幼兒園小班安全教案1活動背景:
兒童的安全是壹切發展的保障，生命和健康是其他壹切活動的必要前提。因此，保護兒童生命，促進兒童健康是幼兒園工作的首要任務。孩子的健康生活不完全是父母給的，而是和自己的活動直接相關。幼兒的活動欲望強烈，但自我保護意識較弱，增強幼兒的安全保護意識，學習保護自己的技能和方法，是幼兒園的重要任務之壹。幼兒園的安全教育內容非常廣泛，涉及方方面面，比如“交通安全”、“食品安全”、“藥品安全”、“玩具安全”、“用電安全”、“著裝安全”等。
活動目標:
1，了解火災和出入的危害。
2.要知道不能隨便玩火。
3、了解滅火工具
4.體驗消防員救人的急迫和救人後的快樂。
主要活動:
活動壹:小朋友在防火上拍手。
活動目標:
1，能口齒伶俐的童謠。
2.了解火的危害和用途。
活動準備:
關於火的圖片和兒歌
活動流程:
1，觀察圖片
2.討論圖片，談論火的危險和用途。
3.如果妳知道發生了火災，請撥打119。
4.老師示範兒歌。說話並表演。
5.用圖片引導孩子學習童謠。
附:兒歌妳拍壹個，我拍壹個，我們不玩打火機；妳拍兩個，我拍兩個，我們晉升為合夥人；
妳拍三，我拍三，不要亂動火和電；妳拍四個，我拍四個，不要打鞭炮和慕斯；
妳拍五，我拍五，爸爸抽煙我監督；妳射六，我射六，火警叫壹壹九；
妳拍七，我拍七，飯後關煤氣；妳拍八，我拍八，報門牌號和號；
妳射九，我射九，學會逃生自救；妳拍十個，我拍十個，報火警後留地址；
妳和我，妳和我，大家都來防火；；從小學開始唱防火歌，把消防安全放在心上。
幼兒園小班安全教學計劃第二部分活動目標:
1，讓孩子知道汽車和行人都要遵守交通規則，遵守路上的紅綠燈。
2.能夠根據信號靈敏地行動。3.在模仿遊戲中體驗快樂活動的準備:壹輛玩具車，壹個擬人化的紅燈，壹個綠燈和壹個黃燈，壹臺電視機和壹張DVD。
活動流程:
老師:今天，老師給孩子們帶來了壹些漂亮的圖片。妳想看看他們嗎？(思考)
1，播放圖片(紅燈，綠燈)
兒童觀察問題:(1)妳看到了什麽？(小朋友隨口答)
(2)妳在哪裏見過紅綠燈？(小朋友隨口答)
2.播放(等紅燈)圖片。孩子們繼續觀察這幅畫。攝影師:紅燈亮了就停下來。
3、玩耍(綠燈行人)圖片兒童觀察者總結:紅燈和綠燈都在指揮交通，告訴我們紅燈停綠燈行，就是讓我們遵守交通規則。如果沒有紅綠燈，汽車通過路口時會很混亂，容易發生危險。對我們來說，遵守交通規則是安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)老師；老師這裏也有紅綠黃燈。妳想看看他們嗎？(思考)
4、展示(自制教具)找個別小朋友講述紅綠燈的作用:我還有壹個黃燈，誰知道黃燈告訴我們什麽？指導老師說出黃燈的功能。
5.小遊戲:“開車”
找個別孩子模仿“開車”，老師分別亮紅燈、綠燈、黃燈。(分組)把玩具汽車畫出來，老師唱:汽車，真漂亮，真漂亮，嘟嘟……老師:誰在唱歌？假裝去找。6.給我看看玩具車和十字路口的背景。設計師:滴滴，滴滴，那是什麽聲音？我找(1，)老師邊演示邊表演:(展示壹輛玩具車)壹輛車剛從汽車廠出來，對壹切都感到陌生。它看見街上，街上這麽熱鬧，高興得“嘟嘟”直叫。會東開西開壹陣子，但是免費！突然，在街上看到壹個不停閃爍的東西，感覺很奇怪。妳能告訴汽車這是什麽嗎？
(2)詢問個別兒童:
(1，)紅燈時眨眼告訴我們什麽？綠燈閃爍告訴我們什麽？
(2)如果沒有紅綠燈會怎麽樣？
