當前位置:股票大全官網 - 資訊咨詢 - 2023年青島北航職業學校招生簡章是公辦還是民辦。地址:官網。

2023年青島北航職業學校招生簡章是公辦還是民辦。地址:官網。

中專能考上大學嗎?答案是肯定的。有很多中專畢業生可以進入大學,比如中國人民大學,北京大學,清華大學等等。只要妳願意努力學習,努力考上大學是沒有問題的。

青島北方航空職業學校簡介:青島北方航空職業學校是經青島市教育局批準成立的,專門培養航空服務(空乘、民航安檢、機場地勤)、鐵路運輸管理、飛機維修等專業人才的全日制中專學校。

職業學校立足山東,面向全國,以航空公司、機場等民航企業為重點,積極適應國家民航發展對人才的需求,培養高素質的專業民航人才。學校位於山東省青島市萊西市店埠航空文化鎮航空職教園。學校環境優美。以“人文、科技、夢想、經典”為理念,為學生打造英倫童話的夢想校園。學校現位於國家AAA級旅遊景區,學校建成後將創建國家AAAA級旅遊景區。

學校的訓練設施和設備是先進的。學校已配備了B737飛機客艙訓練模擬器、機場安檢設備、活塞式發動機HS-6等先進的訓練設備。學校將斥巨資引進陸地撤離艙、艙門訓練器、飛機發動機等各種先進訓練設備。,建立空乘實訓基地、機務實訓基地、高鐵乘坐實訓基地等壹批專業實訓基地。學校將繼續投資3億元購買實物飛機進行專業教學,並引進全套C919模擬訓練設備,打造國內首家C919機組培訓中心,以滿足C919國產大飛機全面投入使用後對相關人才的需求。

青島北航職業學校有哪些特色專業?序號專業名稱類別1無人機控制與維修模具數控2民航運輸服務航空/空乘3航空服務航空/空乘4航空器設備維修其他中等職業學校5電子技術應用電子技術青島北航職業學校專業描述:無人機控制與維修

青島北方航空職業學校無人機的操作與維護

無人機專業可以做什麽?該專業主要面對影視拍攝、物流、電力巡檢、航道巡檢、消防減災、無人機維修、無人機空中運動等工作崗位。

師資力量:無人機運維專業師資力量雄厚,專任教師7人,均為本科學歷。中高級職稱教師比例為71%,“雙師型”教師比例為86%。本專業教師積極參加國家、省、市專業技能競賽、教學能力競賽、說課比賽,指導學生參加技能競賽,開展課題研究,取得優異成績,充分體現了我校無人機運維專業師資隊伍的實力。

發展前景:該專業畢業生可通過入學考試進入高職院校學習機電壹體化技術、飛機設計與工程、飛機制造工程、無人機技術應用等專業,也可在無人機企業從事無人機設備安裝、維修、無人機生產線運維、無人機產品營銷等崗位工作。工作壹定時間後,會成為無人機設備維護班長、無人機設備主管、服務經理等。,而且他還可以從事無人機作業相關的工作,比如:農林植保、電力巡線、航測、航空影視制作等相關工作。

實訓基地:近年來,學校投入巨資建設無人機專業實訓場所,讓學生在充滿無人機專業氛圍的環境中快樂學習,提升專業技能。主要包括:室內飛行訓練基地、室外飛行訓練基地、無人機組裝調試實訓室、無人機設計實訓室、無人機校企協同創新合作中心、無人機創新活動中心等實訓場所。這些無人機場地和設備都是省內領先的。

專業名稱:民航運輸服務

青島北方航空職業學校民航運輸服務

對應職業:民航售票、民航值機、負荷平衡、行李運輸、民航貨運銷售、機場貨運運營、機場乘務員。

基礎教育制度:3-4年

專業能力要求:1,有良好的客戶服務意識,了解乘客或貨主的心理需求,嚴格遵守操作規程;2.熟練運用服務和公關溝通技巧,規範使用崗位服務用語;3.掌握國內國際民航客貨運輸業務的基本知識,了解民航運輸各崗位的工作流程和民航運輸相關法律法規;4.會填寫國內國際機票並正確處理機票的特殊情況;5、掌握飛行程序、候機樓服務、行李運輸、貨物接收、遞送、待運、機場貨物常規操作及特殊情況的處理;6、掌握民航客運訂座、離港、貨運代理和機場貨運系統的操作。

