壹.常規方面:
我們班的孩子主要來自農村，大部分都是爺爺奶奶帶大的。經過中班的訓練，孩子各方面的套路習慣都有了明顯的改變，但還是有少數孩子的套路不是很好。大多數孩子普通話不標準；大多數孩子在課堂上不容易集中註意力，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我通過談心、講故事、表演遊戲等形式教育孩子，讓孩子了解幼兒園的作息習慣，知道什麽是好的行為，什麽是壞的行為，從中樹立正確的評價觀，懂得如何做壹個活潑、樂觀、進取、有禮貌、講衛生、守紀律的孩子，從而形成正確的、良好的作息習慣。
此刻，孩子們都很有禮貌。他們可以在早上主動“問老師早”，出園後和老師說“再見”。在衛生習慣和衣著整潔方面，他們飯前便後都會洗手，學習興趣很高，說話也比較大膽。同時，他們也讓孩子知道應該做自己的事。總之，孩子各方面的作息習慣在這壹學期得到了很大的改善和提高。
第二，思想道德方面
因為爸爸媽媽不在身邊，孩子被爺爺奶奶慣壞了。有的孩子罵人，任性排外，不會謙讓，不在乎別人。但是通過我的教育，比如講故事、談心，讓孩子明白了要尊重長輩，要和孩子團結，要對別人有禮貌，要互相給予和索取，互相幫助，要關心班級，要主動為班級群體做點事情。
第三，健康方面
很多孩子吃糖多，蛀牙多，皮膚黑。給孩子講壹些關於牙齒的常識。平時多關註孩子，讓每個孩子都能長出漂亮整齊的牙齒。糾正孩子讀書寫字時的坐姿和寫字姿勢，引導孩子從小保護視力。看電視時的正確距離。少吃冷食。
第四，教學。
從中班到大班，因為要求層次不同，壹切都要從零開始，耐心進行教育、培養、訓練；再教育，再培訓，重復勞動。最難的是教孩子寫字。我不能教他們怎麽做。然後我創造了自己的“形似”方法(比如2，先寫壹個耳朵，再在頭上寫壹條橫線)。以前不會寫字的孩子可以寫很多字。
動詞 （verb的縮寫）藝術方面
利用六壹兒童節，舉辦家長開放日活動，開展唱歌、跳舞、親子遊戲等活動。讓孩子在快樂中學習，在活動中成長。這學期，孩子的繪畫技能有了明顯的提高，懂得了和老師壹起配色，布置樓梯和走廊。
第六，父母的工作
因為孩子是當下家庭的寶貝，所以當壹些孩子在學校不舒服或者因為打鬧而有輕微抓傷的時候，壹些家長當然會對我們的工作吹毛求疵。但是，解決這些問題並不難。只要我們認真寫好家訪書，利用家長的時間接送孩子，對不在學校的孩子進行電話訪談，隨時與家長溝通，傾聽他們的意見和訴求，及時糾正問題，不斷改進，也壹定能得到家長的支持和理解。
經過壹個學期的訓練，我們班的孩子們在德、智、體、美各方面都有了很大的進步，這是我們感到高興的事情。然而，我們的工作仍然存在壹些不足之處:值得反思的安全問題。孩子何巧玲從玩具上摔下來骨折。雖然有時候我們的工作不到位，但是父母的寬容大度給了我們更加努力的信心和力量。我認為我們必須做得更好。
壹個學期很快過去了。在幼兒園領導的指導和同事們的關心、支持和幫助下，我學到了很多東西，做好了我的基本工作，同時也取得了必要的成績。在那裏，我也要整理自己的思路，總結自己過去的工作經驗，從而更好地提高自己的工作水平。
我喜歡環保工作。
自覺遵守勞動紀律，積極參加學校組織的學習教育，開展的壹切活動，學會認真做筆記，增加節約意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊小事做起，用正確的觀念引導孩子，配合本班老師做好教學保障工作。
第二，這是我第壹次接觸保護工作。我選擇這份工作是因為我喜歡和熱愛小孩子。
