幼師工作總結1隨著暑假的臨近，下學期中班的工作也接近尾聲。在這壹學期裏，不僅孩子們取得了很大的進步，我也收獲了很多。現在我將個人這學期的工作總結如下:
壹.教育和教學
在這壹學期中，我不僅按時、按量完成了教材的教學任務，孩子們的掌握狀態也不錯。同時不斷查閱相關書籍和網絡，學習和總結更多的教學方法和案例。同時，在平時的教學中，我主要以遊戲為主，提高孩子的興趣，讓孩子愛上學習。
第二，生命保護
在平時的養護工作中，我用心配合護士和班長，做好消毒、驅蚊、消暑等工作。及時給孩子們。按照日常的作息，給孩子安排好早餐和中午，同時發現幼兒園有什麽緊急情況可以及時通知家長，並做好記錄。在平時的工作中，始終把安全放在第壹位，這學期沒有發生過事故。
因為孩子目前處於中產階級，所以培養孩子良好的生活習慣是最重要的。下半學期，孩子基本學會了自己吃飯，自己做事，同時也不忘和家長溝通，根據實際情況給孩子講解良好習慣的培養。同時，這壹期我們也告訴孩子如何培養良好的心理，告訴孩子受委屈的時候應該怎麽做，如何應對失敗等。擁有健康的身體當然重要，健康的心理也是學前階段至關重要的壹環。
第三，班級工作
在班級工作中，我用心配合班長，按時填寫各種公園記錄和班級工作記錄，保證班級工作的順利完成。同時，在今年的六壹慶典中，我們和班長壹起努力安排了壹個好看的節目，保證了慶典的順利完成。
第四，個人專業成長
這半個學期，可以說是我個人職業成長的重要時期。在今年五六月份舉行的少兒書畫大賽中，我說我指導的少兒繪畫獲得壹等獎，在全國少兒書畫大賽中，我獲得了導師金獎。在六壹慶典中，精心安排節目並圓滿完成演出；我還參加了六月份舉行的教師論文競賽。可以說這壹學期我學到了很多，有收獲也有很多不足，但正是這些收獲和不足促進了我的專業成長，積累了很多豐富的幼教行業經驗。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作
經過上學期中班家長的初步了解，在這學期。我用心和家長溝通，和家長壹起討論孩子在家和在學校的情況，根據這些情況及時為孩子制定教育方法，做到因材施教；同時，如果父母之間出現了壹些矛盾，也可以想辦法及時與雙方父母溝通，將矛盾降到最低。經過壹年的努力，班級家長基本理解我，配合我的工作，保證了我班級工作的順利完成。
今年是學習的壹年，收獲的壹年，快速成長的壹年。在這壹年裏，我學到了很多關於學前教育的知識。
幼師工作總結2回顧這學期的點點滴滴，很欣慰。孩子們的每壹次進步都傾註了我們老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們活潑可愛的笑臉，感覺自己的努力沒有白費。現在我將個人這學期的工作總結如下:
第壹，思想方面
積極參加公園組織的各種活動。熱愛集體，團結同事，用愛心對待孩子。嚴格遵守公園的規章制度，不遲到不早退。積極響應工會號召，參加各種活動。我在教學中始終遵循人民教師的職業道德要求，廉潔奉公。
第二，生活方面
