總結是事後對某壹階段的學習或工作進行回顧、檢查、分析和評價的書面材料。可以幫助我們總結以前的思想，發揚成績。所以要好好復習，寫總結。那麽總結的格式是什麽？以下是我七年級英語教研工作的總結。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。
七年級英語教研工作總結1英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，要求我們認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高綜合素質，以適應時代的發展要求。在教學中，我努力做到“三個創新”來創新課堂教學設計，主要是基於學生的發展；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘課堂教學的效率；創新教學方法，運用現代教育技術創新外語教學。
壹是抓好教學業務，提高教師業務素質
1.好好學習，提高業務水平。
積極參加繼續教育，提高專業素質；參與新教材培訓，撰寫相關論文。
2.加強備課規範化，集體備課與個人備課相結合。
備課是上好課的關鍵和前提。我采取集體準備和個人準備相結合的方法。明確每個單元的重點、難點、疑點、基礎練習和參考教法。備課組老師討論，最後達成* * *理解，再以文字的形式形成教案。積極制作課件，利用多媒體輔助教學。充分發揮備課組的力量，實現教學資源共享。
3.組織示範課和公開課，開展講座和評課活動。
每位老師的教學對全組老師開放，老師可以隨機聽課。所有教師參與評估，壹名教師將牽頭。
第二，積極進取，無私奉獻
我以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚無私奉獻的精神，優質高效地完成了學校交給的各項任務。全體英語老師互相鼓勵，積極合作，充分體現了團結、合作、發展的良好團隊精神。
第三，開展課外活動，激發學生的學習興趣。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識，開闊視野。有目的、有組織的適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，能使學生生動、活潑、主動地學習，激發他們的學習熱情，培養他們的興趣。我在學校教務處的指導下創辦了英語學科興趣小組，受到了學生和家長的歡迎。
四、實施教學常規檢查工作
本學期組織了9次每周教研活動和2次月考，並及時反饋。總之，我們七年級英語組的所有老師從第壹學期開始就註重自身素質的提高，壹直以高標準嚴格要求自己，在教育教學方面取得了壹定的成績。然而，與此同時，我們也知道我們的工作仍然需要改進。今後，我們決心再接再厲，努力把學校英語教學的各個方面提高到壹個新的水平。
七年級英語教研總結2本次活動旨在進壹步研究濰坊市教育科學研究院“五四”課堂教學模式，提高我區英語教師課堂教學水平，培養教學領域新型人才。高新區教研室非常關註這次活動。吳副局長親臨現場視察，東明中學孫校長親臨現場觀摩。
這項活動由以下兩個環節組成:
第壹，聽課評課。
楊樹平主任多年來壹直關註課堂教學的研究。今天她又展示了壹節讀寫課，通過教學把讀寫課的基本步驟展示給大家，讓老師看得懂。課後，楊主任和大家交流了自己設計這門課的想法。老師們也對本次讀寫課發表了自己的看法，提出了建議，並對讀寫課模式(修訂稿)進行了討論。清池中學的段媛媛、黃劍英，張素霞、振華中學的馬金嶺在評課時直言不諱，對壹些環節發表了自己的看法:“如果我來上這個課，我會在這個環節這樣做……”
最後，研究者張伯宏老師對聽說課和讀寫課進行了精辟的解讀，並強調了《初中英語課堂教學評價標準》:1，目標明確；2.多層設計；3.學生參與；4.註重實效。張老師強調，教師要珍惜機會，積極參與到課程改革中來，提高自己的專業水平，在平時的教學中貫徹“五四”模式。
二、總結上學期的教研活動，安排本學期的教研活動。
張老師首先肯定了上學期教研活動的優點，然後指出了不足，對本學期的教研活動進行了安排和要求，並強調每次教研活動結束，教師都要寫反思，把學到的經驗運用到實際教學中去；大家建立博客，每周發表壹篇隨筆，交流教學經驗；按學校和年級給出無評分評價的優秀試題，並進行展示和評價；今年我區課堂教學活動的評估是以市級教學模式為標準，特別是青年教師上課必須遵循“五四”模式。加強集體備課，各學校將集體備課發送到英語學科郵箱，享受資源。
在這次教研活動中，教師參與率高，沒有無故缺席，講課認真，討論活躍，達到了預期目的。我相信這學期我區的英語教學會取得優異的成績。
七年級英語教研工作總結。在八位英語老師的共同努力下，前段的教學工作取得了壹定的成績。過去的壹些做法總結如下:
