1.心理學中研究人與機器相互作用的分支是()
A.管理心理學b .社會心理學c .工程心理學d .實驗心理學
2.心理過程是人腦積極反映客觀事物的過程，它包括()
A.認知、情感和行為b .感覺、知覺和行為
C.情感、意誌和行為d .認知、情感和意誌
當妳的手不小心被針刺到時，它會立即縮回。完成這種反射活動的神經中樞主要是()
A.脊髓b大腦c丘腦d小腦
4.壹位中風患者的右側肢體癱瘓，其大腦皮層左半球的病變區域位於()
A.額葉b .頂葉c .顳葉d .枕葉
5.通常用來衡量持續註意的是()
A.警報操作b .雙重操作c .雙耳聽d .負啟動
6.司機可以邊開車邊聽音樂，解釋這種現象最恰當的理論是()。
A.衰減理論b .過濾理論c .反應選擇理論d .認知資源理論
7.不屬於基本味覺的是()
A.酸b .甜c .苦d .辣
8.其他人的存在降低了人們在緊急情況下采取幹預措施的可能性。造成這種現象的主要原因是()
A.從眾b .社會學習c .社會比較d .責任分散
9.《鶴立雞群》中的“鶴”和《萬綠叢中壹點紅》中的“紅”很容易被人感知，這種現象所體現的感性特征是()
A.正直b .選擇性c .理解d .恒常性
10.先將線段A呈現給被試，待線段B消失60毫秒後再呈現。人們會看到線段A向線段b移動，這種現象叫做()。
A.誘導運動b .動覺運動c .自主運動d .運動後效
11.深度知覺的雙眼線索是()。
A.線透視b .視軸會聚c .運動視差d .紋理漸變
12.壹個明確定義的問題是()。
如何成為壹名優秀的教師
b .如何根據已知條件解決應用題
如何閱讀壹本好書
如何教育孩子成才
13.群體思維容易出現()
a高凝聚力群體b低凝聚力群體c民主群體d自由放任群體
14.愛因斯坦說:“在我的思維結構中，書面或口頭的文字似乎沒有任何作用。心理上的東西作為壹種思維元素，是壹些具有壹定明確度的標記和意圖，被我隨意再生和組合……”這段話反映的主要思維類型有()
a行動思維b形象思維c抽象思維d常規思維
15根據馬斯洛的觀點。當個體感到未來不可預測，組織結構不穩定，反社會秩序受到威脅時，個體的主要需求是: ()
a生理需求b安全需求c歸屬和愛需求d尊重需求。
16根據斯騰伯格的成功潛能理論，個體的比較、判斷、評價和批評屬於()
a分析智能b生存智能c空間智能d主動智能
17小麗活潑好動，熱情大方，敏捷適應能力強，但缺乏耐心和毅力，穩定性差。可以判斷她的氣質類型是()
a膽汁性b血紅性c粘液性d抑郁性。
18.以囚徒困境為基礎，發現如果雙方合作，會相互受益，但合作的基礎是()。
a熟悉B，了解C，競爭D，信任。
19，壹個人在信息權力上更傾向於依賴內部參照，較少受到外部環境信息的幹擾，在與人交往時不善於感知細節。這種認知風格屬於()
a場依賴，B場獨立，C脈沖，D有理。
20.遺傳物質的最小單位是()。
a基因，b合子，c染色體，D DNA
21.格塞爾認為學習與“生理準備狀態”有關，沒有達到準確的狀態，學習就不會發生；壹旦妳準備好了，學習就會有效。支持這壹觀點的依據來自()
a選擇性繁殖實驗B雙爬梯子實驗C視覺懸崖實驗D恒河猴依戀實驗
22.嬰兒大約5周大，能從其他刺激中分辨出人，對人的聲音和面孔有特殊反應，並會回以微笑。這種微笑是()
a無意義的微笑b內源性微笑c非選擇性社交微笑d選擇性社交微笑
23.下列選項中，不屬於初中生逆反心理的原因是: ()
a自我意識高B獨立意識高C勤奮與自卑的沖突D中樞神經系統過度興奮。
24.根據耿虎的研究結果，2歲左右兒童的遊戲類型主要有: ()
a、平行博弈與合作博弈B、聯合博弈與合作博弈C、單博弈與聯合博弈D、單博弈與平行博弈
