徐州市第二十六中學
填空題是每年的必答題之壹，占20%左右。主要考察學生對基本理論和概念的掌握和運用。考試形式主要從以下幾個方面入手:
壹、化學術語的書寫及意義。這類題目要求學生在理解和記憶化學術語的基礎上準確表達，尤其是化學方程式的考查，是全方位、多角度的。不管怎麽改，只要他們掌握了寫作原則和步驟，就能寫得很準確。
1(無錫市，2007)，用數字和化學符號填空:
(1)氯原子；2鈉離子；(3) 3個二氧化碳分子；
(4)-二價硫；5]保持水的化學性質的最小顆粒。
2(無錫市，2007)，用“生石灰、明礬、碳酸鈣、不銹鋼、聚乙烯、純堿”中適當的物質填空。
(1)用於制造醫療器械和炊具；(2)用作食品幹燥劑是；
(3)用於造紙和紡織工業的鹽是；④用作鈣鹽的是；
⑸屬於有機高分子化合物的是；[6]凈化水時可用作絮凝劑。
3(無錫市，2007)，在現有的鈉、氧、碳、氫四種元素中，請選擇其中壹種或多種，寫出壹個滿足下列要求的化學式:
(1)最理想的燃料；(2)空氣中具有第二體積分數的氣體；
(3)蘇打中含有不穩定的酸；(4)小蘇打，發酵粉的主要成分。
4(無錫市，2007)，寫出下列反應的化學方程式，並在括號內註明反應的基本類型:
(1)將過氧化氫和二氧化錳混合產生氧氣，(1)反應；
(2)鐵絲在氧氣中燃燒，發生()反應；
(3)浸在硝酸銀溶液中的銅線；
(4)鎂在二氧化碳中燃燒，生成氧化鎂和炭黑。
5(常州市，2007)和(1)寫出下列物質的名稱、通用名或化學式。
氧化鈣和碳酸鈉
俗稱水銀生石灰
化學式Hg Na2CO3
(2)寫出下列化學方程式:
①電解水制氫:
②曾青(CuSO4 _ 4)轉化為銅。
6(常州市，2006)和(1)寫出下列物質的化學式:
(1)亞鐵離子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)硫酸鋁_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)從古至今，化學反應在生產中起著非常重要的作用。請按要求寫出化學方程式:
(1)古代銅的濕法冶金是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；
(2)用赤鐵礦_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _煉鐵。
7(常州市，2005)，按要求寫出下列化學方程式:
(1)加入少量二氧化錳_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)鋅粒與鹽酸反應_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(3)硫酸與氫氧化鈉的反應_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(4)葡萄糖(C6H12O6)緩慢氧化_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
上述反應中，_ _ _ _ _ _ _屬於分解反應，_ _ _ _ _ _屬於置換反應。(填寫序列號)
8(南通2006年)，今年蘇北四市開始推廣使用乙醇汽油。乙醇可以通過分解農作物發酵產生的葡萄糖(C6H12O6)獲得。葡萄糖是由三種元素組成的有機物，其中質量分數最高的元素是_ _ _ _ _ _ _ _。葡萄糖在醇酶的作用下分解成乙醇和另壹種常見氣體，即。
9(南通，2006)納米粒徑的元素鐵具有很強的反應性，俗稱“納米鐵”。
(1)在高溫條件下，氫氣與FeCl2 _ 2反應，可生成“納米鐵”和壹種溶於水的強酸性氣體，寫出反應的化學方程式。
⑵納米鐵在空氣中受到撞擊會燃燒，其反應與鐵在純氧中燃燒相同。寫出這個反應的化學方程式。
⑶請預測“納米鐵”的其他化學性質，並用化學反應方程式表示。
10(蘇州市，2007)。為了將汽油機尾氣中的NO轉化為N2，NH3在催化劑的作用下與NO反應，其化學方程式為:4NH3+6NO = = = = 5 N2+6H2O；壹般情況下，根據左式的順序，反應物與產物中氣體的化學計量比= 1。
11(南通，2006)和“綠色化學”強調采取有效措施防止環境破壞和汙染。
