塗鴉學校反思(壹):無限創意
不久前，我看到了馬克·阿蘭特(Marc Allante)的壹些畫作，他被媒體譽為天才畫家。水墨系列充滿了隨意之美。馬克·阿蘭特(Marc Allante)被網友熟知，是因為他在搬家時挖出了自己小時候的畫，並興致勃勃地曝光。這些年的畫作展現了他從童年到成年，從塗鴉到波普藝術的成長和創作過程。
波普藝術，即新寫實主義，受到大眾尤其是年輕人的喜愛，以其年輕、時尚、流行、誇張的特點在日常生活中隨處可見。街道上色彩豐富的墻壁；時尚達人身上的衣服和背包；波普藝術可以在雜誌圖畫書色彩鮮艷、富於表現力的插圖中找到。而它的壹個俗稱，或者塗鴉，更為貼切。
塗鴉壹詞來源於魯通，有“茶仙”之稱。他的兒子經常喜歡用蘸了墨水的鋼筆亂塗亂畫。路通寫詩時嘆道:“忽翻案上墨，如老烏鴉抹詩書。”現在塗鴉確實是用來形容幼兒稚嫩的筆，或者自嘲、隨意的作品。這個塗鴉學校，來自德國塗鴉大師工作室，將塗鴉的有趣和創意精髓發揮到極致。整本書看似塗鴉，毫無章法，實則符合由淺入深，由表及裏的規律。開頭簡單有趣的筆觸吸引讀者跟風，激發興趣和創造力；然後加入繪畫知識和塗鴉技巧，提高讀者隨便塗鴉的能力。
《塗鴉學校》這本書根據主題分為十三課。第壹課是最簡單也是最難的入門課——創建圖像。很簡單，因為塗鴉很自然，很隨意。它不同於達芬奇熟悉的畫雞蛋的學習方法。塗鴉是無法復制的，就像無法用筆畫出兩個壹模壹樣的圓壹樣。特別是對於兒童和初學走路的孩子，他們不能完全控制他們的手部肌肉，所以他們很難要求精細的繪畫。每壹筆塗鴉都是免費的，他們不需要任何訓練，就可以畫出自己想要的形狀。但是，這裏很難說也很難。如果沒有創作能力，筆下的線條和造型只能稱之為亂七八糟的針腳或者無用的造型。隨機圖案之所以成為塗鴉，是因為人類在其中加入了自己強大的想象力，賦予了它生命力。創造圖像是壹門啟發我們如何運用創造力的課程:畫出壹些我們看不出為什麽的基本圖形，運用我們的想象力創作出符合圖形特點的畫作。墨水可以變成大象，淩亂的線條也可以變成蝴蝶。好在這本書很適合家長和孩子看。孩子天馬行空的想象力和大人對精細環節的操控，壹定會做出很多令人驚艷的塗鴉。
知道了什麽是塗鴉，接下來的課程重點是知識和技巧的傳授。傳統繪畫需要註意構圖和色彩搭配的關鍵點。的確，空間幾何、色彩搭配能力等知識是必不可少的基本功。比如構圖會告訴孩子如何表達距離，色彩學會帶領孩子理解色彩相遇後的神奇...有了這本書，即使是繪畫外行的家長也不會出錯。書中有許多有趣的技術章節，如印章和蠟筆的制作。在塗鴉的原始魔法世界中，不僅畫筆和發刷可以占據主導地位，小紙板和小木刀也可以壹樣酷，壹樣耀眼。
小學時，美術老師經常讓我們準備壹些樹葉和削鉛筆屑，通過粘貼和給畫上色來創作自己的繪畫作業。《塗鴉學校》裏也有這個環節，用樹葉和花，膠水等。裝飾現有的畫；而引發想象力的，除了樹葉、鉛筆屑、花草，是否可以用其他隨手可得的物質進行創作？棉簽、習慣、蛋糕紙盤、海綿...可以嗎？答案當然是壹切皆有可能。只要記住，保持壹顆充滿想象力的心。
