優秀教師個人先進事跡1
侯，女，漢族，年出生，大專學歷，20__年9月至今工作，現任小學二級英語教師。
外省女孩侯小姐，家住四川西昌，從小立誌當老師。20__，她大學壹畢業就參加了思南縣的全國英語特崗教師招聘，獲得了全縣第二名，來到興隆鄉中心小學工作。20__年9月，壹位年輕女子帶著當老師的夢想來到這裏工作。面對繁重的工作，艱苦的環境，微薄的收入，朋友的匱乏，她的夢想第壹次被現實擊碎。但面對山村孩子們淳樸的笑臉和渴望的眼神，她最終還是堅定地留下來，用更多的愛溫暖著孩子們。將夢想植入山村孩子的心中，她也鼓勵農村孩子大膽追夢，為他們創造實現夢想的機會。在教學中，她發現孩子不善於交流，於是她通過寫日記鼓勵孩子敞開心扉，引導孩子愛上學習，愛上英語。
她已經教書五年了。雖然家裏人極力勸她回四川工作或者轉到有條件的學校，但她壹個個都放棄了，留在了山裏。她說山裏的孩子更需要我。來來回回，分配到我們學校工作教學的青年教師都被壹個個調走了，她還在崗位上。她教的第壹個學生已經大二了。她在燃燒自己的青春，用自己真誠的汗水澆灌著大山裏的孩子們，讓大山裏的孩子們帶著夢想飛出大山。也是飛出大山的孩子們的問候，賀卡上的祝福，看到他們進步和成功的喜悅，還有村民們對他的真誠和期待，讓她壹直堅持到現在，並將繼續堅持下去。
第壹，安靜工作，堅持學習。
20__年9月，侯老師踏上了我們山村小學教育的“三尺講臺”。從此，她把人生的坐標定在了獻身教育的軌道上。她熱愛教育事業，熱愛教師職業，熱愛每壹位學生，視自己的職業為神聖。過去，我們學校的英語教學成績並不理想。侯老師從教以來，給我校小學英語帶來了許多全新的教學理念和方法。以前我們學校沒有班班通，侯老師為了提高孩子上英語課的興趣，自己買了EVD播放器和錄音機。她還在備課時畫簡筆畫，制作單詞卡，並在英語課上與學生壹起聽、玩、表演和唱歌...她的教學方法給我們學校帶來了新鮮事物。自從侯老師來了以後，我們學校的孩子都愛學英語，我們學校的英語成績突飛猛進。
為了做好壹名教師，她壹直堅持學習和閱讀教育學和心理學的書籍，她發表了許多關於英語教學的論文。她壹直保持著壹絲不茍的學習態度和刻苦鉆研的精神。她虛心向老教師學習教育教學經驗，向學校有教學經驗的老教師學習。工作之余，我努力工作。晚上經常聽英語，學英語，看教育教學優質課。學習別人的優點。20__年，她獲得了“國培計劃(20 _ _)”――貴州省骨幹教師培訓證書。20 _ _年，她參加了貴州師範高等教育自學考試。20__，獲思南縣英語精品課程二等獎。20__年獲得貴州省中小學英語骨幹教師遠程培訓證書。她知道，沒有紮實厚重的專業技能，準確的知識結構，先進的教育理念，她無法勝任陽光下最燦爛的老師。她在教學中力求思路清晰透徹。在教學中，她不僅會創新教學方法，還會用所學的新知識澆灌祖國的花朵，讓她的每壹個孩子都能吸收到新鮮的知識和營養，讓它茁壯成長。
第二，耐心幫助，精心護理
老師對學生的愛來源於母愛，有時候比母愛更好。這種愛能喚醒每壹個學生身上所有美好的東西，激勵他們揚帆前行。侯老師用愛點亮孩子們的心靈，用真誠的愛體貼學生，用關愛影響學生。她憑著做人的良心和教師的責任感，把自己所有的愛和關懷都給了學生，及時發現和解決學生的新情況、新問題，使他們沿著健康的道路前進。侯老師的班上有很多留守兒童，她很關心這些孩子。為了讓每壹個留守兒童都能快樂成長，她經常親自到留守兒童家中走訪，了解每壹個留守兒童的信息。她告訴班上的孩子們要獨立、堅強和自信。總有壹股暖流，就像輕輕的微風細雨，滋潤著全班，滲透到每壹個學生的心裏。