這個學期，我是4班的護理老師，我們班的孩子都是第壹次上幼兒園。和陌生的幼兒園打交道，難免會有害怕和恐慌。這個時候，我會把每壹個孩子都當成自己的孩子，發自內心的關心他們。孩子們剛剛進入公園。剛開學，有的孩子早上就想哭鬧。這個時候，我會用親切的語氣、溫暖的擁抱、無微不至的關懷、友好的微笑來吸引像媽媽壹樣的幼兒，讓幼兒很快適應幼兒園的生活。起初，壹些年幼的孩子在中午看到食物時會想家，而不是說“我不餓”
首先，當我們在戶外的時候，讓孩子多做活動，在吃的過程中給孩子介紹吃每壹道菜的好處，比如:青菜有大量的維生素，吃白皮膚，黑頭發，吃肉，讓孩子長得又高又健康。
其次，我們班有個早產兒。他對食物很挑剔。他剛來的時候，根本不能自己吃飯。據他父母說，他不喜歡在家吃飯。吃點牛奶，零食之類的東西來補充，我們會及時和他的家人溝通。同時，希望家長配合老師培養孩子在家的自理能力，讓孩子自己吃飯，不挑食。到了學校，我會和他講道理，鼓勵他。漸漸地，他有了進步，開始喜歡吃東西了。當然，大多數孩子適應能力強，適應快，給他的飯都可以自己吃。有的甚至要求老師多加餐，養成先吃飯後喝湯的好習慣。孩子們的變化讓我很開心。
第三，在醫療保健方面
我主要是培養孩子的生活習慣，杯子毛巾幫助孩子認識自己，培養孩子飯前便後洗手，飯後擦嘴漱口的好習慣。孩子很小，自理能力差，大小便時老師要幫助。有的孩子還尿褲子了，我就把他的臟身體擦洗幹凈，換上幹凈的衣服褲子，把臟衣服褲子洗幹凈晾幹。午睡期間，王子林不得不去兩次廁所，並準時提醒他。據他的父母說，他在家睡覺時總是用尿布。不過他在幼兒園，經過老師的提醒和訓練，很少尿尿。
活動時，對於出汗多的孩子，我及時給他們擦汗，防止感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱的孩子要特別照顧。我們班有雙胞胎，身體不好，怕冷。我要時刻關註他們的冷熱場面，為他們增減衣服。
我每天做好消毒工作，減少有害細菌的滋生。總之，護理老師是生活老師，對幼兒來說非常重要。他們每天來花園的時候我都會照顧他們。如果妳想贏得幼兒的愛和父母的信任，妳就應該像妳的母親壹樣，用自我的熱情、愛、關懷和耐心來照顧他們。
經過壹個學期的共同生活和學習，我與幼兒建立了深厚的感情。在玩耍的過程中，有的幼兒會情不自禁地喊“徐老師，徐老師的”。我問他怎麽了，他說“沒有”，對我甜甜壹笑。可見我在他們心中占據了必要的位置。孩子們甜美的笑容和開心的笑聲讓我越來越喜歡這些小天使。
當然，我在工作中也有壹些粗心和不足之處。在今後的工作中，我壹定不斷總結經驗，配合老師，吸取教訓，努力把本質工作做好。
大班護士工作個人總結第三部分:安全是我們不能忽視的壹部分。安全工作是壹個長期敲響的警鐘。因此，我們把安全工作放在最重要的位置來做:
1.加強兒童安全教育，培養兒童自我保護能力。
2、定期檢查班級物品的缺陷，消除班級隱患。
3.嚴格要求家長接送，采取“專人送”的方式。如果要委托別人接送，壹定要提前和老師取得聯系。加強早晚接送幼兒的工作，不要交給陌生人，防止接錯。
4、嚴格做好晨檢工作，做到“摸二、看三問、四問、五記”，摸有無發熱，看精神狀態、面色、皮膚上有無皮疹，發現人及時隔離，詢問幼兒飲食、睡眠、排便時是否攜帶危險物品入園。
5.隨時清點人數，每天堅持檢查小朋友是否攜帶異物(如豌豆、刀片等)入園，發現情況及時處理。
6.組織幼兒活動前，首先要檢查場地是否安全，g消除安全隱患，幼兒活動範圍在老師視線範圍內。
