1.高校分數線怎麽劃定？
院校分數線是報考院校對考生在某地的文化成績的最低要求。高校調劑線是在這些高校的最低錄取控制分數線的基礎上，根據誌願報考學校、分數線和學校的地方招生計劃數確定的。
同壹批次的高校，由於第壹誌願報考人數參差不齊，根據招生計劃、調劑比例和考生成績，各校最低調劑分數線不同，自然形成高校調劑分數線。壹般都在同批次錄取控制分數線以上。不同的是，有的高校生源充足，分級分數線高於同批次錄取控制分數線；由於生源不足，部分高校不得不將分級分數線設置為同批次錄取控制分數線；還有壹些院校(專業)的分級分數線低於同批次錄取控制分數線。
壹般來說，同批次錄取院校之間的調檔線差異很大。即使是同壹所學校，在不同的省(自治區、直轄市)也有不同的檔案調檔線，這是由當地考生填報的誌願決定的。考生多報壹個學校，學校當地錄取分數線更高。相反，這個院校的錄取分數線還得降下來，才能完成錄取計劃。正因為如此，部分考生雖然在統考中取得了同批次控制分數線，但由於未達到所報院校的分級分數線，不能參加該校的錄取。
2.錄取批次是怎麽劃分的？
錄取工作分批進行，各省根據當地實際情況進行劃分。山西省分四批錄取院校，即第壹批錄取院校、第二批錄取院校和第三批錄取院校。詳情如下:
提前錄取院校:根據國家有關規定，將部分招生類別、性質、專業基本相同或相近的學校和部分國家批準提前錄取的學校集中起來，在大規模招生前進行提前錄取。提前錄取院校主要包括解放軍院校、武警院校、公安部所屬院校，以及少數批準參加提前錄取的院校和專業。對於提前錄取的高校，根據不同層次和特點，分別確定各校控制分數線，招生學校根據有關規定確定考生檔案數量，進行綜合考核，擇優錄取。
首批錄取的高校實行“學校負責，招辦監督”的錄取制度。
第二批錄取院校:以普通本科院校為主。本批次高校專業數量多，招生人數最多。第二批錄取院校實行“按意願、按比例”錄取方式。
第三批錄取院校:獨立學院、民辦院校、中外合資本科院校。第三批高校將采取分段錄取的方式。
這四組高校的錄取過程是四個獨立的過程，互不影響。也就是說，從已經提前錄取的院校開始，每壹批錄取結束後，重新整理未錄取考生的檔案，然後開始下壹批錄取。不同批次的錄取學校互無聯系，互不影響。至於每批院校可以選多少誌願學校和專業，各地可以有不同的規定和要求。
3.各批次的錄取控制分數線是如何制定的？
由於各省市的錄取批次不同，考生必須按照各省招生委員會關於誌願填報的相關規定進行填報。
每個批次的錄取院校都有自己的控制分數線。投檔控制分數線由各省級招生委員會根據教育部有關文件規定，根據當年招生計劃和本省考生統考成績確定。劃定錄取控制分數線的原則，既要考慮普通高校的選擇，又要減少自然落選者。
山西省歷年最低控制分數線根據當年招生計劃和考生成績確定。壹本按照比計劃數多1.2倍定義，另壹本按照比計劃數多1.1倍定義。全省考生按考試成績排序，達到該數時的分數為當年最低控制分數線。只有達到這個分數的考生才有資格被錄取。
4.什麽是招生章程？在誌願服務中起到什麽作用？
答:高等學校招生章程是高等學校向社會公布相關信息的有效形式，是高等學校開展招生工作和招收新生的重要依據。按照教育部的規定，高等學校應當依照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部的有關規定，自主制定自己的招生章程。
