2個手柄；使用；拿著:打開車門|將計就計|打折扣。他已經昏迷將近三個小時了。他帶了足夠吃壹天的幹糧。
4調養；維護:會支持|會興趣。⑤下棋時攻擊對手的將軍或帥哥:將軍再走壹步就死了。
再6；並且:我持懷疑態度。⑦用詞* * *:幾句話就讓他啞口無言。
姓氏。將計就計# ji ā ng吉吉①利用對方的詭計，反過來捉弄對方。
敵人想轉移山上的老虎，我們為什麽不配合壹下，打他壹個措手不及？我會用#jiāngjiu勉強適應不如意的事情或環境。
如果床有點小，妳就將就壹下吧。看妳的心# ji ā ng x和nb ǐ x和n拿自己的心和別人比。
當妳遇到困難時，要設身處地為別人著想。做事要照顧別人。
將信將疑# ji ā ng x n ji ā ng y有些相信又有些懷疑。我不敢相信。
聽說中了彩票，他半信半疑，直到親自驗證才知道真的中了。= = = = = = = = = = = = = =關於這個詞的更多信息= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =。
從寸，存聲。從“寸”來說，就是和手有關。
本義:將軍、士兵)養，助將軍，助也。——《廣雅》沒有大車。
——《詩·瀟雅·無車將軍》。——《詩·雅·桑柔》父母聽說女兒要來，就出去幫郭。
——《樂府花木蘭詩》就是壹個很好的例子。—《史記·舒天列傳》。
索隱:“還是禦車。”我想把它給妳。
——荀程。註:“持也。”
再比如:造美(有助於做好事)；會領導(幫忙接待)；會幫助(支持；求助)；會幫助(協助；支持)追求，擁護妳們欽差大臣的意思是不如土匪仁慈嗎？？——袁捷《賊歸顯官》又是壹例:江明(大臣)的協助和贊助。會:追求；明將(即將)jiāng⒈:~要。
她打算去北京。介詞。
Make: ~祖國更好。3.拿，用，跟:~彌補。
~壹起玩。4.調養，保養:~。
~休息。5.支持、把握和領導:內外互相支持。
老婆~小妞。①高級軍官的頭銜。
(2)下棋時攻擊對方的“將軍”或“帥”。~軍(也<比喻>尷尬:~打敗了他)。
用語言* * *:妳讓他擔心了。⒎<方>獸產:~駒。
~小豬。副詞。
再來，還有:~相信~懷疑。連詞。
和諧，同，同:暫時陪伴月亮~影子。⒑輔助語。
用在“出來”、“起來”、“進去”等動詞中間:跳出來。喊~起來
打~進去。歡迎上來。
⒒⒓人誰將(將)吉當⒈領兵，高級武官:~領導人。猛~
老虎。3.敢想敢做的人:沖~。
3.軍銜名稱。校級以上:少。
走~。4.命令:~士兵戰鬥。
會qiāng 1。願望；求妳了。
2.“將”字在文言文中的不同含義，並舉例說明#jiāng。
釋義①表示即將發生的行為或情況:大風要來了。2個手柄；使用；拿著:打開車門|將計就計|打折扣。他已經昏迷將近三個小時了。他帶了足夠吃壹天的幹糧。4調養；維護:會支持|會興趣。⑤下棋時攻擊對手的將軍或帥哥:將軍再走壹步就死了。再6；並且:我持懷疑態度。⑦用詞* * *:幾句話就讓他啞口無言。姓氏。
將計就計# ji ā ng吉吉①利用對方的詭計，反過來捉弄對方。
敵人想轉移山上的老虎，我們為什麽不配合壹下，打他壹個措手不及？
我會用#jiāngjiu勉強適應不如意的事情或環境。
如果床有點小，妳就將就壹下吧。
看妳的心# ji ā ng x和nb ǐ x和n拿自己的心和別人比。當妳遇到困難時，要設身處地為別人著想。
做事要照顧別人。
將信將疑# ji ā ng x n ji ā ng y有些相信又有些懷疑。我不敢相信。
聽說中了彩票，他半信半疑，直到親自驗證才知道真的中了。
= = = = = = = = = = = = = = =關於這個詞的更多信息= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