7.如果孩子要吃藥，請家長交給老師，並寫明吃藥的時間和劑量。為了避免吃錯藥的現象。
8.防止開水、食物等。燙傷的孩子。開水和食物應該放在小孩拿不到的地方。
9.加強水電的使用和管理(夏季是水電消耗的高峰，節約水電是我們現在提倡的低碳生活的口號。我們也應該把這些知識教給孩子，讓他們從小就知道如何節約能源)。
壹個大班護士工作的個人總結4父母把孩子交給我們的同時，也付出了壹份責任和壹份愛。我們應該讓家長放心，讓每個孩子都能在安全的環境中健康地生活，這樣老師才會開心。
1，做好日常養護。
從開學開始，我就壹直註意孩子的餐具、毛巾、床、地板、門窗、臺面等物品的清潔管理，用清潔粉消毒、幹擦、紫外線燈消毒等各種方式。平時我都會關註孩子的情況。早上家長送來的時候，我主動跟孩子打招呼，尤其是帶藥的孩子。我詳細了解他們。午睡後起床，逐壹摸摸孩子的額頭，發燒的孩子會被及時送到醫務室治療，避免了發燒懵懂的情況。對於胃口不好的孩子，耐心鼓勵孩子吃飯。天氣轉冷的時候，也建議家長帶壹些衣服及時更換。我在室外或者室內的時候，特別註意孩子的人身安全，隔壁的照顧，衣服的更換。由於我對自己的工作負責，班級家長對我們的護理工作非常放心。
2.細心照顧特殊兒童
我班上的孩子，比如韓寒、鮑曉，都很瘦，不愛吃東西；圓圓屬於肥胖兒童；有些孩子經常感冒咳嗽。在面對所有孩子的同時，我在生活上也特別照顧身體虛弱的孩子，經常關註他們在吃飯和午睡時的表現。戶外活動也特別註意他們的防寒保暖，提醒他們多喝水。對於超重和不達標的孩子，我壹方面經常聯系父母，另壹方面在飲食和體育鍛煉方面給予關心和指導。
大班護士工作個人總結5 1。認真執行衛生保健制度，嚴格開展消毒工作。傳染病期間，我堅持對室內環境和玩具進行消毒，把培養孩子良好的衛生習慣作為保育工作的重中之重。通過我們的努力，我們有效地控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常的教學活動中，我可以配合班裏的老師為孩子準備活動。在戶外時，積極協助老師組織活動，仔細觀察每個孩子的動態，做到目光敏銳，幫助有需要的孩子，保證孩子身心健康發展。如:穿衣服、擦汗、系鞋帶等。在指導幼兒值日生勞動時，能耐心細致地解釋和糾正他們的錯誤，使我們班的幼兒熱愛當值日生和勞動，並在家裏幫助家人，養成了良好的為他人服務的意識。
2.每天早上做好通風、清潔、消毒工作，配合老師做好晨間接待，再進行壹次晨檢。有時候會在孩子的口袋和書包裏發現壹些玩具，尤其是包車的。所以，每次進教室，我都很小心。為了幼兒的安全，我還發動小團體，鼓勵幼兒在事情發生前“檢舉揭發”。在戶外活動中，我也配合老師進行有組織有紀律的活動，保證孩子的安全，同時也不斷對孩子進行安全教育，讓孩子明白為什麽會發生這樣的事故，用事故的後果觸動他們的心靈。讓孩子知道哪裏危險，什麽不能玩，怎樣玩才沒有危險，提高孩子的自我保護意識。
3.關心孩子，對工作充滿熱情。現在孩子正處於生長發育期，所以我很重視培養孩子良好的飲食習慣。孩子吃飯前，我讓他們做老師的好幫手(值日生)，幫老師做壹些餐前準備，比如擺桌子，發小盤子。如果下午吃了濕漉漉的零食，吃完後壹起幫忙收拾桌子，孩子也會發生壹系列反應，食欲大增。同時，在孩子吃飯的時候播放壹些輕音樂，有助於孩子感到輕松愉快。平時註意培養孩子專心吃飯，從小養成專心吃飯細嚼慢咽的好習慣。同時，別忘了引導孩子養成良好的衛生習慣，如飯前便後洗手，飯後漱口、擦嘴，不吃不幹凈的食物，不撿桌子上或地上的東西吃，咀嚼，默默喝湯，吃飯不說話，不亂扔垃圾。