去年冬天，她註意到班上的壹個同學——壹個雅琴人。這孩子平時很乖巧聽話，但是家裏很窮。有壹天，天氣很冷，但她穿著單薄的衣服，鞋子也破了，腳趾都漏了出來。侯老師說，她看到的時候很心疼，想給孩子買雙鞋，就悄悄問孩子穿幾號的。第二天，侯老師馬上給她買了壹雙棉鞋，送了兩件衣服，告訴她“家裏有什麽困難，要告訴老師，她會盡力幫助妳的”。孩子接過鞋子後，眼淚掉了下來，讓我們看到就覺得酸酸的。他們班有很多家庭困難的學生。侯老師還號召學校的老師們把自己的舊衣服送給家裏的窮孩子。她說她只能盡自己最大的努力去幫助那些可憐的孩子。去年他們班有個男生剛轉到這裏。因為母親再婚後新組成的家庭，孩子不可能從內心感受到家庭的溫暖和幸福，學習受到很大影響。他的性格也變得孤僻，精神受到摧殘。這個孩子的變化引起了侯老師的關註，所以我經常和這個孩子說話，關心他，幫助他。她還在周末和節假日去孩子家裏看望，經常聯系家長，告訴他們孩子的情況，讓孩子感受到溫暖和母愛。在她的關心和幫助下，現在孩子的學習成績有了很大的提高。平時班裏孩子生病了，侯老師會馬上拿出自己的錢給孩子看病。其實像這樣平凡而偉大的事情還有很多很多。她總是把關愛孩子的工作放在教學工作的首位，關愛班裏的每壹個孩子都深深地刻在心裏。正因為如此，我班的每個孩子都能全面健康發展。她用點點滴滴的愛點亮了學生的心，讓他們取得了長足的進步，讓他們健康快樂地成長。
第三，兢兢業業，努力工作。
侯老師已經在這裏教書五年了。雖然不是很久，但是壹個外省的年輕女孩，在這裏孤身壹人，沒有朋友，很難堅持下來。她在“三尺講臺”上默默耕耘，盡職盡責，任勞任怨，不求回報，只註重奉獻。在從教的五年裏，侯老師經常在午飯後去辦公室給學習基礎差的學生上課。課後，她會耐心解釋孩子不懂的地方。多年來，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，所教的英語教學成績全部獲得全鄉小學統考第壹名。她還連續獲得了“優秀班主任”、“優秀教師”、“先進個人教師”等榮譽稱號。
來自外省的青年女教師侯老師，在思南縣興隆鄉小學默默耕耘，為我校英語教育貢獻著自己的壹份力量。她獻身教育，甘當天梯，用堅實的臂膀將學生托起新的高度；願改造春蠶，用才可延知智；我願用愛和汗水，燃燒我美麗的青春，培育桃李芬芳。日復壹日，平凡的歲月，默默無悔的青春，她以對教育的執著追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫了自己最美好的青春。她是教育戰線上的壹顆璀璨的明星，是值得學習的好榜樣，是壹位完美的鄉村教師。
優秀教師個人先進事跡2
劉，女，年出生，中專學歷，年參加工作，現任小學語文教師。
從教以來，我壹直默默無聞，無私奉獻，無私奉獻。我在教育戰線工作了34年。我壹直工作在以校為家的教學壹線，長期擔任小學畢業班的語文班主任。30多年來我感受最深的是，“愛”是壹個古老的話題，也是班主任應該時刻銘記的話題。愛是教育的紐帶，是溝通的橋梁，是轉化的前提，是打開學生心靈的鑰匙。愛情不僅應該是尖子生的溫床，更應該是所有學生茁壯成長的土壤。為了把愛傳播到每壹個學生的心裏，我在班級管理中努力讓每壹種學生都得到愛。
第壹，“愛”是轉化的前提
班級管理是班主任工作的重頭戲，班主任要有理、有情、有導。在長期的班主任工作實踐中，我把我的“愛”奉獻給了所有的學生。記得我班有個學生叫朱晨，父母離異，父親沒有好好照顧她。他經常逃學，他的同學都不喜歡他。他漸漸對學習失去信心，經常逃學，和鄰居家的孩子玩遊戲。經過多次觀察和走訪，我和他交了朋友，關心他的生活，幫他補課，給他講道理。
