教師技能培訓個人總結1我懷著激動和自豪的心情，在這個特殊的季節參加了20XX小學教師技能培訓班，懷著壹顆赤誠的心，加入了培訓的隊伍，從別人那裏學到了寶貴的經驗，從別人那裏吸取了教學的精華。
這次培訓的內容非常豐富，有X主任在開學典禮上意味深長的講話，有xx教研員的《關於有效教學的思考》教材分析，有案例分析，有寫審稿，有寫教材設計，讓我感觸良多，受益匪淺。
培訓的第壹天上午是培訓的開幕式。教育局X局長為老師們做了精彩的演講。他從明確培養目的、善於學習實踐、錘煉師德師風的角度，以獨特的視角精辟闡述了教育和人才為本的偉大事業。科教興國，關鍵在人。當前國內外教育發展形勢使得人力資源成為最重要的戰略資源。壹個國家、壹個地方、壹所學校加快發展，關鍵在人才。而我們是培養人才的教育者。可見我們肩上的責任有多重大。而且，在知識更新不斷加快的今天，如果我們不及時補充新知識、掌握新技能、拓寬視野，那麽我們就跟不上社會發展的需要。
隨著社會的不斷發展，人類整體素質的不斷提高，要提高自身的修養和專業水平，就必須不斷加強學習，善於學習，不斷完善自己，增強做好新形勢下教育教學工作的能力。X主任在講話中明確指出，教師的職責涉及教育教學的方方面面，就教育對象而言，要關註所有學生。在教育目標上，要註重人的全面發展；在教育方式上，要註重教育規律和人才成長。特別是要付出愛。老師的愛就像陽光雨露，總是溫暖滋潤著學生的心田，讓他們茁壯成長。
培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老師根據自己的實際和經驗為我們做了教材分析，給我留下了深刻的印象。在教學經驗方面，xx教研員給我們上了壹堂生動的《關於有效教學的思考》。通過這堂課，我進壹步認識到，我應該在上課的過程中多思考，及時改進教學方法和策略，用藝術的眼光對待教學，精益求精。在新課程改革的背景下，我們必須認真貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學態度迎接新的挑戰，這就要求我們要吃透教材，明確目標，合理安排。期間還看了兄弟學校老師的精彩點評，既增長了見識，也增進了友誼。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要新的旗幟作為指引。教育局組織的這次培訓是壹面很好的旗幟，從思想上、行動上、理論上給了我切實的指導和鼓勵。
在這次培訓的同時，我們還組織了文體活動，既開闊了視野，增長了見識，又在繁忙的培訓中得到了放松，做到了勞逸結合，調整心態，促進每個老師在新學期以新的面貌面對哪些可愛的孩子。
總之，通過這次培訓，我感到肩上的責任重大。教師的職業生涯漫長而艱辛。他們要想快樂地走下去，就必須用自己的愛去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養和教育學生。我相信通過自己的努力，我會不斷學習、探索、提高自己的專業水平和班級管理能力，努力成為壹名優秀的教育工作者。
教師技能培訓個人總結2重視教師在職學習、研究和繼續教育，大力開展教師繼續教育，這是壹個普遍的國際趨勢，關系到終身教育和終身學習。許多教育專家認為，教師作為壹種專業職業，只有通過不斷的學習才能獲得並保持專門的知識和技能。當前，科學技術飛速發展，知識不斷更新，社會不斷變化，人類正在進入學習型社會。教師只有不斷學習，才能主動適應不斷變化的社會、發展中的兒童的新特點以及不斷湧現的新的教育理念、方法和學科。
隨著我國學前教育改革的加快，教師隊伍建設也必須加快。根據當前幼兒教育的發展趨勢，幼兒教師專業化是最熱門的話題。重視幼師素質的提高，使幼師專業化，加強教師全園培訓是提高幼師地位的途徑之壹，也是提高幼兒園教育質量的途徑之壹。因此，在過去的壹年裏，我們遵照上級的指示，制定了我們園本培訓的目標，並繼續開展對我園所有員工的培訓。摘要如下:
壹是重視師德教育，努力塑造壹支師德高尚的教師隊伍。