4.在課堂上，我註重培養孩子的獨立能力，通過各種渠道，讓孩子懂得自己的事情自己做，自己想辦法解決問題，互相幫助，謙虛相處。
5.中午午睡時給孩子壹個良好的睡眠環境，讓孩子養成按時午睡的好習慣，提醒孩子有壹個良好的睡姿。同時我也時刻關註孩子是否容易出汗，是否喜歡踢被子，睡覺時是否喜歡咬人。結合這些習慣，我和班主任壹起幫他們擦汗蓋被子...但是在我和老師的引導下，他們也很快融入這個大家庭。現在我們班的孩子吃啊吃啊。在新的壹年裏，我將繼續服從領導的分配，做好本職工作，熱愛本職工作，按照護士的職責逐項檢查自己，按要求完成工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤奮努力，把工作做得更好。
每年到總結的時候，心裏都會感嘆時間過得真快。看到孩子們健康成長，我心裏有說不出的幸福。這學期，我更加嚴格地按照幼兒園的保育規範來工作。為了取長補短，把今後的保護工作做得更好更細，我整理了壹下思路，認真總結了各種工作經驗。
壹個學期很快過去了。在幼兒園領導的指導和同事們的關心、支持和幫助下，我學到了很多東西，做好了我的基本工作，同時也取得了必要的成績。在那裏，我也要整理自己的思路，總結自己過去的工作經驗，以便更好地提高自己的工作水平。
1.我熱愛節約工作，自覺遵守勞動紀律，參加學校組織的學習教育和開展的壹切活動，學會認真做筆記，增加節約意識，不斷提高自己的工作水平。從我做起，從身邊的小事做起，用正確的觀念引導孩子，配合本班老師做好教學保障。
第二，這是我第壹次接觸保護工作。我之所以選擇這份工作，是因為我愛和熱愛幼兒。這個學期，我是4班的保育老師，我們班的小朋友都是第壹次上幼兒園。和陌生的幼兒園打交道，難免會有害怕和恐慌。這個時候，我把每壹個孩子都當成自己的孩子，發自內心的關心他們。孩子們剛剛進入公園。剛開學，有的孩子早上就想哭鬧。這個時候，我用我親切的語氣，溫暖的擁抱，無微不至的關懷，友好的微笑，來吸引像媽媽壹樣的幼兒，讓他們很快適應幼兒園的生活。起初，壹些孩子看到中午的食物就會想家，而不是說“我不餓”
首先，當我們在戶外時，讓孩子多做活動。在吃的過程中，我們說吃每壹道菜對孩子都有好處，比如:青菜有很多維生素，吃白皮膚，黑頭發，吃肉，讓孩子長得又高又健康。
其次，我們班有個早產兒。他對食物很挑剔。他剛來的時候，自己吃不下飯。據他父母說，他不喜歡在家吃飯。吃點牛奶，零食之類的東西來補充，我們會及時和他的家人溝通。同時，希望家長配合老師在家裏培養孩子的自理潛能，讓孩子自己吃飯，不挑食。到了學校，我會和他講道理，鼓勵他。漸漸地，他有了進步，變得愛吃了。當然，大多數孩子適應能力很強，很快就適應了，給他的飯都可以自己吃。有的甚至要求老師多加餐，養成先吃飯後喝湯的好習慣。孩子們的變化讓我很開心。
第三，在保健方面，我重點培養孩子的生活習慣，幫助孩子認識自己的杯子和毛巾，培養孩子飯前便後洗手、飯後擦嘴、漱口的好習慣。孩子很小，自理能力差，排便時需要老師的幫助。有的孩子還尿褲子了，我就把他的臟身體擦洗幹凈，換上幹凈的衣服褲子，把臟衣服褲子洗幹凈晾幹。午睡期間，王子林不得不去兩次廁所，並準時提醒他。據他父母說，他在家睡覺總是用紙尿褲，但他在幼兒園，通過老師的提醒和訓練，他很少尿尿。
活動時，對於出汗多的孩子，我及時給他們擦汗，防止感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱的孩子要特別照顧。我們班有雙胞胎，身體不好，怕冷。我要時刻關註他們的冷熱情況，給他們或多或少的衣服。
