辛苦的實習生活在不經意間結束了。想必我們吸收了很多新的想法，應該認真思考壹下實習總結怎麽寫。在寫實習總結之前，可以先參考範文。以下是我精心整理的中學語文教育實習總結(精選3篇)，僅供參考。歡迎閱讀。
中學語文教育實習總結1在X年到X年期間，我在xx號進行了壹次教育實習。x中學近兩個月。我以為這是壹個漫長而艱難的練習，但現在我覺得不願意放棄。在前任學科老師、前任班主任和指導老師的指導和幫助下，我順利完成了實習任務。這次實習，我們緊張，努力，快樂，幻滅，自信。這些前所未有的經歷讓我們進步成長。我學到了以前在學校沒學過，以後也不會再學的東西。這其中，我會不斷咀嚼，回味，探索未來工作中的酸甜苦辣。朝夕相處的兩個月，讓我收獲了很多，感動了很多，也讓我明白了作為壹名教師所肩負的責任和榮耀。實習的基本任務包括教學實習和班主任實習，我從以下兩個方面進行總結:
壹，語文教學實踐
教學工作方面，主要是聽課、課堂教學和批改作業，其中聽課15，完成教案7份，* * * 1節課，***3節課評改，***12作業批改。我教的班級是71班和72班。在會上，老師告訴我們這個學校的學生基礎很差。的確，學生的基礎比較差，有的學生甚至感到厭學，這就增加了我們教學工作的難度。所以壹定要借鑒以前老師的教學方法，虛心向以前的老師和指導老師學習，從學生到老師慢慢摸索積累。
1，上課
如何教好每壹節課，是整個實習過程的重點。第壹周的任務是自己聽課，自己講課。實習期間聽了以前老師的課，還有實習團隊的其他老師和同學。上課前，我認真閱讀教材中的相關章節，仔細閱讀課文，了解課文的相關知識。聽課的時候認真做筆記，註意老師的上課風格、上課思路和與自己不同的部分，註意學生的反應，吸取老師的優點。同時，簡單寫下自己的疑惑，想想老師為什麽這麽說，虛心向老師請教。
2.備課和上課
從第二周開始，在征得原語文老師的同意後，我開始準備我的第壹節課。由於老師反復強調第壹課的重要性，我準備得非常認真。我反復閱讀教材，精心設計課程，同時在網上搜了很多資料，最終制定了壹個我認為很完美的教案。備課結束後，我在實習組面前試講，認真聽取同學們的意見，拿著教案找以前的老師指導。老師對我的教案非常滿意，知識點充足，給了我很好的信心，讓我更有信心學好這壹課。由於緊張等原因，我的第壹堂課並不理想。實習組說我上課聲音不夠大，但這是我第壹次能夠克服自己的緊張和膽怯，成功完成自己想說的話。我認為這是成功的。課後虛心請教指導老師，做好課後的反思和總結，在實踐中發現自己的不足，改正錯誤，提高自己。後來逐漸開始熟悉課堂教學，不再緊張。只要我充分準備了功課，我就能自信地學好每壹門課。
講課帶給我們的第壹個也是最大的感受是，坐在講臺下的學生，不再是微格教室裏和我們壹起訓練的學生，而是真正的學生。他們不會像同學壹樣隨隨便便的附和和回答我們的問題，而是真正的思考和等待我們的回答。
批改作業也是主要的教學任務之壹。前任老師還大膽地把學生的作業交給我們批改，非常信任我們。在批改作業和論文的工作中，及時了解學生的學習情況和存在的突出問題，並做好記錄。當妳對學生的做法沒有把握的時候，先虛心請教原老師，然後再改。第十周，同學們期中考試，我們也參與了閱卷工作。在閱卷中，我們學會了如何適當地給分。在閱卷過程中，可以更好的了解學生這半個學期以來的學習效果，分析他們的分數，便於以後有針對性的教學。
經過幾次實戰訓練，雖然我還有很多要做的，但是我已經在領獎臺上樹立了那種自信。這次實習真的讓我深深體會到了老師們的辛苦，也深刻理解了教與學的內涵，讓我的教學理論變成了教學實踐，虛擬教學變成了真正的面對面教學。
二、班主任的工作實踐
