五年級英語老師工作總結範文1這個學期，我是五年級第壹個英語老師。由於本人教學經驗不多，不敢怠慢教學工作，努力學習，深入研究教學方法，虛心向前輩大師學習。我嚴格按照教學的五個環節，課前認真備課，既備教材又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中學習。小學英語教學的目的是激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的熱情，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生的語感和良好的語音語調基礎，為進壹步學習打下基礎。在英語課堂教學中，如何營造良好的學習氛圍，激發學生的興趣，是小學英語教學的重要組成部分。以下是根據本學期的教學實踐總結的教學情況:
第壹，面對所有學生，認真備課。
教學前認真備課，認真閱讀相關教學參考書，認真編寫教案，並根據學生的實際學習情況和從其他老師那裏獲得的經驗不斷完善和修改；在教給學生知識的時候，不厭其煩地耐心教學生，也耐心地引導學生復習遺漏的知識；在向學生傳授知識的同時，要對他們進行思想教育，讓資優生幫助後進生。
二、把握課堂40分鐘，問課堂效率。
在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，鼓勵學生思考和回答問題，讓他們主動參與，註重學生口語的培養。使用物理教具、簡筆畫、情景教學和手勢語言來啟發和教育學生。教學生玩遊戲，唱英文歌，激發學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，註重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。我總是不厭其煩地講解、分析、閱讀學生有什麽問題、不明白的地方，努力讓他們理解並運用所學。為了更好地檢查學生的知識或讓他們進壹步鞏固知識，安排適當的作業和練習，並對試卷和作業進行認真的批改和點評，做好總結，以便及時查、漏、補、缺，特別是五年級，盡量多做強化口語和練習，讓學生眼、耳、口、鼻、腦同步使用。
第三，利用課余時間補充課堂不足
不是所有的學生都能在課堂上很好地掌握它。因此，我們應該充分利用課余時間，及時培養學生良好的學習習慣。課前多預習，要求學生上課專心，真正理解老師講的內容。課後認真完成配套練習。不懂就問老師或者成績好的同學。
四、密切配合班主任，* * *配合教育。
在五年級英語教學中，我要感謝班主任的幫助。其實她工作多，身體也不好。然而，她仍然盡力抓住學生的英語學習。如果有同學不聽課，不做作業，她會幫我教育。有了李老師的合作，我教起來容易多了。
動詞 （verb的縮寫）自學
由於我沒有小學英語教學經驗，所以我抓住壹切機會向其他老師學習，收集各種有助於小學英語課堂教學的遊戲和活動。同時多聽磁帶，讓自己的語音語調變得標準。
以上是我這學期在小學五年級英語教學中的心得和體會。但也存在很多不足:比如課堂操作不靈活，多媒體操作不熟練，尤其是後進生的作業，由於客觀原因做得不夠，導致效果不理想。
在以後的教學工作中，我會努力補齊自己在教學工作中的不足，不恥下問，向其他老師學習，爭取早日成長。
五年級英語教師範文2工作總結本學期我擔任五年級英語教師，完成了人教版小學五年級英語上學期的全部教學內容。詳細情況概述如下:
壹、紮實備課，認真聽課，不斷反思。
在這壹學期的英語教學中，我課前認真備課，認真閱讀各種教學參考書，全面深入地了解學生，結合自己的教學經驗和學生的學習情況，精心準備教案，並不斷修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊的資源，為學生創設真實的交流情境，註重學生學習興趣的激發和學習方法的培養，及時鼓勵，分層施教，讓所有學生都能跳到蘋果上，嘗到成功的喜悅。壹節課下來，我會反思，在另壹節課上改進，對比反思，不斷改進教學方法和手段，提高課堂效率。在每次課前的值日中，每個學生都有機會成為班級的主人，既鍛煉了學生的溝通能力，又培養了學生良好的聽課習慣和合作品質，同時也使班級得到了獨立有效的延伸。
第二，學生綜合運用英語的能力增強
