兒童言語發育遲緩的因素和健全的人格也是兒童發展的壹個重要方面。孩子在不同的階段會有不同的問題。掃清成長道路上的障礙，有利於孩子更好的成長。他們應該和孩子壹起解決問題，壹起成為更好的人。為大家分享壹下兒童言語發育遲緩的因素。
兒童言語發育遲緩的因素1兒童言語有壹定的發展規律。壹般從1歲到1歲半，會給人打電話，說壹些簡單的話。2歲時，他們可以說壹些簡單的短語，如“吃飯”和“去工作”。但是，每個孩子說話的時間並不完全壹樣。有的孩子說話早於1歲，有的孩子說話晚於2歲。
壹般情況下，通常會有4到6個月的時間差。如果超過這個時間限制，就要考慮語言發育遲緩了。
兒童言語發育遲緩有環境和病理因素。
(1)環境因素在家裏用多種方言和孩子說話
舉個例子，如果壹個孩子的爸爸說普通話，媽媽說上海話，奶奶說寧波話，保姆說四川話，那麽這個孩子在學習說話的時候就會無所適從。父母與孩子溝通太少。有的家長忙於自己的事情，或者說話太少，忽略了與孩子的言語交流。這樣壹來，孩子出生在壹個非常安靜的環境裏，沒有機會和大人說話，說話也會有延遲。特殊環境下長大的孩子(條件差的孤兒院)也說話晚。環境因素造成的言語延遲，在改善環境和加強訓練後，很快就會趕上正常。
(2)病理因素，某些疾病
如精神發育遲滯、腦癱、聽力障礙、嬰兒孤獨癥、中樞神經系統損傷或功能障礙等。，可導致言語延遲，並有其他相應的異常表現。輕度智障兒童比正常人晚1 ~ 3年開始說話。另外，有的孩子正在學走路(從走路到壹個人走路)，言語發育可能會暫時延遲，會走路後言語發育會很快。
兒童言語發育遲緩的因素2 1，聽覺器官是否異常。
孩子在學說話的時候，首先要能聽到外界的聲音，然後才能逐漸模仿，學會說話。如果聽覺器官異常，聽不到外界聲音，就無法模仿言語，最終無法說話，就成了所謂的聾啞兒童。
很多聾啞寶寶出生時看起來很健康，但實際上，他們很可能在媽媽的肚子裏就有聽力問題。這些寶寶大多要到2-3歲才會說話，引起父母的重視，但這個時候已經錯過了早期幹預的最佳時期。
因此，做好新生兒聽力篩查非常重要。新生兒聽力篩查可以早期發現聾兒，如果發現後能給予早期幹預和康復，可以在壹定程度上減少對語言和認知發育的影響，甚至可以使語言發育接近正常兒童。新生兒聽力篩查是壹種簡單、客觀、快速地篩查出可能存在聽力障礙的新生兒，並進壹步診斷和隨訪的方法。按照規定，新生兒初篩不合格者，應在42天內進行雙耳復篩。復檢不合格者，應在出生後3個月內轉入省級衛生行政部門指定的聽力障礙診療機構進壹步確診。但是，在告訴寶寶聽力篩查失敗的時候，家長不要太慌張。他們應積極配合醫生做好復檢、轉診和幹預工作。除了先天性耳聾，後天因素如藥物損傷(鏈黴素)和炎癥(中耳炎)也可能導致嬰兒聽力受損，最終會阻礙兒童的早期語言發育。
2.大腦發育正常嗎？
各種原因引起的非進行性腦損傷，如腦癱，主要表現為中樞性運動障礙和姿勢異常，常伴有語言和智力障礙。過去，腦癱被認為是不治之癥。隨著康復醫學的不斷發展，發現腦癱其實是可以治療的，尤其是早期診斷、早期幹預和治療，可以使很多腦癱患兒正常化。3歲之前，孩子的腦組織發育還不完全，還處於快速發育期。大腦可塑性強，恢復能力快。如果能在這壹時期應用早期康復和早期幹預，可以促進可能發展成腦損傷後遺癥的高危新生兒的潛能，預防或減輕其殘疾，使其發育趕上正常兒童。