《幼兒園教師職業標準》要求“師德為先”，“熱愛學前教育，有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德。關心孩子，尊重孩子的人格，有愛心，有責任心，有耐心，細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做孩子健康成長的啟蒙者和引路人。”因此，在每年的園本培訓中，我們也把師德教育放在首位。本學期我們學習了廣州大學劉教授的《誠信在內，禮貌在外》，讓我們明白了道德的最高境界是心靈的美，只有發自內心的道德禮儀才是真正的道德，否則都是表面的東西，無法深入每個人的頭腦，成為他們心中的道德準則和原則。
我園在教育實踐中註重德育教育，開展“文明禮儀教育活動”。9月9日，我們與家鄉合作設計了“重陽節親子感恩活動”，邀請小朋友的爺爺奶奶來到幼兒園，與孫子孫女壹起度過快樂的重陽節。孩子們在老師的指導下，給爺爺奶奶敬茶、捶背、表演，讓老人們其樂融融，度過了壹段難忘的時光。這樣的活動激勵了老師和孩子們，真正感受到發自內心的感激是如此的感人。
第二，重視理論學習，努力提高教師的理論素質和業務水平。
樹立教師終身學習的理念，不斷培養自己的專業水平和增加專業知識量，每周學習壹次專業知識。我們學習《幼兒園教師專業標準》，知道幼兒園教師的基本理念是“以兒童為本、師德為先、能力為先、終身學習”，把《專業標準》作為教師隊伍建設、教師培訓、教師管理的基本依據。把“專業標準”作為教師自身發展的基本依據。
理解《專業標準》需要教師從專業觀念和職業道德、專業知識、專業技能等方面入手。所以我們在對教師進行園本培訓的時候，也是從這三塊進行培訓和學習的。學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，了解最新五個領域的教育目標和內容，解讀與大綱的差異。只有深刻理解《指南》的理念和內容，才能在日常教學活動中巧妙合理地設計教學活動，實現教育目標。專業知識的學習對教師專業水平的提高起著重要的作用。所以我們要求老師做好學習筆記和教育筆記，真正做到每壹次學習都記得，每壹次筆記都用得上，學會反思，做壹個有思想的老師。
出去學。隨著國家“國培計劃”的實施，我們感覺學前教育的春天來了，沐浴在春雨中，身心清爽，受益最大的是我們的老師。本學年參加了xx省幼兒教師教學技能遠程培訓。華東師範大學遠程培訓；文老師、關老師參加xx師範大學脫產培訓；王先生、錢先生、李先生參加xx學校骨幹教師培訓；羅副局長在瓊臺參加物流總監培訓；陳主任、王副主任參加xx師範大學董事高級研修班。走出去參觀其他省級示範幼兒園，老師們開闊了眼界，聽了很多學前教育專家教授的精彩講座。我們的知識面拓寬了，知識層次加深了，老師們收獲了知識和勇氣，對未來的教學工作更有激情和信心。經過全員培訓，教師們更新了教育觀念，對我園的課程改革有著同樣的* * *感。改變小學的教學模式，增加以遊戲為主，區域、小組教學為輔的多元化課程模式，應該是我園今後的園本課程模式。
第三，加強教師技能培訓和實踐。
根據我園教師的不同能力，采取帶老帶少、揚長避短的方式分配教師工作。比如班主任的工作，專門培養比較年輕的老師做班主任，分到班級的老師都是經驗豐富的前主班主任；班主任根據自己的彈唱跳能力合理搭配；成立了舞蹈興趣小組和美術興趣小組，分別由、趙、三位具有舞蹈特長的老師授課。語言功底好的老師教語音，是為了培養孩子的口語表達能力；會彈會唱的老師教藝術領域。
要求老師寫讀書筆記、教育筆記、課堂筆記、論文等。通過訓練教師的寫作能力，可以提高教師的專業水平，因為要求教師設計教育活動，評價，觀察孩子，分析反思，這些都要求教師有壹定的寫作水平。
第四，加強園本課程的開發，讓幼師的潛能得以發揮。
今年，我們公園開展了全園性的教育活動，如:家長開放日、節日主題活動(重陽節感恩活動)等六項。壹場“歌舞表演”)、親子運動會、故事大王比賽、文明禮儀活動...通過這些活動，教師可以充分發揮自己的技能來指導孩子，讓他們在活動中表現出色，這不僅延伸了我們五個領域的教育目標，也使教師和孩子發揮了他們的潛力。也就是說增加了我園教育活動的特色，提高了我園的教育質量。
五、教師培訓的收獲與成就。