漫畫和字母塗鴉章節難度略大，但可以反復鍛煉觀察和表達能力，掌握壹些基本的漫畫，適合大壹點的孩子去揣摩和學習。最後的塗鴉博物館事件，通過壹個節奏緊湊的小故事，貫穿了之前的學習，是對之前學習的回顧，是對技法綜合運用的提升。書的最後，14老師的自拍，個性十足，童心未泯，令人羨慕？那就好好跟著這本書走。相信在順利完成博物館的使命，獲得“塗鴉藝術家”證書後，我們也能畫出自己獨特的自畫像。
《小王子》中的聖埃克蘇佩裏，因為童年時的塗鴉畫作被大人誤解嘲笑，收起畫筆，告別心愛的畫作，直到多年後才不敢再動筆。我多麽想把這樣壹所塗鴉學校送給他小小的年紀，幫他捍衛自己熱愛繪畫的心。這是壹本充滿奇思妙想的書。偉大的藝術家彎下腰，與小藝術家分享他們最自豪的技藝。寓教於樂，好學又快樂，讓孩子自信地暢遊在繪畫的世界裏。
關於塗鴉學校的思考(二):用孩子的純真和表達來描繪世界。
孩子從來不缺的是自由的想象力和創造力，不拘壹格和魯莽原本是他們的專屬詞匯。否則畢加索也不會說這樣的話:“當我像他們壹樣大的時候，我可以像文藝復興時期的大師拉斐爾那樣畫畫，但我花了壹生的時間才學會像他們那樣畫畫。”
然而，或許是受到了父母和大人的規範的阻礙，又或許是被社會化的進程所困，很多孩子的大膽終於漸漸消失了。但是，還是會有人用孩子的天真和表情來描繪這個世界，這是我面對塗鴉學校時最深的感受。
無論是圖像、構圖、色彩，還是無窮無盡的創意，作者都盡可能的給孩子自由和驚喜。當然，稱之為誘惑和利誘也不為過。這本書最大的亮點是釋放了孩子的天性，讓孩子的思維得到了無限的發展。
以“創造形象”為例。首先，“妳可以畫圓的、尖的、橢圓的，也可以畫歪的，也可以畫歪的”。這樣孩子自然就敢放開手腳，敞開懷抱了！當然，作者也有要求——“但不要畫得太小也不要畫得太大。”我們可以看到，這麽簡單的要求，比起之前的大膽放手，簡直就是小菜壹碟。然後，眼睛可以畫成“有的上，有的下，有的在頭頂，有的只有壹只(從側面看)，有的是兩只(從正面看)”。至於身體，就更出乎意料了。我們總是要求匹配和合適，但作者的提示是——“如果再加上壹個和腦袋完全不匹配的肚子，那就太好玩了！”這個要求真好玩！接下來，作者鼓勵孩子們盡可能多地畫出不同的圖形，比如:胖的身體，瘦的身體，大鼻子，小鼻子，圓耳朵，尖耳朵，長腿，短腿，頭發，胡子，甚至——動物的角！
天哪，妳能想象這張照片有多美嗎？
無論是書上的提示還是壹些例子，總是讓人目瞪口呆，忍不住畫鳥。他說:“壹頂帽子或者壹副眼鏡怎麽樣？”
對於顏色，他說，“妳可以故意畫壹些界限”或者“有時候只畫壹小塊顏色會特別好看！”妳說，這怎麽能讓老是讓孩子在邊框裏面塗顏色或者塗滿的大人？
對於大與小、多與少、前與後、深與淺的復雜對比，作者解決得遊刃有余，妙趣橫生。
幹刷和濕刷都很棒。別以為作者只會搞笑和細致，連畫筆的清理和擺放都會手把手教。至於印章、拼貼畫、蠟筆、墨痕、樹葉花卉等等，也是奇思妙想。