專業名稱:航空服務

青島北方航空職業學校航空服務

專業能力要求:1,有良好的客戶服務意識,了解客人心理需求,嚴格遵守業務操作流程;2.具備服務和公關溝通技能,能夠熟練規範使用崗位服務用語;3.了解航空服務各崗位的工作流程以及航空服務專業相關的法律法規;4.掌握客艙服務和醫療急救技能的內容和要求;5、能識別和處置各類真偽證件,能使用防盜門、手檢儀和x光機等設備,能正確進行物品人工檢查和違禁物品處置;6、掌握航站樓服務和民航旅客預訂系統的操作。

培養目標:本專業培養民航的空勤和地勤人員。

專業教學的主要內容有:服務心理學基礎、民航商務運輸、民航服務與人際交往、民航服務禮儀、醫療急救、客艙服務、航空地面服務、安檢儀操作、民航商務英語等。在校園內進行民航旅客訂座系統操作、地面服務、客艙服務的綜合培訓;在航空公司和機場進行綜合實習和實地實習。

基礎教育制度:3-4年

專業名稱:飛機設備維修

青島北方航空職業學校飛機設備維修

主要教學內容:機械制圖、機械基礎、金工基礎、電工電子技術與技能、航空材料、航空機械基礎、飛機結構與維修、飛機發動機結構與維修、航空電氣設備與維修、航空電子設備與維修、飛機維修基礎等。在學校進行電工電子技術培訓、鉗工培訓、飛機零件拆卸等培訓;進行飛機發動機維修實習、機身及附件修理實習、崗位綜合實習等。在維修企業。

對應職業:飛機機電設備維護與修理、飛機電子設備維護與修理、飛機發動機零部件及附件拆裝檢查與修理、飛機機身結構損傷檢查與結構維修。

培養目標:本專業培養飛機維修操作員。

專業名稱:電子技術應用

電子技術在青島北方航空職業學校的應用

就業方向:本專業畢業生主要面向電子及相關企事業單位,從事壹般電子產品的生產、組裝、調試、檢測和維修,以及電子產品和電子元器件的采購、銷售和服務。

專業代碼:091300

職業能力要求:1,具有安全生產、節能環保意識,嚴格遵守操作規程;2、了解典型電子產品、相關設備和常用元器件的基本結構和工作原理,掌握基本應用技術;3.能看懂壹般電子設備和電子產品的原理圖和工藝文件,能根據相關技術文件進行組裝、調試、測試和維修;4.能夠正確選擇和使用電子儀器、儀表和輔助設備,能夠識別和檢測電子產品中的常見元器件;5.能夠調試、操作和維護數碼電子產品和設備,解決簡單的技術問題;6.能夠從事通用和數碼電子產品的銷售和售後服務。

青島北航職業學校費用:學費:11600元/學年。

服裝費用1800元/生。

公寓用品600元/生。

青島北航職業學校關註事項:1。中等職業學校國家助學金。

(壹)資助對象

具有我市全日制中等職業學校正式學籍的壹、二年級涉農專業和非涉農專業家庭經濟困難學生。農業類專業等特殊困難學生、享受扶貧政策家庭學生、正在監測幫扶防止返貧家庭學生、低收入家庭學生、貧困家庭學生、家庭經濟困難殘疾學生及其子女、孤兒、烈士子女、低收入邊緣家庭學生為重點資助對象。

(2)審查程序

1.家庭經濟困難的認定。按照山東省教育廳等七部門印發的《山東省家庭經濟困難學生認定辦法》(附件1)的有關規定,學校成立校級學生資助工作領導小組、困難認定小組,組織本校學生(或監護人)自願申請,填寫《萊西市中等職業學校家庭經濟困難學生認定申請表》(附件2-1)並提供相關證明材料,完成本項目。

2.填寫申請表。根據困難學生認定結果、中等職業學校國家助學金申請條件及其他有關規定,學校組織相關學生填寫《萊西市中等職業學校國家助學金申請表》(附件2-2)。

3.學校評論。各學校負責對申請國家助學金的學生進行評價,學校對評價的真實性和完整性負責。評審工作按照公開、公平、公正的原則,結合我校家庭經濟困難學生認定工作,對申請國家助學金的學生材料進行班級初審、學校審核、匯總,確定資助學生名單。

