新時代好少年先進個人故事1
他好學，品學兼優，樂觀向上。從小學壹年級開始，他就擔任班級的班長。多次被評為“三好學生”、優秀學生幹部、優秀少先隊員，在繪畫、書法、運動會等活動中多次獲獎。優異的表現和真誠的付出贏得了大家、同學和家長的信任——他是初三二班的同學。他是同學中的名人，是校園裏壹道亮麗的風景線。
壹、勤奮好學，學習成績優秀。
從小無論做什麽，他都表現出認真執著的學習態度。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和指導。在學習新知識之前，他總能認真預習，做預習筆記，對所學內容和難點心中有數；上課認真聽講，自覺遵守課堂紀律，能抓住重點學習，思維積極，不懂就問，學習認真，作業從不拖拖拉拉，學習成績壹直名列前茅。在課堂之外，他對課堂上學到的東西並不滿意。為了開闊視野，增長知識，他閱讀了大量有用的書籍和報紙。遇到問題就找老師咨詢或者自己查閱資料解決。不僅如此，他還經常幫助缺課的學生和學習差的學生補課。在教別人的同時，也加深了自己對知識的理解和感悟，壹舉兩得。
第二，尊敬長輩，孝順父母。
在父母眼裏，他是壹個聰明懂事的男孩，甚至是父母的密友。在家裏，無論是學習還是生活，他都是量力而行。他的父母很少為他自己的事操心，他主動分擔很多家務。懂事的他從不選擇吃穿，也不與人攀比享樂。他只是把自己學到的東西和別人比，和自己在學校的表現比。他知道，好好學習，盡自己所能做家務，就是對父母最好的回報。諸德孝為先。他對老人孝順，對父母體貼，贏得了鄰居真誠的稱贊。
三、多才多藝，興趣廣泛
_ _父母知道廣泛的興趣愛好不僅能使小學生身心健康發展，還能培養他們的綜合素質，為人生的大廈打下堅實的基礎，所以他們從小就培養廣泛的興趣愛好。
他參加了校園文化藝術節。為了跳老師安排的舞蹈《為幸福而去》，他不怕吃苦，刻苦練習，經常揮汗如雨。最終，他的精彩表演贏得了觀眾評委的掌聲，為班級贏得了榮譽。
他喜歡閱讀和寫作。他每年的壓歲錢都花在科普、勵誌、作曲類的書籍上。他用所學的閱讀方法如饑似渴地吸收精華。知識在不斷增加，視野也更廣闊了。這幾年來，他的藏書已達_ _ _多萬冊。他的作文是班級作文班的範文。
他也熱愛運動，就像初升的太陽，充滿活力。他非常擅長乒乓球、羽毛球和籃球。他在每學期的校運會上參加的項目最多，獲得的榮譽也最多。這不僅鍛煉了他健康的體質，更重要的是給了他陽光的心態，不怕挫折，樂觀向上。
經常有人說，字如其名，這話沒錯。他的字跡硬朗、幹凈、豪邁，正如他的性格直爽、幹練、充滿朝氣。為了寫好字，從二年級開始，他不僅在寫作業時嚴格要求自己，還買了各種字帖，有利於課余時間刻苦練習寫字。老師和學生對他的字也是贊不絕口，大到漢字框架結構的搭配，小到筆畫的精雕細刻。
第四，有愛心，賢惠。
傳統的家庭教育註重品德的培養，老師父親身上體現出來的責任感和事業心從小就影響著他。我記得井麗霞教授說過，我們需要不斷地給我們的孩子愛。當孩子的愛充滿時，他會把溢出的愛給別人，以便學會愛別人。他有壹份真摯的愛。當壹個同學有困難時，他總是願意伸出援助之手，幫助別人，做出真誠的貢獻。有時候他同學忘記把課本帶回家，他知道了，總是寫完作業借給同學。對於學習上的後進生，他也給予力所能及的及時幫助，從不計較個人得失。他以壹顆真誠的心得到了大家的認可，也壹直深受同學們的支持。對於廣闊而復雜的世界，他有壹顆天真的童心，小小的心裏充滿了追求真善美的想法。