將
(聲音。從寸，存聲。從“寸”來說，就是和手有關。本義:將軍，帶兵人)
支持，支持
將，助也。——《廣雅》
沒有將軍的馬車。——《詩·瀟雅·無將軍車》
天啊，不，我會的。——《詩·雅·桑柔》
父母聽說女兒要來，就出去幫郭。——《樂府詩·木蘭詩》
當司機。—《史記·舒天列傳》。索隱:“還是禦車。”
我想把它給妳。——荀程。註:“持也。”
再比如:造美(有助於做好事)；會領導(幫忙接待)；會幫助(支持；求助)；會幫助(協助；支持)
追求，堅持
妳們這些欽差大臣，難道就沒有強盜仁慈嗎？？——元結《賊歸官》
另壹個例子:江明(部長助理贊助。會:追求；明亮的
會(會)jiāng
1.很快:~是的。她打算去北京。
介詞。Make: ~祖國更好。
3.拿，用，跟:~彌補。~壹起玩。
4.調養，保養:~。~休息。
5.支持、把握和領導:內外互相支持。老婆~小妞。
①高級軍官的頭銜。
(2)下棋時攻擊對方的“將軍”或“帥”。~軍(也<比喻>尷尬:~打敗了他)。
用語言* * *:妳讓他擔心了。
⒎<方>獸產:~駒。~小豬。
副詞。再來，還有:~相信~懷疑。
連詞。和諧，同，同:暫時陪伴月亮~影子。
⒑輔助語。用在“出來”、“起來”、“進去”等動詞中間:跳出來。喊~起來打~進去。歡迎上來。
⒒
⒓
將(將)紀江
1.帶兵的男人，高級武官:~領導。猛~虎。
3.敢想敢做的人:沖~。
3.軍銜名稱。校級以上:少。走~。
4.命令:~士兵戰鬥。
會qiāng 1。願望；求妳了。
3.“為”字在文言文中的意思是(1)成為，成為。
例:①為什麽這不是福？②然後改勵，最後成為忠臣。(3)弱者為強者，不僅是天氣，還有別人的壓制。
④卒相而樂，為頸之交。(5)但對於世界的巨大危害，妳只是。
6冰，就是水，但是比水還冷。⑦韓就是幾十年的韓。
最終化憤怒為悲傷。⑨幽靈，非人的死亡之靈。
⑩知道這是屬於骨頭嗎？(2)去做。例:①妳做到了，困難的人就容易了。
(2)即書詩四句，自謂其名。(3)溫故而知新，可以當老師。
(4)寄假小兒哭，恐栗，為小兒。⑤李城是第壹步。
⑥印刷書籍在唐代並不流行。⑦有布畢笙，並以此為圈套。
⑧公輸盤是我的階梯。⑨這麽說出來。
當妳得到誘餌的時候就註意它。(11)陳勝和光武都是管事的，都是村長。
(12)祭臺聯盟。(13)培養龍牧是個好主意。？(14)秦王的處境和他相似，他給了趙壹個謊言。
(15)王召偷偷聽說秦王是個好歌手。(16)誰是王者？
(17)唐僧關修，寫諾居羅贊。(18)妳們夫妻難，除非來不及織。
(19)齊軍入魏是十萬竈。(20)今天作為兒子贏就夠了！(21)今天是宮美人。
(22)取南方百越之地，思桂林、項峻。(23)為民，假太守傳旨！(24)希望是小的。
(25)我要忠於自己，我要幫助自己。(3)作為，作為。
例:①其詩意在養父養母，集家，傳於某鄉某秀才。(2)為什麽？③墨子解開腰帶，化為壹座城。
(4)這可以人為輔助但無利可圖。⑤相傳大雁蕩。
⑥丈量他家所有的財物。⑦穿著彩虹的衣服，乘風而行。
⑧砍柴成兵，揭桿為旗。⑨以六合為家，信為宮。
(4)是的。《出埃及記》:①這不是給遠方的人的，是給近處的人的。(2)用手摸，才知道是墻。
③角助賴皮，然後見為體。(4)東城就是中間加冕，胡子多的那個。
⑤五經是五代印刷的，後來的經典都是印刷的。6.停印三兩本不容易。
⑦這為什麽是人？⑧肯定有盜竊行為。⑨項顏為楚將。
⑩為天下理財，不為利。(11)藥不好的時候。
(12)現在的人是刀，我是魚。(13)除非織晚了，否則很難有家庭。
(14)知道太白那句“開風對天鏡說話”真是妙不可言。5]思考，思考。
舉例:①智虎是誰？(2)乍壹看，沒有人會因為是陌生人而感到驚訝。3盜為王不取！【6】被子。