(1)硫在氧氣中燃燒實驗前，在氣瓶中加入適量的NaOH溶液，然後進行實驗，因為(用化學方程式表示)。
⑵在汽車排氣管上安裝“催化轉化器”，可以使汽車尾氣中的NO和CO發生反應，生成兩種可以參與大氣生態循環的無毒氣體。NO和CO反應的化學方程式是。
12(徐州市，2005)，通過化學學習，我們了解了很多關於化學反應的知識。請用化學方程式回答下列問題。
(1)鐵桶中不含硫酸銅溶液的原因。
(2)用石灰乳刷墻可以形成堅硬的墻面。
(3)在實驗室用過氧化氫制氧方便、快捷、環保。
13(鎮江市2007年)和(4分)用化學術語表示:
①氮元素②兩個氫分子③三個鎂離子④硫酸鐵
14(鎮江市，2007)，(2分)CH4，天然氣的主要成分，也是引起溫室效應的氣體。鑒於CH4和CO2的分子數相同，CH4引起的溫室效應更明顯，以上兩種質量相同的氣體引起的溫室效應更明顯。
15(鎮江市，2007)和草酸鈣(CaC2O4)是人體不能吸收的沈澱物。豆腐含有較多的鈣鹽[如硫酸鈣(CaSO4)]，菠菜、洋蔥、竹筍中含有豐富的草酸(H2C2O4)、草酸鈉(Na2C2O4)豆腐和
以上蔬菜混合食用可能誘發“結石”病。
(1)根據草酸的化學式，碳元素的化合價為；
1.(2)草酸與硫酸鈣反應的化學方程式為H2C2O4 = = CaC2O4 ↓ H2SO4。請寫出草酸鈉和硫酸鈣反應的化學方程式。
二、常見物質的性質和用途。這類題目通常與生產生活實踐密切相關，要求學生了解和記憶常見物質的性質和用途，在生活和生產中多觀察和思考，將所學知識與生產生活實踐聯系起來，學會思考和應用。
16(常州，2007)和1(常州，2007)影響物質性質的因素有:a .離子種類不同；b .分子的組成不同；c .溶質的質量分數不同等。，請選擇導致下列物質性質不同的因素(填入序號)。
①壹氧化碳易燃，而二氧化碳不易燃:
②FeSO4為綠色，Fe2(SO4)3為黃色:
③濃硫酸有吸水性，稀硫酸沒有。
(2)寫出該物質(或其主要成分)的化學式，用途如下。請從以下物質中選擇:
甲烷、鹽、熟石灰、氧氣、碳酸氫銨和石灰石。
①可用作燃料；
②可用作化肥；
③可作為調料；
④可用作火箭助燃劑。
17(常州市，2006)，(4分)我們在初中化學中學到的壹些物質在現實生活中有重要的用途。有四種物質:硝酸鉀、稀硫酸、硫酸銅和幹冰。請用它們的化學式(或主要成分)填空。
(1)可用於配制殺菌劑波爾多液_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)可以用來除銹的有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)可用於人工降雨的有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4)可以用作復合肥的有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
18(常州市，2005年)(5分)甲醛、陶瓷、橡膠、碳酸氫銨、乙醇、熟石灰、大理石、硝酸鉀等八種物質中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(每空填寫壹種物質的名稱)
19(徐州市，2005)，化學就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從“A、氧氣B、氮氣C、生石灰D、熟石灰E、醋F、尿素G、不銹鋼H、聚乙烯”中選擇適當的物質填空(填字母)。
(1)搶救危重病人常用的物質有:(2)用作農作物肥料的物質有:
(3)常用作袋裝食品幹燥劑的是；(4)廚房調味品的pH值小於7；
(5)可制成食品包裝袋的有；(6)可用於制造刀具的材料有:
20(南通，2006)在工農業生產和日常生活中，化學品有著廣泛的用途。請用下列物質的化學式填空:氦、氮、氧化鈣、鹽酸、硝酸、硫酸亞鐵。
(1)作為壹種稀有氣體，氫氣球是可以用來代替的。
2可用於生產炸藥、染料，與金屬反應時壹般不產生氫氣。
⑶可用於治療缺鐵性貧血的藥物有。
(4)為了防止某些食物受潮，在它的包裝袋裏放壹小袋幹燥劑。這種幹燥劑。