當然，如果妳認為這只是壹本使用說明書，那妳就大錯特錯了。壹本厚厚的書，最大的篇幅是留給孩子的。而且因為紙的厚度有保證，所以每件作品都可以用各種畫筆和顏料來完成。所以我就在想，叫它“學校”可能有點小心眼和創意塗鴉？塗鴉畫板？是不是更合適？好了，這個問題拋給大家。
塗鴉學校反思(三):簡單幾步，教妳塗鴉小技巧！
非美術專業的同學沒時間畫畫，就想在紙上畫幾筆。
像個孩子，從零開始，原來塗鴉可以這麽簡單！腦洞大開！
“塗鴉學校”簡單，輕松走幾步，教妳學會塗鴉小技巧！
首先，塑造壹個形象。
首先，畫壹些不同的圖形。可以畫成圓形、尖形、橢圓形，也可以畫成側面或弧形。然後畫眼睛，有的在上面，有的在下面，有的在頭頂，有的只有壹個，有的有兩個。最後畫身體，在身體上畫胳膊腿尾巴……想畫什麽就畫什麽！
不用擔心妳不是美術專業的，妳可以輕松塗鴉出自己獨特的形象！
再看看作文，很簡單！
這本書裏有很多小技巧，很容易給畫面帶來活力，制造緊張的氣氛。來看看吧！
(1)大與小如果壹個圖像畫得很大，會比畫面中的其他東西更醒目。相反，那些較小的圖像將缺乏表現力。
(2)畫面中或多或少的留白會讓畫面看起來很安靜。如果妳想表達壹種悲傷或淒涼的情形，這壹招很有用；如果妳想非常活潑，就把畫面畫到邊緣，它會充滿活力和興奮。
(3)前後如果妳把壹個圖像畫得很小，它似乎離妳很遠。而且畫得很大的東西會顯得很近。通過這種方式，圖片可以呈現壹個特寫和壹個遠景。
(4)深淺畫小的旁邊大的圖像會顯得大壹些；在大圖旁邊畫壹個小圖，會顯得小壹些。這個規律也適用於深度與深度的關系。如果畫面以深色為主，那麽淺色的小部分會顯得更有光澤，反之亦然。
簡單嗎？
只要我掌握了這些技巧，不學美術也能輕松塗鴉出自己的感受，妳也可以擁有自己獨特的創作！
形象塑造好了，構圖好了，色彩也是關鍵問題。
妳是否和我壹樣對色彩的和諧與搭配感到困惑？
“塗鴉派”裏有壹章“小色彩學”，可以輕松解決這個問題！
三原色:黃、紅、藍。
三種顏色:橙色、紫色和綠色。也就是說，將三原色混合在壹個盤子或調色盤上會產生新的顏色。
黃色和藍色變成橙色。
紅色和藍色變成紫色。
藍色和黃色變成綠色。
黃色、紅色和藍色變成棕色、灰色，可能接近黑色。
順便說壹下，如果妳用少量的水混合大量的顏料，顏色會很強烈和明亮。如果妳用大量的水混合壹點顏料，顏色會變得又輕又軟。
如果妳混合黑色和白色，妳可以得到灰色。黑色用得越少，灰色越淺。妳也可以用這兩種顏色讓所有的原色和中間色變得更暗或更亮。
用壹點小技巧，就可以“假裝”是藝術專業的。塗鴉壹個自己的作品，完全不用擔心！
創建圖像簡單，構圖不難，色彩清晰。再讀壹遍，這本書還是有很多樂趣的！
有了上色遊戲，妳可以在這裏輕松上色，掌握壹點上色科學，讓上色變成了壹件更享受、更輕松的事情。
這本書裏有許多有趣的章節。
看完這本書，我才知道塗鴉也可以這麽簡單！
關於塗鴉學校的思考(四):兒童繪畫啟蒙
