壹個小男孩幾乎認為他是世界上最不幸的孩子。由於小兒麻痹癥，他成了瘸子，牙齒參差不齊。他很少和同學玩遊戲或玩耍。老師讓他回答問題時，他總是低著頭，壹言不發。
在壹個普通的春天，小男孩的父親向鄰居家要了壹些樹苗。他想把它們種在房子前面。他告訴他的孩子們每人種壹棵。父親告訴孩子們，誰種下最好的樹苗，誰就會買壹份最喜歡的禮物。這個小男孩也想從他父親那裏得到壹份禮物。然而，當我看到弟弟妹妹蹦蹦跳跳地圍著樹澆水的時候，我不知怎麽就冒出了壹個冷冷的想法:希望我種的樹早點死掉。所以澆了壹兩次水之後，就再也沒關註過。
幾天後，當小男孩再次去看他種下的樹時，他驚訝地發現，它不僅沒有枯萎，還長出了幾片新葉，看起來比哥哥姐姐們種下的樹更綠，更有生氣。父親實現了他的承諾，給小男孩買了壹件最喜歡的禮物，並告訴他，從他種的樹來看，他長大後會是壹名優秀的植物學家。
從那以後，小男孩漸漸變得樂觀起來。
壹天晚上，小男孩躺在床上睡不著。看著窗外皎潔的月光，他突然想起了生物老師曾經說過的話:植物壹般都是在晚上生長的，為什麽不去看看他種的那棵小樹呢？當他輕手輕腳地來到院子裏時，他看到父親在他用勺子種的樹下潑著什麽東西。突然，他明白了壹切。原來他爸爸壹直在偷偷給自己種的小樹施肥！他回到自己的房間，讓淚水自由流淌。......
幾十年後，這個跛腳男孩沒有成為植物學家，但他成為了美國總統。他的名字是富蘭克林·羅斯福。
愛是生命中最好的養料，壹勺水也能讓生命之樹茁壯成長。也許那棵樹就是那麽平凡，不起眼；也許樹就是這麽瘦，甚至枯萎了，但只要用這種養分澆灌，它就能茂盛地生長，甚至長成參天大樹。
利用鷹行獵
科學家霍金，小時候好像學習能力不強。他很晚才學會閱讀。上學後，他從未在班裏考進前65，438+00。而且，因為他的作業總是“不整潔”，他的老師們覺得他“不可救藥”，他的同學們把他當作嘲笑的對象。霍金12歲的時候，班上兩個男生拿著壹袋糖果打賭他永遠不會成功，同學們諷刺地給他起了個綽號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年後，當年並不出眾的小男孩，真的成了物理學大師。原因是什麽？
事實證明，隨著年齡的增長，霍金對萬物的工作原理產生了興趣。他經常把東西拆開來刨根問底，但當他把它們重新組裝起來時，他卻無能為力。然而，他的父母並沒有因此而懲罰他，他的父親甚至給了他壹個數學和物理的“教練”。十三四歲時，霍金發現自己對物理學的研究非常感興趣。雖然中學物理太容易太簡單，特別枯燥，但他認為是最基礎的科學，有望解決人從哪裏來，為什麽在這裏的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
華盛頓的故事
華盛頓是美國第壹任總統。小時候，他砍倒了父親的兩棵櫻桃樹。他爸爸回來了，非常生氣。他心想:“如果我發現是誰砍了我的樹，我壹定要好好揍他壹頓。”他爸爸到處問。當他問兒子時，華盛頓開始哭了。“我砍倒了妳的樹！”華盛頓招供了。父親抱起兒子說:“我是個聰明的孩子。我寧願損失壹百棵樹也不願聽妳的謊言。”
列寧還是個孩子。
列寧是個小時候學習很努力的孩子。列寧在學校的每門功課都很好。老師講課，他認真聽講。他認真做了老師留下的作業。列寧完成了學業，讀了很多課外書。他經常給別人講書中的故事。他熱愛書中勤勞勇敢的人，並以他們為榜樣。列寧非常愛護書籍。他從不把書弄臟，也不亂扔。列寧小時候就是這樣學習的。
屠格涅夫和他的童年生活
屠格涅夫(1818-1883)在19世紀俄羅斯現實主義文學中占有重要地位。他早年寫詩，四五十年代寫劇本、散文等體裁，壹生完成了許多優秀的長篇、中篇和短篇小說。他善於觀察社會生活中的新思潮，關心社會重大問題，力求生活的真實。在他近半個世紀的創作生涯中，通過壹系列作品，敏銳地反映了俄羅斯解放運動和社會思想發展中的壹系列重大事件。他在藝術上的成就非常突出。比如他在人物內心情感的表達、自然景物的描寫、小說的結構、俄羅斯文學語言的發展等方面都做出了自己的貢獻，推動了俄羅斯乃至世界文壇的發展。他是俄羅斯現實主義廣義文學的代表作家之壹。伊萬·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫(Ivan sergeevich turgeneve)於1818年11月9日出生於俄羅斯中部歐萊雅省的壹個貴族家庭。他的童年是在他母親的莊園科耶-盧托維諾溫泉度過的。他的壹些作品也在這裏完成。黃鸝省美麗的自然風光對屠格涅夫產生了深遠的影響，並促進了他描寫自然風光的傑出才能的成長。屠格涅夫的母親瓦爾瓦拉·彼得羅夫娜·圖爾日內瓦是壹個非常任性專橫的女房東，貴族的偏見和惡習在她身上非常突出。她為人殘忍，經常體罰仆人，有時因為壹個小小的錯誤，就不把農奴流放到西伯利亞。Varvara Petrovna的氣質也體現在他對兒子的態度上。她認為孩子不奮鬥是不會成功的。屠格涅夫後來回憶說:“在我成長的環境中，打人、擰人、打他們、扇他們耳光等等成了家常便飯。”農奴主的殘暴是屠格涅夫無法容忍的。屠格涅夫童年時痛恨農奴主。