心理學主題班會策劃書精選模板(壹)壹、活動背景
為了響應學校的號召，提高學生的心理素質和適應社會生活的能力，培養良好的個體心理素質，促進心理素質、思想道德素質、科學文化素質和身體素質的協調發展，增加學生對大學生心理健康教育的認識，學校各班召開了主題班會。
二、活動的目的
為了豐富學生的課余生活，培養學生對心理學的興趣和學習熱情，廣泛宣傳心理健康知識，提高學生心理健康水平和對心理咨詢的科學認識。引導我校學生關註精神世界，以健康積極的心態面對學習生活中的各種困難和挑戰，促進我校德育工作的整體建設，共同營造和諧的校園環境。
三、活動主題
讓快樂從心開始，健康從心開始。
四、活動時間
20xx年x月xx日。
動詞 （verb的縮寫）目標受眾
Xx級和xx級大專班。
不及物動詞舉辦地點
每個班級的教室
七。組織者
xxx學院心理健康教育中心。
八。活動內容
(壹)準備工作
1，下載壹個心理訪談視頻。
2.收集話題討論要討論的問題。
3.制作和打印調整問卷。
4.收集X到X好玩的遊戲。
5.下載壹些勵誌音樂。
6.邀請xx老師。
7.每個班級挑選學生朗誦和演唱(自願或私下指定)。
8.班會時間通知。
9.本次班會的主持人為各班班主任。
10，借相機通知學校廣播站期間拍照。
11.起草班會的新聞稿。
(2)活動流程
1，主持人宣布班會，介紹到場嘉賓，介紹主題班會的大致流程。
2.主持人將向同學們介紹大學生心理健康日的由來(見附件)。
3.觀看心理健康訪談視頻。
4.讓壹個或多個學生背誦壹篇關於珍惜生命或激勵青春的文章(背誦的學生自己準備手稿)。
5.請壹名或多名學生唱壹首關於青春勵誌或珍愛生命的歌曲(歌曲由唱歌的學生自己準備)。
6.將全班學生隨機分成四組(按座位分成四組)，討論題目(見附件)。
7.請各組代表上臺公布本組討論結果(期間由班長等人發放問卷)。
8.填寫問卷(大學生心理健康調查表)並上交(X分鐘，期間會播放勵誌音樂)。
9.好玩的遊戲。遊戲規則見附件。
10，班長上臺講壹些關於心理健康的知識(稿件由各班班長準備)。
11.隨機抽取X名同學上臺，表達自己對心理健康的理解。
12.班主任總結了班會。
13，並宣布本次班會結束。
(三)後期工作
1.每個班打掃教室。
2.撰寫和提交新聞稿。
3.上交活動照片。
4、整理調查問卷、專題討論結果、會議紀要等紙質材料並保留底。
心理學主題班會策劃書模板精選(二)壹、活動背景
在大學裏，我們的生活會持續三年。在不斷的學習和生活中，大學生經常會出現壹些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但足以引起我們的重視。為響應團委心理健康教育中心組織的主題班會通知，營造良好的校園心理健康氛圍，進壹步普及心理健康知識，發揮班級在心理健康教育活動中的主體作用，增強班級凝聚力。
二、活動的目的
1.增強學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力，構建和諧班級。
2.感受生活的快樂和幸福，從而以積極樂觀的心看待生活，善待生活的每壹天。
三、活動的目的
“加強心理健康教育，珍愛生命。增強班級凝聚力，構建和諧班級。”
四、活動主題
“團結友愛，珍愛生命”。
動詞 （verb的縮寫）活動形式
舉辦大學生心理健康教育主題班會。
不及物動詞活動時間和地點
Xx，xx，XX教室。
七。活動過程
1.播放心理健康班會主題曲，發放心理健康測試題。主持人向學生們介紹大學生心理健康日的由來。
2.請班主任發言，通過PPT向同學們介紹大學生常見的心理問題及調節方法。
3.學生分組(X人/組)討論以下與主題相關的話題。
話題壹:什麽是班級凝聚力？如何加強班級凝聚力？班級凝聚力的重要性話題二:什麽是友誼？如何保持友誼的持久？同學朋友之間的關系應該是和諧的，但是有沖突怎麽辦？
4、小遊戲:
今天早上下樓去宿舍，發現天有點陰，但是沒有下雨。我不放心。我害怕下雨，所以我回去拿了壹把傘。沒想到又是晴天。從第壹個人開始，向小組中的最後壹個人耳語，然後請學生談談他們的感受。
這個練習的目的是理解真相是如何變成幻覺的。傳播路徑越長，失真越大。所以，要想知道真相，壹定不能聽信道聽途說。每個發送和接收信息的人都有責任確保信息的準確性。
5.組織每個學生談論班上其他學生的優點。
6.看大學生自殺的典型視頻案例，談談自己的看法。
7.關於如何保持心理健康和心理健康與成功人生的視頻講座。
8.請班主任做總結發言。
八。活動的意義
通過這次班會，我們可以提高學生的心理健康知識，增強他們的心理健康意識。讓學生懂得團結友愛，珍愛生命，增強班級凝聚力，構建和諧班級。讓更多的同學關註自己的心理健康問題，及時調整自己的心理，讓自己以後過得更好！