在日常活動中，我們註重孩子生活各方面良好習慣的培養。經過上學期的適應，他們各方面的生活習慣已經基本穩定。我們培養他們良好的作息習慣，他們量力而行。大多數孩子起床後能主動學會疊被子，能力強的孩子能主動幫助別人。大部分孩子在吃飯的時候都可以不挑食的吃完飯。我們和孩子們壹起了解到，好吃的東西很多，各種菜肴營養豐富。比如在培養孩子的自信心方面，我們給孩子更多的機會在大家面前表現自己。在體育活動中，當孩子知道自己又熱又累的時候，讓我的小腳丫休息壹下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹蔭下玩耍。孩子的自我保護意識不夠強，可以避開壹些危險，不做危險的動作，但是習慣不夠好，說話聲音大，不註意保護自己的聲音。在集體生活中，規則意識越來越強，有壹定的秩序，人們會排隊洗手喝水。把東西放回原處的習慣需要培養。
第三，工作方面
在日常工作中，能認真完成各項工作計劃，認真記錄和對待每天的半天活動，有準備地組織豐富有趣的教育活動。註意多給膽小、容易分心的孩子鼓勵；給弱小的孩子更多的關愛；給有能力的孩子更多的挑戰。
在每壹次教學活動中，我們都要求每個孩子舉手回答問題。在反復鼓勵下，很多孩子上課都能集中註意力。老師提問的時候，有的小朋友會用求助的眼神看著我們。這個時候，當我們給孩子壹個鼓勵的眼神，有的孩子就能勇敢地舉起小手。通過壹個學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享合作的習慣，動手能力、想象力和創造力也有了很大的提高。同時，我繼續學習理論知識；向同齡人學習；向教育對象學習，盡量用別人的長處彌補自己的短處。為此，我通過各種渠道和手段大大提高了自己的素質，為我的教育工作打下了良好的基礎。環境為教育教學活動服務。根據教學活動的需要和我們班的特點，我們選擇了壹些有特色的裝飾布置，利用壹些廢舊材料制作了壹些簡單的玩具，讓孩子們玩得開心，玩得開心。
第四，學習
我們班的孩子有很好的學習知識，對動物、交通和自然現象非常感興趣。能逐漸掌握各種繪畫工具的使用，大多數孩子能使用各種工具進行操作；有些孩子可以大膽自由地表達自己，作品也有自己的特色。他們大膽而自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式進行初步的實施、組裝、拆卸、制作和繪制。有初步想象創新的能力，體驗成功的快樂。孩子的繪畫能力也得到了很大的提高。在語言方面，我們班的孩子喜歡看書，聽故事。大多數孩子都能大聲大膽地回答問題，也能正確地寫出從壹到十的簡單漢字。活動中的聽講習慣也有所改善，需要進壹步提高。大部分孩子都知道進教室不能打擾別人，從輕聲走路，輕聲說話，到輕輕關門。孩子學會如何專心玩，知道自己應該全心全意玩壹個遊戲，不能不成功就換另壹個遊戲。並能表達自己的觀點。通過壹系列的探索性主題活動，進壹步提高了孩子主動探索的能力。
第五，遊戲。
同樣，在我們的角色遊戲中，孩子們可以更好地將自己的生活經歷融入到遊戲中，自己制作壹些遊戲的替代品。兒童可以通過簡單地玩玩具來進入角色，並結合現實生活添加和創造各種替代品。比如買賣時出現的貨幣，小醫院量體溫的物品等等。
幼師工作總結3父母愛孩子，在常人看來是天經地義的事。這是責任和義務。爺爺奶奶愛孫子，更多的是對自己和孩子生命的延續充滿美好的期待。雖然我們看到隔代教育有很多弊端，但是在這樣的家庭和環境中長大的孩子往往會有很多不良習慣，給教育帶來很多挑戰。但也要看到那些成功家庭的艱辛和真摯的愛情。