25.某智力理論認為，成人智力活動的特點與其對環境的適應密不可分，其智力功能在壹定程度上是根據環境的要求而發展的。人壹生的智力發展可以分為獲得、實現、責任、融入等階段。這個理論的提出者是: ()
a巴爾蒂斯，B夏伊，C金茨伯格，D拉文傑。
26.對認知學習理論的發展做出巨大貢獻的托爾曼提出的主要概念是: ()
a內部強化B外部強化C替代強化D自我強化。
學生在理解了矩形面積公式、三角形面積公式、面積相加原理後，形成了梯形面積的計算公式。根據加涅的學習分類標準，這種學習屬於: ()
a辨別學習b概念學習c規則學習d高級規則學習
28.在發展初期，兒童往往認為壹切會動的東西都是有生命的。後來，當他們看到越來越多的東西(比如紙飛機)是沒有生命的，他們就會修正自己原來的認識。這種建立知識的方式是: ()
a同化B，符合C-圖式D-均衡。
29.壹個同學認為學業求助是因為能力不足而變心，是對自我價值的威脅。學生的成就目標定向類型屬於()
a主目標b學習目標c任務目標d成績目標。
30.在學業成敗歸因的三個維度中，最接近學生對學業成敗預期的緯度是()。
a、穩定性b、可控性c、外部性d、特殊性
31.正規訓練理論強調的遷移類型是: ()
a、水平遷移B、垂直遷移C、特殊遷移D、壹般遷移
32.第壹個用實驗方法研究人類高級心理現象的學者是: ()
a、馮特B、埃賓法斯C、鐵琴娜D、巴甫洛夫
33.刺激書目與選擇性反應的關系是()
a、線性偏離b、指數偏離c、對數偏離d、二次函數關系
34.在向被試呈現壹段完整的材料後，如果要求被試回憶材料的某壹部分，往往會減少他們對材料其他部分的記憶。這種現象叫做: ()
a、定性遺忘B、抑制返回C、提取誘發遺忘D和錯誤記憶
a刺激特征b環境特征c被試特征d被試之間的暫時差異
36.根據波普爾的證偽觀點，在心理學研究中，下列說法是正確的:(c)
A.如果壹個理論能被實驗結果證實，那它壹定是正確的。
如果壹個理論可以被實驗結果證偽，那麽它就不壹定是正確的。
C.如果從壹個理論得出的預測結果沒有實驗支持，那麽這個理論壹定是錯的。
d .如果從壹個理論中得出的預測結果沒有得到實驗的支持，那麽這個理論不壹定是錯誤的。
37.費希納定律是在韋伯定律的基礎上發展起來的，它的前提是:(b)
A.韋伯分數是壹個常數
B.每個最小的可察覺的差別在主觀上是相等的。
C.只在中等刺激強度範圍內有效。
D.不同感覺系統的韋伯分數差異很大。
38.註意研究中使用的雙作業作業範式應遵循的原則:(a)
a互補原則b對比原則c加法原則d減法原則
39.衡量人眼辨別光刺激時間能力的指標是:(c)
a視力b視覺速度c臨界閃爍頻率d閃爍頻率
根據下列材料回答問題40-42。為了考察詞類(目標詞和非目標詞)和辨別條件(高辨別和低辨別)對雙耳跟隨效果的影響。研究人員將60名受試者隨機分為兩組，每組30人。壹組用目標詞高辨別條件和目標詞低辨別條件處理。另壹組采用非目標詞-高辨別條件和非目標詞-低辨別條件。
40.實驗設計是:(c)
a被試間設計b被試內設計c混合設計d回歸不連續設計
41.本實驗中的判別條件屬於:(b)
a被試間變量b被試內變量c額外變量d無關變量
42這個實驗的交互作用是()
a詞的類型*判別條件b目標詞*非目標科學c高判別條件*低判別條件d詞的類型意義判別條件*跟隨效應
在實驗研究中，排除法可以用來控制附加變量，但也可能導致研究效率的降低。它可能減少的影響是: ()
a內部效應變化b外部效應變化c觀念效應變化d統計結論效應變化
44 .在下列幾組數據中，標準差之壹是()