(3)汽車不知道紅綠燈，不能上路行駛嗎？
7.遊戲:在紅綠燈處聽口令，讓孩子開車。老師交替展示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號板，孩子們據此做出相應的動作。
8.這輛車開了壹整天了。它累了，會回家的。孩子們，我們開車累了。我們休息壹下好嗎？(好)
幼兒園小班安全教案3可愛的寶寶總喜歡用嘴巴去探索世界。所有新鮮有趣的東西，他們無法從概念上判斷，就往嘴裏塞。先從口味上了解壹下他們吧！
但是，這可急壞了家長！嬰兒和他們的身體沒有發育好。壹旦誤食，比成年人更容易受傷，癥狀也更嚴重。但是，越是關鍵時刻，越要不慌。冷靜采取有效措施，才是幫助寶寶度過危機，健康成長的唯壹途徑。
誤食毒品
誤服藥物是最常見的情況。嬰兒在好奇地探索世界、四處爬行時，常把藥丸當糖果吃；有時甚至拿起塗有滅鼠藥或蚊蠅劑的食物誤食。當家長發現寶寶行為異常，如無精打采、嗜睡或極度興奮時，應立即查看成人藥箱是否被動過，以確認寶寶誤服了哪種藥；如果碰巧撞見寶寶正好奇地往嘴裏塞藥，要立即制止，然後及時處理。
首先要搞清楚寶寶誤服了什麽藥，用了多久，服用了多少劑量。這對妳自己的急救和醫生的治療都是很有幫助的。
然後，稀釋，催吐，解毒。如果誤服的藥物副作用很小，而且用量很少，比如普通的中成藥或維生素，可以給寶寶餵大量的水，從而稀釋藥物，及時從尿中排出；如果誤服藥物副作用較大，或劑量較大，應采取催吐解毒的對策。家長應立即用手刺激寶寶的喉嚨或舌根使其嘔吐，從而排出胃中的內容物。同時給他們餵大量開水，反復刺激嘔吐。壹定要註意，如果寶寶的情況比較嚴重，比如失去意識，壹定不要催吐，要馬上就醫。
另外，根據藥物的不同，可以采取相應的補救措施來降低風險。比如對於強堿類藥物，醋，檸檬汁，橙汁等。可立即服用以減弱堿性；對於強酸性藥物，可服用肥皂水、生雞蛋白保護胃黏膜；對碘或來蘇兒等刺激性和腐蝕性較強的藥物，應立即口服稠米湯或面糊等含澱粉的液體，以減少對胃黏膜的損害。
另外，及時送醫院。急救措施並不意味著萬無壹失的治療。如果發現寶寶誤服了藥，要及時送醫院洗胃排毒。同時，別忘了帶上寶寶誤服的藥和嘔吐物的“樣本”，幫助醫生診斷。
誤食蠟筆
1.5歲的寶寶開始喜歡塗鴉。蠟筆會是他們重要的朋友之壹，但也往往是寶寶誤食的重要對象之壹。按照質監局的規定，所有的蠟筆和顏料都不應該含有有害物質，因為它們極有可能進入寶寶的嘴裏。所以在購買的時候要特別註意商品的成分描述，選擇正宗廠家的商品。所以，如果誤吃了少量，也不用擔心。只要讓寶寶多喝水，及時稀釋消除就行了。
但根據質監局和中消協對蠟筆的抽檢和實驗結果，有近20%的產品不合格，即金屬元素(鉻、鉛)含量超標，因此蠟筆被評為“3？15”黑名單。鉛中毒的癥狀很隱蔽，很難發現，但危害卻很嚴重，如食欲不振、失眠、惡心、貧血，甚至影響寶寶的智力發育和身體生長。所以，如果發現寶寶誤食蠟筆，而且量比較大，也要及時催吐排毒。
另外，如果蠟筆嗆到寶寶，千萬不要大意。因為蠟筆在48 ~ 72小時內沒有吐出來，可能是缺氧導致局部肺水腫或細胞壞死。這時候不要把手伸進嘴裏催吐，以免硬物推得更深。這時，家長可以采取以下方法:
1.抱著寶寶，臉朝下，張開手掌托住下巴。
2.然後用手掌輕拍寶寶肩胛骨之間，直至蠟筆吐出，及時送醫院檢查。
誤食肥皂
