每個人都有自己的老師，我的老師是特級教師。他的名字叫張繼民。他是男老師，也是我的小學語文老師，這是我成長的關鍵之壹...
張老師長著壹張臉蛋兒，烏黑油亮的頭發下有壹雙明亮的眼睛，總是給學生壹種嚴肅的氣氛，那張說塑料普通話的嘴總讓我們忍俊不禁。但是不懂就要懂，懂了就要懂。簡而言之，我們必須獲得壹定的知識和真理。張老師上課講課文時，總是讓我們先看重要段落，尤其是重點段落和有知識點的段落。其他小段落要自己看懂。記憶句子和段落。張老師總是讓我們讀三遍，然後點名抽查。壹般張老師先畫成績差，上課不認真的同學。如果他們能背出來，就說明全班都能背出來。如果他們背不出來，他們會繼續檢查。如果他們背不出來，就會受到張老師獨特的懲罰——趴在地上做俯臥撐。雖然會有些痛苦，但老師的出發點只有壹個——就是讓我們獲得知識，明白道理，所以我對張老師並不懷恨在心。每天布置作業之前，張老師總是讓我們撕下壹張紙，然後把作業的答案以習題的形式透露給我們，然後把那張紙收起來。認真記作業的同學會做得很好，不註意的同學只能停下來寫，總是很晚才寫完作業。張老師對我們很負責。他必須在下課前完成這節課的內容，除非發生特殊情況。不會結束。
這是我的老師，張繼民先生，他將在我心中留下烙印...
我的老師六年級作文2小學六年，陪伴我最多，鼓勵我最多，對我耐心細致的老師。
首先，我感謝常老師。雖然常老師教我的時間不長，但她已經是我心中的好朋友了。每次上課總有幾個學生擾亂課堂紀律，但常老師還是很耐心的教我們知識。不僅如此，常老師還和我們壹起玩“抱抱”，這是我六年來最開心的壹節課。我對常老師的印象是:善良+耐心=最溫柔的老師。
然後，還有陳老師，只教了我兩個學期。我對陳老師的印象是:嚴格+時尚=最酷的老師。
最後是班主任姚老師。在我小學的六年裏，姚先生給我的印象最深。每次考試得低分的時候，給我鼓勵最多的是姚老師，每次遇到困難幫助最多的也是姚老師。我對姚老師的印象:耐心+善良+青春+溫柔=最美的老師。
這是我記憶最深的老師，最感謝的三位老師，也是我認為最溫柔，最酷，最美好的三位老師。
我感謝老師們把他們壹生所學的壹切都教給了我們，我感謝妳們——我的老師們！
我的老師六年級作文3我的語文老師也是我們的班主任。她中等身材，留著長長的卷發，壹副無框眼鏡下有壹雙明亮的眼睛。每當有同學上課心不在焉的時候，只要老師的目光壹掃過去，我們就能讀出老師眼神裏的意思，“加油，醒醒，認真聽講！”我們很快就會振作起來迎接老師的目光。
我最喜歡聽楊老師的語文課。她口才好，機智活潑。楊老師壹直教育我們:要有正確的學習態度，養成良好的學習習慣。
記得有壹次回家做語文作業，忘了寫預習作業(楊老師要在我們的新課堂上提前準備五件事，讓我們在新課堂上印象更深刻，更有效地學習新知識。)
第二天上課，只有我的語文書上面沒有預習標記，其他同學都能很快回答老師的問題，而我因為沒有提前看課文，回答不出來。楊老師讓我課後寫壹篇反思。從那以後，我做了所有的準備工作。
楊老師時而幽默風趣，時而嚴肅莊重，寬嚴相濟，全心全意陪伴我們壹起成長。她是我最喜歡的——楊曉燕小姐！
我的老師，我們班的語文老師，五官端正。眼睛水汪汪的，像兩顆黑珍珠，鼻子挺翹，嘴巴能說會道，紅得像小櫻桃。她可以“改變”，但最有特色的是她的地方口音——當然，這不是她的錯。她畢竟是南方土生土長的，有時候壹不小心就帶著“鄉音”。
有壹次，她向我們介紹蘇軾的生平。結果我壹聽就被繞過去了。老師說:“蘇軾和***都考中了進士，村裏人都誇他們的父親是雙喜臨門。恭喜妳！”我心想:啊？我只聽說過蘇軾和蘇轍。妳在哪裏找到蘇澤的？其他同學大概和我壹樣，壹臉的不解。下面壹個膽大的同學說:“老師，不是，是蘇哲！”"這時老師馬上抱歉地對我們說:"唉，我老家在南方，說話經常不分平舌音和舌音。抱歉抱歉。"
老師講完後，我們安靜了下來，似乎在回憶剛剛說過的話。教室裏立刻安靜得可怕，空氣似乎凝固了。我們老師看到這種情況，大概是想再糾正壹下。他莊嚴地“喆”了壹聲，逗得我們“哈哈哈”大笑。
還有壹次，我從辦公室回來晚了，去送作業。在路上，我看見王先生匆匆而來，因為還有其他人。她沒有膽量批評我，怕我丟臉(至少我是這麽認為的)。她只是說:“妳今天怎麽這麽ci？”雖然低著頭有點緊張，但是聽到老師的口音還是忍不住笑了，老師也忍不住笑了...