21(蘇州，2007)，化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關。請用八種物質中適當的字母數字填空:a .熟石灰，b .純堿，c .天然氣，d .硝酸鉀，e .纖維素，f .維生素，g .鹽酸，h .硫酸。
(1)人體胃液中所含的酸是:
(2)中國實施的“西氣東輸”工程運輸的物質有:
(3)侯氏聯合制堿法中的“堿”是；
(4)農田施用的復合肥是:
(5)棉、麻等天然植物纖維的主要成分有:
(6)可用於改良酸性土壤和配制農藥波爾多液。
22(常州市，2007)，(4分)將下列名詞填入相應的空格內(只填序號)。
①乳化②結晶③潮解④揮發
(1)氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面變濕。
(2)打開裝有濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，瓶口出現白霧。
(3)洗滌洗滌劑，去除餐具上的油漬。
(4)冷卻硝酸鉀的熱飽和溶液以形成晶體。
23(鎮江市，2007)，(4分)在後面橫線上填寫下列操作名稱的序號(每個序號只填寫壹次):①攪拌②蒸發過濾④加熱。
從飽和鹽溶液中得到(1)鹽晶體；(2)將硝酸鉀飽和溶液變成不飽和溶液；
(3)去除鹽中的沈澱物，先溶解，然後；(4)向水中註入濃硫酸，以使熱量迅速消散。
24(常州，2005)，請從提供的試劑中選擇壹種，除去下列物質中的少量雜質(括號內為雜質)。在相應的橫線上填寫試劑的序列號(試劑不能重復使用)。
替代試劑:①濃硫酸②水③稀硝酸④鹽酸⑤氫氧化鈉溶液。
(1)銅粉(Fe)_ _ _ _ _ _ _ _(2)碳酸鈣粉(CaCl 2)_ _ _ _ _ _ _ _(3)壹氧化碳(CO2) _ _ _ _ _ _ _。
25(南通，2007)我們應該註意在日常生活中合理攝入營養素和必需元素。
(1)蛋白質是生命的基本物質，也是日常飲食的重要組成部分。以下食物:
①蘋果、葡萄幹、牛奶、大米和大豆
其中富含蛋白質(填數字)。
(2)人體攝入的澱粉在酶的催化下與水反應，最後變成葡萄糖，葡萄糖在酶的催化下慢慢氧化，同時釋放能量供身體活動和維持體溫恒定的需要。
(3)目前有壹種叫碘酸鈣的保健品進入了壹些超市，裏面含有人體必需的微量元素。
26(2007年鎮江)，
小李了解了維生素後，做了壹張關於維生素C的小卡片，但是不完整。請幫助他填寫表格中的空格。
維生素C知識卡
分子結構化學式
相對分子質量
Vc的性質是易溶於水，在加熱或堿性環境下容易被氧化破壞。
Vc存在於綠色蔬菜(如黃瓜、生菜)和水果(如柑橘)中
吃黃瓜的註意事項
保存Vc膜的註意事項
27(蘇州，2007)，試著用“>”或“
(1)酸雨pH蒸餾水pH；
(2)碳原子的核內質子數和核外電子數；
(3)鈉的金屬活性鋁的金屬活性
(4)空氣中氮氣的體積分數和氧氣的體積分數；
(5)將5克碳酸鈉粉末加入95克溶質質量分數為10%的鹽酸中，充分混合後溶液的質量為100克。
28(徐州市，2007)化學與我們的衣食住行息息相關。請回答以下問題:
(1)衣物上的油汙可以用洗衣粉去汙的原因是_ _ _
(2)在米湯中加入碘水，會出現藍色，說明米湯中含有_ _ _
(3)家庭裝修，在衛生間安裝壹個太陽能淋浴器，它是把太陽能轉換成_ _。
(4)復雜，銅及其合金在車輛上隨處可見。現在，鉻(Cr)被插入到Cu(NO3)2的溶液中，紅色物質沈澱在鉻上。與銅相比，鉻的金屬活性是_ _ _
29(徐州市，2007)據《都市晨報》報道，為改善老黃河水質，今年5月28日，我市水利部門從微山湖向老黃河調水300萬立方米。
(1)為了檢驗水質是否符合風景名勝區觀賞水質標準，可以用_ _ _ _ _ _來檢測水質的pH值。
為了保護老黃河優良的水質，請提出兩點合理化建議。
①__________________②_____________________。
⑶水溶液在生產和生活中應用廣泛。冬天在汽車的水箱中加入少量的乙二醇，可以使水溶液的凝固點_ _，防止水結冰。機動車電池中的電解液是溶質質量分數為28%的硫酸溶液。如果該溶液是在實驗室中制備的，則需要的玻璃儀器是橡皮頭滴管、_ _ _、_ _和_ _。