班主任的工作是貫穿我們實習始終的壹項工作。實習期間，我和張山壹起擔任71班的實習班主任，協助原班主任工作。作為實習班主任，主要任務是檢查早讀考勤，檢查班級紀律，檢查值日生打掃衛生，安排學校運動會工作，協助原班主任完成班級事務，組織班會。
在第壹周和第二周，我的主要任務是了解班級情況和學生的基本情況，以便在接下來的日子裏開始自己的班主任工作。實習第二周，正好輪到我們班去校園值班。在那壹周，我每天早上都在那裏監督他們值勤，和他們壹起打掃衛生。在這個過程中，我慢慢和學生們建立了友誼，也更加了解了壹些學生的性格。由於11月底是校運動會，前任班主任放心地把校運動會的準備工作交給了我們。我們開始構思入場式，帶學生到操場訓練，為校運會的前期工作做準備，比如道具、入場隊形、校運會大本營的值勤安排等。在學校運動會期間，我擔任計時裁判。雖然我很少看學生們的比賽，成績也不理想，但我在校運會上看到了他們的團結友愛，讓我感到很開心。第十周，同學們期中考試，我也對同學們的成績進行了分析總結。實習期間，我堅持每天監督學生的早讀和考勤。
組織班會是我作為班主任最有意義的工作。我組織了三次班會。第壹次班會的主題是安全和紀律以及校運動會的提議，讓他們深刻認識到安全的重要性。第二次班會主要是告訴同學們學校運動會的準備情況，帶他們去操場訓練。第三次班會的主題是期中考試的總結，主要是讓他們認識到自己的不足，不要偏頗，有針對性的提升自己。
在這段時間裏，我從以前的班主任範老師那裏學到了如何管理班級的知識、技能和技巧。在和學生交流的過程中，我發現很多學生都存在壹定的問題，比如學習基礎差，工作跟不上，但是想好好學習；聰明但自制力差；愛在課堂上遊蕩；對異性有好感等等。我及時給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的態度，利用晚自習幫助寄宿學生補課。這使我更接近我的學生，並與他們建立了良好的師生關系。
第三，實習團隊
實習期間，我也非常感謝實習團隊的每壹位成員。他們給了我很大的幫助。經過這段時間的實習，我們的感情也有了很大的提升。實習期間，同學們互相幫助，互相討論教案，課後向同學們指出不足並提出建議，分享自己的教材和教案，以便我們更好地開展課堂教學。因為回學校的次數比較多，所以會經常給同學帶東西回來。
在實習的時候，我們會壹起吃飯，壹起運動，壹起聊天，壹起歡笑。我很享受這樣的生活，和同學的感情也加深了很多。
四、實習經歷
這次實習是我們把三年來所學的理論知識和專業知識運用到真實課堂的壹次實戰。在這次實習中，我收獲了自信，也認識到了自己的不足。以後我會克服自己的缺點，多請教優秀的老師，努力成為壹名優秀的人民教師。
在這兩個月裏，我終於意識到做壹名好老師並沒有我想象的那麽容易，也明白了做壹名人類靈魂工程師的責任感和重要性。這是我第壹次登上老師的舞臺。我知道我將來會遇到很多可愛的學生。但是，他們——我教過的所有學生——見證了我從幼稚逐漸成長。他們也是我生活中的老師，告訴我如何學會做壹個好老師。他們不僅給我帶來了進步，還教會了我珍惜！
這次實習，對我來說，是壹次重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，我非常感謝樂昌三中的老師和我的導師溫福民老師。我從他們身上學到了很多，他們讓我更加意識到成為壹名優秀的老師有多難。這次實習不僅是我人生中壹段珍貴的回憶，也是另壹段人生的起點。我相信我將來會做得更好。