這是我的“重口音”老師。雖然她口音很重，但我還是喜歡她！
我的老師六年級作文5我們的老師有壹雙神奇的眼睛。她隨時用眼神看著我們，意思不壹樣。
老師的眼神很嚴肅。記得最後壹節課，我和同桌興致勃勃地聊著這段時間的熱門電視劇。我們壹直在底下竊竊私語，突然擡頭。這時，老師那雙原本明亮明亮的大眼睛變得嚴肅起來，露出責備的神色，眉頭越皺越緊，像看犯人壹樣看著我們，仿佛在說:“妳們誰配這樣上課？妳壹點都不認真！”頓時，我們驚呆了，趕緊閉上了嘴。
老師的眼神很溫柔。記得有壹次我考砸了，坐在座位上，看著滿是紅叉的卷子，沮喪到了極點，心想:努力了這麽多天，難道壹無所獲嗎？就在我難過的時候，突然擡頭發現老師的眼神不再像上次那麽嚴肅，而是越來越溫柔，看起來特別溫暖。那雙水汪汪的大眼睛仿佛在說:“不要灰心，繼續努力，下次壹定會有回報的！”
老師的眼睛是雪亮的。每次我們交作業，她總能準確地找出我們的錯別字並改正。有壹次，我在上寫作課時，老師從我身邊走過，隨意看了壹眼我的字跡。發現了幾個錯別字，當場改正，罰我抄幾遍。這真是不吉利！
老師，老師，妳的眼睛多麽神奇，愛與恨是如何交織在壹起的！
我的老師六年級作文6我們班學生的嘴邊經常掛著壹句話:辛老師是我們見過的最好的老師。這句話壹點都沒錯。辛老師那種莫名的親切感讓我們覺得很舒服。在我眼裏，辛老師和其他老師不壹樣。辛先生就像壹支普通的粉筆，那深沈的筆撥動著我們的心弦。
所以我們對自己放肆無用的做法寬容理解是因為辛老師知道人不是生來完美的，每個人都有做錯事的時候，這就是機會出現的原因。辛老師比其他老師更能理解我們學生的想法，更能理解我們為什麽要這麽做。
辛先生總是包容我們的任性，我們也對辛先生有壹種依賴，辛先生總是為我們的未來考慮。我們獲得的所有榮譽的50%屬於辛先生。是辛老師的教育滋養了我們略顯麻木冰冷的思維和大腦，教會了我們他所知道的壹切，教會了我們記住我們現在的生活從哪裏來。我們還學會了感謝我們最好的老師:辛老師。
這不是我們的錯。辛老師不會說是我們的錯。辛老師，我們的教學樓是大海中的壹艘船，您是我們的船長，指揮我們破浪前進。妳用手中的舵托住我們，讓我們鼓起勇氣。從此，我們不再迷茫，向著勝利的方向揚帆遠航。
我的老師六年級作文7在我們成長的道路上，老師的悉心幫助和指導給了我們很多幫助。其中，徐老師給我的印象最深。她不高不矮，留著短發，戴著壹副眼鏡，看起來很有學問。雖然她有時對我們很嚴格，但她通常像慈母壹樣關心我們。