第二，因材施教，讓陽光和關愛灑滿班級。
劉東是我們六年級最聰明的學生之壹，但這個班也有許多差生。在教學中，我註重集體教學與個人相結合，既面向全體學生，又兼顧兩端，正確對待個體差異，讓好學生吃飽吃好，差生吃得起。鄧佳偉、王寶健等同學缺乏學習興趣，自控能力差，所以我多鼓勵他們，多和他們交談，幫助他們找到差距。理解力和記憶力都不錯，所以我要求他們多讀書，多做課外練習。這些學生贏得了所有科目的競賽獎。高捷剛上六年級，是班上最後壹名。我和她促膝談心，鼓勵她跟上先進。這學期，她已經進了30屆的班級，她所在的班級在20__，獲得了優秀班級集體的榮譽稱號，關愛每壹個學生，讓每壹個學生身心在德、智、智。
第三，精心護理和耐心幫助
老師對學生的愛來源於母愛，但又勝於母愛，因為老師對學生細心的愛是壹種理性的愛，能喚醒學生身上所有美好的東西，激勵他們在約翰·楊身上不斷前進。在多年的教育教學中，他們養成了壹雙敏銳的眼睛和壹顆敏銳的心，能夠及時發現學生身上的問題和異常，並及時加以糾正、教育和培養，使他們沿著健康的道路前進。例如，班上有壹個叫傅的女孩。她學習很好，但是她害怕在同學面前說話。她是班裏有名的“膽小學生”。為了幫助她練習勇氣，我經常在課堂上問她壹些簡單的問題，課後也經常找她聊天鼓勵她。當我發現她讀課文抑揚頓挫很動情的時候，我就讓她帶大家去讀。她獲得了在“中國夢”演講中代表班級發言的機會，她甚至獲得了壹等獎。她心裏感到說不出的喜悅。放學後，她看到我，悄悄告訴我，老師，我不知道該怎麽感謝妳。我開心地回答:“舞臺上的表演就是對我最好的回報。”她笑著跑開了，讓我真正體會到了病人的關懷，也給學生提供了壹個展示創新能力的舞臺。
第四，默默工作，不斷學習。
從_ _ _年九月開始，我踏上了小學教育的“三尺講臺”。從此，我把人生的坐標定在了教育奉獻的軌道上。我熱愛教育，熱愛教師職業，熱愛每壹個學生，熱愛我的事業。為了做好壹名教師，我總是堅持學習，閱讀有關教育學心理學的書籍和教育出版物，虛心學習老教師的教學經驗，向年輕教師學習如何制作課件，如何熟練操作計算機等現代教學方法，努力做壹名有品位的合格人民教師。
總之，從教34年，我盡職盡責，努力工作，不求回報，只註重奉獻。多年來，我的學科在縣裏組織的統考中壹直名列前茅，我的學生在各種競賽中多次獲獎。20__年，班級被評為縣級先進班集體。
唐代韓愈曾為我們的老師寫道:“老師就是老師，所以傳道、授業、解惑。”也就是說，我們老師教育學生的第壹目的是“傳道”，也就是傳授做人的道理，第二是知識和技能。教師素質直接影響學生的學風和校風，教師形象直接關系到學生素質的培養。所以，師德不是簡單的說教，而是精神的體現，是深厚知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每個教師的自我修養！用自己的榜樣和人格魅力讓學生敬佩和模仿。“桃李不言，自給自足。”只有合格的老師才能塑造合格的學生。
優秀教師個人先進事跡3
王瑞芳，女，2006年8月出生，漢族，本科學歷，現為峨口學區鄂西小學教師。
自20 _ _ 8月從教以來，她壹直在農村小學的平臺上努力，用壹顆赤誠的心，在平凡的崗位上書寫著別樣的感動。
在學習上，她始終保持壹絲不茍的學習態度和刻苦學習的精神。工作後，她認真參加自學考試、教師培訓、班主任培訓等學習和培訓，進壹步提高了自己的專業素質。