例:(1)周年年輕時，勇猛俠義，受村裏之苦。(2)升至死亡，其印為集團自收。
③吳光蘇愛妻，士卒多為用戶。(4)國危民附，賢者可用之。
⑤恐懼是首先要做的。⑥被別人加入還不夠！⑦士兵被人打得落花流水，很多人死在泥坑裏。
如果妳不這樣做，妳將被抓獲。⑨我屬於今天的陸毅。
⑩被深谷林莽所覆蓋。(11)作為山谷中的洪水。
(12)是鐘青媽媽發的。(13)又被秦人搶了。
(14)沒為國家做過什麽的人，被搶了地盤！(15)於是他向李報告了找的事。(16)壹具死屍，壹只死手，讓世人發笑。
(17)死了，國破家亡，讓世人發笑。(18)被秦滅。(19)如果東西對上天來說是特殊的，那就選擇如何保持。
(7)句末語氣詞表示懷疑或反詰。舉例:①大師的壹生是怎樣的？2什麽是辭職？(3)秦無禮，為什麽？(4)為什麽拉住余而讓自己看？。
存在是指心理活動。《出埃及記》:努力尋求古人的善良，或者做壹些與他們不同的事情。(9)是的。
例:①只寫“華山”這個名字，還是可以知道的。(2)敢用是為了怨念。
(3)伐其師而不報秦始皇，是死王嗎？(4)頑童的行為是用心的。在未來，它會是。
例:(1)為了打敗沛公的軍隊而用兵。(2)公眾對某壹行為表示可以幫助。
(11)治理。舉例:①如果安佑威為了全世界而身處險境，他會震驚嗎？(2)對於國家來說，沒有理由被權力的積累所感動！(三)乘也為之，比三年，可使勇者，而知之。
4禮為國，其言不得，故曬之。(12)假裝。
《出埃及記》:除去雜質，引入。(13)用於。
例:①我願意做壹個城市鞍馬，從此為妳簽名。(2)君子之所終，經營者為天下。
③註意不要為了壹個女人而死。(4)為宮室之美，妻妾之役，而知窮乏我者？⑤今天是宮之美。
(14)這裏，改為。例:(1)此人字字有聲，無不嘆息。
(2)公交車對我來說就是梯子。(3)如此對於長安君約百遍。
4為天下理財，不為利。⑤於是秦王不肯怕，壹擊即中。
請以趙十五城為生日。⑦今天是妳的計劃，如果菲律賓把心送到東方，就用* *幫助世界。
⑧為漢家除殘除穢。⑨請飼養它。
⑩護將軍破之！(11)我給我的兒孫們辦了壹個企業。(12)誰是王者？妳給我打過電話。
(14)龔獻給我的。(15)為妳翻譯琵琶。
(16)而且記住了，還要知道大生死。每個人都比他的國家重要。
(17)媽媽找妳。請找王。
(19)也就是貂皮重生，這是壹種掩飾。(20)保衛使者。
(21)上床的時候聊正史野史聊得很開心。(15)是，項。
《出埃及記》:①在外人看來，做壹個人道主義者是不夠的。(2)為世界歌唱，應該更多。
③為之？(4)如紀哭為公子，(5)不敢辭。老年人6折技巧。
(16)因為。例:①潘庚沒有改變對抱怨者的態度。
(2)不智，法不可得。(3)世界上沒有土地和和平的地方，對妳來說。
(17)是“於”，在，當。《出埃及記》:為了來，我請妳綁壹個人走。
談論為城市交易。舉例:壹個人的生活態度就是“做人”。
《出埃及記》:(1)事實證明，楊修只是在依賴別人的時候才會寬容。(2)公子為人，仁者下士。
(3)原本是官宦之家，奸詐狡詐。做，做，為ㄨㄟˊ:人民做事情。
~時間。~難。
不要走得太遠。◎充當，認可為:拿~。
認~。借鑒壹下~經常。
◎變成:變成~。◎有:十二兩壹斤。
◎治理，處理:~政治。◎ Be: ~天下笑。
◎表示強調:大~煩。◎助詞，表示反詰或感嘆:敵人不滅，我們怎麽回家？姓氏。
另壹個詞的意思是。
4.文言文典型詞的含義go(跑的意思)I(我的意思)1。理解單詞和句型——理解文中常見實詞的意思(B級)【知識點】對於高中生來說，文言文閱讀就是要能夠讀懂簡單的文言文。
所謂“簡單易行”的文言文，大致可以用以下標準來衡量。第壹，從文章使用的詞匯來看，主要是常用詞和次常用詞，非常用詞出現的幾率很少。