5.盡職盡責，忠於職守。
在同學眼裏，他是個懂事的“小大人”，老師同學都很信任他。他有勇氣和責任感。在學校，他努力成為老師的好助手和同學的好服務員。比如每天檢查學生的出勤、讀書、作業、戴紅領巾、紀律等情況；他總是認真完成老師交給他的任務。因為他是班長，所以工作期間總是盡量幹最臟最重的活，從不懈怠，也不拿出班長的架子，只管指揮別人幹。下課後，他的同學都休息了，他卻還在忙著收發作業本。有些同學不守紀律，他會及時給他們指出來。
這是好孩子的美德。他全面，進取，敬業，優秀。他是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是有德的好孩子。我們相信_ _同學會感恩，會用愛去對待別人，壹定會在以後的學習生活中演繹出更多精彩。
新時代好少年先進個人故事2
趙子龍，男，蘭州市第九十二中學高壹八班學習委員，甘肅省首屆“隴原美德少年”，蘭州市第三屆美德少年。他小學二年級的時候，偶然瀏覽了壹個捐款網站。他被網上的捐款信息和受助者的證詞所感動。他和母親商量後，決定捐兩個項目，壹個是壹基金項目，壹個是先天性心臟病兒童在線救助。兩個項目的捐款為每月10元。他堅持不向家裏要錢，而是通過有償家庭服務來省錢。至今，他已經堅持捐款730元73個月了。2012年5月被甘肅省博物館聘為小誌願者。在博物館工作人員和其他成年誌願者的幫助下，他很快獨立地解釋了單個展廳中的關鍵展品。面對不同職業、年齡、性格甚至不同國家的參觀者，他查閱資料，不斷優化講解內容，提供有針對性的講解服務，贏得了參觀者的壹致好評。三年來，我們已經舉辦了900多場免費講座，接待了8300多名聽眾，服務了230多個小時。進入中學後，趙子龍和另壹名學生合作，每個周末總結各科學習內容，標註重點和難點，發到班級QQ群裏復習。他還和班上其他幾個學習好的同學組成了壹個後援團，幫助那些落後的同學。
新時代好少年的先進個人故事3
在廣饒縣廣饒街道徐焰學校，有壹位閃亮的校星，他獲得了很多榮譽:雷鋒式的好孩子，學校禮貌之星，模範生，縣三等學生...他臉上永遠帶著自信的微笑，明亮的眼睛裏帶著智慧，他充滿愛心，自律，品學兼優，全面發展，不斷用自己的行動為胸前的紅領巾增光添彩。他是徐焰學校六年級三班班長閆浩軒。
這個班的領導
在學校，閆浩軒壹絲不茍，腳踏實地。每壹項作業都按照老師的要求認真完成；在課堂上妳總能聽到他獨特的見解。學習是公認的“領頭雁”。“時間是擠出來的。我要多學習，多鍛煉自己，為學校爭光。”嚴浩軒總是這麽說。他總是忙於學校內外的學習和活動，但他總是自信地應對。在學生心中，閆浩軒是公認的熱心人。無論誰有困難，他都會伸出溫暖的手。她自願與貧困學生坐在同壹張桌子上，他們在學習中結對幫助鼓勵他們。
家裏的好孩子
在家裏，他是壹個懂得感恩的好孩子提起閆浩軒，小區裏的居民都向他致敬，因為他在家裏很尊重長輩，和鄰居和睦相處，從小就有很好的口碑。當他媽媽做飯時，他總是喜歡幫忙。淘米、選菜、打蛋都是他的拿手好戲。爺爺奶奶年紀大了，他經常小心翼翼地和老人散步聊天。晚上寫完作業後，他給爺爺搓背，逗老人開心。平時，他堅持做自己的事。整理房間，洗衣服。有時候老家有事，他媽需要回去做，他就壹個人在家，做飯學習，把家裏收拾的井井有條。諸德孝為先。他對老人孝順，對父母體貼，贏得了鄰居真誠的稱贊。
社區裏的小雷鋒
