指導老師:樊沂(Xi安鐵壹中分校)
主辦方:陜西省名師於紅梅工作室成員，陜西省學術泰鬥劉虹工作室成員？趙萍
第壹，進口
作為中國文學史上的壹座豐碑，魯迅先生的思想和作品對後世產生了深遠的影響。妳對魯迅了解多少？妳眼中的魯迅先生是怎樣的？
眾所周知，魯迅先生是我國偉大的文學家、思想家、革命家，被譽為“國魂”，是英勇的民族戰士。我們很快就會想起他對人民的奉獻，很快就會想起他的“寄語寒星，我以血薦軒轅”的愛國情懷魯迅先生通常留給我們的是濃密的黑胡子，向上的頭發和壹張嚴肅冷酷的臉，叼著煙鬥。但這就是他的全部嗎？當然不是。
第二，接近作者
魯迅先生在世的時候，身邊有很多文藝青年願意親近他，蕭紅就是其中之壹。
蕭紅(1911-1942)，原名張乃英，是“民國四大才女”之壹，被譽為“30年代的文藝女神”。1911出生在黑龍江省呼蘭縣壹個地主家庭，1930因反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932認識了肖軍，成為了誌同道合的夥伴。1934隨蕭軍來到上海，1935年，在魯迅的幫助下，出版了他的名著《生死場》，在文壇上壹舉成名。抗日戰爭爆發後，蕭紅來到香港。1942死於香港九龍。代表作:《生死場》、《馬伯樂》、《呼蘭河傳》。
2蕭紅與魯迅
魯迅先生曾說:“要看花，必有好土。”他曾說:“只要能培育出壹朵花，還不如做爛草。”魯迅為了培養蕭紅，不惜做春泥，做梯子，對她的作品傾註了大量心血。蕭紅的《生死場》發表在他的自費奴隸系列中，他親自作序。蕭紅在給蕭軍的信中說:“我們初到上海時，在冷清的亭子裏讀他的信。只有他安慰了兩個遊魂。”
三、內容梳理
這篇課文摘自蕭紅在魯迅先生逝世三年後寫的壹篇回憶魯迅先生的文章，主要描寫他的日常生活。這篇課文是自讀課文，四千多字，14個片段。作者以(1)清朗的笑聲，(2)輕盈的步履，寫關於(3)拜訪王先生家，(4)與王先生開玩笑，(5)“天氣晴朗”，(6)讀信，(7)擦手打樣張，(8)忙碌的徐先生，(9)看電影，(10)王先生休息，(1655)。這些片段之間沒有嚴格的邏輯聯系，實際上是魯迅先生日常生活的紀錄片。作者得心應手，真實感人。在蕭紅的作品中，魯迅先生會以哪些身份形象地出現在我們面前？
第四，分析形象
我們壹起以註解的形式仔細閱讀文本，通過細節走近魯迅先生，把握人物。
先看第壹段:魯迅先生笑得連根煙都拿不住，經常笑得咳嗽。
註:這句話在神態、動作等細節描寫上，透露出作者的細心觀察，滲透著作者細膩的感情。“笑得連根煙都拿不住”，寥寥數語，壹個樂觀開朗、自由奔放、平易近人的魯迅形象便躍然紙上，與壹些人心目中苛刻的魯迅形象形成鮮明對比。
文章第十壹段還有對魯迅先生笑聲的描述:我壹上樓梯，就聽到樓上魯迅先生清脆的笑聲，趕緊下樓。
註:這句話中的動詞“沖”用得好，既寫出了笑聲的洪亮爽朗，又寫出了魯迅先生的本色，毫不掩飾內心的快樂，突出了魯迅先生爽朗幽默的性格。
這兩個細節，讓我們看到了爽朗幽默的魯迅前輩。
第六段有壹個細節:魯迅先生告訴徐先生坐車回去，要付錢。
備註:在告別“我”的時候，我用了兩次“規勸”，兩次“肯定”。這些細節能讓我們感受到魯迅先生的溫暖和體貼。