165438+10月22日，放學後，我們和接孩子放學的家長壹起散步，輕松交流。我們來到兒童之家，傾聽他們的聲音。他們對如何教育自己的孩子感到困惑，壹陣真情流露從內心深處迸發出來，震撼了我們——這群幼師的心。
天色已晚，我來到了醫院裏小浩的家——壹個小小的出租屋，昏暗的過道裏放著自行車和摩托車，顯得很擁擠。半開的門發出橙色的光。“小浩，妳在家嗎？”電視裏動畫的聲音出來了，木門被推開了。只見孩子看著動畫津津有味地吃著零食，旁邊的小凳子上放著兩個空袋子。“奶奶還沒下班？”孩子忙著看動畫，吃東西，沒時間回答我。此時是晚上7點，孩子應該餓了。對門的鄰居看到我們，馬上給老奶奶打了電話。幾分鐘後，壹陣急促的腳步聲漸漸逼近，奶奶氣喘籲籲地回來了。孩子的奶奶是醫院的臨時工。平日裏，她負責打掃衛生，燒水，煮中藥，術後整理。因為今天有兩個手術，住院病人多，壹直忙到現在，晚飯都沒吃。
我還沒來得及擦臉上的細汗，奶奶就忙著給我們泡茶了。我拉著她坐下，告訴她我孫子在幼兒園各方面都很好，但是最近註意力有所下降，有時候學習聽課的時候顯得無精打采。奶奶很內疚，說:“我沒有照顧好他！”“其實奶奶已經把所有的愛都給了小浩。
小豪家接連遭遇兩起車禍。受傷後，爺爺年紀太大，不能工作了。他媽媽雖然救了壹命，但留下了嚴重的後遺癥，生活不能自理，更別說帶孩子了。壹家老小只靠父親掙錢支付昂貴的醫藥費和日常開銷，而奶奶則全權負責照顧全家的傷病員和孩子。為了照顧病人，給上學的孩子治病，奶奶承擔了醫院裏的辛苦，常說“屋漏偏逢連夜雨”。就在小豪上中學下學期的時候，身體和精神狀態急劇下降，之前看起來很專註的孩子漸漸變得抑郁。經過檢查，孩子被診斷為地中海貧血。孩子是壹個家庭的全部希望。即使很難，也要傾其所有給孩子治病。壹家人多次踏上武漢、北京的求醫之路。
終於，老天有眼，孩子轉危為安了。家裏人還是不敢放松，隔三差五還要給孩子做各種檢查。奶奶帶著孩子租的小房間很擠，房租水電費都是親戚資助的。大家都期待著這個陷入困境的家庭盡快走出困境。奶奶經常在醫院還沒幹完活，還要去接孩子。盡管她很匆忙，我們仍然看到她微笑著。孩子每天穿得整整齊齊，奶奶告訴他要做個聽話的寶寶，和孩子好好相處。小豪也很懂事。奶奶忙的時候就壹個人在家玩，看電視，騎自行車，從來不纏著她打擾她工作。有時候，做完手頭的事情，奶奶會抽出時間，拖著疲憊的身體和孩子在廣場上玩耍，帶他們去戶外活動。幼兒園有親子活動，奶奶會壹直陪著孩子，帶著微笑和他們壹起參與遊戲。奶奶想給孩子壹個完整快樂的童年，看著孩子健康成長。
環顧房間，角落的桌子上有壹盒顏色鮮艷的牛奶蛋糕。奶奶告訴我:昨天是孩子的六歲生日。爺爺和媽媽從家裏過來陪小浩，給他帶了壹個甜甜的蛋糕。怪不得今天早上我媽帶小浩去幼兒園了，我讓他引導我媽給他簽到。
奶奶對孩子在幼兒園的生活和學習非常滿意，感謝所有老師阿姨的關心和照顧。聽著壹句“謝謝”，看著眼前日漸衰老的奶奶，我百感交集:要不是她細心的照顧，小浩不會有今天的健康；要不是她的隱忍和堅強，小浩現在也不會幸福；如果她沒有勇敢地肩負起重擔，這個家庭早就崩潰了...