在社會上，他是壹個熱心公益，輸不起的小市民。他是學校裏壹個有禮貌的誌願者，經常帶幾個朋友為社區做好事。撿起綠化帶裏的白色垃圾，擦洗樓道的欄桿，清理墻上的小廣告。彎腰拾起壹片凈土。出去玩，走在小區裏，他總是記得撿起地上的牛奶盒和紙片，壹言壹行都講道德，每個手勢都彬彬有禮。
這就是嚴浩軒，壹個純良的年輕人。他是壹個德才全面發展，積極進取，愛崗敬業，表現優異的青年。我們相信閆浩軒會感恩，會用愛去對待別人，會在以後的學習生活中演繹更多精彩。
新時期好少年先進個人事跡材料4
_ _，女，今年11歲，是_ _小學大隊長，是‘五年壹班組織委員會’成員。“為集體盡義務，為夥伴服務”是她的工作宗旨。出生在農民家庭的她，從小受到長輩的善良、誠實和奉獻的熏陶，受到心靈的洗禮，養成了良好的品質。她天性單純純粹，追求完美。她用自己的壹言壹行，真實而集中地展現了新時代小學生應有的美德，像壹朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學和認識她的人的喜愛。
禮貌、謙虛的話語體現了壹個小學生的素質。無論在學校內外，_ _都會微笑著和老師打招呼。她從不發脾氣，言語謙和。看到受傷的同學，她會用溫柔的語氣安慰她，帶她去找老師。看到生氣的同學，她會耐心的讓他們和解；看到有需要的學生，她會熱心幫助。在家裏經常打長輩的背，心疼父母工作累，主動做壹些洗衣做飯拖地之類的家務。
文明的行為舉止，得體的舉止，體現了壹個小學生的品德。_ _永遠不要對她的同學指手畫腳或者在背後搞小動作。她給同學打電話時，總是先拍拍他的肩膀。她向同學提問時，會小聲說話，不會大喊大叫。因為她的行為舉止，同學們給了她“文明楷模”的稱號，她的舉止也激勵了很多人和全班同學壹起行動起來，創建文明家庭。
不要因為小善而做，也不要因為小惡而做。每當我在校園裏看到垃圾，_ _都會主動撿起來；她不隨意摘花，也不破壞大自然帶給我們的美好世界。同時，遇到不文明行為，她會毫不猶豫地主動制止。有壹次，同學們正在有條不紊地排隊做飯，後面壹個同學突然插隊。她並不膽怯，鼓起勇氣，禮貌地提醒:“同學，請不要插隊。””插隊的同學臉紅了，自覺地往後退。
樂於助人，樂於奉獻。_ _是壹個有愛心的小女孩，有著陽光的心態和自信的魅力，獲得了周圍同學、老師和家長的好評。只要身邊有人遇到困難，她都會毫不猶豫地伸出援手，盡自己最大的努力奉獻愛心，幫助他們度過難關。她的臉上總是掛著燦爛樂觀的微笑。她經常參加班級和學校組織的各種活動，為各種活動出謀劃策，提出很多想法，做很多事情。她真誠，熱情，樂於助人，關心集體。作為班幹部，她總是盡力幫助老師解決問題，做壹個好幫手。她常說:“助人為樂是中華民族的美德。當別人遇到困難，需要幫助的時候，如果我們能發自內心的幫助他們，別人的問題就迎刃而解，我們也會感到很幸福。"
心地善良，樂於助人。在家裏，_ _註重親人的冷暖，經常幫爸爸媽媽做壹些家務，打掃衛生，洗襪子等。，這樣才能讓家人感到幸福。她對鄰居彬彬有禮，和藹可親，深受他們的喜愛。在學校，她有壹份真摯的愛情。她總是願意向有困難的學生伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻。有些同學上課忘了帶學習工具，她總是大方地把心愛的文具借給他們。生活中，她壹直很樸素，但每次學校組織愛心活動，她都慷慨解囊，付出最多。在學校，每個同學都是她的好朋友。她喜歡看到同學們燦爛美麗的笑容。所以每次誰有困難，不管是學習上還是生活上，都會找她幫忙，她也會盡力幫忙。她的書包是班上最重的，因為她不僅隨身帶著學習用品，還盡力把家裏能帶的學習用品都放在書包裏。當學生們在課堂上缺這缺那的時候，她的書包就派上了用場。這時候同學們就把她的書包叫做“百寶箱”，她媽媽總覺得對不起她，告訴她不要拿那麽多東西，但她總是以離家近為由說服媽媽。她用愛心感受生活，享受幫助別人的快樂，用感恩的心度過每壹天。