肥皂是最常見的洗滌產品。其主要成分是含有脂肪酸和壹些遊離脂肪酸的鉀、鈉、銨鹽。其中有些是堿性的與軟水器，如矽酸鈉，碳酸鈉和磷酸鈉。在生活小貼士中，也可以作為催吐劑，比如誤食壹些有毒食物或酸性藥物。可以先喝壹點肥皂水再去看醫生，促進胃裏的異物吐出來，方便治療。
但如果寶寶誤食肥皂，就會出現惡心、腹痛、腹瀉、嘔吐等癥狀。這時候家長要想辦法盡快讓他吐出來，讓寶寶喝牛奶或水，稀釋胃裏肥皂水的濃度。壹般1天就能緩解。但如果嚴重，也要盡快送醫院。
誤食驅蟲劑
家裏常用的驅蟲劑壹般是衛生球和樟腦丸。寶寶誤食驅蟲藥，壹般會出現嘔吐、腹瀉、痙攣、皮膚黏膜發青、呼吸急促、心率加快等癥狀。家長壹旦發現寶寶有這種異常現象，就要檢查是否誤食了驅蟲劑。
如果誤食衛生球，應立即讓寶寶喝茶水或開水按壓舌根催吐，但切記3小時內不要餵牛奶和脂肪類物質。
誤食痱子粉
夏天寶寶癢，塗痱子粉舒服多了。但是寶寶好奇心強，誤食痱子粉會造成很多麻煩。痱子粉的主要成分是滑石粉，還添加了薄荷腦和調味劑。大量的薄荷醇會使嬰兒出現惡心、嘔吐、手腳麻木、呼吸緩慢、面部潮紅等中毒癥狀，甚至導致窒息、肺炎、氣管炎甚至心臟驟停。
家長壹旦發現寶寶誤食了痱子粉，應立即用幹凈的手或筷子按壓舌根或咽喉，催吐，並及時送醫院治療。
誤食口香糖
口香糖是不應該吞咽的，但是壹旦發現寶寶誤食了口香糖，也不要驚慌。醫學研究表明，口香糖的膠質經胃酸和腸道酶消化後會完全分解成粘稠的殘渣，不會對身體產生不良影響，會隨糞便排出體外。建議多吃粗纖維食物，如玉米、紅薯、豆類、黃花菜、韭菜、芹菜、青椒等。，刺激腸道蠕動，促進大便通暢。
誤食紐扣
紐扣、珠子、鵝卵石等又小又圓又光滑的物品，如果寶寶誤食，家長不必過於擔心。這些東西壹般可以通過腸道排出體外，粗纖維食物可以促進其排泄。
誤食香煙
如果寶寶誤食煙灰缸裏的煙頭，會引起中毒癥狀。因為煙蒂在煙灰缸裏可能被水浸泡，尼古丁大量釋放。尼古丁與嬰兒的尼古丁受體結合，從嘔吐和腹瀉到痙攣和心律失常。家長壹旦發現寶寶誤食了香煙，需要立即清除嘴裏的殘渣，然後餵奶，催吐，及時送醫院。所以為了寶寶的安全，爸爸最好不要在家裏抽煙，也不要把香煙存放在寶寶伸手可及的地方。
誤食墨水
“滿墨”是指人在文學上充滿智慧，但在醫學上卻不是好事。如果寶寶誤食墨汁，可先少量催吐，再餵水。
誤食電池
紐扣形電池也能被嬰兒吃，殺傷力極強。因為壹旦電池周圍的金屬保護膜溶解，釋放出大量有毒物質，會破壞胃黏膜，灼傷食道，甚至導致急性腎衰竭或應激性氣胸，猝死。最好的辦法是盡快帶去醫院，不要耽誤，專科醫生會盡快幫寶寶取出來，越快越好。
誤食煤油和汽油
如果家長發現寶寶誤食了煤油和汽油，壹定不能催吐，以防窒息，而應立即送醫院治療。同樣不能催吐的異物還有:廁所清潔劑、洗潔精、油漆稀釋劑、木材防腐劑、燒堿等。
誤食化妝品
口紅、眼影、指甲油、止汗香水等成分的化妝品壹般不會引起全身反應的急性中毒癥狀，但可能引起局部皮膚過敏反應。但如果誤食大量，也會出現嚴重的癥狀。如果家長發現寶寶誤食了化妝品，壹方面要咨詢廠家，另壹方面要立即讓寶寶多喝水，用手催吐，或者送醫院治療。
家裏有寶寶的時候，家長需要給寶寶創造壹個安全的環境。他們壹方面要保護寶寶，最大限度地探索世界，另壹方面要把發生意外的可能性降到最低。
幼兒園小班安全教案4壹、活動目的:
1，初步知道註意安全，保護好自己，知道不做危險動作。
2.學習壹些簡單的安全行為。
二、活動難度:學習表演壹些簡單的安全行為。
三、活動準備:黃標、玩具象。
四、活動流程:
壹、引入情景，引起幼兒對活動的興趣。1.展示洋娃娃以引起孩子的興趣。今天老師邀請了壹位小嘉賓。大象怎麽了？為什麽有這麽多創可貼？妳哪裏受傷了？提問讓孩子換個思路，盡量讓孩子猜。
讓我們聽聽發生了什麽。
第二，用故事介紹學校裏有什麽危險，聯系孩子的生活經歷展開。
1，聽故事，懂故事。
2.讓孩子們詳細描述他們受傷的過程。
三、孩子仔細觀察——發現問題——解決問題1。讓孩子仔細觀察教室裏是否有不安全的地方。老師:看看我們教室裏都有什麽，小朋友要特別註意。2.發現問題後，讓孩子在這些地方打上黃色標記，並已警告孩子註意。
三:活動的延伸。剛才，孩子們說太棒了。今天我們壹起學習了很多技巧，也知道了很多事情是危險的。我們不能做這些危險的事情。我們要做壹個健康安全的寶寶。但是老師之外還有很多地方需要孩子註意。下節課能不能找出來告訴老師哪些地方需要貼黃牌？
第四，反思活動:
展示娃娃，引起孩子的興趣，通過提問讓孩子進行不同的思考。然後聯系孩子的生活經歷來展開。尋找室內不安全的地方，讓孩子貼黃牌來激發興趣。而兒童的有意註意時間相對較短，部分兒童註意力不集中。在教學過程中，教學形式要多樣化，以吸引孩子的註意力。
幼兒園小班安全教案第五章“防火專家”
遊戲目標:
1，訓練攀爬，跑步等運動技能。
2.練習發生火災時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
遊戲準備:
1，經驗準備:孩子懂得防火，懂得自救。
2.材料準備:地墊2套，盛水的塑料容器2個，與孩子人數相等的毛巾，小錘子2個，鼓1個。
遊戲玩法:
把孩子們分成兩組。當孩子們聽到鼓聲時，每組的第壹個孩子迅速跑向毛巾，拿起壹條毛巾，跑向裝滿水的容器。弄濕毛巾後，捂住口鼻，在地墊上爬行。到達終點後，用錘子敲敲鼓，下壹個孩子再開始遊戲。
遊戲規則:
1.每個隊員聽到鼓聲才能出發。
2.必須用毛巾捂住口鼻，在地墊上爬行。
擴展活動:
真正的消防演練可以在賽後進行。
2.老師巡視觀察孩子，引導他們互相討論。
三只十只小貓
活動目標:
1，對生活和活動中容易發生的危險事物的初步認識，以及知道如何避免危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。
活動準備:
1，教學掛圖:十只小貓。
2，36K紙板，壹些水彩筆。
活動流程:
1.聽十只小貓的故事，初步了解生活和活動中容易發生的事情。
老師展示了掛圖來講這個故事。
老師:這些小貓做了什麽？結果如何？
2.談論在妳的生活和活動中已經發生或遇到的危險事情，並討論避免這些危險事情的簡單方法。
老師:妳受過傷嗎？
老師:我們的生活和活動中有沒有不安全的東西和事？孩子應該怎麽做才能避免這些事情？如果用刀打架會怎麽樣？跑步的時候鞋帶松了會怎麽樣？等等
3.尋找危險的東西
老師和孩子們壹起在教室或活動區尋找危險的東西，比如插座和電源開關。
引導孩子如何比較，不要傷害自己。
4.張貼危險場所的標誌。
討論:有什麽方法可以提醒我們大家註意這些地方？
建立制作標誌的內容，如紅點、紅叉等。
孩子們會做手勢。
老師和孩子們壹起在危險的地方張貼標語。
4 .夏季預防溺水安全教案
活動目標:
1.在活動中體驗、感受、了解和掌握基本的衛生和遊泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。
2.培養孩子熱愛生命、珍惜生命的感情和態度。
活動準備:
課件，創設情境去海邊遊泳，水果，飲料，泳衣，救生圈等。