此外，很少使用諸如名物法規制度等專門術語。其次，從文章的語法結構來看，主要采用常見的文言句式和壹般的詞類活用。
文言文中虛詞的使用也是以常見的典型用法為主。再次，從文章的體裁來看，主要是以記敘、景物描寫、抒情、通情達理的形式，而不是專業性很強的學術著作(如《文心雕龍》)。
第四，從文章的範圍來看，與古代文化背景知識的聯系比較松散，很少使用典故。第五，從文章整體風格來看，屬於文言作品，如先秦兩漢的散文，以及唐宋八大家等後世古代作家(非駢文作家)的作品。
但由於高考選考本身的要求，並不是所有簡單易記的文言文都可以作為考試材料。壹般來說，文言文閱讀的命題在選段時往往有這樣的考慮:語言規範，但不死板雷同；內容深度適中，但蘊含深意；文筆流暢多彩，絕不晦澀單調；風格優雅，堪稱典範，但又不盡相同；設問點很多，但可分為深層次和淺層次；整體難度適中，沒有難和容易的地方。
另外，段落的選取也要和學生應該具備的文言文知識相關。從古代漢語到現代漢語，詞匯發生了很大的變化。
所以，在文言文學習中，積累壹定數量的實詞和虛詞是非常重要的。與虛詞相比，實詞是閱讀文言文的壹個關鍵環節。
要理解簡單的文言文，必須能夠根據上下文正確理解實詞的意思。要達到這個要求，必須註意以下四點:1。了解和掌握常用實詞的古今詞義；2.了解和掌握常用實詞的多義性；3.識別和掌握常用的通訊設施；4.理解並掌握靈活運用實詞的各種形式。
知識點講解1。要了解和掌握古今、古今漢語中常見實詞的同形異義詞，只有壹些基本詞(如“天”、“地”、“山”、“水”)和壹些專有名詞的意義沒有變化，大部分發生了變化。或意義放大，或意義縮小，或意義轉移，或感覺不同。
有的變得完全不同，如“湯”、“殉道者”、“奴才”(指古代的武官，無貶義)；大多數情況下，壹些多義詞，古今只有壹兩個是相同的，其他意思在現代漢語中已經消失了。比如“伐木”在古代有“伐木”、“討伐”的意思，但在古代也有“立功”、“自吹自擂”的意思。
再加上現代漢語有些雙音詞在古代都是壹個詞組，意思自然差別很大。如“爺爺”“描述”。
在閱讀文言文時，如果不註意古今詞義的區別，以現在為過去，期待文意，就會犯錯誤。以下是古今常用的詞義不同的詞，按單音節和雙音節類別列在後面，括號內註明古義或古義。
古代的“現代雙音詞”這個短語就不解釋了。單音節詞是(受、蓋、蓋、蓋)由士兵(武器、軍事)(建築步驟、任命官職)床(壹種座位)儲(思念、愛撫)黨(古代居民組織、偏愛)豆(古代食物容器)割(贊美、吹噓)訪(成就)城市、封地、地方)買(懸賞捉拿)河流(尤其是黃河)恨(後悔)聚(停)幾天(希望)離(借、助、容)河(尤其是長江)揭(持怪)壹點(逐漸)少(稍)身(本身)是(這)適合(種植、培養)快(誘人)湯(熱水、開水)眼淚(偷(得過且過)氣味(氣味)惡心(滿足、飽)再(兩次)破壞)掩蓋(停止)行走(走得快)雙音詞人(官)賤(卑微的地位、庸俗的知識)處置(處置、安排)從容(恰當的語言)聰明(好聽力、好視力)大(自然)地方(土地的縱橫)獨立(獨立或 書信)釋然(失落的意誌)非常(意外情況)浪漫(功勛文藝、纏綿)歡迎(歡迎)感激(感動掙紮)場景(時間)故事(往事舊案)橫向(縱橫交錯四通八達無阻礙)交通(勾結、相互交流)終結(完整、裝束)經濟(治國)阿姨(公公婆婆)具體(肉體)絕望(與世隔絕)貧窮(可愛、憐憫)烈士(有誌建功立業的人)美女(嬪妃)墨菲(無 ...沒有)南(當皇帝)便宜(占便宜)其實()親戚內外家)秋(秋天)青(春)民(人)三尺(指劍，指法條)山東(廬山以東，太行山以東，華山以東)身(親自落實)領導(頭頸)秘書(掌管文書的官員)雖然，即便如此， 大綱(抓綱領)同誌(誌趣相投)突出(突然出現)語法(法律或法條)文章(法條，文采)無奈(無奈，無聊)不管(更不用說)日子不多(古代祭祀)。