記得有壹次，我們學校要去海邊為我和我的文明同行們舉行壹個迎接“三創”的啟動儀式。我們來到海邊，徐老師壹臉嚴肅地對我們說；“今天的言行必須上電視，但妳必須站出來！”火辣辣的太陽照在我們身上，我們滿頭大汗，壹動不動，生怕老師批評我。終於，漫長的儀式過去了，終於可以松壹口氣了！過了壹會兒，老師帶我們去新村撿垃圾。我又累又渴，說:“唉！”我把帶來的水都喝了。如果能有壹杯可口的冷飲就太好了，但那是癡心妄想。”徐老師壹聽，急忙站起來說，“同學們，我先去壹下，馬上回來。"學生們面面相覷，不知道老師做了什麽，而學生們則在納悶。徐老師提著壹包東西穿過馬路。她拿起包說:“快！這個包裏有冷飲，壹人壹杯。老師話壹落，同學們紛紛上前拿冷飲，我也拿了壹杯。這時我想:“老師沒有我們想象的那麽兇，那麽可怕。其實老師對我們的愛和關心就像我們的母親壹樣。
我的老師六年級作文8我的語文老師叫張雅玲。她是壹個留著短發的中年婦女。她皮膚白皙，鵝蛋臉，柳葉眉，大眼睛，高鼻梁上架著壹副眼鏡。
人說嘴唇薄的人會說話，我的張老師嘴唇厚。幹燥的皮膚在冬天經常暴露在風中。但從這些厚厚的嘴唇裏說出來的話，總是那麽流利、熱情、生動。
張老師就像壹臺永不生銹的播種機，不斷在學生心中播下理想、希望、知識的種子；它像壹把大掃帚，不停地無情地掃去學生心中的塵埃。
我的老師心地善良，樂於助人，關心每壹個學生。
記得有壹次，我們班的張博軒爬爬山虎的圍欄，不小心摔了壹跤，頭在流血。張先生知道後，趕緊從四樓跑了下來。見到張伯軒後，他給高的母親和張伯軒的母親打了電話。這次多虧了張先生和高的母親。他回來後，何浩天又把李啟誠打得肚子疼。張老師不顧自身安危，再次背著李啟誠下樓。
這就是我的語文老師，壹個不顧自身安危的老師，壹個關心我們的老師。老師，妳有時會批評我們，但我知道這是為了我們好，否則妳不會這麽關心我們。
我的老師六年級作文9我的老師有壹頭長長的卷發，長長的眉毛下有壹雙大大的眼睛，小紅嘴笑起來會露出潔白的牙齒。這就是我最喜歡的語文老師兼班主任——張老師。
張老師是壹個非常細心的人。她總能發現每個學生的優點和缺點，然後采取不同的方法去引導和糾正學生的缺點，讓每個學生都得到很好的發展。
從壹年級開始，我就是個膽小鬼，上課不敢舉手發言，後來，被張老師發現了。放學後，她走過來對我說:“夏天則，妳要積極舉手發言！”“雖然我知道答案，但還是不敢舉手，怕出錯，怕讓同學笑。在張老師的鼓勵下，我慢慢的舉手低頭不敢看老師。就在我想抽回手的時候，張老師發現了:“夏，請回答這個問題。”我只好硬著頭皮慢慢站起來，顫抖著說出了答案。張老師笑著說:“答案是正確的。希望大家舉手多發言。“我坐下後，我想，我要鍛煉壹下自己。我在四年級。我要像個小男子漢，積極舉手發言，做壹個自信陽光的小學生。
後來每次上語文課，張老師總是想方設法問我問題，給我回答的機會。慢慢的，我克服了自己的膽怯，能夠在課堂上積極回答問題。即使答案是錯的，人們也不害怕，人們變得越來越自信。
張老師，感謝您給我這個機會，幫助我逐漸擺脫膽怯和害羞。妳不僅教會了我知識，還幫助我健康成長。謝謝妳，我親愛的張老師。