A-2，-1，0，1，2B2，6，10，14，18C5.756，5.765，5.890，5.923D1.00，1.25，1.50，1.75，2.00，2
45當樣本量不變時，設定區間的寬度是()
a隨著顯著性水平α的增加而增加，B隨著顯著性水平α的增加而減少，C與顯著性水平α無關，D與顯著性水平α的平方根成正比。
46.某考生81分。在下面的頻率分布表中，可以直接判斷有多少考生的分數比他低的是()。
A.簡單頻率分布表B、分組頻率分布表C、累積頻率分布表D和相對頻率分布表
47.在下面各處的分數中，不等距的是()。
a，百分比等級b，2分數c，t分數d，CEEB時報
48.有幾組數據:2，3，4，5，6，7，8。這組數據的平均值和標準偏差分別為5和2。如果在這組數據的每個數字上加3，再乘以2，就可以得到壹組新的數據。其平均值和標準差分別為()。
a、8、2B、8、5C、16、4D、16、10
49.下列統計分布中，不受樣本量變化影響的是()。
a、正態分布b、t分布c、x？分布d，二項式分布
50.有10道真假題。要從統計學上(99%確定)判斷壹個被試是否因猜測因素而答對，他至少應該答對的題數是()。
a、5B、6C、7D、8
51.能夠處理某壹行為的理論次數與實際次數之差的統計檢驗方法是()。
a，t測b，z測c，x？檢驗d和f檢驗
52.研究人員想測試20對年齡分別為15的同卵雙胞胎智力測試成績的差異。最合適的測試方法是()。
a、兩個相關樣本的t檢驗b、兩個獨立樣本的t檢驗c、樣本和總體均值的t檢驗d、x？試驗
53.當積矩相關系數r=0時，對兩個變量之間關系的解釋是()。
a、相關程度很低B、沒有相關性C、沒有線性相關性D、有非線性相關性。
54.從心理測量學的角度來看，中國古代的“七巧板”可以看作()。
a、興趣測試B、創造力測試C、態度測試D、投射測試
55.壹個10歲的孩子參加了智力測試。他的心理年齡是12，比智商是()。
a、83B、110C、120D、125
56.下列關於效應量的說法錯誤的是()
a，效果量為H，不為真實度B和效果量提供差異大小的信息。
c、效應量是實驗處理D的效應大小，效應量反映自變量與因變量的聯系程度。
57.Crombach提出的A系數主要用於計算()。
a、重測信度b、副本信度c、評分者信度d、內部壹致性信度
58.心理咨詢師經常使用心理測試來初步評估來訪者的焦慮癥狀。在下列測試中，最適合顧問的選擇是()
美國、SDSB、NEOC、SCL-90D、北歐航空
59.在經典測量的真分數模型下，公式SX？=SI？+SV？+SE？在嗎？是()
a、測量誤差的方差b、觀察分數的方差
C.方差D與測量目的相關，來自無關來源的穩定方差。
60.由於兒童智力發展迅速，收集兒童智力測驗信度數據的方法是()。
a、復測法B、重復法C、對半法D、方差分析法
61.測試的測試結果以百分比等級表示，受試者的測試結果低於平均分的標準差。他在這組科目中所占的百分比是()
a、10B、16C、34D、50
62.如果要建立兩個測試之間的等價關系，這兩個測試的前提條件是()。
a、信度相等B、長度相等C、效度相等D、測試總分標準差相等。
63.在日常教學活動中，教師用來評價學生學習效果的單元測驗屬於()
a、標準化測驗B、常模參照測驗C、非標準化測驗D、適應性測驗
64.能反映估計量準確性的統計量是()。
a、標準差b、標準差c、方差d、四分位數偏差
65.在下列測驗中，基於卡特爾的流體和晶體智力理論的智力測驗是()。
a、認知評估系統(CAS)B、考夫曼兒童評估成套測驗(K-ABC)
C.d .壹般能力測驗(GATB)