5.“是”這個詞在文言文中的意思是#shǐ
用途:用|硬|這支筆好用。2派；發送:發送|發送|訂購。3訂單；讓；呼:催|逼|讓人激動。4如果；假設:假設|設定。⑤駐外外交人員:使節|大使|部長。
令# sh ǐ huan (1)請人為自己辦事。②用途:此馬強壯，不易駕馭。
他自己不做事，不管大事小事，總喜歡指使人。
使命# shǐ mê ng命令派人辦事，更像是責任重大。
培養青少年成為棟梁之才，是教育工作者的神聖使命。
用#shǐyòng做人員，工具，資金等。為某種目的服務。
人是能創造和使用工具的高等動物。
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制造
(聲音。從民間到官方。從人代表人的行動和行為。本義:命令)
同義
使，淩也。——說文。媒體、歌手和秩序。
因此，妳讓妳的部長。-禮記。註:“據說還需要聘請老師來服務。”
傅肅以數語諫之理，使外將。——《史記·陳涉世家》
楚懷王立屈原為憲令。-《史記·屈原列傳》
王維讓將軍帶著幾百人去救趙。—《史記·魏公子列傳》
命令人們做事。
派遣
就是讓蒙恬北築長城，守圍墻。——韓佳壹《論秦》
大臣鄭牧視察招待所時，滿載著武器和馬匹。—《左傳》Xi公三十三年
再比如:發送(sending；派遣)
做什麽
指揮，調度，支配:參考~。可憐~。分支~。~手臂~手指(身體支配手臂，手臂支配手指。【喻】指揮如意)。
打電話，打電話，打電話:~太刺激了。迫使敵人投降。
3.使用:~力。這把刀不錯。
3.我總是:~氣質。
5.如果，如果:假~。
派往其他國家的外交人員:~。大~。特別~。
6.“壹”字在文言文中的所有含義都是1，因為，比如，(1)這是跛腳的唯壹原因，父子相護。
(2)我沒有被邀請。(3)唯三包勇武多才多藝，晉升久。
(4)因為它的疆域太清晰了，妳不能久留，但要記住它。5]不以物喜，不以己悲。
[6]而住在五十裏之地的安陵人，只是教師。有壹次，趙王欺負秦邪是不是壹石二鳥？在我們縣裏被人打死這種憤怒的打擊，不敢再懲罰了。
⑼不受賄的人會被受賄的人哀悼。⑽心中有足夠樂趣的人。
另外，我不想隱藏我的美德。王懷不知忠臣之別，內為鄭袖所惑，外為義昌所欺。
2，還有。《出埃及記》:(1)有個愛管閑事的人進來了。
(2)留500人在鎮上斷盤山道橋。(為了)(3)我騎著帶箭的馬去幫忙打仗。
(4)滾石頭底部出來。5]而且靠橘子諷刺？【6】要咬人，沒有防衛。
(至:此處有如果的意思)(7)所以，說出來吧，讓看別人的人得到自己想要的。存在屬於作文要記。
⑼殺它以回應陳涉。⑽高祖因此而當了皇帝。
(11)妄自菲薄是不可取的，比喻毫無意義，以此堵住忠諫之路。(12)請立太子為王，這樣秦王就徹底毀滅了。
(13)余與四人抱火。(14)男人在附近，遊客就多。
(15)曹學會了沿河漂流。(16)樊噲打其盾。
(17)我真心希望和妳壹起死。我移動，我的靈魂飛翔。
(19)揮霍的時間越來越長。(20)站起來聽。
(21)這樣全世界的人。然而，忍耐吧。
(23)如果妳當過老師，國家可以得到。(24)孤忤逆健叔，以辱二子三子，亦是孤罪。
(25)然後拉去打涇河。(26)他投汨羅而死。
(27)責任也很重要。(28)以壹物之爭。
3.拿著，拿著，用。例句:(1)窮人從南海回來告訴富人。
(省略“to”後的介詞賓語。)用錢捂住他的嘴。
(3)宰畏，拋骨。(4)帶著感情訴說。
5]要把火紮起來，就把它燒完。[6]派袁繼義到史靜用檻車。
壹次為什麽計劃？狙將攻宋。⑼將以長安為，兵必出。
⑽因此，重要的是派壹位部長到接近崩潰的地方去。(11)我想定居在有著五百裏土地的安陵。