通過參加各種形式的培訓和學習，我們的教師更新了知識，樹立了新的教育理念，使我們的教學和研究工作得以更順利地開展。沒有了以前那種懶散懵懂的心態，他們已經深深體會到了學前教育的美好未來，充滿了熱情，精神面貌煥然壹新。只有老師快樂，才能教育出快樂的孩子。所以我們的訓練是成功的，會是長期的，循序漸進的。
在培訓過程中，出現了很多優秀的學員。如華東師範大學遠程培訓中，李老師、王老師、李老師、吳老師等人獲得優秀學員；陳主任、王副主任還獲得了xx師範大學導演培訓班優秀學員。
總之，作為壹名幼師，我們要與時俱進，不斷學習，終身學習是我們的理念，我們的師資培養會壹直持續下去。我們會不斷設定目標，制定培養計劃和方案，打造我們園區的專業教學團隊。
教師技能培訓個人總結3 1。通過這次培訓，明確了教育技術和信息技術的概念。
教育技術必須以信息技術為基礎，但又不同於信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的支撐，無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效應用，就是在先進的教育思想和理論指導下，合理選擇有形的技術，將它們有機地結合起來，應用於實際教學中。信息技術是指壹切能夠擴展人體器官功能的技術。在我們的日常教育教學中，我們應該合理地運用現代教育技術，為我們的課堂增添趣味，為我們的教育教學取得好的效果打下基礎。
2.信息技術的應用通過培訓有了質的飛躍。
改變過去“多媒體可有可無”的落後思想，積極采用信息技術與各學科的整合，並取得初步成效。可以說，我們終於嘗到了信息化教學的甜頭。相信這些都為提高課堂教學質量提供了很好的保障。但是信息化教學到現在已經發展了好幾年，信息技術輔助教學的技巧和方法仍然需要我們在以後的教學工作中不斷學習、積累和發展。只有這樣，才能說教育信息化的優勢真正發揮出來了。讓信息技術更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質量。
3.教師良好的信息素養是終身學習和不斷提高的需要。
信息素養是終身學習者的特征。在信息社會，壹名高素質的教師應具備現代教育思想和教學理念，掌握現代教學方法和手段，熟練運用信息工具(網絡、計算機)有效收集、組織和利用信息資源；這些素質的培養需要教師不斷學習，以適應現代教學的需要；信息素養已經成為終身學習的必備素質之壹。壹個教師如果沒有良好的信息素養，就不可能成為壹個符合現代教學需要的高素質教師。
4.教師具有良好的信息素養。是教育體系本身的需要。
在飛速發展的信息社會中，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具決定性的因素。在教育系統中，教育信息成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的壹條主線；教育系統的主要功能之壹是教育者向受教育者傳遞教育信息。因為從信息論的角度來看，教學過程是教育者(主要是教師)對教育信息進行整理、加工和傳播的過程。教師是這壹過程的主要來源和傳遞者，在教育信息的準備和傳遞中起著重要的作用。因此，教育系統本身就要求教師具備壹定的信息素養。
培訓時間雖短，但讓我們受益匪淺，其感受無以言表。今後，我們將努力工作，認真學習，在教研改革中更好地運用所學的教育技術知識，做壹名對學生、對學校、對社會負責的優秀教師。
教師技能培訓個人總結4在這短暫的學習中，我收獲了壹筆精神財富！從劉主任的講話中，我體會到了這次教學技能培訓的重要性和必要性。特別是聽了林箐的《關於有效教學的思考》專題講座和優秀教師對新課程、新教學理念的點評，進壹步提升了自己的教育教學理念和專業素養，可謂碩果累累。下面我來說壹些經驗。
第壹，善於學習，不斷提高專業素質和技能。
在知識更新不斷加快的今天，如果不及時補充新知識、掌握新技能、拓展新視野，就會失去競爭優勢。形勢迫切需要我們的教師更新專業知識，更新知識結構，拓寬知識視野，提高專業素質和技能。有句話說得好，要給人壹杯水，就要有壹桶水，而且這桶水還會不斷增加。因此，我們要不斷地養精蓄銳，學習和研究先進的教育教學理論，在學習中自覺地用理論來反思我們的教學實踐，指導我們的教學活動，深刻反思，認真消化，並付諸實踐。我們應該養成終身學習的習慣，不要錯過任何學習的機會。也要虛心，虛心向別人學習，借鑒教學經驗，取長補短，為我所用。我們要以這次學習為新的起點，不斷探索和學習，提高自己的專業素質和技能，不斷把教育事業推向前進。