首先，做好備課工作。課堂效果的好壞在於備課。我們八個英語老師集思廣益，在集體備課中各抒己見，真的很享受資源。
其次，興趣是最好的老師。為了提高學生學習英語的興趣。我們* * *壹起制作精美的課件，在課堂上給學生營造壹定的環境，讓學生充分練習課堂上的句型，興趣大大提高。
另外，英語是壹門語言，光強調說是不夠的，還要在聽和寫上下功夫，所以我們在早讀課上要求學生大聲朗讀課文，讓他們把背的東西落實到後面默默寫下來。對於詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對詞匯和單詞的記憶能力。抓單元測試，重點抓知識點。
同時還存在壹些問題，就是每個班還是有壹些差生，有壹兩個班的平均分不理想。在今後的工作中，我們將進壹步加強集體備課，做好周青和日清的工作，做好貧困生的思想工作，讓他們樹立學習英語的興趣。對於有天賦的學生，我們會對他們提出更高的要求，讓他們多做聽力和閱讀題。
七年級英語教研工作總結4本學期初，根據我校的實際情況，英語教研組制定了壹份務實的工作計劃。我們組的成員致力於各種教學活動。現在期末臨近了，我將對這學期的英語教學做壹個簡要的回顧。
壹、積極提高自身素質和專業水平，服務教學。
我們組有三位老師，他們都是年輕老師。老師們對他們的工作充滿熱情，但是他們缺乏經驗。然而，老師們願意吃苦。三位老師經常壹起討論教學過程中遇到的教學問題和實際課堂問題。我們組成員結合自身工作中存在的問題和不足，積極學習相關教學理論，借鑒他人好的方法。通過這學期的三次教研活動，大家互相幫助，取長補短，更好地服務於自己的教學實踐。
第二，規範和加強教學工作
1.改進教學觀念，進行有效的課堂教學。
根據學科特點，為激發學生的學習興趣，應創設合理的教學情境，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，生動形象地開展英語教學，充分體現學生是課堂和學習的主人，讓學生在快樂中感受語言的魅力。本學期積極開展分班教研活動，壹個班兩個班。老師們用不同的教學方法來呈現豐富多彩的課堂。胡先生根據他所教授的內容，創設了生動的教學情景，為學生學習和運用語言搭建了壹個良好的平臺。何雅茹老師從聽、說、讀、寫四個方面采取了新穎巧妙的教學方法，真正體現了語言的綜合應用能力，讓學生受益匪淺。
2、嚴格執行計劃，使教研活動落實到位。
教研組嚴格按照學期初制定的教研計劃，安排每位教師的教研活動內容，使每次教研活動形成充滿活力、講求實效的教研氛圍。教研組給每個英語老師做壹個計劃，要求每個老師每學期至少上壹節公開課。然後相互深入分析、比較、討論，使課堂教學目標更加明確，教學內容更加細化，教學要求更加簡單，教學方法更加體現教學內容，教學效果更加突出。教研組這種利用集體力量進行教研的方法，讓小組中的每壹位英語老師學習更加自覺，相互探討學習的氛圍更加濃厚，帶來了每壹位老師綜合素質的提高。
3.狠抓學科質量，提高綜合素質。
我們組的老師總是把科目的質量放在第壹位。除了狠抓課堂教學，還要加大對差生的輔導力度，做到定時、量化、有實效、有針對性，讓補課工作不流於形式，讓差生真正學到更多、掌握更多，縮小與其他同學的差距，提高整體水平。
三、工作中存在的問題及改進措施
問題:英語課效率不高。
(1)課堂沒有營造良好的語言學習環境。
(2)課堂教學的立足點有問題(以教師為中心，以課本為中心)
(3)老師還是話太多。
(4)不重視教學策略。
改進:
1.改進教學設計。教師只有充分備課，做好充分的課前準備，才能上好課，才能真正實現高效課堂。備課時要反復打磨教學環節的設計，充分考慮學生的興趣、接受程度、基礎水平和現實生活經驗。只有所學知識與學生生活緊密相關，學生才有學習興趣，才能學得更快更好。
2.進壹步培養學生的學習習慣。從作業來看，壹些學生還沒有養成良好的學習習慣。比如字母書寫不規範，句子首字母不大寫，單詞寫錯，都是因為沒有養成良好的學習習慣，上課不認真聽講，課後亂寫作業。只有養成良好的學習習慣，才能真正提高學習效率和成績。
七年級英語教研工作總結5我們教研組壹直堅持以教學為中心，加強管理。進壹步規範教學行為，力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風和學生認真、勤奮、求實、求知的良好學風的形成。
第壹，遇到司琪，愛崗敬業。