(4)水是壹種重要的溶劑，能溶解許多鹽類物質。鹽溶液的顏色通常由溶液中的離子決定。已知NaCl溶液含有Na+和Cl-，FeCl3溶液含有Fe3+和Cl-。據此推斷FeCl3溶液呈黃色與_ _(離子填充符號)離子有關，原因是_ _ _ _ _ _ _ _。
30(常州市，2007)，學好化學可以讓我們更好地理解各種現象，更合理地解決實際問題，更輕松地應對生活中可能出現的突發事件。
(1)洗潔精常用來洗油漬，因為它和油、水混合會有效果；在冬天，汽車的水箱中經常加入少量的乙二醇和其他化合物，以防止水箱中的水結冰，因為乙二醇溶於水，使溶液結冰。(填寫“增加”或“減少”)
(2)不同的鐵制品采用不同的護鐵方法。比如自行車的鏈條經常生銹，自行車的車身也經常生銹。
(3)不同的滅火方法也不同。比如撲滅兇猛、蔓延迅速的森林火災時，通常的方法是:撲滅因電力線路老化引起的火災時，應先滅火，後滅火。
第三，簡單材料的推斷。這類題目突出學生的分析推理能力、邏輯思維能力和綜合應用能力。教師可以通過實踐讓學生掌握推斷問題的壹般解題方法和策略:抓住特點，選擇壹些突破口，運用正向演繹法、反向演繹法、整體法等。
31(常州，2006)，以下是壹些常見物質之間相互轉化的示意圖(部分反應條件未規定)。
(1)將固體A充分加熱至無氣體產生，濾液H中所含物質為:
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(寫出化學式)
(2)固體B的化學式為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，在與無色液體e的反應中起作用。
(3)如果氣體Z是最簡單的有機物，在氣體X中燃燒，由於X的量的變化和條件的不同，會生成不同的物質。試寫出X和Z反應生成的固體單質M和無色液體F的化學方程式:
______________________________________________________________。
32(2006年南通)，(5分)工業上以大理石和赤鐵礦為主要原料。
可以準備b和g，它們的變換關系如右圖所示。
已知D和G的主要成分是單質。
嘗試回答以下問題:
(1)寫出工業制造的兩種物質的化學式:
乙、庚.
(2)寫出下列反應的化學方程式:
反應②:；
反應③:；
測試氣體c:。
33(蘇州，2007)和A~D是初中化學中常見的物質，存在如圖所示的轉化關系(反應條件、其他反應物、多余產物已省略)。
請寫出下列物質的化學式:
a；b；c；d .
34(鎮江，2007)，已知A到G七種物質都是初中化學課本上出現過的化合物，其中F是常用的建築材料。
材料；h是壹種常見的單質。物質之間存在如下轉化關系(反應條件如下圖所示)。
(1)請寫出物質a的化學式。
藍色溶液中的溶質是。
(2)①至⑥的反應中，復合反應為(填序號)。
(3)在上述轉化過程中，有可以反映中國古代人在化學方面對人類做出的巨大貢獻的變化。
請舉例，用化學方程式表示。
四、與固體物質的溶解度曲線有關。這類題目要求學生靈活運用溶解度曲線表達的信息。相關考點有:比較溶解度，比較或計算溶液中溶質的質量分數，計算溶液的質量，解決飽和溶液和不飽和溶液的轉化等諸多問題。
35(2006年南通)，(11)我市臨江臨海，海岸線長，海洋資源豐富。
(1)鹽在海水中幹燥可得到原鹽，在實驗室溶解可得到精鹽。
⑵鹽幹燥後得到的鹵水中含有氯化鎂、KCl和硫酸鎂，它們的溶解度曲線如右圖所示。
①設氯化鎂、KCl和硫酸鎂在t1℃的溶解度分別為A、B和C，則它們的大小關系為。
(2)將鹵水加熱到t2℃以上，根據溶解度曲線，析出的第壹個晶體是。
36(徐州市，2005)，溶解度曲線為我們定量描述物質的溶解度提供了方便。請根據右邊的溶解度曲線回答下列問題:
在(1)20℃時，物質A的溶解度_ _(填寫“大於”、“等於”或“小於”)物質b的溶解度。
(2)在_ _ _ _ _ _℃時，兩種物質的溶解度相等。
(3)在60℃下，將80 g物質A放入100 g水中，所得溶液的溶質質量分數為。
37(無錫市，2007)，根據KNO3和NaCl的溶解度曲線，回答下列問題:
(KNO3在l0℃時的溶解度(填寫“>”，”
⑵在t℃時，若將硝酸鎂和氯化鈉溶於20毫升水中，剛好飽和，則M _ _ _ N(填“>”，”
⑶工業上采用以下工藝從海水中提取精鹽:
上述過程中，I、II、III分別為①、②、③。
蕭薔設計了壹個有趣的實驗(如右圖所示)。過了很長壹段時間，他觀察到小試管裏有晶體沈澱。
(1)以下是蕭薔對這壹現象的部分解釋。請幫他完成剩下的解釋:濃硫酸有吸收性。
。
(2)若實驗前後溫度不變，實驗後硝酸鉀溶液的溶質質量分數(填寫“大於”、“等於”或“小於”)為原飽和硝酸鉀溶液的溶質質量分數。
解的計算(教案及相關練習)
學習目標:
1，通過對解的形成的分析，掌握解的相關計算。
2、培養分析問題的能力——細致嚴謹。
3.通過實踐形成嚴謹求實的科學態度。
重點和難點
綜合運用所學知識，提高分析的準確性。
教學過程:
1，引言:介紹本節內容及意義。
2、復習基礎理論知識:
溶質質量分數
飽和溶液
溶解度的重要性
3.(引導分析)在溶液的相關計算中，溶液溶質質量分數的計算是最常見的。在這種計算中，無非考慮兩個值:溶質的質量和溶液的質量。
問題分析1:溶質質量分析
理論準備:
溶質，即溶解的物質。溶質的質量應該是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的質量
根據物質之間的組成或成分關系，可以確定物質之間的質量關系嗎？
學生練習“例1”並交流經驗。
總結:正確全面地考慮和分析問題。
是“放入水中的物質是溶質”的誤解造成的。
考慮“溶質是否完全溶解”的問題不夠全面。
練習鞏固
學生練習“例2”並交流經驗。
總結:物質與其組成、成分的關系，以及物質質量與粒子數的換算關系。
練習鞏固
問題分析2:解決方案質量分析
理論準備:
完成溶質質量的分析，進而完成溶液質量的分析。基本思想是:
(1)溶液質量=溶質質量+溶劑質量
(2)總溶液質量=原溶液質量+添加物質質量-不溶物質量。
學生練習“例3”並交流經驗。
總結:溶液及其質量的變化
學生練習“例4”並交流經驗。
總結:溶液質量和體積的關系
學生練習“例5”並交流經驗。
摘要:化學變化對溶液的影響。
本課小結:學生交流學習經驗。
附:中考試題。
壹、選擇題
1，(鎮江，2007)是Mg(OH)2和MgO的混合物，其中鎂的質量分數為48%。取該混合物10g，放入適量稀硫酸中充分反應，所得溶液中溶質的質量為()。
A.12g B.24g C.36g D.48g
2.(鹽城，2007)右圖為熟石灰的溶解度曲線。在20℃下，將少量氧化鈣(CaO)粉末加入到飽和的澄清石灰水(溶液A)中充分反應。下列關於反應後溶液的說法不正確。
A.當溶液的溫度不回到20℃時，溶液壹定是飽和的。
B.當溶液溫度沒有回到20℃時，溶質的質量分數大於溶液a的質量分數。
c當溶液溫度恢復到20℃時，溶質的質量小於溶液a的質量。
d當溶液溫度回到20℃時，溶質的質量分數等於溶液a的質量分數。
3.(泰州，2007)給出了A、B、C三種物質的溶解度曲線，當A、B、C三種物質的飽和溶液冷卻到t1℃時，所得溶液的溶質質量分數關系是正確的。
A.A > B > C。
C.A = B > C D。
4.(南通，2006)已知氯化鉀在t℃時的溶解度為40 g。在此溫度下，將25 g氯化鉀固體加入50 g水中並充分溶解，形成的溶液中溶質的質量分數為
25% 28.6% 33.3% d . 50%
5.(蘇州，2006)取70g氯化鉀在壹定溫度下的飽和溶液，恒溫蒸發10g水，析出4g固體氯化鉀，則剩余溶液中溶質質量為
A.16g B.20g C.40g D.56g
6.(泰州，2006)下列物質長時間暴露在空氣中，溶液質量因化學變化而降低。
a、濃硫酸B、燒堿溶液C、濃鹽酸D和石灰水
7.(Yancheng，2006)在配制壹定質量分數的氯化鈉溶液時，下列操作失誤會導致配制溶液的溶質質量分數降低。
A.當用托盤天平稱量氯化鈉時，將重量放在左邊的板上，但不要使用移動代碼。b .用量筒讀取蒸餾水時，向下看凹面液面的最低處。將量筒中的水倒入燒杯中時，水溢出。d .將配制好的氯化鈉溶液轉移到細口瓶中時，部分溶液意外溢出。
8.(Yancheng，2006)電解水時，加入少量氫氧化鈉可以增強水的導電性。0.1%氫氧化鈉溶液通電壹段時間後，下列說法正確的是:a .溶液中氫、氧元素的質量分數降低；b .溶液中氫氧化鈉的質量分數降低；c .溶液中的離子數量增加；溶液減少的體積就是生成氣體的體積。