中學二語文教學實踐總結在這短短的兩個月裏，我體會到了教師這個職業對我的真正意義，認識了壹批熱愛教育的行業前輩，讓我受益匪淺。在這段時間裏，我學到了很多在大學課堂上學不到的東西，也經歷了很多我這輩子都沒有過的經歷。但我最大的收獲是將課堂上學到的理論知識付諸實踐，通過實踐檢驗了自己關於語文教學的假設和猜想，取得了壹些令人滿意的結果。在原班主任包老師和原班主任周老師的悉心指導和幫助下，我順利完成了教育實習任務。我將從課堂教學、班主任工作和教學研究三個方面對我的實習做壹個簡要的總結。
在教學上，我被分配到二年級X班當實習語文老師。我積極聽課，吸收不同的教學方法和經驗。在我以實習老師的身份上了第壹堂語文課之後，我才知道，真正的語文課和我們平時的模擬課是完全不壹樣的。實習的時候和自己的同學對峙，每個同學都很配合。但在現實課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不同，接受新知識的速度也不同。而教師應該面對所有的學生開始教學，而不僅僅是幾個人。比如學生回答不出老師的問題，老師該怎麽辦？這是我們上課經常遇到的問題。我們都知道，壹個班級的知識結構是非常緊湊的。只要有壹個環節出錯或中斷，就會影響整個教學過程。往往遇到這種情況，我會適時改變，具體問題具體分析。在上課的過程中，我盡量采取問答的形式，盡量讓每壹個學生都參與進來，讓學生在更好的課堂氛圍中學習知識。但由於經驗不足，知識還是有欠缺，必須盡快改正。
除了在X班教語文，我還在四個班當音樂老師。這對我來說是全新的體驗。在音樂課上，我深有體會:這些學生雖然在老師口中是“不願意學”，但相處起來也只是孩子。在我看來，有學生不愛學習的痕跡。加強師生之間的交流，營造良好的學習氛圍，壹直是每個學校和老師努力的方向。對於我來說，在兩個月的實習期裏，盡力解決以上兩個問題是我的重點。
其次，在班主任工作中，我和學生們形成了良好的師生關系。不僅參與了每天早讀課的督導，還參與了校運動會期間班級入學排隊的安排。在學校運動會期間，我拉近了與學生的距離。此外，還召開了兩次班會。壹個是布置校運動會前的準備工作，壹個是關於考紀律、守紀律的主題班會。對學生進行情感方面的教育。通過這次實習當班主任，我對如何引導和教育學生有了初步的認識，不僅是在學習上，更是在思想文化素質上。在實習的最後壹周，我也參加了這個班的每周大掃除。
最後，在教學研究上。經過兩個月的實習，我親身體驗了樂昌三中的校風。這些學生雖然在老師口中是“不願意學”，但相處起來也只是孩子。我明白，這個世界上沒有無緣無故的恨，也沒有無緣無故的愛。學生不是生來就不喜歡學習的。壹定是後天的原因讓這些孩子失去了學習的信心和興趣。就我個人而言，主要有以下幾個原因:1。我們學校的學生大多是留守兒童和空巢兒童，長期得不到父母的關愛，缺乏認同感和自信心，使得他們沒有動力將精力投入到學習中。2.我們學校糟糕的教育條件和環境，部分教師教育的缺陷，師生關系的緊張，形成了惡性循環，這也是學生不喜歡學習的主要原因之壹。3.學習氛圍寬松，校外的年輕人也經常入住。不良作風對學生的學習積極性也有很大影響。
據實習老師反映，班裏的學生學習熱情不高，甚至不愛學習。不過好在學生對實習老師的態度還是不錯的，而且因為實習老師和學生的年齡差距小，所以能很好的相處，相處的也不錯。但最讓實習老師頭疼的是如何更好地控制課堂氣氛，讓大部分學生在輕松愉快的課堂氛圍中學習知識。這往往讓實習老師左右為難。壹方面，實習老師不希望用體罰等更激進的方法強迫學生安靜學習。另壹方面，除此之外，實習老師也找不到更好的維持課堂紀律的方法。顯然，尋求壹個合適的“度”才是我們實習的意義所在。