招生章程的內容主要包括:全名、學校地址(分校、二級學院、校區等。)、層次(本科、高職或專科)、辦學類型(如普通或成人院校、公辦或民辦院校、高職院校或高等職業技術學校等。)、學習形式(全日制、網絡教育等。)、按專業招生計劃及說明、外語考試語言要求、男女生錄取等。錄取規則(如是否有相關科目成績或加試要求，錄取非第壹誌願考生的成績差異，要求加分或降分考生的處理，入檔考生的專業安排等。)、學費標準、聯系電話、網址等說明。
高校將通過適當方式公布其招生章程，省級招生辦也將匯總編輯高校招生章程的主要內容並向社會公布。考生在填報誌願前壹定要充分了解院校的情況，招生規定要作為重點內容學習。只有認真閱讀並充分理解《高等學校招生章程》的相關內容和規定後，才能填報自己的誌願。
5.解讀高校招生條例
在填報誌願之前，考生和家長有必要仔細研究壹下高校的招生規定，因為這是學校在錄取中必須遵循的“規矩”。
錄取規則主要包括:提檔比例的確定、錄取二本誌願考生的政策、加分項目的選擇、是否有男女比例限制、專業調劑原則等等。考生和家長在學習這些“規則”的同時，要重點理清以下幾個概念。
6.錄取程序和錄取批次
高校采取計算機網上錄取和批次錄取的方式。分批錄取壹般分為四個批次，即早批次、第壹批次錄取、第二批次錄取、第三批次錄取。這四批院校是四個獨立的過程，互不影響。不同批次的誌願互不影響，每個批次可以有幾個不同誌願的學校。
各批次院校錄取時，第壹誌願院校全部錄取後才能錄取第二誌願院校，然後依次錄取第三誌願院校。
各錄取批次的院校是如何分類的？本科院校提前批是指軍隊、武警、公安、司法和有特殊要求的本科院校；多所本科院校是指重點本科院校、“211工程”院校和經教委批準參加本批次錄取的本科院校(專業)，分為A類院校和B類院校；第二批本科院校指普通本科院校，分A、B兩個階段招生，位於近幾年生源較好的省會城市的普通本科院校參與A階段錄取，其余參與B階段錄取；本科三批是指民辦高校、普通高校舉辦的獨立學院、部分高校的合作辦學專業。高職院校是指公安、司法類職業院校和有特殊要求的職業院校(專業)；高職院校是指有高職計劃的學院(專業)。
考生要註意，同壹批次不同學校的提檔線是不壹樣的，每個學校的提檔線都是根據考生的誌願、分數和當年的招生計劃來確定的。所以同壹所學校在不同省市的提升線是不壹樣的。壹般情況下，高校在招生章程中寫明對學校的投入比例從1: 1到1: 1.2不等。
7.第二，誌願服務
填報第二誌願是很多考生和家長擔心的問題。首先要明確的是，並不是所有高校都招收二本誌願考生。北大、清華等高校近年來從未招收過二本考生。第壹誌願充足的高校，如中國人民公安大學，不會招第二誌願考生。事實上，招收第二誌願考生的高校錄取政策也有所不同:有的學校“原則上不拒絕非第壹誌願考生，但其分數高於第壹誌願考生平均分”；有的學校“在第壹誌願未滿的情況下錄取第二誌願考生”；其他學校“保留部分計劃，招收二本高分誌願”。有的學校自願選擇專業，有的學校必須服從專業調劑。
2005年教育部規定高校本科預留計劃由3%降至1%，因此部分高校二年級誌願比例會有所下降。但仍有部分高校存在大量的第二選擇學生。
8.分數級差
年級差包括兩層含義:壹是學校的年級差；第二是專業分數的差異。
學校分數線差異是指高校錄取第壹誌願考生和非第壹誌願考生時，最低錄取控制分數線的分數線差異；
專業成績級差是指第壹專業未達到要求的考生的總成績減去壹個級差後第二專業的排名。
比如北京林業大學今年招收了兩個誌願考生，明確規定壹、二類院校誌願成績差30分；今年北師大在部分省份招收北大、清華第二誌願考生，成績相差40多分。