第43段，魯迅先生從下午兩三點鐘開始陪客人，“於是陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。”
備註:幾個“陪”字加強了感情色彩，表現了魯迅先生對陪客的耐心、苦心和好客。在這裏，我們看到壹個好客的主人，魯迅。
第26段:年輕人寫信太草率，魯迅先生很討厭...但他仍然會閱讀來自不同角落的年輕人的每壹封信。眼睛不好的時候就戴眼鏡看，晚上經常看到很深的小時。
備註:魯迅先生對人要求嚴格，對人比較寬容。即使看到眼睛痛，熬夜，他也要認真看，可見他對年輕人的關心和負責，認真和真誠。這個細節讓我們看到了魯迅老師的認真和真誠。
我們壹起來看第46段和第48段:徐先生說雞叫的時候，魯迅先生還坐著，街上的汽車都在嘟嘟叫，魯迅先生還坐著。
魯迅先生的背影灰黑，還坐在那裏。
備註:若幹“坐”字，如同特寫，刻畫了魯迅先生在黑暗中孤獨而頑強的戰鬥身影。他從晚上工作到天亮，工作時間長，工作辛苦，說明他廢寢忘食，工作壹絲不茍。這個細節讓我們看到了魯迅，壹個忘本的學者。
第十二段，蕭紅去魯迅先生家做客，幫忙做飯。她做了韭菜盒子，荷葉餅，甚至包了餃子。她覺得自己做得不好，但魯迅先生還是在飯桌上拿著筷子問徐先生:“我能再吃壹點嗎？”為什麽這麽問？因為魯迅先生胃不好，每頓飯後都要吃壹兩顆胃藥。魯迅先生知道妻子吃多了會擔心肚子不舒服，所以特意問能不能再吃。他的話自然流露出了對妻子的尊重和依賴，對後輩的同情。這裏我們看到了魯迅，壹個尊重妻子的丈夫。
在第58段，迎海吃了肉丸，發現它們不新鮮。沒有人在乎，但魯迅先生嘗了嘗，它們真的變味了。魯迅先生說:“他說的不新鮮，壹定有他的道理。不檢查就擦掉是不對的。”
備註:從這個細節，魯迅先生懂得了如何關愛兒子。作為壹個父親，他能懂得尊重孩子當時的判斷和經歷，尤其難得，也能看出他的認真。在這裏，我們看到壹個充滿愛心的父親。
2概括魯迅的形象。
通過細節，我們走近了魯迅先生，了解了他生活中真實、可愛、人性的壹面。在蕭紅的作品中，魯迅不僅是壹個偉大的作家，還是壹個愛孩子、理解孩子的好父親，壹個尊重妻子、體貼妻子的好丈夫。他不僅是中國文壇的思想領袖，也是壹位溫和、大方、幽默的長者，壹位擁有眾多朋友的好客主人。他不僅是壹個“橫眉冷對千夫指”的革命者，更是壹個嚴格、認真、真誠的老師，壹個全身心地投入工作、潛心鉆研的學者。
第五，總結寫作特點。
據說有朋友看了蕭紅的這篇文章，不屑地評論道:“值得寫嗎？有什麽好寫的？”但就是這樣壹個片段之間沒有很強邏輯關系的文本，卻成了描述魯迅先生的經典文章。我們來看看這篇文章的寫作特點。
捕捉瑣事
捕捉細節
簡單的語言
清銘心裏
蕭紅選取了魯迅先生日常生活中的瑣事，捕捉了他的生活細節，用平實、樸素、清新、雋永的語言表達了對魯迅先生的哀思、緬懷、崇敬和熱愛。隨著作者的娓娓道來，壹個嚴肅活潑的魯迅先生仿佛站在了我們面前。他是那麽可親可敬，偉大而平凡。
第六，課後作業
1結合本文和課外閱讀材料，以“我眼中的魯迅”為題，寫壹篇不少於600字的文章。
課外閱讀:《魯迅之死》、《郁達夫的魯迅回憶》、《湯濤的回憶》。
2觀看紀錄片《百年巨匠——魯迅》。