1.從本卷開始，每個單元有兩個讓我們試試的內容，讓學生在聽力中感知新的語言。學生的聽力能力得到了提高，可以根據聽到的壹小段話做出正確的判斷。並養成了同學之間認真聽講的好習慣。
2.學生可以也願意交流更多關於自己的信息，比如喜歡的食物、水果、課程、老師等。，並能結合之前學過的問候語，顯得大方自然。
3.能夠識別所學的單詞，並根據拼寫規則閱讀簡單的單詞；可以正確閱讀學過的故事或短文，也可以借助圖片閱讀簡單的故事或短文，逐步培養意義群讀的習慣。
4、能正確寫單詞和句子，能寫完整的段落，如自我介紹。能夠正確使用大小寫字母和標點符號。
三、存在的問題及改進措施
閆彬彬等學困生對英語不感興趣，達不到教學要求。在下學期的教學中，我為它制定壹個可行的計劃，希望能循序漸進。
五年級英語老師工作總結範文3壹個學期以來，我兢兢業業，兢兢業業，為人師表。這個學期，我負責三(4)班、三(5)班和三(6)班的英語教學。在教學中，我嚴格按照英語教學環節，課前認真備課，既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學快樂英語課，努力提高學生成績。我來總結壹下這學期的教學情況:
首先，在備課方面
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教學參考書，結合自己的教學經驗和學生的學習情況，認真寫好教案制定好教案，並不斷完善修改。在向學生傳授知識的同時，要關心學生，尤其是差生，在課堂上密切關註，教育他們不要半途而廢。在思想教育的同時，我們也耐心的引導學生復習缺失的知識，讓他們的學習成績在工作中跟上其他同學，幫助他們樹立信心。
第二，就課堂教學而言
第壹，在課堂上，要認真教學，利用實物教具、簡筆畫、情境教學、手勢語言等方法啟發教育學生。教學生玩遊戲，唱英文歌，激發學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，註重以學生為主體，教師為主導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。我總是不厭其煩地講解、分析、閱讀學生有什麽問題、不明白的地方，努力讓他們理解並運用所學。
第二，在批改作業方面。學生的作業總是按時、及時批改，並詳細批註。常見錯誤在全班反復講解分析。針對個別學生的作業，還采取了面簽的方式，逐壹分析講解，幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
第三，在輔導學生方面。
根據我所教班級的實際情況，有很多優秀的學生，也有很多差生。有人曾說:如果孩子生來就有天賦，教育有什麽作用？什麽是基礎素質教育？所以，對於相對較差的同學，我要把不喜歡變成喜歡，把忽視變成重視，把冷漠變成重視，把瘦變成喜歡。我註重幫助他們找到自己的長處和短處，從而發揚長處，克服短處。其次，要以平常心對待:差生也是孩子，厭惡和責罵只能適得其反。他們應該和其他學生壹樣享受平等民主，也應該享受優秀學生從老師那裏得到的愛。愛差生，我真的是以情動人:首先要“真誠”，就是不敢在學生面前虛偽詭詐，這樣才能言出必行；其次要“接納”，即能感受到差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤的想法和指責，信任差生，鼓勵他們自由討論；最後達到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事情。因為我能親切地理解他們，愉快地接受他們，所以不同程度地促進了差生的進步。
第四，在教學和研究方面
經常聽其他老師的課，向他們學習，取長補短，提高自己的教學專業水平。能夠認真學習和研究教學理論、新課程標準和理論，並有針對性地運用到教學活動中。同時，積極配合英語科的教研活動，總結小學五年級英語教師的工作。
在下學期的工作中，我會努力工作，為所有同學爭取新的提高。
五年級英語教師工作總結範文4我這學期在教五年級英語。因為我這次教的版本和之前的版本有所變化，所以我從來沒有懈怠過我的教學工作。我認真研究過英語組織教學方面的書籍，虛心學習。經過壹個學期的努力，我獲得了許多寶貴的教學經驗。以下是我這學期的教學情況:
教就是教和學，兩者相互聯系，不可分割。有老師就壹定有學者。學生是受教的主體。因此，了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學是非常重要的。從壹開始，我就認真研究學生，清楚了解他們的實際情況。壹方面，農村地區的學生英語聽說能力相對較弱，通常沒有學習英語的語言環境。另壹方面，差生占了很大壹部分，尖子生相對較少。所以如果講的太深入，沒有照顧到整體，教學效果就不理想。由此可見，了解和分析學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，從而因材施教，對學生的學習效果有著直接的影響。
在教學中，備課是壹個必不可少的、非常重要的環節，備課的對象和教學方法。備課不充分或不充分會嚴重影響課堂氣氛和積極性。每天花大量時間備課，認真研究教材和教法，不滿意也不會收工。雖然辛苦，但證明是值得的。
壹堂準備充分的課對學生和老師都有好處。為了教好每壹節課，我認真學習課文。為了讓教學生動而不枯燥，我為此準備了大量的教具，讓我在教學時充滿自信。教學效果非常理想。相反，當我不認真備課時，課堂氣氛沈悶，教學效果不好。與此相比，可以看出，認真備課對於教學是非常重要的。尤其是對於英語這種學生不熟悉又覺得難學的外語。備課充分能調動學生積極性，課堂效果好。但同時也要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的壹舉壹動都會直接影響課堂教學。課堂內容豐富而現實。教學自然，講課生動，難度適中，面面俱到，自然會吸引學生。所以老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到壹種自然的氛圍。這樣教學會事半功倍。回頭看看自己的教學，有點愧疚，因為有時候做不好。當學生上課不願意學習，違反紀律的時候，我的心情就會受到影響，而這就會帶入教學中，沖擊原本正常的聽課，影響教學效果。我壹定努力克服，研究方法，采用有利的方法解決今後的困難。
英語是壹門外語，對學生來說既陌生又困難。在這樣的大環境下，要教好英語，就要讓學生熱愛英語，讓學生對英語感興趣。否則學生害怕這門學科的困難，不願意學習，無法繼續學習。為此，我采取了壹些措施，盡可能多地講述英美國家的文化和生活故事，讓他們更好地理解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平的提高，也才能提高學生的英語寫作能力，這對成績優異的學生是非常有利的。由於英語的特殊情況，學生在不斷的學習中會分為好學生和壞學生，這將嚴重影響班級的學習氛圍。為此，我制定了具體的計劃和目標，並為這些學生做了輔導規劃。在早讀中，及時了解早讀的情況，發現問題及時糾正小學五年級英語老師的工作總結。課後發現學生作業問題及時解決，及時講解清楚，讓學生馬上消化。另外，壹些不自覺的學生，也是通過硬背來教，提高能力。
每個單元做完之後，做壹個系統的復習，考完之後做壹個小總結。從小測驗可以看出，學生的平均水平相當，差生比較多。也發現學生的綜合能力不夠強，在以後的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學習，輕松掌握。
對差生進行適當的輔導，對班級的整體發展有很大的幫助。
經過壹個學期的努力，期末考試是壹次考驗。無論成績高低，都體現了我這壹學期的教學成果。我明白這不是最重要的。重要的是這個學期之後如何提高自己，如何提高兩個班的英語水平。所以，不管多努力，我都會繼續努力，多提問，多思考，多學習，爭取進步。
五年級英語老師工作總結:新學年很快就要結束了。壹年來，我的工作得到了學校領導和老師的大力支持和幫助，在此表示衷心的感謝！
總結這壹學年的工作，我經常反思我們在做的事情的意義，以及我在學校教育中應該做的事情。帶著這些疑問，我的工作，我的生活都更有意義了。做兩年的教學主任，我覺得很有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和生命中最旺盛的精力和體力，為自己留下壹些可能對未來有用的東西。我可以問心無愧的說，我是帶著壹個教育的夢想投身於教育的，從中我也感受到只有我投入了，我才能享受到工作的快樂，因為我堅信所有的回報都是和投入成正比的，我願意用最大的真誠去對待老師。
第壹，關註學生的發展，對學生負責。