在教育過程中，王老師關愛學生，真誠奉獻。平等對待每壹個學生，尊重他們的人格，愛他們。關愛學困生，用真誠的愛去關心、呵護、影響學生，讓學生在集體中感受溫暖。她憑著做人的良知和為人師表的責任感，把自己所有的愛和關懷都給了學生，及時發現、研究和解決學生的新情況、新問題，盡職盡責地做好工作。從事班主任工作多年，用真摯的感情贏得了學生的喜愛。例如，學生張渺患有嚴重的風濕病，陳夢潔患有小兒麻痹癥，因此他在學習和生活中面臨很大困難。王老師多次與他們談心，動員全班同學理解和關心他們，用愛點亮了學生的心靈，使他們取得了很大的進步。
在班級管理上，王老師以身作則，率先垂範。我對自己的師德和師資培養要求很高。以身作則，幫助學生樹立正確的人生觀、榮辱觀和道德觀，培養學生辨別善惡、美醜和抵制不良社會風氣的能力。
在後進生的轉化中，王老師堅信自信是轉化的關鍵。對於因為家庭情況特殊而自卑厭學的同學，她總能用愛心溫暖他們，在生活上盡可能的幫助他們，和他們談心，盡力挖掘他們的長處，樹立他們學習的信心。
付出真心得到真心，付出理解得到理解，付出愛得到愛的回報！她帶的班學風好，班風正，師生關系融洽。不時有畢業後的學生來看望她。她個人也被評為鄉鎮和學校優秀教師。2009年被評為全縣模範教師，2009年被評為全縣優秀班主任。
“帶著壹顆心來，不帶半根草。”這就是這位優秀老師的真實寫照。不擡頭看藍天，不低頭看白水，只在教育的沃土上留下堅實的腳印。這就是王瑞芳老師，化春風為雨，潤物細無聲。她始終以“學高為師，正氣為範”為標準鞭策自己成為壹名優秀的人民教師，體現了她較高的政治素養和業務素質，在師德方面是值得我們學習的榜樣。
優秀教師個人先進事跡4
我叫董，是老周學區中心小學的壹名教師。作為壹名青年教師，我謹記“學而優則仕”四個字，並以此作為行動指南和衡量自己教學得失的標尺。我對教育有著執著的熱愛。師範畢業後，為了提高自身素質，想成為壹名優秀的人民教師。我努力學習，分別於_ _年和_ _年取得高等教育自學考試畢業證，於_ _年取得普通話水平壹級、二級證書。
因為基本功紮實，6月_ _ _日在縣教體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中獲得二等獎。
作為壹名青年教師，我不僅基礎紮實，而且對教育充滿了熱愛。在我教的班級裏，我經常讓每壹個學生感受到老師的愛和關懷，讓每壹個學生感受到學生是老師心中的驕傲。
在_ _年，我教了壹個大二的學生。當時班裏有個女生叫裴曉華。她上課紀律松懈，課後行為古怪，與同學們極其不合，愛和同學們打架。她的這種行為引起了我的註意，我及時對她進行了家訪。在這次家訪中，我了解到小華的性格之所以變得成功，和她的家庭是分不開的。她從小沒有母親，和父親相依為命。因為家庭條件困難，她父親更多的時間都是外出打工，只留下這麽小的孩子壹個人照顧生活。看到這種情況，我明白了，是小華缺乏母愛形成了這種性格。只有母愛的呵護，才能讓這顆幼苗健康茁壯地成長。只有母愛的滋養，才能撫慰孩子心中的委屈，彌補孩子心中的不足。在以後的日子裏，我總是刻意照顧這個孩子，告訴其他同學她有多聰明多能幹，多懂事多孝順，樹立她在同學心中的形象。工作之余盡量抽出時間給她上課，教她如何合理利用時間；人生更是心連心。每當家裏做好飯，就讓同齡的女兒請她回家吃飯。
暑假的時候，她爸爸出去工作了，我就把小花叫回家照顧她的日常生活，經常給她寄壹些合適的衣服...