4.結果公示。評估結果經學校資助工作領導小組批準後,以適當方式在學校壹定範圍內公示,時間不少於5個工作日,公示時註意保護學生隱私。

5.提交材料。評定結果公示無異議後,於6月5438+10月65438+5月5日前將《萊西市中等職業學校國家助學金申請情況統計表》(附件2-3)和《萊西市中等職業學校國家助學金明細表》(附件2-4)電子版報送學生資助管理中心,電子版經審核並加蓋公章後報送pdf版。

(三)資金支付

助學金的發放由市教體局統壹負責,助學金通過發卡行計入學生卡。

1.各學校要積極協助承辦銀行,為受助學生統壹辦理資助銀行卡,並及時準確地將資助銀行卡發放到受助學生本人手中。任何單位和個人不得擅自扣留。同時,要告知學生銀行卡的使用方法,提醒學生妥善保管,避免因卡丟失造成損失。

2.助學金發放後,各學校應組織受助學生在《萊西市中等職業學校國家助學金發放清單》上簽字並留存備案。

二、普通高中學生資助

(1)國家補助

1.贊助商

正式在我市全日制普通高中就讀的家庭經濟困難學生。以享受扶貧政策家庭學生、低保家庭學生、經濟特別困難家庭學生、殘疾學生和殘疾兒童、孤兒、烈士子女、低保邊緣家庭學生等特殊困難學生為重點資助對象。

2.審查程序

(1)家庭經濟困難認定。按照山東省教育廳等七部門印發的《山東省貧困家庭學生認定辦法》(附件1)的有關規定,學校成立了校級學生資助工作領導小組和困難認定小組,組織學生(或監護人)自願申請,填寫《萊西市普通高中貧困家庭學生認定申請表》(附件3-1)並提供相關證明材料,完成本次學習。

(2)填寫申請書。根據困難學生認定結果、普通高中國家助學金申請條件及其他有關規定,學校組織相關學生填寫《萊西市普通高中國家助學金申請表》(附件3-2)。

(3)學校評價。各學校負責對申請國家助學金的學生進行評價,學校對評價的真實性和完整性負責。評審工作按照公開、公平、公正的原則,結合我校家庭經濟困難學生認定工作,對申請國家助學金的學生材料進行班級初審、學校審核、匯總,確定資助學生名單。

(4)結果公示。評估結果經學校資助工作領導小組批準後,以適當方式在學校壹定範圍內公示,時間不少於5個工作日,公示時註意保護學生隱私。

(5)提交材料。評定結果公示無異議後,於6月5438+10月65438+5月5日前將《萊西市普通高中國家獎學金申請統計表》(附件3-3)、《萊西市普通高中國家獎學金發放明細表》(附件3-4)電子版提交至學生資助管理中心,電子版經審核並加蓋公章後提交至pdf版。

3.提供資金

助學金的發放由市教體局統壹負責,助學金通過發卡行計入學生卡。

(1)各學校要積極協助承辦銀行,為受助學生統壹辦理資助銀行卡,並及時準確地將資助銀行卡發放到受助學生本人手中。任何單位和個人不得擅自扣留。同時,要告知學生銀行卡的使用方法,提醒學生妥善保管,避免因卡丟失造成損失。

(2)助學金發放後,各學校應組織受助學生在《萊西市普通高中國家助學金發放清單》上簽字確認並留存備案。

(2)免學費。

1.接受者

全市規範辦學的全日制普通高中家庭經濟困難學生,具體範圍:享受扶貧政策家庭的學生、受監控幫扶防止返貧家庭的學生、低保家庭的學生、農村扶貧幫扶家庭的學生、殘疾學生、孤兒、實際無人照管的兒童、烈士子女。

2.豁免標準

在公立學校就讀的,學費全額免除;在民辦普通高中就讀的學生,按照公辦學校免學費標準予以免除。

3.審查程序

(1)免學費申請。學生根據《普通高中家庭貧困學生免學費申請條件》及其他相關規定向學校提出申請,提交《萊西市普通高中家庭貧困學生免學費申請表》(附件3-5)及相關證明材料。

(2)學校評價。各學校負責本校的免學費評估,並對評估的真實性和完整性負責。學校收到學生申請後,認真審核學生提交的材料,組織對申請學生的審核。

(3)結果公示。評價結果經學校資助工作領導小組審議通過後,以適當形式(不少於5個工作日)在壹定範圍內公示,公示要註意保護學生隱私。

(4)材料申報。評定結果公示無異議後,將《萊西市高級中學貧困家庭學生免學費名單》(附件3-6)、《萊西市高級中學貧困家庭學生免學費匯總表》(附件3-7)電子版於6月5438+10月65438+5月5日前報送學生資助管理中心,電子版經審核通過後報送pdf版。