從教書的第壹天起，我就要求自己要表現得更規範，因為從現在開始我就是壹名教師，我的壹言壹行都會影響到壹群人，也就是我教育的對象的未來，我要對他們負責。新課程背景下，我努力轉變觀念，把對學生的愛放在第壹位。有了這種心態，師生才能處於和諧的狀態，很多事情也就迎刃而解了。愛學生包括尊重和信任學生，關心學生。只要是我的學生，不管成績如何，我都會壹視同仁。對性格孤僻的學生給予更多的熱心幫助。意在讓他們重拾自信，走出自我評價的誤區。人與人的感情是相互的，老師的真誠是學生能感受到的。堅持與學生平等，鼓勵他們說出自己的想法，盡量形成師生交流的習慣。我堅信，學生只有接受妳這個人，才能主動接受妳的教育。履行教書育人的職責，光有愛是不夠的，還要努力學習，科學教學。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律可以提高教師的工作效率。這個規律的核心是科學有效的教育方法，只有不斷探索才能獲得。同時，科學教學要求教師不斷完善自己，提高專業水平，擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣後，發散思維得到了發展，自然提問多，涉及面廣，所以無論工作多忙，都堅持反復研讀課本，閱讀大量參考書，提高專業能力。我覺得教育是壹個很難的工作，做好它很難。但我相信，只要努力，就會有所收獲。我的精神生活中會有壹種常人無法比擬的喜悅。
第二，為教師的發展著想，為他們負責。
新課程對教師提出了更高的要求。學校要發展，要生存，必須有壹批高素質的教師。同樣，後期教師也必須具備過硬的技能，才能生存和發展。在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，與教導處和教學部的工作人員壹起組織新的教研活動。通過集體備課-課堂-講座-沙龍討論的案例分析，讓更多的教師參與到教研活動中來。教育科研水平越來越與教師自身利益密切相關。積極宣傳動員教師寫論文，讓教師有壹個鍛煉、學習、積累資料的機會。貫徹上級教師培訓精神，精心安排，及時宣傳，讓教師及時了解，通過校訓、自學、應用掌握，為教學服務，讓教學和學生受益。
第三，強化服務意識，對學校負責。
作為院長，我能正確定位自己，努力做好校長助理。協調指導辦公室成員，做好以下幾方面工作:
1，在校長辦公室的指導下，與指導辦公室其他成員討論，制定學校的教育教學工作計劃、教師培訓計劃和青年教師培養計劃並組織實施，使學校的教育教學工作更有針對性和實效性，註意總結教育教學經驗。
2.制定教學工作的相關規章制度和檢查考核制度，負責教學工作的校月定期檢查、期中抽查和期末檢查，為學校評價教師提供依據。
3.組織、指導和審核各年級的教育活動計劃、各教研組的教研計劃，組織全校的教育教學研究和經驗交流，組織測試，審定試題和質量分析，領導和指導教研組的工作。
4.關心全體學生的全面發展，安排興趣小組活動，組織學生競賽活動。
5.組織備課、聽課、評課工作，負責指導各學科教研組工作，審核教案，組織教研活動。協調解決教師在教育教學中的問題。負責學校各個房間的管理。
6.組織人員完成“九五”資料的收集、整理和自查工作，順利通過綿陽市的復查驗收。
7.協助遠程教育項目接收人員的安裝、調試和培訓，加強教師在教學中對現代教育技術的應用，保證教育設施設備在教學中發揮更大的作用。
第四，反思不足，對工作負責。
任何事物都是在不斷反思-改進-反思-改進的過程中不斷發展完善的。指導辦公室的工作仍有許多需要改進的地方:
1，集體教研活動開展的轟轟烈烈，但個人深入班級指導聽課的力度不足以總結五年級英語工作的工作計劃。
2.教師培訓:培訓的內容要更加豐富，涉及觀念(新課程理念、新形勢下的教師觀、學生觀等)。)和商科(教學基本技能、現代教育技術應用、科學素養的理解與培養、遠程教育技術應用等。).
3、對青年教師的培養，應創造更多的機會和條件，走出校門，成為學校教學的骨幹，成為名師。
4.加強為教學服務，及時收集教育信息並傳達給教師，讓教師享受到自己收集的優秀教育信息。組織編寫復習和測試資料並提供給教師，形成良好的教育導向。
作為壹名院長，我在學校有壹定的責任，也感覺到壹些壓力，但幸運的是，我和學校的每壹位老師都有著非常愉快的合作。是每個人的工作承受著各種壓力，為學校的發展奠定基礎。我為學校的每個人感到驕傲。我也期待明年能有更愉快的合作。