忙碌的五月終於過去了。今年五月，我們舉辦了“5.25心理健康文化節”系列活動。包括“妳幸福嗎？”圖片展、微故事大賽、團體心理咨詢、“十佳”心理同輩輔導員評選、趣味遊戲等活動。
五月是忙碌的月份，也是收獲的月份。我們在“妳快樂嗎”攝影展、微故事大賽中收獲了快樂；在“十佳、最佳”心理朋輩輔導員評選中，獲得了肯定；在趣味遊戲中，我收獲了友誼、熱情和快樂。在這些活動中，我們的活動是5月21日舉辦的“5.25心理健康文化節——想快樂，讓快樂傳播”。本次活動分為四個板塊，分別是心理知識問答、心理測量、心理咨詢和心理遊戲。
在心理知識問答環節，我們把事先準備好的90個問題貼在墻上，然後用便利貼發給學生，讓他們把自己想回答的問題的題目抄在便利貼上，然後把答案寫在後面，最後到工作人員那裏領取答案的獎品。因為我們準備的問題很有趣，涉及面很廣，也比較簡單，引起了同學們的極大興趣。大家參與的非常踴躍，每個人都得到了獎品。有的同學甚至答對了70-80道題，三個獎都拿了。從這裏也可以看出大家的課外知識非常豐富。
第二個環節是心理測量。我們邀請了12位獲得心理咨詢的學長學姐對學生進行測量，並回答測量結果。許多學生參加了這次會議。通過壓力測試、愛情觀測試、焦慮測試等六套測試，學生們更加清楚自己最近的心理狀況，並從學長學姐那裏得到了有價值的意見。因為是同齡人，很多同學都敞開了心扉，表達了自己的苦悶，也緩解了自己的心情。甚至活動結束後，還有人在量尺寸，和學長學姐留聯系方式。
第三個環節是心理咨詢。我們請了四位心理學老師給學生們做咨詢。老師們通過同學們的描述，做出了準確而專業的分析和解答。老師對咨詢師的心理分析的非常準確，給出了很多有效的建議。收到咨詢後，同學們都覺得受益匪淺。
第四個環節是心理遊戲。這個環節有我們和心理協會的合作。這個環節包括三個小遊戲，分別是默契貼鼻、旋風籃球和拼拼湊湊。在這些簡單有趣的遊戲中，學生們忘記了學習的壓力和生活的煩惱，全身心地投入到遊戲中。雖然我們的遊戲很簡單，但它讓學生們感受到了童年時玩遊戲的快樂。
就這樣，我們在忙碌和快樂中結束了“5.25心理健康文化節”的活動。在這壹個月裏，我們有早晨在田徑場上練習有趣的體育遊戲的身影；照片裏有我們幸福的笑臉；有我們布置會場時揮汗如雨的場景；看到同學們的笑臉，我很欣慰。這個活動總體來說是成功的，但是也有很多不足，比如試題印的不夠多，願意參加的人數也不多。我們也會總結教訓，吸取教訓，下次做得更好！
雖然我很辛苦，很忙，很煩惱，很迷茫，但我還是很開心，很感恩，因為正是這些忙碌豐富了我的生活，交到了更多的朋友，嘗到了成功的快樂！
精神衛生活動概述第二部分
為了促進學生心靈的全面發展，幫助他們快樂健康地成長，我校心理教研組在副校長王月林的帶領下，在學校的大力支持下，在全校範圍內開展了以“解放心靈，快樂成長”為主題的心理健康宣傳日系列活動。這些活動如下:
首先，啟動儀式
以“身心健康，快樂成長”為主題的“心理健康宣傳日”在學校升旗儀式上拉開帷幕。啟動儀式由學校心理教研組組長Z老師主持。在儀式上，他強調了心理健康的重要性，呼籲學生正確認識自我，維護和諧的人際關系，正確掌握學習的智慧，快樂健康地成長。
二、校園心理電臺正式上線。