經過壹段時間的努力，小華犯的錯誤少了，變得開朗了，和同學相處得也更好了。特別是她像媽媽壹樣把老師當成知心朋友。她爸爸滿懷感激，大家都會說老師的好處。也正是因為這件事，學生和家長對我好評如潮，更加信任和支持。這是壹回事。在_ _ _年縣教風舉辦的“任縣優秀教師先進事跡報告會”活動中，我以此事件為典型，在全縣各學區做了報告。它感動了許多學生、家長和老師。同年6月165438+10月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講比賽中獲得三等獎。由於我在_ _年工作出色，在年終考核中被縣委、縣政府授予“嘉獎”的榮譽。
淵博的知識和真摯的愛心是每個老師必備的素質，但作為壹名年輕老師，我有很好的耐心和寬容。我班有個學生對我叔叔家有很深的怨恨，所以和我家的關系也很緊張。不過這個孩子很調皮，經常犯小錯。壹旦孩子犯了錯，只要老師稍微管教壹下，家長肯定會去學校大吵大鬧，還總是鼓勵其他學生的家長和老師刁難。在這種情況下，我從未與它發生過直接沖突。我總是試圖用耐心去解決，用好話去說服。期末考試臨近的時候，孩子因為學騎自行車摔斷了腳踝，只好在家臥床休息。我不顧家人的強烈反對，毅然利用每天中午和周日的時間給孩子補課，作為和他父母交流的機會。我堅持給這個孩子補課20天。壹開始孩子家長覺得老師心好，後來完全被感動了。這樣壹件小事就為我樹立了良好的聲譽。由於我工作出色，經學區推薦，我於年被縣委、縣政府授予三等功。
從教12年，在做好學生管理工作的同時，對自己的專業知識和專業水平進行了刻苦學習，下大力氣提高，大膽嘗試和創新課堂教學模式，嘗試使用對話教學。其中，我在人教版小學四年級教的《去年的樹》這壹課，被作為學區和縣裏的觀摩課，促進了對話教學在語文教學中走向深入。在_ _年度任縣小學青年教師教學技能競賽中，我被授予“農村城鎮化教學專家”稱號。同時，由於各方面的出色表現，我於_ _ _年4月被任縣團委授予“任縣十大傑出青年”稱號。同時在_ _ _年全縣明星教師評選中被評為第壹批模範明星教師。
作為任縣小學語文骨幹教師，我代表任縣參加了邢臺市_ _ _ _ _ _小學語文教師素養大賽，憑借自己深厚的語文功底，系統紮實的專業知識，獨特的教學風格，過硬的教學質量，獲得了二等獎。
在_ _ _年教師節來臨之際，我榮幸地被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號，並受到隆重表彰。
為形成我縣獨特的教學特色，經過長時間的籌備和研究，我縣教研室正式成立了“壹課三卡”教學改革實驗項目活動組。作為“壹堂課三張牌”的制作者和使用者，我進行了實驗教學。在業余時間，我仔細研究了它的元素和結構。我根據縣開發隊提供的三卡模式，結合學生實際學習情況，做出了切實可行的“壹課三卡”，在全縣率先觀摩教學，成績突出。我被縣教委評為“三卡壹課”實驗項目優秀教師。_ _年仁賢小學語文教師暑期培訓期間，我做了壹次“平等對話——追求精彩無限的語文課堂”的專題講座，受到老師和教研室領導的好評。努力總是有回報的。在_ _年教師節來臨之際，我被評為邢臺市第_ _屆“學科帶頭人”，再次被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號。
在各級領導的全力支持下，我願意和全縣的語文老師壹起，共同提高，共同進步，讓我縣的語文教學模式走出任縣，走向全國。