活動流程:
首先，創設情境，引入對話。
1，對話:炎熱的夏天已經悄然而至。夏天妳最喜歡參加什麽活動？
2.創設情境，激發孩子的興趣。播放沙灘遊泳場景的視頻，激發孩子參與的熱情，營造壹起出去遊泳的情境。
第二，引導自主選擇，辨別，學習食品衛生。
1，創設壹個情境:在路上，大家都很渴，想買水果和飲料。
2.展示水果，孩子可以自主選擇和辨別。
老師扮演水果店老板，展示兩盤水果(壹盤洗好的水果，另壹盤有點爛)。請壹些孩子選擇。
3、明確飲食衛生。組織孩子討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
第三，自主討論預防中暑。
1.創造壹個情境，播放壹段動畫。老師們繼續扮演老板的角色，給孩子們播放卡通片:播放卡通人物盧丹中暑的卡通片，組織孩子們討論:盧丹為什麽會暈倒？
2.通過討論，老師總結了:(1)中暑的原因或條件；(2)如何預防中暑。
3.讓孩子們討論拯救盧蛋的方法。播放漫畫的另壹半，也就是盧丹得救的那壹部分。
第四，模擬遊泳情境，學習遊泳安全知識。
1.到達目的地，營造遊泳氛圍。老師扮演遊泳教練，講述溺水事故，吸引孩子的註意力。
2.老師播放遊泳片，讓孩子了解熱身活動的要領和安全知識，以及註意事項。
五、學會唱兒歌
1，老師總結:炎炎夏日，無論在家還是在外，都要註意健康安全。現在暑假快到了，每個學生和孩子都要註意這些問題，過壹個健康安全的暑假。
2.師生用音樂學唱兒歌。
附:兒歌
夏天來了，燃燒著，孩子們快樂著。多喝水，小心飲食，出門小心。牢記健康和安全，養成良好的習慣。
希望這個教案對妳有用，祝大家工作順利！
幼兒園小班安全教案第六章活動目標:
1.通過觀看現場的表現和畫面中的行為做壹個簡單的評價，並給出自己的理由。
2、了解食用過程中的安全註意事項。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
1，餐車，湯鍋熱飯熱菜。
2.每個人都吃早餐。
3.圖片。
活動流程:
1，會話導入活動。
老師:(1)現在是早上，我們現在吃早飯、午飯還是中午？
孩子:吃早飯。
老師:(2)孩子們喜歡在幼兒園吃早餐嗎？在幼兒園吃早餐和在家吃早餐有什麽區別？
孩子:家裏沒有那麽多孩子壹起吃早飯。幼兒園有很多小朋友壹起吃早餐，也很開心。
老師:(3)幼兒園吃飯要註意什麽？(孩子們可以自由說出他們所知道的)
孩子:吃飯的時候慢慢吃。妳不能說話。妳說話會噎著的。
孩子:如果食物很燙，吃之前吹壹次。
孩子:吃自己碗裏的，不吃別人碗裏的。
幼兒:搬運食物時慢行，否則會摔倒。
(4)老師的總結。
2、兒童觀看現場表演，了解進食過程中的安全註意事項。(教師設置場景並進行演示)
(1)教育引導孩子觀察了解情況1——洗過的手不能碰別的東西。
(2)教師引導孩子觀察了解情況2——遠離熱湯鍋。
(3)教師引導幼兒觀察和了解情況。3-吃飯時不要碰旁邊的孩子。
3.觀看教學圖片，判斷圖片中的行為，進壹步鞏固就餐安全知識。
老師:(1)這裏有壹些孩子。他們正在吃飯。讓我們看看誰做對了，誰做錯了，為什麽。(師幼互動)
(2)妳知道吃飯還需要註意什麽嗎？什麽是危險的，不能做的？(師幼互動)
4.組織孩子吃早餐，鼓勵他們應用學到的安全知識。
老師:老師為孩子們準備了美味的早餐。我們來對比壹下，看看哪個孩子最知道吃早餐要註意安全。
幼兒園小班安全教案7題目來源:
在觀察過程中，我們發現:每個孩子都來自不同的家庭，壹些不正確的教育方法導致孩子養成了不良的飲食習慣。有些孩子不喜歡蔬菜，有些孩子不喜歡某些種類的水果，但每個人都對甜糖果情有獨鐘。因此，我們預設了“美食”主題活動，旨在利用生活中孩子們熟悉而豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜為場景。我們希望通過壹系列的活動幫助孩子們了解常見食物的營養，培養孩子們均衡的飲食和良好的飲食習慣。同時，隨時關註、傾聽、發現、跟蹤孩子的學習興趣，抓住他們在觀察、品嘗、辨別食物的過程中發現的問題，利用這些教育機會提高孩子對食物的體驗，積極為孩子創造遊戲化的環境，讓孩子帶著興趣、主動地進入主題探究。
主題目標:
1，通過了解食物的種類和營養，學會簡單的分類，提高孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物很好吃，不能多吃。
2.通過對食物的品嘗和分享，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗分享和玩耍的樂趣，從而產生對食物探索的興趣。
3.教孩子養成細心認真的學習態度。
4.我願意大膽的告訴妳我的想法。
優秀教案:
活動名稱:豆豆的家
活動目標:
通過品嘗活動，激發孩子吃豆制品的欲望，知道豆制品有營養。
活動準備:
水煮毛豆，各種豆制品。
活動流程:
首先說說品鑒和交流經驗:
1.引起興趣:(老師扮演豆媽媽)妳知道我是誰嗎？我是豆媽媽，這是我的家。今天我請客。請到豆豆家做客。
2.歡迎來到我家。我能請妳吃什麽？對了，我要用我們豆豆家的好東西招待妳。
3.請妳嘗嘗這些好東西好嗎？味道好嗎？(把盤子放在桌子上)
二、兒童口味:
1.單獨問老師:(每組孩子交流)
(1)妳知道妳吃什麽嗎？什麽是壹些氣味？
(2)妳最喜歡哪壹個？
2.剛才，妳們都吃了豌豆做的東西。誰能告訴我妳最喜歡哪壹個，為什麽？(展示毛豆，豆腐幹，豆漿等。)
3.妳們以前都吃過這種東西嗎？看看它是什麽顏色。剛才是什麽味道？(展示素食火腿)
4.總結:妳剛才說的都是豌豆做的。豌豆做成的東西叫豆制品。豆制品很有營養。吃它們會讓我們長得更高更強壯。
三、自助品嘗豆制品:
1，豆媽媽還準備了很多豆制品，有豆腐幹，素雞，油豆腐...都很好吃。妳想吃嗎？(孩子自己動手品嘗)
2.去豆媽家做客開心嗎？歡迎妳下次再來。
主題活動反思:
“美食”主題產生後，孩子們自發收集並帶來各種資料和圖片，可以和同齡人壹起討論和品嘗各種糖果、水果和蔬菜。為了滿足大多數孩子及時交流和分享的需求，激發他們更大的探索欲望，我們為孩子們創造了壹個遊戲化的環境，鼓勵他們在這裏收集更多的相關信息。孩子們在這裏分享他們同齡人的經歷。我們清楚地意識到，父母的人力資源也是不可或缺的壹部分。我們指導家長經常帶孩子去超市、菜場，幫助孩子認識和了解甜食、水果、蔬菜，邀請家長和孩子壹起收集各種食物的圖片和實物進行教學活動，既促進了孩子對甜食、水果、蔬菜的認識，又發展了孩子的表達能力、觀察能力和社會交往能力等。這次主題活動開闊了孩子們的眼界，增長了他們的見識和閱歷。同時提高孩子發現信息和獲取信息的能力，調整和豐富孩子原有的認知結構，拓展思維。
在活動中，也有許多缺點，如:
1.教師管理活動的能力需要加強。
2.孩子之間的互動還是欠缺的。
3.這些都是我們在以後的教學活動中需要努力的。