我壹直在想，有沒有什麽書可以讓孩子快速美術？繪畫似乎需要很長時間。重要的是孩子小的時候好動，很難安靜的畫。換句話說，興趣是最好的老師。讓孩子產生興趣，這才是最重要的。
這個塗鴉學校太有意思了！忍不住塗鴉！
除了基本的構圖和配色，還有各種有趣的遊戲，如上色遊戲、拼貼冒險、蠟筆遊戲、墨水創意、Nelle和Flantz的卡通課、字母塗鴉等等。
沒想到塗鴉這麽有趣！
拼貼冒險，把不同的紙片用不同的方式拼在壹起，做成圖片。妳可以使用彩色、有圖案或紋理的紙、包裝紙、舊信件、照片或藝術紙。有壹個空白可以把冰箱裝滿食物，真的很有意思！還可以在書上貼房子，商店，汽車，樹！
蠟筆遊戲，可以用不同的蠟筆，塗上五顏六色的背景色。妳也可以用黑色蠟筆在背景色上畫厚厚的壹層。更有意思的是還可以把車刮上塗層！風景，房子，怪物，小狗…任何東西！
還有好玩的墨水創意！可以用水彩顏料和蠟筆完成。首先，將壹張紙在中間對折，加水調整壹種顏色，在紙上塗抹壹些。打開之前，把紙對折並展平。重復這個步驟幾次。當妳在紙上找到壹個圖像時，用彩色鉛筆畫壹個輪廓。給圖像上色，裝飾細節。這個特別有意思！
葉子和花的遊戲也很有趣。可以回收壹些廢紙，膠水或者膠棒，用厚書，鉛筆或者水彩顏料，也可以用樹葉和花！收集樹葉和花，貼在人身上，非常有趣！
在內爾和弗蘭茨的漫畫課上，妳可以快速學會如何畫出精彩的漫畫！
從表情，動作，畫聲來看，好玩又簡單！最重要的是，孩子很容易感受到塗鴉的樂趣，愛上畫畫。
這本書真的是壹本很好的繪畫啟蒙書！
關於塗鴉學校的思考(五):與孩子壹起創造美
壹直以來，我心中都有壹個夢想，那就是學會畫畫。小時候沒有專門學過美術，現在只知道壹些簡筆畫。每次想好好學習，都會被生活中的瑣事打亂，停滯不前。所以，我想等家裏有了孩子以後，帶他去學畫畫。但是壹個教兒童繪畫的朋友說，“現在的兒童繪畫培訓班就是陪孩子玩壹下午。這麽小的孩子能懂什麽，老師也不知道怎麽激發他們的創造力。”也許，這種藝術的培養是對孩子創造力的浪費。
看過很多兒童繪畫的教材，看到這本書的介紹——13塗鴉班+14藝術家+70多種塗鴉技法，這個陣容令人心動。從創造圖像、構圖和顏色到使用樹葉、印章和墨水，這本書提供了許多激發兒童創造力的好方法，兒童的創作是驚喜的禮物。
用這本書給我們的第壹個啟示是，創作不要想那麽難，要找對方法。每個人都是偉大的藝術家。如果妳成年後還不自信，不妨從水墨中創造創意。這壹課讓我想起初中學水彩的時候，我們敢於用各種顏色調和。用畫紙畫出來對折的水彩畫是壹幅美麗的彩畫。那時候我們敢於創作，現在也可以和孩子來壹場創意大賽。
初生牛犢不怕虎，孩子的想象力比任何大人都豐富。給他壹支筆，他就能繼續畫畫，像壹個天生的藝術家。我和朋友去她培訓班練這本書的時候，孩子們無論畫人物、花卉、動物，都能畫出壹種形神兼備的神韻。這是孩子與生俱來的觀察和聯想。