祖孫之間的年夜飯還沒上。我們起身道別，奶奶把它送到院子外面目送我們遠去才回去。天黑了，路燈已經睜開了昏黃的眼睛，微弱的燈光把我們的影子拉得很長，我們壹路走回學校，大家都無言以對。我知道我們的心情非常復雜和沈重。只希望小浩和家人越走越遠，越走越健康，越走越幸福。
幼師工作總結4時光飛逝，我已經在xx幼兒園兩個多月了。雖然時間短，但對我來說，這是壹條受益的線！在這期間，在園長和老師們的關心和支持下，我逐漸對幼師這個職業有了更深入的了解和認識。
我當過幼兒園老師。壹開始我以為幼師的工作比較簡單，不過是教教孩子，陪孩子玩玩而已。但是過了壹段時間，我意識到我對幼師工作的認識和理解太膚淺了。幼師要對自己的工作負責，因為孩子都是祖國的花朵。我們不僅要保護孩子的心理健康，也要保護他們的身體健康。因此，做好幼兒的安全工作極其重要。我不僅缺乏能力，也缺乏工作經驗。幸運的是，在友好的老師的幫助下，我學會了如何講課和照顧年幼的孩子。
現在我也喜歡這份工作。每當我看到孩子們的笑臉，我就感到非常欣慰。回憶工作中的點點滴滴，做個小總結。
壹、成就程度分析
我們中(三)班的孩子數量不壹，有的孩子比較活躍，但我們總能根據孩子的特點和性格，讓孩子全面發展。
第壹，教育孩子的道德。
1，班裏的孩子能對人有禮貌，尊重老師，遵守紀律，與同齡人相處融洽。
2、熱愛班級，熱愛集體，懂得愛護公物。
第二，兒童健康教育。
1，經常組織戶外活動，保證戶外活動時間。
2.教育孩子養成良好的衛生習慣，保持gfd幹凈整潔。飯後不要做劇烈運動。
第三，在學習中教育孩子。
1，可以學習簡單的童謠，數碼寶寶等。
2.積極參與遊戲，在遊戲中學習真理。
3、能對周圍的事物產生好奇心，並提出問題。
第二，父母的工作
開展面向家長的開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。通過家長閱讀雜誌、家訪等方式與家長溝通，取得家長對我們工作的信任和支持。這樣，家庭互動和師生互動才能順利進行。
第三，存在問題
1，孩子挑食，不愛吃蔬菜。
2.在活動中，缺乏探索精神。
四、原因分析
以上情況主要受家庭和外部環境的影響。發現問題後要及時聯系家長，希望得到配合和支持，以便及時糾正問題。
動詞 （verb的縮寫）改進措施
1，催促
2.營造氛圍
3.請家長配合。
4研究
總之，以說服鼓勵為主，正面引導孩子，讓孩子進步更快。
以上是我個人的總結。我希望我能在未來取得越來越大的進步。
幼師工作總結5時光飛逝，轉眼間，緊張而充實的壹學期過去了。回顧這壹學期，在班主任和我的團結協作下，忙碌而快樂的工作取得了不錯的成績。這學期，我做好了各項工作，積極完成了園方交給的各項任務。我來總結壹下這壹學期的工作。
壹、思想道德
人們能夠積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同誌，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求實、求實、創新。以積極熱情的態度完成園區安排的各項工作。積極參加園內各項活動和年級組的教研活動，做好各項工作，積極要求進步。用耐心、愛心、公平和尊重對待每壹個孩子。
第二，保護工作
在日常生活中，引導孩子了解自己與群體的關系，讓孩子知道自己是群體的壹員，願意參與群體活動。教孩子關心集體，關心同齡人，對別人有禮貌。對孩子進行道德教育，讓孩子養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並與家長保持密切聯系，傾聽他們的意見，根據孩子在家的表現進行教育，與家長壹起糾正孩子的不良習慣。
1，加強孩子的日常常規教育，加強孩子各種行為習慣的培養和訓練，使孩子的生活習慣和學習習慣在原有基礎上有了發展。
2、搞好班園的環境衛生，做到地面無灰塵無紙屑，窗戶光潔，被褥幹凈舒適。
3，孩子的健康意識保證了孩子吃飯的時候是開心的。註意培養孩子良好的飲食習慣，不挑食，不偏食，吃飯不說話，不掉米粒。
4.對兒童午睡進行管理和檢查，確保午睡期間室內空氣質量。培養孩子良好的午睡習慣，進入午睡室後要制造噪音，盡快鋪床，衣服疊整齊放好。