以上是我對兩個月實習生活的總結。除了以上三點收獲，我還經歷了人生的其他方面。這次實習是我人生中最難忘的階段之壹。可能我在實習之初並沒有意識到它會給我帶來如此深刻的感受:實習不僅教會了我實踐教學的知識，更重要的是教會了我生活中的壹點點感動。陌生人因為它而彼此聯系在壹起。和這群可愛的同學相處的每壹天都很開心。只有經歷過，才能深刻感受到老師在學生眼中的偉大和神聖。這兩個月的收入會讓我終身受益，不管我以後從事什麽職業！
中學語文教學實踐總結3時光荏苒，時間總是在不經意間從指縫間流過，在X的壹個半月實習轉眼就結束了。在這期間，我收獲了知識，收獲了經驗，收獲了真摯的感情，收獲了很多感動。
語文教學中，因為原來語文老師在教高二X班和X班，所以我也想讓兩個班同步教學。記得剛開始的幾天，因為感覺怪怪的，整個人都很焦慮，可能是對自己沒信心吧。第壹次真正的正規課是在周壹，不緊張。那是假的。前兩節課下來，整體感覺還不錯。剛開始在領獎臺上有點拘謹，但是習慣了之後就不覺得緊張了。全班紀律還不錯，但是和學生的互動不夠，畢竟不是很熟。課後得到了以前老師同學的肯定，還是很開心的。
接下來的兩個星期，我壹直處於無課狀態，因為那是六班的老師萬瑤的壹節課。所以我把所有的業余時間都用來聽課備課了。其實我上課之前已經做了壹個多星期的事情了。從以前的老師同學那裏聽過高壹高二的語文課。上課的好處是:學習別人的優點。比如老師與學生互動多，課堂氣氛活躍；這位老師的板書特別精致好看；這位老師的教學設置非常細致嚴謹，熟悉易懂等。這些都是值得學習的地方。另外，要避免犯這些老師犯的錯誤:比如上課聲音太低，學生聽不到；黑板設計淩亂，用字不正；內容太深，學生理解不了，等等。即使他們沒有這些缺點，他們也可以從中吸取教訓。另外，我覺得非常有必要聽聽其他老師講講他們的課。在聽的過程中，對比了解教學過程中的相似之處，有哪些亮點值得學習，有哪些地方沒有註意到，有哪些地方應該避免等等，都會有很大的幫助。
另壹件事是備課。我備課是出了名的慢，壹篇文章往往要準備好幾天。因為我是新老師，感覺準備的越詳細越好。最好在課堂上把每個句子都寫出來。這也是周老師在我們教師技能課上告訴我們的秘訣，所以我壹直堅持這個理念。另外值得壹提的是，備課的時候，最重要的是記得讓學生做好準備。這話怎麽說？說實話，這個學校的學生學習基礎不紮實，學習熱情不高。所以我們平時備課的時候，要講的內容不要太難，他們消化不了。就像《苦盡甘來》壹樣，我除了總結講解全文，還準備了這部分語言風格的內容。後來發現，我在講的時候，同學們壹臉茫然。壹問，原來他們之前都沒講過這個知識，所以沒聽說過。所以我簡單的給他們介紹了什麽是語言風格，如何理解作者的語言風格等等。他們在講《懶惰的智慧》的時候，也是慢慢引導他們學會體現作者的語言風格，逐漸總結出來的。在這裏，如果我直接告訴他們語言風格，讓他們死記硬背，學生可以短時間記住，但時間過後他們會立即忘記，因為這不是他們真正學到的東西，也不理解。所以備課的時候壹定要記得給學生準備，即使教案是那麽的完整好，如果學生接受不了，學不到知識，壹切都是白費。
經過壹個半月的語文教學，我真的學到了很多。從最初的緊張備課和上課，到逐漸的從容淡定，再到後來的從容自由，這是壹種需要不斷體驗的效果。真的，就像老師說的，在學校實習壹個多月，比妳大學四年學的東西都實用。