老師六年級作文10轉眼間，我就要成為六年級小學生了。在五年的學習生涯中，我遇到了很多好老師，我深深地感謝他們，因為他們在我的學習和生活中給了我無微不至的關懷，但我最敬佩他們。我最喜歡的是我現在的副班主任——李老師。
我記得李老師是四年級來我們班的。她身高1.6米左右，有點胖，但是走路很快。李老師的眼睛很大。她經常用眼神和我們說話，讓我們不僅要上課聽講，還要眼睛看著老師。
李小姐是壹名數學老師。他為我們的數學知識付出了很多努力。我記得我們剛開始學圈這壹課的時候，壹直都是在問問題，不知道。李老師總是耐心地為我們講解。還記得我們在學習圓的公式的時候，總覺得背公式像背天書壹樣難。所以李老師特意拿出幾節課和我們壹起背，教我們如何多記。就這樣，我們學會了背公式，倒著學。無論我以後學多少知識，圓的知識都不會從我的“電腦”上消失。
李老師為我們的成長傾註了很多心血，我深深地感謝李老師。她是我身邊的好老師。老師-我愛妳。
我的老師六年級作文11今天是壹年壹度的教師節。每個學生都為他敬愛的老師捧著卡片和鮮花。看著這些花，我立刻看到了教我們五年級數學的老師，是班主任——齊老師。齊老師不高不矮，不胖不瘦，留著長發，戴著壹副紅框眼鏡。
還記得有壹次，我們在修改作業的時候，我突然被壹道很難的題目難倒了，從任何方面都沒有頭緒。我開始手腳冒汗，不停地撓頭。老師看到了，溫柔的問我:“妳怎麽了？妳有病嗎？”我說:“我沒病，只是被壹個問題難住了，好久沒解決。”“哪個話題？我來教妳。”“好的，謝謝老師。”老師先在題目上開導我，哪些是不必要的條件，哪些是引誘妳入坑的陷阱。看完題目，我會觀察壹下，看看有哪些條件被遺忘了。然後，我會用我的大腦重新思考。終於，答案出來了。我長長地吸了壹口氣，心想:這個問題終於解決了，太酷了！老師對我說:“動筆之前先思考，看到壹個不要放過壹個。”“哦。”
齊老師，我想對妳說:謝謝妳教給我知識和道理。妳就像沙漠中的蠟燭，為我照亮了前方的路。老師，我永遠不會忘記您！
我的老師六年級作文12有壹頭整齊的黑色短發，壹雙總是閃爍著智慧光芒的眼睛，高高的鼻子下有壹張油嘴滑舌的嘴。這是我們幽默而博學的語文老師，肖老師。
肖老師有良好的課堂紀律。因為每當有學生不遵守課堂紀律時，肖老師就會使出他的絕招——“按摩手法”。看，老師又在幫學生“按摩”了。只見老師帶著“魔鬼的微笑”走向我們班的淘氣王，手慢慢伸到淘氣王的脖子後面，開始“按摩”。捂住耳朵！這是全班的心聲。因為:“啊~ ~ ~ ~ ~ ~ ~”魔音環繞著我們的耳朵。是啊，有這麽好的“按摩”技術的肖先生，能被管教嗎？
肖老師很博學。肖老師多次獲得文學獎項；也多次在各大文學期刊發表文章；不管學生問得多刁鉆，他總能回答幾句；在課堂上，我們總能毫無疑問地說出整篇課文...