我每天做好消毒工作，減少有害細菌的滋生。總之，護理老師是生活老師，對幼兒來說非常重要。他們每天來花園的時候我都會照顧他們。如果妳想贏得幼兒的愛和父母的信任，妳就應該像妳的母親壹樣，用妳的熱情、愛、關心和耐心去照顧他們。
通過壹個學期的共同生活和學習，我與幼兒建立了深厚的感情。在玩耍的過程中，有的孩子會情不自禁地喊“徐老師，徐老師”。我問他想要什麽。他說“不”的時候，給了我壹個甜甜的微笑，說明我在他們心中占據了必要的位置。孩子們甜美的笑容和開心的笑聲讓我越來越喜歡這些小天使。
當然，我在工作中也有壹些粗心和不足之處。在今後的工作中，我壹定不斷總結經驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質工作。
粗略總結壹下，如有不妥之處，請各位領導和同事批評指導。
個人總結壹個大班護士的工作7時間過去了，轉眼間壹年就要結束了。作為壹個剛到護理崗位的成員。在這裏，園區領導給了我學習的機會，並能及時指導我的工作。我的同事和朋友給了我很多幫助。我在新的環境中得到了鍛煉，獲得了更多的知識和技能。在這壹年裏，在各班領導和老師的幫助下，我盡職盡責地做好自己的工作。下面，我總結以下幾點:
壹、指導思想
以我園《保育員職業守則》為基礎，以每學期為目標，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，嚴格遵守，認真學習保育知識，時時提高保育質量。積極參加園內舉辦的各種保護學習活動，努力提高自身素質。
二、主要工作
堅持日常消毒，用84消毒液對教室、宿舍、用具、玩具進行消毒，勤洗勤換被褥，保證被褥受到足夠的陽光照射。讓孩子在幹凈舒適的環境中健康成長，為孩子創造壹個通風、幹凈、溫暖的學習環境，是責任和義務。每天下班後洗毛巾，給毛巾消毒，保證毛巾是白色的，有淡淡的消毒液味道；每天對水杯進行清潔消毒，確保水杯光亮無汙垢無殘留；不要把壹天的工作留給角落裏的衛生，把每壹天都當成壹次健康大檢查；嚴格執行壹日衛生消毒，堅持壹日三餐衛生消毒。
為了做好手足口病的預防工作，我十分註意教室的通風，搞好教室內外的衛生，保證環境整潔。除了日常用84消毒液消毒外，教室和宿舍定期用紫外線空氣消毒。同時做好流感的預防措施，發現問題及時報告和處理。
第三，工作態度
雖然我從事護士工作的時間很短，但是我知道勤奮是可以彌補的。那就是要勤快，比如開窗、清潔、消毒、曬被子等。除了手腳勤快、整齊之外，思想上也要勤快，要經常思考自己為什麽這樣做，今天這樣做是不是我做的等等，經常反思自己的工作，以便在以後的工作中不斷改進，不斷進步。
第四，團結奮進
作為壹名護士，更不可或缺的是團結奮進，與老師緊密合作。所以我和我的老師們互相配合，互相理解，互相支持，經常溝通，壹起討論教學保護的工作方案，團結壹心，共同努力，關愛每壹個孩子，讓孩子健康成長。同時做好家長的工作，及時向家長匯報孩子在園的生活和身體狀況，放學後多與家長溝通，征求家長意見，讓家長配合老師更好的完成各項工作。
時間在幼兒的成長中流逝。對我個人來說，還有很多東西和知識要學。教育和保護都是我的學習目標。我想取長補短，不斷進步。使自己成為壹名合格的德育、教育、保育教師。
時光荏苒，不經意間壹個學期過去了。這壹學期，有快樂也有汗水，有工作上的困惑，也有各方面的進步。在這個地方，我也要整理自己的思路，總結自己過去的工作經驗，以便更好的提高自己的工作水平。
