年度工作總結(壹)圖書館閱讀部匆匆走過歲月又迅速逝去，帶走了他的青春，留下滿臉滄桑。我每年都寫總結，但是每年的心情都不壹樣。我與其說是在過去憧憬未來，不如說是在今年思考臨近退休的未來幾年該如何度過。回顧過去壹年的工作，我就是在這種心態下完成的。
在專業工作方面，與往年不同，我完全負責圖書館業務。這壹年主要負責讀者信息咨詢服務和館員業務培訓。
1.讀者日常咨詢業務貫穿了我每天24小時的日程。無論何時何地讀者提問，我都會第壹時間回應，及時解答。
2.在讀者利用圖書館教育方面，組織學生在全校範圍內進行了12次圖書館資源與服務專題數據庫培訓講座，近1000名讀者參加。
3.在館員培訓方面，上半年組織了區域文化信息服務與文化產業發展20xx年XX圖書情報界主題學術沙龍(1號)；下半年組織全館人員召開圖書館讀者服務培訓會，會後對新進館人員進行專業知識測試。
教學方面，承擔網絡信息檢索與利用選修課的教學，68學時，333名學生；承擔xx工程學院“信息檢索技術”80學時，學生449人；嵌入英語專業英語文學寫作教學6小時。
科研方面，學校正在進行科研項目，參加相關學術會議1次。沒有發表過論文，工作中的所有做法和觀點都發表在他的實名微博裏。我寫了48篇博文。截止20xx年底，65438+2月30日，博客累計訪問量136144，微博粉絲971。
在學習上，擔任xX大學《信息檢索》xxX的導師，完成了該課程的學習任務；另外，我還和xx壹起學習了PPT等課程。
獲獎成果，XX大學圖書館讀者服務典型案例展示大賽獲優秀獎；在xxx學院工會組織的新年歌手大賽中獲得優秀獎；乒乓球雙打第三名。
本人擬申請xx文化特色數據庫相關科研項目，在條件允許的情況下，搭建“網絡信息檢索”課程的開放學習平臺。
感謝這壹年的收獲，這是妳所有汗水應得的回報；感謝這壹年的辛苦，這是成長路上不可或缺的人生經歷；感謝今年的失敗，這也是妳明年必須努力的原因。
圖書館閱讀部年度工作總結(二)20xx年在圖書館領導的正確指導和部門全體教師的共同努力下，我順利完成了閱讀部的各項工作。主要工作和不足之處如下:
壹是積極參加政治學習，加強專業素養，不斷提高思想覺悟和自身素質。
積極參加學校和學院的政治學習，積極學習學校和圖書館的規章制度，進壹步提高思想覺悟和業務水平；並落實到日常工作中，加強與學生的溝通，進壹步提高服務的內容和質量；
二、做好日常工作，提高服務意識和教育意識，滿腔熱情，傾註愛心，努力工作。
20xx年訂閱期刊800余種，報紙26種，每天分類上架，平時整理更新，責任到人，以師生滿意為服務宗旨，不斷提高工作效率和質量。年底要將所有期刊報紙下架，分類，打包，整理，騰出書架迎接19期刊報紙，工作有序進行。
做好室內清潔工作。室外環境通過改造非常漂亮，室內每天晚上做壹點打掃，每周日打掃。使桌椅整潔衛生，期刊報紙統壹，為師生提供了良好舒適的閱讀環境。
隨時接受讀者的評論和建議。我在小黑板上寫道:有任何幫助或建議，請打電話給我。並記下我的電話號碼，隨時接受學生的建議。老老實實，團結同誌，努力工作，做好本職工作。
第三，缺點
服務意識有待進壹步提高，工作中與學生交流少，說話比較生硬；商業需要創新和進壹步學習。
四。xx年工作計劃
1，專註業務學習，期刊編碼，貨架定位，做到統壹。
2、進壹步把握服務意識，樹立服務教育、服務第壹的思想。
3、每項工作的責任到人，期刊上架到人，報紙按個人數量，實行誰值班誰負責的責任制。
4、進壹步抓好值班工作、衛生工作和學生工作。
圖書館閱讀部年度工作總結(三)我在學校圖書館工作壹年了。在這壹年裏，我努力工作，認真履行圖書管理員的職責。為了使圖書館的管理工作有條不紊的進行，我決心做好學校圖書館的各項工作，為學校的師生提供良好的服務。現在我將過去壹年的圖書館工作總結如下。
首先，構建圖書館的三年遠景，使圖書館的發展有壹個方向。
我們學校圖書館的閱覽室和藏書室很小，不符合上級文件精神。如果管理跟不上，就很難進入合格圖書館的行列。我壹上任就意識到重新規劃圖書館的重要性，決心用合理的系統管理來推動我們圖書館的發展。
二、建立圖書館管理檔案，力求完整清晰。
我校圖書館原始資料少，基礎工作比較薄弱。我認真研究了xx市中小學圖書館檢查的內容和指標，認真劃分了評估內容，建立了圖書館評估資料檔案。這樣就可以把平時積累的資料及時裝入文件袋，上級檢查的話也不會著急，方便資料的查閱和積累，未雨綢繆。
第三，物化圖書館工作，更好地為師生和教學服務。
圖書館的工作很復雜。為了建立壹個有序的工作環境，我把圖書館的主要工作物化了，設計了壹個登記簿來加強管理。
四、對圖書進行清理、清洗和分類，使電子化管理前的圖書得以流通。
清理——清空所有的書架，為圖書的合理排架做好準備，使圖書的收藏更加合理，讓老師更容易找到自己需要的圖書。幹凈——把之前能看的書都用毛巾擦幹凈，方便師生查閱。分類——分為四類:適合上課閱讀類的書籍；適合在班級圖書館流通的書籍；適合老師查閱的書籍；適合低中高年級中午看的書。其中，適合班級圖書館的書籍分為五類:文學(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識(科學、自然、百科知識)小學生作文；動畫片和漫畫；拼音讀物
五、人性化管理，讓師生感受到真誠、熱情、貼心的“三心服務”
在我的圖書館工作中，我努力全心全意為老師和學生服務。平時關註老師，推薦書籍時有所覺察，各有側重。熱情:我從來不費心向老師借書。第壹，了解老師的需求，盡可能幫忙找需要的書。愛:老師需要的書實在難找的時候，我采納:或者記在心裏；或者以後註冊購買；或者推薦類似的書，可以的話不要讓老師空手回家。
六、建立學校圖書館員組織
通過設置課外書箱，圖書館的書可以周轉。為了讓學生看到自己喜歡的書，2年底，我們學校成立了小型圖書管理員組織，建立了每周壹的會議制度。每次開會，我都要了解各班圖書的借閱情況，及時指導班級閱讀。另外，小館員的周值班制也給我增加了壹個助理。在新的壹年裏，我將更加努力地工作，通過上壹層樓梯使我們的圖書館運轉起來。