5.在班主任的配合下，孩子們的身體健康得到了很好的發展。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之壹。保證每個孩子的人身安全，是每個老師的責任和義務。為了讓家長放心，讓孩子在安全的環境中生活成長，我做了以下工作。
1，教了孩子壹些安全知識，加強了孩子的安全意識和自理能力。不吞食異物，玩火、玩水、玩電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人，不跟陌生人走，有危險時大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不要讓孩子帶不安全的物品入園。管理好患病兒童的藥物，防止兒童服用錯誤的藥物。
3、加強對壹天活動各個環節的管理，加強對孩子日常生活的管理，做到得人心，謹防意外。
第四，父母的工作
1，積極友善的與家長溝通。我充分利用早上接送和放學的時間和家長溝通，讓家長了解孩子在園的情況。
2、利用家庭聯系簿、電話等多種形式進行訪問。這讓我更加了解家裏的孩子。
3、做好大部分孩子的家訪工作，及時了解孩子的發展情況，並制定相應的教育措施，做好家訪記錄。更好的實現在家同步教育。
總之這壹學期很忙很累，我當然也收獲了很多。在工作中享受收獲的喜悅，在工作中發現壹些問題。在今後的工作中，我要不斷學習新知識，努力提高思想和業務素質，大膽創新教學方法，學習老教師的教學經驗。加強對孩子的道德教育，加強對孩子的常規教育，註重孩子自身能力的培養。並與父母緊密聯系，實現家同步。配合班主任確定教育活動的主題。選擇符合孩子年齡特點的活動形式和方式。因材施教，因材施教，對個別孩子進行個別教育。並努力提高自己的思想和業務素質，積極開展專題研究，積極參加各種競賽學習活動，爭取今後做得更好！
幼師工作總結6看著成長中的孩子們，我從他們身上感受到壹種自豪感。轉眼間壹個學期過去了，耳邊仿佛是孩子們剛入園時那種熱鬧的聲音。近半年的集體生活讓孩子們學到了很多東西，各方面都有提高。在那裏，我也要整理自己的思路，總結自己過去的工作經驗，以便更好地提高自己的工作水平。
第壹，不斷學習，提高自身素質
只有通過各種渠道不斷學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任感，提高自身素質和教學技能。在這壹學期中，我積極參加各種時事政治學習，堅持理論與實踐相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的觀念引導孩子，做好教學保障。
勇於參加新編寫的《福建省幼兒教師教育用書》培訓，認真參加課程改革活動，充分認識編寫《福建省幼兒教師教育用書》的中心意義。從這個班的孩子開始，註重融入，更新教育理念，讓福建省幼師書精神融入進來，讓孩子成為活動的主人。
在這壹學期中，我們要充分發揮我們的凝聚力，以身作則，勇於奉獻，勤勤懇懇，做好並檢查班級的所有工作，無論是否值班。只有這樣，其他老師才能全身心投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“妳中有我，我中有妳”的團隊精神，齊心協力做好班級工作。在狠抓班級常規上，真正做到有目的地工作，有組織地行動，有計劃地實施，使班級吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。作為班主任，我知道自己在班裏的位置。
第二，勇於改革，開拓新的活動領域
在課程改革的過程中，能夠積極參與課程改革的理論研究，轉變自己的教育理念，帶領其他教師認真探究和理解《福建幼兒教師教育用書》的信息意圖，並根據本班幼兒的特點，積極開展主題活動和實地活動相得益彰，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。如“我是壹個好寶寶”、“朵朵鮮花”、“在路上”、“趣味水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為孩子們創造了許多生活和物質環境，利用社會、幼兒園和家長的資源，使活動生動活潑，豐富多彩，讓孩子們玩得開心。孩子們在課改活動中獲得更廣泛的知識，活動的主動性大大增強。開展小組活動，讓老師根據每個孩子的情況，兼顧每個孩子的及時教育，讓每個孩子都得到提高。