第二，進壹步錘煉師德師風，加強自身道德修養。
教師是人類靈魂的工程師，肩負著教書育人、傳播人類文明、培養合格人才、提高民族素質的重任。教師的知識水平、專業能力、思想道德素質和心理素質將直接影響人才的質量和教育的效果。教師只有具備良好的道德品質，才能更好地教育和影響學生。壹個好老師會對孩子產生終生的影響。要以身邊的優秀教師為榜樣加強自身修養，不斷學習提高自己的思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立榜樣，以自己的人格影響學生，達到教書育人的最高境界。因此，要想成為壹名優秀的教師，不僅要熱情對待自己的職業和學生，還要自覺地、高標準地塑造自己的人格，從而培養學生的健康人格。
第三，合作學習，* * *共同成長。
在培訓和學習過程中，所有學生合作學習，共同成長，成為壹個親密和諧的學習大家庭。學生、老師、學生相互學習，取長補短，結下了深厚的友誼。這次培訓和學習都是在這樣壹種輕松、積極、合作、愉快的氛圍中進行的，讓我們的學習變得更加有趣和有效。培訓結束後，我們新的合作將開始。我們會互相學習，互相借鑒，交流教學經驗，共同成長。
通過這次學習和培訓，我從優秀的老師身上學到了很多豐富多彩的課堂教學藝術。參加教師培訓的機會很少。我感覺自己的壓力更大了，但是我壹定要把壓力變成動力。今後，我將在學校教育教學中更加努力地學習各種教育教學理論和專業知識，與全體教師壹起致力於新課改的研究和探索，把新理念、新思想、新方法運用到教學中去，為培養更多新時代具有創新意識、創新精神和創新能力的合格人才做出貢獻！
教師技能培訓個人總結5隨著信息技術的不斷發展，多媒體教學已經成為活躍課堂、調動學生學習積極性的主要手段。所以對於我們老師來說，電腦操作是我們必須掌握的技術。我很榮幸能參加這次電腦培訓，所以我很珍惜這次學習機會。通過這次學習，我感受到了學習的快樂和成長的喜悅。這就是學習，就是快樂！
我可以說對電腦既熟悉又陌生。雖然經常用，很多東西還是不懂，但是對電腦特別感興趣。通過這次學習，我對網絡世界有了進壹步的了解。可以說是大飽眼福，大開眼界。學習很辛苦，但是我很好的學習所有的內容，認真的完成每個模塊的學習任務。本次培訓為老師們搭建了壹個相互學習、相互交流的平臺，讓我們在相互交流合作中不斷提高和成長。並能在以後的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，給孩子的成長帶來福音。
作為老師，學習當老師遠不止這些。教師的教學是壹門科學，需要研究。教育信息技術也是壹門科學，需要研究。教師應該成為研究教育教學規律與教育信息技術整合的研究者。同時，我們也意識到教師的成長離不開教育信息技術，這對教師來說是壹個新的問題。信息技術使教師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過這次培訓，我認識到，學會將信息技術應用於學科教學，可以使我的教學過程清晰易懂，尤其是思維導圖使教學過程更加清晰，為我的教學增光添彩，讓我對課程開發和教育信息技術有了新的認識。
通過這次培訓，我更加系統地掌握了遠程教育教學的理論和方法，感覺比以前更高更遠了，有壹種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。這次學習我受益最大，他們讓我更深刻地理解了壹些教育理念；對教學理論的理解更加清晰；開展教研活動的方式更加明確；投身教育改革的激情更加充沛。
這次培訓，不僅學到了很多計算機知識，更重要的是增進了與其他學校老師的交流。這樣可以互相學習，鞏固知識，提高學習效率。同時希望以後多舉辦這樣的培訓，因為計算機知識更新非常快，只有不斷的學習才能掌握最新的知識，才能更好的做好工作。