“國際課程”以英語為教學語言，采用英美教學法，目標是讓學生最終進入世界名校。以下是我整理的關於鄭州航空港教育國際學校的優勢。希望大家認真看！
硬件設施
鄭州壹中國際機場實驗學校位於口岸政府以南7公裏處。環境優美，空氣清新，交通便利。東臨鄭州國際機場，西臨高速公路，省道S102，鄭州八車道四口聯通大道，直達港區。遠離塵囂，滿足出行需求。是理想的辦學“聖地”。
學校占地100畝，建築面積36000平方米。建築典雅壯觀，教育設備現代化，教學、體育、生活區布局合理。是鄭州航空港最大、最現代化的中學。學校擁有美麗典雅的教學樓、實驗樓、綜合辦公樓，400米環形標準體育場、籃球場和室內體育館，幹凈衛生的餐廳，寬敞舒適的學生公寓和單間教師公寓。此外，學校還為學生的學習和生活、學校的教學和教師的工作配備了現代化的服務設施。每個教室、辦公室、教師公寓、學生公寓都配有適合冬夏的空調。教室還配備了42英寸液晶電視和多媒體教具、計算機教室、壹流標準的科學、化學和生物實驗室、豪華的音樂教室、體能訓練室和藝術教室。先進的教學設施和優美的環境為學生綜合素質和成績的提高和發展提供了絕佳的空間。對於學生對學校硬件設施的滿意度，家長也是贊不絕口。用他們的話說，“真正的大學校園就這麽多。”
軟件內核
“建校就是要建壹流的學校，壹流的設施，壹流的師資，壹流的教學，壹流的管理”，這是機場區政府成立之初的信念。也正是出於這種信念，依托鄭州壹中優質教育資源優勢，空港區政府將教師招聘、教育教學、學生管理等各方面工作委托給鄭州壹中直接領導。學校全面貫徹鄭州壹中科學的教育理念、先進的管理模式和“喚醒自主意識、提高自主能力、強化自主精神”的教學精神，打造了動感航空港區國際化示範學校。
壹是引進教書育人專家和高端管理人員，形成了鄭州壹中國際空港實驗學校高水平的領導班子，為打造壹流品牌學校奠定了堅實基礎。學校校長是省管專家、鄭州壹中特級教師達尼；書記是機場管委會分管教育的副主任楊宇光；執行校長沈，高級教師，專家型、管理型教育專家。副書記徐鳳岐，高級編輯職務，長期從事思想教育和行政後勤管理工作的高端人才。他們有著豐富的教育教學和管理經驗，對教育教學有著自己獨特的理解。他們正以科學的態度和創新的精神推動著學校的發展，效果已經初步顯現。
二是從鄭州壹中教育專家的角度招聘精英教師。2010年7月，機場管委會向全國發布教師招聘公告。經過初選、筆試、面試等程序，20多名老師從4000多名報名者中脫穎而出。他們中既有具有豐富教育教學經驗的骨幹教師，也有擁有全新教學理念的應屆大學畢業生，最低學歷為本科，其中不乏研究生。半年來的教學實踐初步顯示了其深厚的專業基礎、對教書育人的熱愛和發展潛力，受到了學生們的由衷喜愛。
三、依托壹中優質教育資源，高起點辦學。鄭州壹中國際空港實驗學校緊緊抓住與鄭州壹中聯合辦學的良好機遇，按照辦學理念和教學模式對學校的教學、科研、思想教育、行政管理、後勤保障等進行設計和規劃，充分發揮鄭州壹中優質資源的作用。
學校堅持“請進來，走出去”的思路培養教師，不斷提高教師的專業水平。鄭州壹中校長、黨委書記達尼等領導應邀來校教育培訓教師，指導教學。邀請鄭州壹中優秀教師聽課、評課、開展教研活動；多次組織全體教師到壹中聽課，學習鄭州壹中優秀教師的教學經驗，虛心接受他們的指導；積極參加鄭州市優質課競賽的講座，參加壹中教育集團組織的觀摩課和青年教師成長課，感受壹中同樣的辦學氛圍，逐漸拉近與壹中先進辦學理念和先進管理模式的距離。壹系列活動的開展促進了教師的專業成長，也在壹中教育理念的影響下促進了教師的教育教學水平。
學生管理
“喚醒獨立意識，提高獨立能力，強化獨立精神”是鄭州壹中秉承的學校教育教學管理的核心理念。在這壹理念的指導下，學校開展了壹系列提高學生自主學習和生活能力的活動，將這種自主學習和生活的精神融入到學生的意識中。
壹、把培養學生的興趣，發展學生的特長作為辦學的重點，貫穿於辦學的全過程。學校利用課外活動開設課外閱讀課；乒乓球、羽毛球、體育課、手工、跳棋、朗誦等課外興趣小組課程；生活中的寫作、趣味數學、粉筆字、生物等校本課程。活動豐富多彩，學生積極參與，激發了學生的學習興趣，豐富了學生的課余生活，增長了知識，開闊了視野，拓寬了知識面，學生正在向全面健康的方向快速發展。
二是調整課程設置，培養學生自主學習能力。開學不久，學校調整了課程設置，將上午第三節課、午休後30分鐘、下午第三節課安排為學生的自學時間，禁止各科老師占用，讓學生很好地消化所學知識，同時將自學的方法傳授給學生，培養學生從“形”到“神”的自主學習能力。
第三，讓學生參與教學、教學管理、行政後勤管理等工作，組織各種活動，培養學生獨立組織管理能力。學校讓學生參與衛生檢查評比、紀律檢查、食堂監督檢查，安裝空調、班級通訊後，遙控器留給學生制定完善的管理方案。經過半個學期的訓練，他們已經意識到自己是學校的主人，是學習的主人，是生活的主人。
學校開展了許多活動，如新生軍訓、趣味運動會、消防演習、元旦文藝演出等。在這些活動中，學校反對安排好的活動，鼓勵學生發揮自身優勢，自己解決問題。老師只起到“暫時緩解”的作用。也正因為如此，學生們鍛煉了頑強的意誌，培養了團結的精神，提高了遇到問題時用腦用手的意識和能力。學生家長也對這樣的教育方式給予了充分的肯定，因為他們看到了孩子在學校快速健康的成長。
教學改革創新
創新是壹個民族進步的靈魂，是壹所學校興旺發達的不竭動力，是壹所學校永葆生機的源泉。在新學期開學典禮上，校領導在大愛無疆、雪無痕、無形大象的基礎上，提出了“巨變無邊”的口號，提出唱響創新創新的主旋律。鼓勵和支持教師改變壹成不變的教育教學模式，創新教學，建設高效課堂，將全新的教育教學改革理念滲透到課堂教學中。在教學過程中，每位教師根據自己的教學實踐探索自己的特色教學路徑，打造特色課程(如特色新教學、復習課、實踐課、閱卷課、技能課等。);鼓勵和幫助學生改變僵化、偏頗的學習方式，提高學習效率，每天快樂學習，每天文明進步。
目前全校都在行動，努力從創新中踐行教學質量，在創新中形成每個老師自己的教學特色；從創新中學習效率，在創新中培養全面發展的學生；我們需要從管理方法上創新，在創新中形成獨特的思想教育管理和行政後勤管理模式。通過創新打造不同於千校的特色學校，通過創新打造壹流的品牌學校。
；