在高校招生章程中，壹般規定學校的專業級差為3到10分。考生進入專業時，第壹誌願考生以實際考試成績排隊。如果考生第壹誌願專業未滿，則以該專業錄取。考生成績未達到其第壹誌願專業錄取分數線的，其總成績減去專業水平差，參加第二專業誌願排名；如果第二專業誌願不能錄取，減去壹個年級差參加第三誌願排名，以此類推。非第壹(校)誌願考生，在參加第壹專業誌願排名前減去壹定分數。
當然，專業誌願走得越遠，考生要減的分就越多。比如壹個560分的考生報考了某校(該校專業級差5)，他的專業誌願是計算機、國貿、自動化。當學生的第壹個專業誌願“計算機”不能滿足時，他會和555分誌願“國際貿易”的考生壹起排隊，然後安排專業。
設置誌願的等級差，強化了誌願填報的功能，讓考生在填報誌願時更加理性，可以適當選擇適合自己的學校。即使分數不理想，也可以彌補，適當弱化分數的作用。實行級差，對高分考生來說是壹個機會，對高校來說，可以滿足他們招收最優秀考生的願望。
9.添加點
對於享受加分政策的考生，壹定要了解各個學校的不同政策。有的學校在投檔時承認加分，但在安排專業時只考慮高考文化課的分數。對於壹些成績壹般的考生，在填報誌願時要考慮這個因素。如果考生高考總成績相當，高校壹般優先錄取實踐考試成績高、相關科目成績高以及學術競賽、科技發明、體育競賽獲獎的考生。
10.相關科目成績要求
考生不能忽視《細則》對相關科目成績的要求。在高校的招生規定中，最常見的要求是外語或公共課成績，分數在以上。壹些高校的招生規定提出，在總分相同的情況下，優先錄取數學或英語高分者。考生要揚長避短，對自己的成績有正確的把握和衡量。
11.按主要類別登記
“按大類招生”對考生和家長來說是壹個新名詞。這種按專業學科招生的方式，是近年來壹些綜合性大學采用的壹種新的人才選拔模式。在這種招生方式下，高校合並相同或相近的學科，通常是同壹個系的專業，按照壹個大類招生。這種方式錄取的學生，本科前兩年學習基礎課，大三再根據自己的興趣和雙向選擇的原則分專業。
目前按大類招生有兩種模式:壹種是“按系招生”，高校普遍采用。同壹院系，誌願只按大類填報，不分專業；另壹種模式是壹些高校的“基地班”或壹些特殊實驗班的招生。這些實驗班，不分專業，實行“通識教育”，如北京大學的“元培計劃實驗班”，清華大學的“人文實驗班”。
按專業學科招生不同於傳統的按專業招生。實行大類招生後，大類相當於過去的壹個“專業”。其實每個大類都包括幾個專業，所以學生的選擇範圍擴大了很多。
按大類招生也有利於考生填報誌願。以前同壹類別不同專業之間是有年級差異的。大類招生後，大類內的年級差異自然消失了。按大類招生，壹定程度上減少了考生專業誌願的盲目性。學生入學後，經過壹段時間的學習生活，會發現自己的興趣和特長，進而選擇自己的專業方向，目標也會更加明確。
12.斷檔現象，又稱空缺。
在壹定分數下，第壹誌願填報某大學的人數少於該大學當地招生比例，也叫缺額。斷檔現象發生後，學校壹般會采取兩種措施來解決:降低錄取分數線或者拿走招生計劃補貼其他生源更好的地區。
13.大學錄取中的“大小年”現象
高校在同壹省份招生時，壹年達到線和計劃的比例較高，錄取分數線較高，下壹年比例較低，分數線下降，稱為“大小年”。參考相關錄取資料時，不能只看最近壹年的情況，還要參考幾年的錄取數據。
14.關註高校招生章程中規定的有特殊要求的專業。
1)有些專業有性別要求，尤其是壹些提前批的院校；
2)對外語的要求；
3)對政治面貌有要求，如青年政治學院、北京電子科技學院等。