4.撥款

免學費補助資金由教體局直接劃撥到學校賬戶,補貼學校資金缺口。免學費的學生需要在《萊西市普通高中貧困家庭學生免學費清單》上簽字,學校會保存備案。

三。義務教育生活補貼

(壹)資助對象

在我市義務教育階段就讀的家庭經濟困難學生。以享受扶貧政策家庭學生、低保家庭學生、經濟特別困難家庭學生、殘疾學生和殘疾兒童、孤兒、烈士子女、低保邊緣家庭學生等特殊困難學生為重點資助對象。

(2)審查程序

1.家庭經濟困難的認定。按照山東省教育廳等七部門印發的《山東省家庭經濟困難學生認定辦法》(附件1)的有關規定,學校成立了校級學生資助工作領導小組和困難認定小組,組織學生(或監護人)自願申請,填寫《萊西市義務教育家庭經濟困難學生認定申請表》(附件4-1)並提供相關證明材料,完成本次學習。

2.填寫申請表。學校根據困難學生認定結果及其他有關規定,組織相關學生填寫《萊西市義務教育階段生活補助申請表》(附件4-2)。

3.學校評論。各學校負責對申請生活補助學生的評價,學校對評價的真實性和完整性負責。評審工作按照公開、公平、公正的原則,結合我校家庭經濟困難學生認定工作,對申請生活補助的學生材料進行班級初審、學校審核、匯總,確定資助學生名單。

4.結果公示。評估結果經學校資助工作領導小組批準後,以適當方式在學校壹定範圍內公示,時間不少於5個工作日,公示時註意保護學生隱私。

5.提交材料。評價結果公示無異議後,於6月18+05前將《萊西市義務教育家庭經濟困難學生申請情況統計表》(附件4-3)電子版和《萊西市義務教育家庭經濟困難學生情況統計表》(附件4-4)電子版報送學生資助管理中心,電子版經審核通過後報送pdf版。

(三)資金支付

生活補助由市教體局統壹發放,助學金通過發卡行計入學生卡。

1.各學校要組織受助學生家長到青島農商銀行營業網點開立壹張以學生姓名的銀行卡,並將銀行卡號信息上報學校。用“學生”名字開銀行卡時,家長必須帶上身份證和完整的戶口本。

2.助學金發放完畢後,各學校應組織受助學生在《萊西市義務教育家庭經濟困難助學金發放清單》上簽字並留存備案。

第四,學前教育經費

政府補助

1.贊助商

區級以上教育行政部門批準的普惠性幼兒園在園。

經濟困難的孩子。重點資助對象為享受扶貧政策家庭的子女、低保家庭的子女、經濟特別困難家庭的子女、殘疾兒童和病殘兒童、孤兒、烈士子女、低保邊緣家庭的子女等特殊困難兒童。

2.審查程序

(1)家庭經濟困難認定。幼兒園按照山東省教育廳等七部門印發的《山東省家庭經濟困難學生認定辦法》(附件1)的有關規定,成立了幼兒資助工作領導小組、困難認定小組等機構,組織在園幼兒家長自願申請,填寫《萊西市學前教育家庭經濟困難幼兒認定申請表》(附件5-1)並提供相關證明材料,完成本學年家庭經濟困難幼兒認定工作。

(2)填寫申請書。幼兒園應當根據困難兒童的認定結果、申請學前政府助學金的條件及其他有關規定,組織幼兒家長申請萊西市學前政府助學金(附件5-2)。

(3)幼兒園評價。各幼兒園負責對本園申請政府助學金的幼兒進行評價,幼兒園對評價的真實性和完整性負責。評審工作將按照公開、公平、公正的原則,結合在園家庭經濟困難學生的認定,對申請政府資助的幼兒材料進行班級初審、幼兒園審核和匯總,確定資助幼兒名單。

(4)結果公示。評估結果經幼兒園資助工作領導小組批準後,以適當方式在幼兒園壹定範圍內公示,公示時間不少於5個工作日,公示時要註意保護幼兒隱私。

(5)提交材料。評審結果公示無異議後,於6月5438+00+05前將《萊西市學前教育政府獎學金申請統計表》(附件5-3)、《萊西市學前教育政府獎學金發放明細表》(附件5-4)電子版報送學生資助管理中心,電子版經審核並加蓋公章後報送pdf版。