在做好語文老師的同時，我在小學教了12年的品德與社會課，教過的品德與社會課多次作為學區和學校的觀摩課。
我相信，壹個成功的老師，壹定要有豐富的知識，良好的能力，真誠的愛；更重要的是，要有壹種不計個人得失，為教育獻出生命的無私精神。
果的事業是高尚的，花的事業是甜蜜的。
美麗，但讓我做樹葉的生意，謙卑而專註地遮蔭。
我立誌做這樣的人民教師。
_ _年6月27日
優秀教師個人先進事跡5
最美鄉村教師朱和頒獎:
他們走了半個世界，最後停在壹個小山村。他們想為他們的孩子打開壹扇發現新世界的窗戶。生氣健忘，開心健忘。夕陽最美，黃昏滿情。信仰重於生命的壹代，請接受我們的致敬。朱是外交官，他的妻子是高級教師。退休後，她去了貴州偏遠山區教書。
最美鄉村教師朱、的事跡；
壹對熱愛慈善事業並在貴州教書育人的外交官夫婦:朱、、。
_年前，退休外交官朱、沒有選擇在北京過舒適的生活，而是來到貴州偏遠山區支教。
他們把支教當成了新生活的支點，也是對自己未能實現的夢想的壹種成全——朱於_年從貴州大學英語系畢業時，填寫了去貴州山區當壹名英語教師的願望，國家的統壹分配使他成為了壹名外交官。孫麗娜原本是壹名小學教師，因為跟隨丈夫去了壹個外國大使館，她不得不放棄她熱愛的工作。她總覺得自己當老師不夠格。
離開北京光鮮亮麗的西裝革履，背上簡單的行囊，他們來到了偏遠的尖山苗寨。寨子裏有200多個孩子。在他們之前，這裏只有壹個代課老師。
雖然做好了吃苦的準備，但是苦還是超出了他們的預料。他們的臥室和男廁所共用壹面墻，夏天很臭。孫麗娜晚上睡覺必須戴雙層口罩。高原上強烈的紫外線輻射使孫麗娜的右眼完全失明，左眼視力只有0.03。朱患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危險疾病，而山區濕冷的氣候又使他飽受風濕病之苦。這裏缺藥，朱敏幹脆硬扛。為了省錢買教學設備和孩子的學習用品，他們舍不得扔掉那條壹個大洞壹個小洞的長褲子，然後縫好穿上。
近年來，夫妻倆行程數萬公裏，在5所農村小學支教，不僅開設了外語、音樂、體育、藝術等新課程，還籌資350多萬元為孩子們修建了電腦教室和學生食堂。偏遠的山寨因為他們的出現看到了希望，因為孩子們的新面貌，他們感到了極大的滿足。整個寨子都充滿了他們讀書的聲音，太美了。
20年9月，在從教的第九年，紮根貴州山區的朱第壹次回京。他和孫麗娜壹起接受了“最美鄉村教師”的獎項。談到他未來的計劃，他說只要他還能動，他就會繼續在那裏教書。但讓孫麗娜沒想到的是，僅僅壹個月後，她的丈夫就因為突發腦溢血被送到了遵義縣人民醫院。突然看不到朝夕相處的朱先生了。孩子們總是問:朱老師什麽時候回來？朱老師，請早日康復！
穿著充滿活力的綠色外套，孫麗娜走上感動中國的舞臺，含淚接受了屬於這對新人的榮譽。她帶來了丈夫的近況:他的右側仍然沒有知覺，但神誌開始清醒，能連續說出兩三個字。回到孩子們身邊是朱最大的心願。
被中國感動，他們寫下了獲獎感言:妳走了半個世界，最後停在了壹個小山村。妳應該打開壹扇窗，讓孩子們發現壹個新世界。生氣健忘，開心健忘，夕陽最美，夜色深情。信仰重於生命的壹代，請接受我們的致敬！
當朱和把大愛灑向大山的時候，江蘇江陰的鄉鎮，河南鄭州的龍海大院，也因為超越親情的大愛而溫暖如春。
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