4)英語口語考試要求；
5)對繪畫基礎有要求的專業有建築學、城市規劃、風景園林設計、藝術設計、工業設計、廣告學等。
15.高考招生時學校安排專業的依據是什麽？是不是只按高考成績從高到低？
答:學校在錄取時對考生的專業分配主要依據考生填報的專業誌願和高考成績，以及基礎科目成績、相關科目成績、身體狀況、政治思想表現等壹系列因素。實行網上錄取後，各高校使用教育部頒發的計算機錄取管理系統專用軟件進行錄取。壹般考生入檔專業分布有三種選擇:明確專業、優先分數線、專業級差。
下面通過三種方式做壹個簡單的介紹:
①專業清分法:相當於分數階微分無限的分數階微分法，即同壹誌願的考生在下壹誌願處理完畢後才進行處理。具體來說，首先將考生按照填報的第壹誌願進行分類，按照各專業中的基準分數進行排隊，篩選出超出專業計劃數的考生，對於專業未滿的，找出其與計劃數的差額。第壹誌願處理後，將所有未確定專業的考生按第二誌願進行分類，第二誌願考生按其在各專業的基準分數進行排隊，第壹誌願安排後超出計劃數差額的考生被過濾掉。以此類推，直到所有的誌願都被處理完。最後，對服從調劑且尚未確定專業的考生，按照基準分數從高到低進行調劑，調劑到空缺專業。
②分數優先模式:相當於零分差模式，即始終照顧未確定考生隊列中的第壹個考生，直到考生隊列中的第壹個考生安排了專業，才考慮第二個考生。所以，對於隊裏的第壹人選，看他的第壹選擇。如果他的首選專業沒有滿，就安排在這個專業。如果滿了，看他下壹個選擇，直到所有考生的選擇都處理完，再看他是否服從調劑，預設的專業調劑是否允許。對於同壹個學院的誌願，被分數優先法拒絕的永遠是低分考生。
③專業級差法:取未定考生隊列中的第壹個考生，考察他的第壹誌願。如果他的首選專業未滿，他將被該專業錄取，完成對該考生的處理，並錄取隊列中的下壹位考生。如果第壹誌願專業已滿，則從考生的考試成績中減去預設的相應年級差，插入到考生隊列中的相應位置，完成對該考生的處理，取隊列中的下壹個考生。以此類推，直到考生的專業誌願處理完畢。如果此時還有考生沒有安排專業，就要看是否服從調劑，是否允許預設的專業調劑。如果考生服從調劑，允許專業調劑，則按照預設的專業熱門度調劑到未滿的第壹專業。不服從調劑或專業調劑不允許提前的，該考生將被辭退。
壹般情況下，壹所高校只能采取上述方式中的壹種方式給屬於同壹申請表的考生分配專業。具體采取何種方式由高校決定，並在招生章程中向社會公布。
16.如何提前申請入學？
答:提前批誌願主要包括軍隊院校、武警院校、公安院校(含政法院校公安專業)、體育院校(含綜合大學體育專業)、藝術院校(含綜合大學或師範院校藝術專業)、中國青年政治學院、國際關系學院、北京電子科技學院、外交學院、部分省市師範院校。
提前批的院校對考生的身體條件和思想政治品德要求較高，所以很多高分考生被刷掉了。所以，如果妳的自身條件符合院校的要求，那麽填報提前批無疑會增加妳被錄取的幾率。而且上軍隊和武警院校不僅要考慮學費，畢業也不用考慮就業。公安院校等預批學校都是很好的學校，未來就業很吃香。
17.為什麽體檢結論很重要？
答:體檢結論以考生體檢結果為準，考生不能報某些專業的限制性結論。體檢結論以教育部發布的《普通高等學校招生體檢指導意見》為依據，詳細列舉了哪些疾病或身體缺陷不能報考某些專業或不能報考某些專業。
根據以往高校招生情況，同等條件下，身體條件好或無專業限制的考生更容易被錄取；部分大學或部分專業對視力、色覺、心律異常和部分有慢性病的考生比較謹慎。