3.提供資金

市教體局負責政府助學金的發放,助學金通過發卡行計入學生卡。

(1)幼兒園應組織受助幼兒家長在青島農商銀行營業網點開立賬戶名稱為“幼兒姓名”的銀行卡,並將銀行卡號信息上報幼兒園。開立“子女姓名”名稱的銀行卡時,家長必須攜帶身份證和完整的戶口本。

(2)助學金發放後,各幼兒園應組織受助幼兒家長在《萊西市學前教育政府助學金發放清單》上簽字確認,並留存備案。

(2)免教育費。

1.接受者

經區級以上教育行政部門批準設立的普惠性幼兒園,有殘疾兒童、孤兒、實際無人照管兒童、享受扶貧政策家庭兒童、烈士子女、低收入家庭兒童、特困供養兒童。

2.豁免標準

在公立幼兒園上學的人全額免除學費;在普惠性民辦幼兒園就讀的,免除當地同類型公辦幼兒園收費標準。

3.審查程序

(1)免教學費申請。幼兒家長根據免交教學費申請條件及其他相關規定向幼兒園提出申請,提交《萊西市學前教育家庭經濟困難幼兒免交教學費申請表》(附件5-5)及相關證明材料。

(2)幼兒園評價。各幼兒園負責對本幼兒園免除教學費用情況進行評估,並對評估的真實性和完整性負責。幼兒園收到申請後,認真審核相關材料,組織對申請的幼兒進行審核。

(3)結果公示。幼兒園資助工作領導小組審核同意後,將評估結果以適當形式在壹定範圍內公示(不少於5個工作日),公示時要註意保護幼兒隱私。

(4)材料申報。評定結果公示無異議後,將《萊西市學前教育家庭經濟困難兒童名單》(附件5-6)、《萊西市學前教育免交教育費兒童情況匯總表》(附件5-7)電子版於6月5438+10月65438+5月5日前報送學生資助管理中心,電子版經審核通過後報送pdf版。

4.撥款

免教輔費補貼資金由教體局直接撥付到相關幼兒園賬戶,用於補貼已在學期初免教輔費的幼兒園資金缺口;學期初不用交學費的幼兒園,要在5個工作日內將補助資金返還給家長。免除教育費用的兒童家長應在《萊西市學前教育家庭經濟困難兒童免除教育費用清單》上簽字,由幼兒園保存備案。

不及物動詞其他要求

(1)加強領導。各校(園)要把資助貧困家庭學生作為壹項重要工作,實行校長(園長)負責制。要加強對學生資助工作的領導,成立專門機構,明確具體負責此項工作的人員,明確分工,細化責任,認真做好評估、公示、匯總、上報和發放工作。

(2)廣泛宣傳。學校(園)要以受新冠肺炎疫情和洪災影響的家庭經濟困難學生為重點,通過班會、家長會、微信和(二)規範等方式進行認定。各學校(園)要嚴格按照《山東省家庭經濟困難學生認定辦法》,做好家庭經濟困難學生的認定和資助評估工作。要充分利用全國學生資助管理信息系統和山東省學生資助信息管理系統中的重點群體,及時掌握我校特殊困難學生信息。

(3)數據上傳。各學校要在65438+2月底前將秋季學期各類資助數據完整準確上傳至全國學生資助管理信息系統,並完成本學期所有學生資助信息的維護。

(4)完善檔案。學校(園區)要建立健全資助工作專項檔案,將學生身份證明表、申請表、相關證明材料、評價和宣傳材料、學校填寫的各種匯總表、驗收結果、發放明細等相關文件和工作情況按年度、年級逐級歸檔,保存期限不少於5年。

(5)紀律嚴明。家庭經濟困難認定和評估要嚴格遵守工作紀律,堅決杜絕弄虛作假、送人情、擠占和套用資助專項資金,確保國家各項資助政策落實到位。市教體局及相關監管部門將不定期進行檢查。如發現虛報、瞞報、冒名頂替者,將追究相關人員責任。

未盡事宜,請與市教體局學生資助中心聯系。

青島北航職業學校青島北航職業學校地址:萊西市店埠鎮興店路156號

青島北航職業學校官方網站:www.qdhkxx.cn

青島北方航空職業學校是公立還是私立?答:私人。

如果妳有任何關於報考中專/技校/職校的問題,可以點擊2023電大中專招生咨詢(原電大):/xlzz/