第二個啟示，發現美的能力更重要。序言中有壹句話，我深表贊同，那就是“藝術，藝術，美在前，藝術在後。”成年人往往在瑣事中失去發現美的能力，看到壹切都不足為奇。而我要培養的孩子，就是這種對美的欣賞，對世界和自然的好奇和敬畏。孩子在學習拼貼，用花草創作的時候，總能找到壹些有趣的素材和壹些不起眼的花草，創造力的形成往往是自然而然的。
不是這個世界缺少美，而是我們逐漸失去了發現美的能力。從小培養孩子畫畫和創作，也是希望孩子在壹天天長大的過程中，不要失去初心，不要失去生活的樂趣。我希望在孩子難過、沮喪、無聊的時候，多壹件事能讓他們重新快樂起來。
最後壹個啟示是，父母不要錯過孩子的成長。培訓班裏，很多家長把孩子送到學校，兩個小時後再來接。這真的是壹種很敷衍的教育方式。中國式教育把孩子困在了學習和參加培訓班的泥潭裏。
在孩子最好奇的年紀，父母應該多陪陪孩子，陪孩子親近自然，探索外面的世界。如果妳不知道如何開始，這本《塗鴉學校》無疑可以成為妳的親子互動啟蒙書。當這本書是塗鴉教學書或者創意啟蒙書的時候，最重要的是和孩子壹起創造美。
塗鴉學校點評(6):妳家孩子還在墻上塗鴉嗎？去塗鴉學校學習吧！
塗鴉派簡評
自從孩子進入繪畫的興趣期，雖然她報了美術繪畫班，準備了繪畫用品，提醒她不要在墻上畫畫，但家裏的墻壁都成了她壹個個的畫布。相信很多家長都有這種無奈的經歷。孩子天生喜歡塗鴉。在好奇心的驅使下，他們雖然熱衷於“創造”，但卻是家長們頭疼的問題。因為大部分家長不知道繪畫的原理，不會用兒童心理學、美術等專業知識來系統地引導孩子。面對孩子隨時隨地可能動手的塗鴉，壹邊小心翼翼地批評，壹邊又擔心如何教育引導。德國塗鴉大師工作室出品的《塗鴉學校》(後浪出版公司版)壹書，為喜歡塗鴉的孩子和家長提供了完美的解決方案。
塗鴉大師工作室由來自德國的14位藝術家組成。他們的作品經常在國際上展出，並多次獲得國際獎項和提名，展現了深厚的藝術創作功底、豐富的創作經驗和獨特的藝術視角。因為對藝術的熱愛和熱情，他們的塗鴉本和遊戲本往往享譽國際，成為出版界的熱門暢銷書。
雖然這幾位藝術家的風格和主攻方向不同，但他們都善於以孩子般的視角，用孩子喜歡的方式，帶領孩子進入有趣有益的繪畫世界。在《塗鴉學校》這本書裏，沒有什麽高深復雜的理論，讓孩子直接畫畫是最大的特點。作者以有趣的故事和任務為線索，為孩子收集整理了各種精彩的塗鴉方式，足以讓孩子放棄“在墻上畫畫”，轉向生活中隨處可見的書籍和塗鴉主題。
這本書從“造像”、“構圖”、“小上色”等基本技法入手，讓孩子從壹開始就建立規範感和規則感。比如在“作文”部分，我們從大與小、多與少、前與後、深與淺四個方面進行講解，采用頁面對比、差異放大的方法，加深孩子的認識和理解。關於這壹點，我和我的孩子都深有體會。我的孩子非常喜歡畫畫。人、動物、花草都是她喜歡的塗鴉對象，但她所畫的形象比例嚴重失調。當我指出她的缺點並要求她改正時，她給出了這樣那樣的理由。為了不影響她的興趣和自信，我也放棄了，但是這種不平衡顯然是不合適的，她也從來沒有好好糾正過。在本書的“創造形象”和“構圖”兩節課中，用直接對比的方式教孩子註意塗鴉的構圖，讓孩子容易接受。從這壹課開始，孩子們有意識地註意自己繪畫對象的大小和比例，前後的位置，這讓我暗暗高興。