(12)以舊法為國也是壹樣的。(13)想請十五城的易碧。
(14)還辛苦鄉鎮壹個清白是個好主意。(15)有話說。
(16)士大夫不肯在船上過夜。(17)我應該回應別人。
(18)居安思危者勝。(19)中國同情。
(20)會使用電鈴。(21)用真誠的話去信任，永遠不會尷尬。
4.想想，想想。例:(1)太陽升起的時候我就和人親近。
(2)我把知望對宋朝的抨擊當成了同類。(3)老臣為長安做了壹個簡短的計劃。
(4)美貌勝過徐公。5]而小儒則以君臣之義來規定如何在天地之間逃生。
5.依賴它。例:(1)從我的油裏知道的。
⑵以妳的實力，不能損傷首席父的山頭。(3)域民不取府界。
(4)而住在五十裏之地的安陵人，只是教師。5]聞諸侯以勇。
[6]攻取。曾經，人們可以通過腳步來區分。
他們都是好詞，都叫賦。6.根據，根據。
《出埃及記》:(1)政策不是基於自己的方式。(2)今天，我們應該用現實來糾正它。
(3)其余船只質量低劣地前進。(4)為什麽量要差？5]蓋法殺之。
[6]二流。壹旦法律介入。
7.根據。《出埃及記》我今天仍然相信江的觀點。
(就當妳說的。)(2)妳知道遠的不近的。
8.通過“已經”，已經。例:(1)固為奇。
(2)日子不多了。9、作為語言輔助，表示時間、地點和範圍。
《出埃及記》:(1)自從我被任命以來，我壹直在夜裏嘆息。(用:表時間)②指此後的十五年。
(同:方位)(3)從諸侯，無貴賤。(在表範圍內)10，英寸。
例:(1)於乾隆三十九年，自京師乘暴風雪，過淇河、長慶，過泰山西北谷，過長城。至於泰安。(二)八月十三日在城裏砍。
(3)崇禎十七年夏，黃冠從京城徒步進入華山。(4)如果妳在時間之前回國，到時候妳就死定了。
11作為壹種語言輔助手段，起到調節音節的作用。《出埃及記》:靠著它炸我的胸。
12，對於。《出埃及記》:(1)如果我們認識妳，我們怎麽會快樂？(Do) (2)必然是不可避免的。
(By:是)13，通過“已經”，停止。《出埃及記》:若無，何為王？14，預約。
舉例:忠義不用，聖賢不用。15，這個，這個。
例子:用壹個物體和另壹個物體競爭。(本義指前面的“到”。)
“思想”1，放。
As還是as。舉例:(1)看著它，它是個怪物，妳以為它是神。
⑵好的醫療並不能治愈疾病。我為妳的名字感到驕傲。(4)傳說大雁蕩。
⑸取南方百越之地，以為桂林和項峻。(想想:設為。)
[6]寫壹本長書。曾經，守寡的想法是壹場屠殺。
2.想想吧。《出埃及記》:(1)我害怕思考，害怕吃自己。
(2)覺得很精彩。(3)每個人都認為自己會死。
(4)我以為我是戰士。5]以為“不做就做不到”。
[6]然而，論述者會認為他會無緣無故地感動人民。
制造。舉例:(1)得其所，得其所餌。
(2)扮演十二歲的金童玉女。《高級漢語詞典》以yǐ(象形字。
甲骨文字的形象。青銅字形，像壹個人。
本義:用)用本義。其中壹些現在已經弱化為介詞[use]來使用。
——《說文》用，也用。——“小二丫”是個能管的老師。
——《左傳·Xi公二十六年》是為政的依據。——《左傳·丁公十年》純粹是形式上的。
——蔡元培《圖》如識君，何以尷尬？——《論語》再比如:用手代替腳(爬行。表示願意承認錯誤並接受處罰)；近親(關系遠的人疏遠關系近的人)；把耳朵當成眼睛(把聽到的當成自己的眼睛)；用手指測量這條河的深度。
比喻達不到目的)，使【乘】與要做事的王壹起攻宋。——《戰國策》又是壹例:以顯其慢(開斷層)；用眉毛慶祝自己的生日(生日詞)；以夷攻夷(使夷互相攻)；依靠富國依靠農業，遠離敵人。
——《什麽都做錯了》認為【算是】我是從日本起家的。——《列子·唐雯》再比如:從事[做]教育最有意義，妳願意做壹輩子。
——葉《倪煥之》詞類因yǐ而變，因【故】何其九也？壹定有事情要做。——。