大班護士工作個人總結8時間在匆匆流逝。不經意間，秋葉紛飛，寒風刺骨。同時，壹個學期就要過去了。這壹學期，有歡樂也有汗水，有工作上的困惑，也有各方面的進步。在這裏，我也要整理壹下思路，總結壹下過去的工作經驗，以便更好地提高自己的工作水平。
這學期我在大班帶孩子。我的主要工作是配合班裏三位老師的教育工作，努力完成我負責的教學保障任務。我來說說我這半年的工作:
1.不斷學習進步，總結工作經驗，搞好護理教育。隨著社會的不斷發展進步，對護理教師不斷提出新的要求，要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為壹名合格的護理教師。在工作中，我專註於公園布置的任務和班級的教育，努力與所有老師和睦相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保護水平。在園區、班級和其他班級遇到任何額外的任務，我都會盡我所能和本班老師壹起加班加點，及時完成布置的各項任務。比如協助班主任利用好自己的藝術特長來裝點班級環境，制作教具。
第二，用自己的愛去關愛孩子，對工作充滿熱情。“愛”是無私的，也是做好護士的前提。從我成為三班的護士開始，我就用心詮釋了“愛”，這讓我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任感。我會像母親壹樣對待和關愛每壹個孩子，多和他們溝通，讓他們健康快樂的成長。通過這壹段時間的工作，我想:我從事的是壹項事業，只有熱愛，才會去追求，才會不斷進步，才會贏得父母和孩子的信任。
第三，我要勤勤懇懇，在工作中反思自己。雖然我做護士的時間不長，但是我知道勤奮可以彌補我的不足。除了向有經驗的同事請教，有時候在家裏看業務知識方面的書，在護士這個崗位上我漸漸想通了門道，就是要勤，比如勤開窗、勤清潔、勤消毒、勤曬被子等。，除了我的手腳。經常思考“為什麽要這樣做”、“我今天做對了嗎”、“如何節省時間，減少重復勞動，如何不走空路”等等，經常反思自己的工作，以便在以後的工作中更好地改進和不斷進步。
第四，工作的效果和努力的方向，因為這學期我在帶大班的孩子，他們即將步入小學的道路。我必須讓他們在日常生活中學會照顧自己，做自己的事。比如培養孩子為自己和他人服務的能力，學會整理自己的衣服、書包、玩具、學習用具等。，得到了家長們的好評和認可。當然，這半年來，我是有成績的，也有不足的地方，但是我想:只要多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子溝通，心中有孩子，我相信在以後的工作中，我會不斷進步，對得起幼兒園的信任，對得起家長的期望，對得起自己的崗位。
五、多與家長密切聯系，增強家園互動在家園建設中，我們知道要做好班級工作，家長必須配合。平時我能熱情對待每壹位家長，註意和他們溝通。接送孩子時，與家長交談，了解孩子在家的表現或關心孩子的身體狀況。父母覺得很溫暖。我通過各種方式及時向家長反映孩子在園的生活和學習情況，認真聽取他們的建議。讓家長正確認識育兒的內容，了解孩子的日常生活，並為家長提供壹些正確育兒方式的信息，壹起探討現實中的壹些棘手問題，建立和諧信任的家庭關系。
時間在幼兒的成長中流逝。對我個人來說，還有很多東西和知識要學。教育和保護都是我的學習目標。我們應該堅持好的方面，學習別人不足的地方，吸收別人的精華，使自己成為合格的德育、教育和保護教師。