在我的英語老師群體中，幾乎都是老中青結合，擔任著班主任、年級組長和學校的重要職務。工作繁忙，任務艱巨，但全團教師以學校大局為己任，克服困難，積極進取，發揚無私奉獻精神，優質高效地完成了學校交給的各項任務。多年來，我們教研組始終堅持以教學為中心，加強管理。進壹步規範教學行為，力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風和學生認真、勤奮、求實、求知的良好學風的形成。所有的老師都忠於自己的工作，熱愛自己的學生，並且受過良好的教育。他們以高尚的職業道德和嚴謹的學習態度贏得了學生的尊重、家長和社會的認可，從而提高了學生學習英語的興趣。近年來，教學成績壹直處於本鎮和本地區鄉鎮學校前列。
第二，加強學習，轉變觀念
為了提高全組教師的素質，教研組組織教師學習了素質教育和英語教育教學的理論文章。我們組利用教研組會議和每隔壹周的周三備課組會議的時間，認真學習了學校為外語組訂購的《中小學外語學習》等報刊，傳達了區市教研室的相關精神。我們還壹起學習了英語教學大綱和新課程標準，明確了初中英語教學的目標、任務和要求。從宏觀上把握了各年級的知識脈絡，豐富了教師的英語知識，對“任務型教學模式”等新的中學英語教學理念有了更深刻的理解，提高了教師的專業理論知識水平，從而轉變了教師的教育觀念。
三、積極參與和開展校本教研活動
我們的教研活動在每學期初有計劃，每學期末有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師課堂教學水平，提高課堂教學效率，我們堅持聽、評、說。積極推進以備課組為中心的教學改革。各年級備課組集思廣益，認真備課，在常規教學中幫助學生學習，使常規教學有條不紊、有步驟地進行。老師們齊心協力，團結互助，做到資源互補。每個備課組都能不折不扣地完成教研組布置的任務，同時創造出自己的特色。並把這次活動作為壹次重要的教研活動。
每學期都會進行單元授課，也就是說單元的教學目標、重點和難點，教材之間的關系，突出重點和突破難點的措施，本單元學生要掌握的內容。我們組的老師非常重視聽課評課活動。他們課前認真備課，設計教案，相互學習，課後認真評課，如教學內容安排是否得當，難點是否突破，教學方法是否得當，教學手段的運用，教學思想和方法的滲透是否符合素質教育的要求，教師的教學基本功等。，並作出中肯而全面的評論、討論和反思。我們經常反思這樣的問題:比如這門課真的體現了以學生為中心嗎？老師的引導是否激發了學生潛在的主動性？等壹下。在實踐中，我們不斷改進。
同時，特別註重青年教師教學規範的培養，積極鼓勵他們參與教學實踐活動，既讓青年教師更快成長，也讓老教師看到或找到新的靈感和激情。青年教師虛心提問，不恥下問。老教師毫無保留，兢兢業業。本學期，我們新推出的王宇和於娜兩位老師開了區級公開課，取得了成功。
此外，積極開展校本專題研究，使教師成為教育教學的主體，通過研究解決實際問題。比如，根據新教材的特點，現有的牛津英語教材詞匯豐富，語法零散，開展了具有我校特色的“英語語言知識點系列”，即系統整理各年級教材語言知識點的過程。活動內容廣泛，但經過各年級老師的齊心協力，備課組長的統籌安排，教研組的統壹協調，在本學年如期完成。從而為提高我校英語教學的整體水平打下堅實的基礎。
七年級英語教研總結6 .壹、指導思想
本教材采用任務型教學模式，將話題、交際功能和語言結構融為壹體，形成壹套循序漸進的生活化學習程序。本書每個單元都列出了明確的語言目標、主要功能項、語法結構和基本詞匯，力求在教學過程中以學生為中心，全面培養學生聽、說、讀、寫的基本能力。
二、學生概況分析:
因為我們是農村中學，學生在小學基本不教英語，或者是分班。所以初中七年級學生基礎普遍薄弱，以至於英語老師要在兩周內教26個英文字母。這種情況無形中增加了英語教學的難度。
三，教學措施
1.給學生足夠的時間去理解和練習每壹個語言項，用圖片給學生提供語言練習場景。
2.鼓勵學生通過使用輔助磁帶單獨或分組練習聽力，並糾正他們的發展和句子表達。
3、讓學生利用小組活動，小組活動可以讓學生更自由地交談。
4.通過反復練習的方式為學生打印試卷，鍛煉學生的英語技能和寫作能力。
第四，教學效果
1.學生們已經能夠背誦課本上的所有單詞，並熟練地寫作。
2.學生可以就某個話題進行對話，並知道如何與他人交流和交談。
3.學生積累了壹定的詞匯、語法知識，以及總分的關鍵知識體系。
4.學生可以寫壹篇100字左右的英語短文作文，註意文筆的規範性、文學色彩和文章的整體布局結構。
其實沒有確定的教學方法，教與寫的技巧可以由老師教，學生自主學習，師生互動探究，音樂影視等多媒體教學也可以...總之，課堂對老師和學生都是最有意義的。
七年級英語教研總結這學期就要結束了。在學校領導的關心和指導下，在每壹位英語老師的努力下，我們將堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們在以下幾個方面壹直在努力，並取得了壹定的成績。但是，也有壹些值得考慮和改進的地方，總結如下:
壹，加強觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，要求我們認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高綜合素質，以適應時代的發展要求。在教學中，我們要求每壹位教師努力做到“三個創新”——創新課堂教學設計，主要以學生發展為本；創新教學方法，將教學活動從“教”轉變為“學”，真正提高45分鐘課堂教學的效率；創新教學方法，利用現代教育技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
第二，搞好教學業務，提高教師的專業素質。
1，團結協作，發揮集體備課組優勢。
備課是上好課的關鍵和前提。我們采取集體準備和個人準備相結合的方法。備課分三種方式(定時間、定內容、定中心發言人)。四、統壹(教學目的統壹、重點統壹、作業內容統壹、教學進度統壹)。集體備課以各年級備課小組為主，由各備課組長負責。每周四第八節課是集體備課時間。每次備課，1老師都會選取壹個單元進行授課，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點、基礎練習、參考教學方法。然後和同年級備課組的老師討論，最後達成壹個* * *知識，再以文字的形式形成教案。充分發揮備課組的力量，實現教學資源共享。
2.特別註意教研小組活動的主陣地，要求45分鐘有質量。
課堂教學是學校教學的中心，是教研活動的重要組成部分。教研活動的主要方向是提高課堂教學的水平和質量。因此，英語課堂教學在教學和科研活動中起著重要的作用。本學期每周四下午第八節課定為小組教研活動。每周都有詳細的活動。本學期安排6節教師公開課和2節教師正常課。針對課堂教學中的情況，對問題進行提煉和討論，進壹步明確對策和建議，使廣大英語教師對壹些問題有清醒的認識。為了大大提高我們的意識和教學方法，6月5438+065438+10月，在學校的大力支持下，我們去了其他兄弟學校聽課學習。大家反映壹直很好，在這裏我們不僅看到了同事們先進的教學方法和理念，也看到了教研組科學的管理方法，對我們以後的工作起到了壹定的指導作用。
3、認真實施“結對子”活動。
針對英語教研組的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動。優秀教師指導青年教師教學，相互聽課，評課，分階段總結，開展優秀教師“示範課”和青年教師“講座課”。青年教師金東東、劉春玲、高峰，經過壹個學期的培訓，在指導老師的幫助下，講座課受到了大家的好評，新老教師* * *壹起學習，壹起提高。
第三，要努力開展課外活動，激發學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識，開闊視野。有目的、有組織的適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，能使學生生動、活潑、主動地學習，激發他們的學習熱情，培養他們的興趣。本學期根據教研組的活動安排和不同年級的知識水平，組織壹些豐富多彩的課外活動。全校英語競賽已經圓滿落幕，各年級在老師的悉心指導下取得了不錯的成績。
四、大力推進教學研究，努力提高教學質量。
根據我校的特點，大部分教師都能積極大膽地進行英語教學研究，積極申報研究課題，平時多觀察多思考，對教學實踐中發現的其他問題進行總結，並用文字表達出來。聯系實際，積極撰寫外語教育教學論文、教學反思和教學設計。壹些教師的教育教學論文、教學反思和教學設計還獲得了市級獎項。
不會學習的人在21世紀會是新文盲。學風改革是我們組的核心任務之壹。我校英語組力求關註學生的學習過程和方法，在教學和研究過程中發現、探索和研究認知活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題和掌握問題的過程。新課程對傳統的教學方法提出了挑戰。教師應該成為學生的學習夥伴和學生發展的促進者。因此，我們英語組努力營造壹種民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生的互動、合作、交流中完善學生的個性和人格，促進師生共同發展。
總之，從第壹學期開始，外語教師註重自身素質的提高，壹直以高標準嚴格要求自己，在教育教學方面取得了壹定的成績。但我們也知道，這些成績的取得，是有各級領導的關心和學校其他學科老師的大力支持與配合的。我們也知道我們的工作仍然需要改進。今後，我們決心再接再厲，努力把學校英語教學的各個方面提高到壹個新的水平。
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