提醒:體檢後發現有專業限制的考生，填報誌願時壹定要避開不能錄取的專業。他們還應註意學校招生規定中涉及的相關要求。不要心存僥幸，因為他們入學後還要復習。如果當時發現問題，輕者轉專業，重者退學。
18.錄取控制分數線、投檔分數線和錄取分數線之間是什麽關系？
錄取控制分數線是招生部門為了加強宏觀管理，根據招生計劃和考生成績確定的分數線，即高考分數線。錄取控制分數線決定考生是否有資格參加本批次錄取。每個批次的錄取院校都有自己的控制分數線。
控制分數線由省招生委員會根據本省考生的文化考試成績，在政治思想品德考核和身體健康檢查合格的考生中劃定，略多於某壹組院校的計劃錄取總人數(壹般壹本為1: 1.2，二本為1: 1，專科為1:)。
劃定控制分數線，既要給高校錄取新生壹定的選擇余地，又要考慮到考生入行人數與計劃人數相差不能太大，以免造成過多的考生入行落榜。達到控制分數線的考生不能100%錄取，必須由高校根據相關規定進行綜合測算。
投檔分數線是高校從省招辦檔案中提取檔案時的分數線。在已實現全方位計算機管理的省份，投檔分數線由計算機控制。凡達不到投檔分數線的，不能進入投檔花名冊。
錄取分數線是指某省招生學校的最終錄取分數線。每年都有差異，主要看本地考生先選多少。
壹般來說，高校錄取分數線高於或等於投檔分數線，高校投檔分數線高於或等於省招辦劃定的錄取控制分數線。
19.網上錄取流程是怎樣的？
高校招生采用計算機網上錄取。教育部統壹領導全國大學生網上招生工作，各省、自治區、直轄市招生委員會組織相關高校分批招生。
具體流程如下:
1)按目前批次，省招生辦目前誌願向招生院校投檔；
2)院校瀏覽考生檔案。高校招考組組長先登錄計算機系統，認證後可以瀏覽考生檔案；
3)恢復團隊成員的文件。組長可以監控和瀏覽組員候選人的報名和退選情況，如果發現組員沒有履行職責，可以回收組員檔案；
4)記錄考生。對於有意退出的考生，院校必須具體說明或解釋退出原因。對省招辦有異議的，應當向高校提出錄取復議或者退學復議；
5)調整計劃數量。在計劃總數不變的前提下，高校可根據生源情況調整其招生專業之間的計劃分配。高校可以不經省招辦審核，在專業之間調劑計劃數；
6)申請補充檔案。如果省級招生辦報送的檔案已全部錄入並退回，招生計劃數未完成，高校可以向省級招生辦要求補充檔案，同時還可以在報考該校的考生庫中查詢學生來源。錄取全部誌願後，如果生源仍不足，可以在核對考生生源的過程中設定較低的分數線，報省招辦審批後等待，或向省招辦提出生源調整方案，由省招辦調整分數線並備案或統籌安排服從誌願調整的考生在規定時間內進入高校錄取。省招辦還會主動降低分數線或將服從誌願的考生分配到高校，由高校補充生源。高校負責人可以隨時查看是否有新考生；
7)申請批準文件。在某些情況下，如果需要錄取考生(如頂尖體育運動員)，高校必須向省級招生辦提交申請報告。申請報告中可以指定多個候選人，但每個候選人應說明申請批準的理由；
8)申請“錄音回傳”。被誤錄取並已報省招辦審核通過的考生，可向省招辦申請“錄回”，經省招辦審核同意後退檔；
9)申請入學結束。高校招生計劃完成後，可向省招辦申請結束錄取，經省招辦審核同意後自動退出。高校須將擬錄取考生名單報省、市、區招生辦審批，省招生辦審批備案後形成考生名單，加蓋省招生辦錄取專用章，作為考生正式錄取的依據。
10)參考回復。包括查閱補充檔案的回復、查閱撤銷檔案審批文件的回復、查閱增減計劃數的回復、查閱退檔記錄的回復和查閱錄取結束的回復。