肖老師很搞笑。我們不開心的時候喜歡和老師聊天，因為老師總有說不完的故事，說不完的鼓勵話。總會讓我們和他聊完之後心情豁然開朗。
這是我的語文老師，壹個風趣、博學、優秀的好老師。
我的老師六年級作文13為了推廣閱讀活動，提高學生的閱讀興趣，學校特別舉辦了“約作家”活動，這次要來的作家是方老師，他將和我們壹起度過壹段快樂的時光。
為了這次活動，我特地去方老師的空間留言！我們班還在手工課上做了壹張充滿愛的卡片，是我們努力完成的。還有老師為這次活動幫我們讀方的故事書，比如:小精靈的飛天夢，我有壹份友情出租…等等。有了足夠的準備，我們就可以玩了！
壹進圖書館，我就看到了美麗動人的方老師。哇！原來是這位仙女般的老師寫了那麽多好看的書。當初方老師提到我在她空間留言，讓我有點害羞，但是心裏很光榮！方老師很獨特。通常作家要介紹自己的書，或者談談寫書的過程…等等。，但是方老師展示了她的藏書，而且這些書很有創意，比如壹個娃娃的背包，裏面有小書，洗澡書，睡覺書…等等。，哪個都很可愛！然後就是“送壹本有問題的好書”鏈接，我趕緊舉手，耶！我在網上弄了壹頭豬，太棒了！活動結束後有簽售會。我拿了兩本書，給方老師簽名。偉大的壹天！
時光飛逝，這快樂的時光壹下子就結束了。今天，我對方女士有了壹些了解，也更了解她了。我想成為壹名作家，以後像方女士壹樣到處旅行，用故事書記錄下壹路上的點點滴滴。
我的老師六年級作文14老師您好，感謝您在這壹年裏陪伴我們；謝謝妳為我所做的壹切；謝謝妳把妳的知識傳授給我們。謝謝妳陪我們。讓我們有勇氣做自己；讓我們知道如何自己做決定。花開花落，我會珍惜。
每當我坐在寬敞的老師們中間的長椅上，我就會想起您站在講臺上給我們傳授知識；每當我站在草坪上，我就會想起妳和我們壹起做遊戲；每當我看到作業本上的錯題，我就會想起妳教我們的東西。壹而再再而三的教，妳不知道妳付出了多少努力，我們卻不以為然。
老師，妳每次上課總是那麽專心，可是我們呢？而是小聲說，老師:“對不起”；老師，每次批改作業，妳總是廢寢忘食，而我們只是草草地寫，老師；“對不起”；老師，每次妳的諄諄教誨，我們都不以為然。老師:“對不起。”
妳記得嗎，老師？“犯了錯也沒關系。”。每當我們做錯事的時候，妳總是靜靜地看著我們。妳曾經嚴肅的臉上帶著和藹可親的微笑。從妳的眼裏，有愛，有期待，有鼓勵。帶給我們勇氣；帶給我們溫暖；帶給我們無限的希望。
老師，您無怨無悔無私地為我們付出了那麽多汗水和心血。妳將是我們成長過程中永遠不會忘記的重要篇章。我很自豪成為妳的學生，妳將永遠留在我的記憶中。作為壹個勤奮的園丁，妳用自己的努力精心澆灌了我們。
我的老師六年級作文15問:世界上有多少種老師？答:有兩種，嚴格的和民主的。問:妳屬於哪種語文老師？答:嚴格。
我的語文老師是壹位嚴格的老師，她的嚴格不只是名義上的-
記得有壹次，還沒開始上課，全班就吵得不可開交，吵吵鬧鬧，連班幹部都管不了。開始上課的時候，有好學生向老師反映了這些情況。語文老師頓時大怒:“妳怎麽這麽不省人事？老師沒來妳還這麽吵，還跑來跑去……”這些話就像洶湧的河水湧進我們的耳朵，全班鴉雀無聲，甚至不敢呼吸。出奇的安靜。
還有壹次，我們的“英雄”林騰正吃了壹顆狼的心，放火燒教室。大火似乎吞噬了整個教室，火勢幾乎蔓延開來。多虧了指導老師，避免了壹些意外。老師聽後把全班都罵了壹頓，全班都嚇壞了。這還不夠。第二節課被抓起來講課，可見老師有多嚴格。
雖然老師很嚴厲，但我知道老師的嚴厲裏包裹著壹種關懷:
她“說”我們不守紀律，只是為了讓我們自覺遵守紀律，不讓別人管；
她“說”我們玩火，就是為了時刻提醒自己安全。
她的嚴格是她對我們的關心。
人們都說:“老師是培育花苗的園丁；老師是燃燒自己的蠟燭；老師是他人更上壹層樓的梯子。”不管老師有多嚴格，她都是為了學生。