第三，堅定信心，規範好的做法
正所謂“無規矩，不成方圓。”良好的作息可以使孩子的生活有壹個合理的節奏，即可以使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有助於培養孩子自我服務的生活技能，為以後的生活和學習打下良好的基礎。
這學期，根據我們班在班級計劃中的幾個弱點，重點開展了以下活動，促進班裏形成有規律的良好氛圍:壹是做了“孩子壹天的生活”專欄，用紅、黃、紫、綠四種花分別代替好作息時間、衛生場景、午休場景、活動場景。及時表揚進步的孩子，鼓勵落後的孩子；二是給孩子創造壹個好的分區角落，分區活動。在活動中，教師有針對性地教育個別孩子做到“三輕”，即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；第三，午休和午休時，教師以護士為軸心積極配合，使各項工作的目的和步調壹致，目前取得了必要的效果；第四，搞好班集體工作，打好安全基礎。小班是孩子進入群體生活的轉折點和關鍵期。經過壹年的訓練，班級套路初見成效。晉升為中班後，將進壹步加強培訓，爭取更大的提升。
第四，突出特色，創設雙語教學
作為壹名“雙語班”的老師，首先，我嚴格要求自己，在“壹日生活”環節，我盡量用英語發言，絕不使用中文。為了提高自己的英語水平，我和其他老師壹起，自費請了壹位三明壹中的英語老師給我們輔導。經過壹段時間的學習，我的英語水平有了明顯的提高。
除了營造大膽的英語氛圍，我還努力讓我們班的英語教學突出我們班的特色。根據小班幼兒的年齡特點，我和其他老師采取了壹些有效的教學方法。壹種是在“壹日生活”的間隙階段學習壹些日常生活中使用的短語和問候語，因為這部分時間短，孩子的註意力更容易集中，而這些短語又比較枯燥，所以學習往往會取得很好的效果；二是通過各種手段、形式、感官學習英語。比如在英語學習菠蘿的時候，讓孩子去觸摸，去品嘗，來調動他們學習英語的主動性。英語學習氣球時，讓孩子通過身體各個部位玩球，然後大膽地表達出來。在有趣的abc學習中，讓孩子整合各個領域，調動壹切感官，發現學習英語的樂趣。
工作上取得的成績是顯而易見的，孩子學習英語的主動性也逐漸增強。在“壹日生活”中，孩子們會不經意地說英語。指導廖老師開設“有趣的A、B、C”專題，在“以舊帶新”活動評比中獲得第壹名，參加課改報告班。
五、以環境保護為載體的道德教育。
從身邊的事做起，愛護自己，愛護周圍的環境，愛護水資源，愛護鳥類，讓孩子從小養成良好的環保意識和良好的行為習慣。在我們班以“有趣的水”為主題的活動中，我讓我們班環保局的家長帶了很多關於環保的圖片給孩子看。讓孩子玩水，讓他們在玩水後感受水的質地，引導他們談論水的用途，水是怎麽來的，我們應該如何節約用水。通過活動，孩子們可以了解環保知識，增強熱愛自然的意識。
六、密切聯系，增強居家互動
為了更好地做好家長的工作，我和其他老師壹起，在每月的家訪和“家長接待日”活動中，及時向家長反饋孩子在園的表現。個別孩子出現特殊情況時，我要求必須立即給家長打電話，詢問和了解孩子的場景，盡快掌握孩子場景的第壹手資料。家長也認可教師為關心和照顧幼兒所采取的壹些措施。當壹些孩子在園內需要提高時，我們立即與他們的家長取得聯系，請他們配合，讓孩子繼續提高。這學期，、、林、、高煜、鄧長義等。
為了豐富家長的育兒經驗，我們每個月都會及時更換育兒方面的文章，通過家長之間的育兒經驗交流，我們還邀請家長余撰寫育兒方面的文章。
時間在孩子的成長中流逝，我們班的孩子各方面都有不同程度的提高。雖然這是可喜的，但其他方面的工作也有很多不足。比如自身，在與其他老師的配合上不是很默契，在班級管理上也不夠大膽，有時候有壹種聽之任之的感覺；在工作上，僅僅在區裏的角落裏培養孩子，提高孩子的動手操作技能，讓所有的工作都得到家長的認可是不夠的。在以後的工作中，我會帶領其他老師學習其他山的成功經驗，努力學習，探索；在工作中，我們銳意創新，運用新的思維理念和新的工作方法，創造和培育出壹批高質量的、為我園增色的亮麗花朵。