校園心理廣播《心情驛站》正式起航。本欄目將分為:心理知識直通車、心理故事、趣味心理、問題解答等板塊，普及宣傳心理健康知識。之後《心情驛站》欄目每周三下午5:40-6:20準時與大家見面，壹起分享成長的點點滴滴，引導同學們健康成長。
三、兄弟學校心理教師座談會
下午2:00 10，教育科學研究院心理專家Z女士和長郡、雅麗等姐妹學校的心理老師來我校指導心理健康教育工作。會議由Z主任主持，Z校長和Z校長分別向全體老師匯報了我校心理教育的開展情況。Z女士對我校的心理健康教育工作給予了高度肯定，各位老師也分享了自己的教學經驗，探討了教學中存在的困惑。
第四，心理素質拓展活動的歷程
下午2點50分，我校第壹次心理素質拓展活動課由Z老師組織，在藝術樓213室舉行。課程以主動合作為主題，以活動的形式讓學生感受到合作在人際交往中的重要性，了解有效合作必須掌握的技巧。
動詞 （verb的縮寫）主題班會
在學校教育部門的配合下，組織全校召開以“溝通——讓快樂更簡單”為主題的班會，包括K1001和K1018的班會，分別由Z老師和Z老師主持。通過遊戲，學生可以感受到良好溝通的重要性，了解學習和生活中有效溝通的技巧。
六、原創心理劇表演
下午3點40分，我校心理學會首部原創校園心理劇《溝通從心開始》在國際報告廳首次上演。這項活動受到學生和老師的好評。與此同時，我校心理健康宣傳日圓滿落幕。
最後，感謝學校領導、班主任，以及音樂組和信息中心的老師們對本次活動的大力支持！希望我們學校的心理教育蓬勃發展，希望學生健康快樂成長！
精神衛生活動模式概述第3篇
今天，我們舉行xx嶺東“5.25-我愛我”心理健康日總結會。眾所周知，每年的5月25日是我們學校的心理健康日。之所以采用5月25日，是取其“5.25——我愛我”之意，旨在向全體師生普及心理健康知識，宣傳我們的心理健康工作，提高整體。讓我們學校的心理工作更加規範高效。我們為這個健康日安排了以下豐富的內容:
1，有趣的心理自測(畢林菀，廣播電臺)
2.心理訪談:對我心目中“完美”男生女生的調查(朱延平、陳桂軒)
3.心理劇比賽(趙雅莉、賴、楊、楊)
4、心理健康主題班會競賽(謝濱)
5.“我愛我的25件事”(學生會)
6、心理學知識(小、方新宇)
7.心理遊戲(陳·)
在昨天剛剛結束的心理劇比賽中，演員們充分準確地表達了人物的心理困惑、矛盾和沖突。他們在表演中快速而安靜地更換道具和場景，壹看就是壹支訓練有素、團結協作的團隊。在這次心理劇比賽中，同學們對心理劇技術也有了壹定的掌握，運用起來更加熟練，這有賴於趙雅莉反復的專項訓練和孜孜不倦的現場指導。趙雅莉老師珍惜學習機會，克服重重困難，將所學運用到教育活動中。“愛和專業讓每壹個生命綻放。”趙雅莉老師用行動和成績詮釋了這句話。
心理劇各班班主任都付出了很多汗水。接受任務，寫劇本，組織排練，有喜悅，有失望，甚至有磨難。老師、、陳宜蘭、馮、陳、也率先垂範，樹立了學生的信心。壹路走來，他們和學生們收獲了心靈的滋養和成長，師生關系的融洽和班級凝聚力的提升。
今年的5.25心理健康日，有兩個特別的禮物。第壹個是朱延平老師和陳桂軒老師在心靈花園晚會上對我們學生的心理訪談。二、應廣東廣播電臺“關愛成長熱線”邀請，楊老師於5月15日國際家庭日接受了題為“家庭教育中如何培養健全人格”的心理專訪。本期節目的錄制將在我校心理廣播播出。歡迎分享。