這本書雖然只有13節塗鴉課，但塗鴉手法卻多達70種，塗鴉主題、場景、效果也非常豐富。除了常見的鉛筆、蠟筆、水彩筆，家裏各種廢棄的報紙、紙箱、樹葉、鮮花、布條都可以用來塗鴉。這些課程按照從簡單到復雜的演示，安排了簡明的材料準備和制作說明。除了基礎課程，還有自制印章、花葉藝術品、漫畫創作等進階課程。家長可以和孩子壹起工作，度過壹段快樂的親子時光。比如我看《葉與花》的時候，我和孩子壹起去公園采集各種形狀的葉子，按照書上的方法放在厚厚的書裏，準備展平晾幹，做成我們自己的作品。
“美與禪定，唯藝術與智慧”是我在壹個繪畫輔導班看到的壹句話。塗鴉，壹種孩子最喜歡的自我表達方式，如果使用得當，長期堅持，也能起到靜心和智慧的作用。
塗鴉學校畢業後，妳孩子的畫布絕對可以從墻上搬到畫紙上。
任蒙孟雁最初創建於2015 10 June 13。請通過郵件或qq13396582聯系我。
塗鴉學校反思(七):來，這是壹本兒童塗鴉入門書。
前段時間朋友圈流行的秘密花園，號稱是探索仙境的手繪塗色書。
我隨風買了壹本書，拿起壹支彩色鉛筆，心情不好的時候默默的畫幾分鐘。畫完之後能瞬間看到驚艷的效果，立馬就挺有效果的。短時間內確實很治愈。
現在手裏有了這個塗鴉學校，不禁想起了秘密花園。
如果說成人世界適合有固定規則，簡單操作就能上手的秘密花園，那麽適合兒童的塗色書無疑就是這個塗鴉學校了。
13塗鴉課，70多種塗鴉技巧。...
走出成人世界的束縛，讓孩子們原本的塗鴉創意得到徹底的釋放。
適當的簡單材料，如彩色鉛筆、蠟筆、顏料等。，再加上簡單的樹葉和花朵或者小樹枝和破舊的報紙，書籍中大片大片的留白就等著孩子們自由創造了。
這本書告訴妳，即使妳沒有任何繪畫基礎也沒關系。用斑點和潦草的線條依然可以畫出優秀的作品。只要發揮妳的想象力，煩惱的線條和也許兩只眼睛就是壹只可愛的小螞蟻...(甚至我小學畫畫壹直拿B，又有了開刷的動力。_)
有了前幾章的塗鴉作為基礎，我肯定會對空間幾何能力和色彩搭配能力有壹定的了解，同時也會有簡單的構圖技巧，因為書上會告訴孩子如何表現距離，顏色如何重疊和折疊…
此外，書中還有許多有趣的課程，如印章制作、蠟筆繪畫遊戲、墨水創意和漫畫課等。
最好的部分是字母塗鴉部分。我們每個人都知道ABC，字母經常用於寫作。記得幼兒園的時候學字母很枯燥，但是通過這本書，妳可以“畫”字母。通過書中給出的提示，將大小不壹、形狀各異的彩色字母以不同的方式呈現給孩子，引導孩子壹步步“畫”出字母，不僅教會了他們字母，也幫助了他們。
妳是想看到每壹個字母都變成壹只野獸，壹只長著爪子和翅膀的怪物，壹只可愛的海魚，還是壹個令人震驚的幻想形象？
來看看這本書。妳甚至可以用字母ABC組成壹座城堡。！妳能想象嗎？
只要發揮妳對色彩和空間的想象力，壹切都可以通過簡單的塗鴉獲得！
總之有了這本書，就算是畫外行的家長也會這麽輕松的教育孩子。