她是她同學的好榜樣。在學習和生活中，她充滿愛心，樂於助人，總是關心和幫助有困難的同學。她不僅與學習成績好的同學交流學習經驗和心得，爭取更大的學習進步，還經常關心班裏學習困難的同學。當他們遇到解決不了的問題時，她總是不厭其煩地耐心輔導和解釋，直到他們理解為止。所以學生遇到不懂的問題，都願意和她討論，向她請教。這為學生們解決了許多學習困難，贏得了老師和學生的贊賞。在同學心中，她是公認的熱心人。她同桌沒帶水彩筆，會主動遞過來。同桌的座位臟了，她會壹起幫忙收拾；同桌的題做不出來，她就啟發同桌壹起分析；她的同桌受到表揚，她由衷地高興。每周五班裏有個異地戀同學值班，她總是主動留下來幫忙值班，掃地，拖地，倒垃圾。不管誰有困難，她都會伸出援助之手。我們班的王安平學習成績不好，上課心不在焉，作業質量差，所以同學們都疏遠她。所以_ _同學利用課余時間幫她補課，號召他們和她做好朋友，鼓勵她參加集體活動。在_ _的幫助下，王安平逐漸恢復了學習信心，學習成績穩步提高。同學們把她當成知心朋友，有什麽心事都願意和她交流。每當她的同學表揚她時，她總是說:“我只是做了我的工作。”
春天讓世界更加燦爛。在所有的花叢中，她笑在花叢中，那麽自信，那麽豁達。_ _用她頑強的毅力，用她腳踏實地的努力，用她的正直善良去歌唱，用她的熱情包容去彈奏溫暖人心的歌曲；她以自己的理想和追求為筆，以進取和活力為墨，寫出充滿希望的畫作；她在浩瀚的學習海洋中奮力遨遊，用感恩和堅持譜寫了壹曲生命的贊歌；她用愛、毅力、信心、真誠，托起壹個更加光明美好的明天。
新時期好少年先進個人事跡材料5
_ _ _是_ _中隊的中隊長。她勤奮上進，品學兼優。她被授予“文明禮儀之星”的榮譽稱號。
她好學，勤奮進取，壹絲不茍的向她學習。在課堂上，她積極思考，敢於質疑，大膽提問，有壹種難能可貴的堅強和韌勁；作為老師的助手，她會做老師告訴她的每壹件事。
在家裏，她尊敬長輩，尊敬父母，經常承擔力所能及的家務。在學校，看到老師，她會主動打招呼，幫助有困難的同學；千萬不要在樓梯上追逐打鬧，輕裝上樓，靠右走。不攀爬花木，踐踏草坪；不要制造噪音或亂扔垃圾；不要在墻上亂踢亂畫；不要在校園的黑板和課桌上亂塗亂畫；保持教室和校園的整潔美麗，“彎腰撿起壹張廢紙”、“還妳壹片綠”、“在草的腳下慈悲壹點”、“請不要在草睡覺的時候打擾它”成了她的口頭禪。
她愛讀書，把書當成自己最真誠的朋友。從幼兒園開始，她就在看《兒童畫報》、《故事大王》等刊物，每個假期都去市圖書館汲取知識的養分。不僅如此，她還喜歡給家人和同學講自己喜歡的故事。閱讀開闊了她的視野，增進了她與同學的友誼。
她開朗大方，熱情友好，能和每壹個同學和睦相處。他是同學的好朋友，也是老師的小助手。
“在家做好孩子，在學校做好學生”是她的座右銘。相信她會以此為目標，壹步壹個腳印，走向美好的明天，用自己的實際行動感染身邊的同學，不斷超越自己，做壹個名副其實的有風度有禮貌的少年。
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