在班主任工作中，我接手了高二X班，擔任他們的實習班主任。在第壹周左右的時間裏，在劉老師的指導下，我逐漸和他們走近，融為壹體。首先，每天早上7點半左右，我去教室看看他們是不是都到了，然後我監督他們開始早讀。另外，在早讀的同時，也要監督每天做清潔的同學，把教室和樓道搞好，讓他們打掃衛生，不要偷懶。下午2點20分，我也上去看看他們是不是都在，衛生是不是做好了，檢查完就沒事了。周壹最後壹節課是班會。劉老師打算讓我參加。他告訴我需要談些什麽，然後讓我去和學生們壹起工作。其實這基本沒什麽難度，比起給他們上語文課。在第壹次班會上，我告訴他們註意安全，不要在河邊玩水。預防登革熱，穿長衣長褲；下周輪到我們班在教學樓值班。每個人都要記住自己要清潔的地方，等等。之後剩下的時間就留給他們自己做作業了。說實話，經過壹個多星期的相處，我對我們班有了壹個大致的了解。首先，為了工作方便，課表和學生座次表都抄了，班裏的學生名字我也有點印象。不得不說，剛開始的時候，最吸引老師註意力的肯定是好學生和調皮學生。所以廖敏慧、熊健、朱麗萍等成績優秀的同學，以及何嘉欣、陳德龍、劉建斌等愛說話、表現得很調皮的同學，都會對他們印象深刻，更加關註。
下周輪到我們班值日，因為打掃公共區域需要很長時間，所以我也早早來監督他們打掃衛生。值日學生快到了，所以我催促他們快點打掃衛生。不得不說，這些學生都是油嘴滑舌的，收拾的很慢。我催了他們幾次打掃廁所，他們都沒弄好。我突然意識到他們可能是想拖延時間，不想回去早讀，就把他們壹個個轟回教室。然後，學校運動會將在30號，310三中舉行，所以我這壹周的主要任務就是負責學校運動會的所有工作。所有的工作都很復雜，但在每個人的努力下，它終於準備好並完善了。學校運動會的兩天，本來是想全程陪伴學生，記錄他們比賽的精彩瞬間，卻被學校安排做計時員，非常遺憾。好在這期間我負責學校的運動會，和學生的接觸增多，感情也有所改善。照片和視頻記錄美麗的瞬間。我相信在以後的日子裏，我會和學生會越走越近，感情也會越來越深。
學校運動會結束後，馬上就要期中考試了。期中考試的三天，我擔任監考老師，壹共監考了六場。這又是壹個有趣的體驗，以前從來沒有嘗試過。這次監考發現了壹些很不好的現象。有同學作弊，多次提醒警告不為所動。我認為這樣的學生即使作弊也能取得好成績是不光彩的。即使他們考試得零分，他們也不應該作弊。這是壹個關乎做人的道德問題。監考結束後，因為劉老師批改全級的歷史試卷比較辛苦，就幫劉老師批改試卷，登記各班成績。這周也做了壹件有意義的事，和同學私下聊天。潘佩玲是我第壹個找的人，因為我覺得他是坐在後面的貧困生中比較特殊的壹個。果然，通過聊天，我發現他是壹個懂事、乖巧、尊重、聰明的人，但是他真的不愛讀書。其實我們在評判壹個學生好壞的時候，壹定不能以成績為唯壹標準。要從各方面綜合看待，不能壹棍子打死他。潘佩玲就是壹個很好的例子。他成績不好，愛說話，搞小動作，但確實是個好學生。
最後壹周找了幾個成績不錯的同學談心，打算在走之前多了解壹下，看看能幫到他們什麽。果然通過聊天可以認識更多真實的學生。比如熊健，平時觀察他總覺得有點憂郁，甚至他笑的時候也覺得有點皺眉。和他聊天後，我發現他父母在他很小的時候就分開了，他和他媽媽住在壹起。他的理想是考上韶關的壹所高中。我告訴他要更加努力才能獲得機會，還教了他壹些學習方法。比如小舒淇，個性張揚，大大咧咧，不喜歡別人的約束。和同學相處經常會有壹些小矛盾。通過聊天得知她父母常年在中山工作，很少回家，家裏也沒人。周末放學，他壹般都是去姑姑家吃飯睡覺。這也是她性格形成的原因，很多事情他們無法選擇。
經過這段時間和學生的相處，雖然他們中的壹些人經常讓我氣的要死，但是真的是他們的孩子讓我成長了很多。他們無法選擇家庭環境，但我想盡我所能幫助他們。他們還是壹群天真活潑可愛的孩子，這個世界上有太多美好的東西他們還沒有見過。所以，要有更多的信心、耐心和愛心去幫助他們，傾聽他們。
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