早產、低出生體重、窒息、高膽紅素血癥、多胎、高齡產婦初產婦、先兆流產、感染、新生兒驚厥、顱內出血等是腦組織損傷的高危因素。因此，積極做好孕產期保健工作，預防早產、難產、窒息是重要措施。
3.有沒有好的語言學習環境？
壹個人會說話，不是天生的。語言的形成還需要良好的語言環境——語言刺激，這是兒童語言發展的重要條件。缺乏真正有效的語言刺激或反復語言強化的孩子，在學習說話方面自然會比別人落後壹步。因此，家長要把握好寶寶語言刺激的幾個重要環節:
首先，在寶寶2、3個月“咿咿呀呀”的初期，寶寶會不自覺地發出“咿呀呀”的聲音。如果大人能給他壹點回應，寶寶就會感到興奮，重復發音。這些聲音的刺激可以鍛煉寶寶的語言聽覺能力。
當寶寶7、8個月大的時候，寶寶已經能聽懂大人說的壹些話的意思了。所以，家長壹定要不失時機地和寶寶交流，同時把自己言語中的某個詞和具體的事情聯系起來。因為大人總是用自己的動作來用詞，所以嬰兒逐漸開始模仿大人的發音。經過不斷的強化和刺激，寶寶會從簡單的模仿發音逐漸學會自己發單詞的音。
最後，1歲以後，寶寶開始進入正式的語言學習階段。在這期間，家長要多給孩子創造學習和訓練的機會，特別是要讓孩子多接觸生活、社會和知識。他們自然想表達自己的意思，想有個傾訴，也願意和父母、家人、同伴傾訴，交流自己的所見所聞。另外，家長在聽的時候，要抓住機會幫助他掌握語言詞匯和語言表達能力。在這個交流過程中，孩子的語言表達能力可以得到快速發展。
4、聲音器官正常。
語音器官包括肺、喉、面部、口腔肌肉、硬腭、腭咽肌、舌、下頜骨等。語音器官異常也可能引起語言發育障礙。其特點是寶寶會發音，但會表現為語言不清，如鼻音過重或過輕，小兒腭裂和黏膜下腭裂會引起鼻音過重。
幾乎所有構音障礙患者都有壹定程度的舌唇運動，會使聲音失真、移位或難以理解。而發育正常的孩子在6歲左右就已經完成了發音的發育。因此，如果他們有異常的發音器官，應盡早手術，並及時到正規的康復訓練機構進行系統規範的舌唇運動訓練、發音訓練和發音辨音訓練，盡早糾正發音錯誤。
也有壹些孩子小時候口吃。壹般會隨著年齡的增長逐漸好轉或消失，只有少數會持續到成年。有些口吃的孩子語言流暢性差，用詞能力差，導致最後壹個詞出現重復和拉長，壹般會隨著語言能力的提高而逐漸修正，不用太擔心。但如果家長過於關心和緊張，會給孩子造成很大的心理負擔，從而加重口吃或延長矯正過程。所以，要正確對待口吃孩子，不要過度矯正其言語，避免懲罰、歧視、戲弄、嘲諷或刻意模仿其口吃。我們應該鼓勵孩子們參加更多的集體活動和鍛煉。此外，有節奏的歌唱和朗誦有助於孩子的語言訓練。
5.是自閉癥嗎？
自閉癥又稱孤獨癥，是壹種神經系統發育障礙，其病因可能與基因和遺傳有關。壹般來說，自閉癥兒童聽力正常，只是拒絕說話或多說話。雖然有些會說壹些話，但往往是重復的語言，鸚鵡學舌式的語言，自言自語或者壹些完全聽不懂的主動語言。因此，如果發現寶寶語言發育遲緩，並伴有社會交往障礙和刻板行為，應及時帶寶寶去醫院請相應的專科醫生診斷，以便及早發現自閉癥兒童，及早幹預，促進康復。