當我們受到啟發的時候，寫壹篇文章，記錄下來，可以給人努力的動力。是不是寫不出來沒有頭緒？以下是邊肖為大家整理的信息技術培訓學習心得。歡迎大家借鑒。希望對妳有幫助。
信息技術培訓學習心得1
12天的培訓對我以後的教育教學方式影響很大，我感受到了教學工作的艱巨性。同時，我的各方面能力都有了很大的提高，尤其是信息技術的綜合應用能力，現在已經不僅僅局限於課件的制作。它讓我意識到，作為壹名教師，我應該積極吸收最新的技術，並致力於將它們應用到課堂上甚至課後的教學活動中。這次培訓的內容很實用。他們(或他們)從提高信息技術應用能力的重要性、信息環境的運行與維護、數據的統計處理、網絡研究與校本研究的整合、新技術新媒體網絡教學平臺在教學中的應用、電子白板的應用、演示文稿的制作、多媒體資料的獲取與處理方法、如何利用網絡搜索信息的方法與技巧、信息技術與學科的整合等方面展開培訓。結合大量中小學實際教學案例，特別是各個教學環節的具體設計和處理，老師們可以在網上查找資源，學習和使用壹些軟件，對如何深入開展教研，獲取更多信息，展示成果提供指導和幫助。在這短短幾天的訓練中，我深深體會到:
1.教師良好的信息素養是終身學習和不斷提高的需要。
信息素養是終身學習者的特征。在信息社會，壹名高素質的教師應具備現代教育思想和教學理念，掌握現代教學方法和手段，熟練運用信息工具有效收集、組織和利用信息資源；通過網絡與學生家長或監護人交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的培養需要教師不斷學習，以適應現代教學的需要；信息素養已經成為終身學習的必備素質之壹。壹個教師如果沒有良好的信息素養，就不可能成為壹個符合現代教學需要的高素質教師。
2.教師良好的信息素養是培養高素質復合型創新人才的需要。
當今社會，需要更多的高素質、復合型、創新型人才參與國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才。如果我們培養的人才缺乏捕捉信息和有效利用信息快速發現新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環境中生存和發展。也就是說，要求這些高素質人才具備良好的信息素養。教師的信息素養水平直接決定了這些人才培養的速度、數量和質量。
3.教師具備良好的信息素養，這是教育系統本身的需要。
在飛速發展的信息社會中，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具決定性的因素。在教育系統中，教育信息成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的壹條主線；教育系統的主要功能之壹是教育者向受教育者傳遞教育信息。因為從信息論的角度來看，教學過程是教育者對教育信息進行整理、加工和傳播的過程。教師是這壹過程的主要來源和傳遞者，在教育信息的準備和傳遞中起著重要的作用。因此，教育系統本身就要求教師具備壹定的信息素養。
4.通過培訓，掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識和研究方法。
教學媒體的選擇與使用，學習媒體素材的加工與獲取方法，掌握信息檢索的加工與利用方法，教學設計的模型基礎，教學設計的壹般過程，教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設計的實施與評價反思等。通過培訓，具備根據不同的教學任務、學生特點和教學條件有效設計教學活動的能力，具備收集、識別、整合和應用學科相關教學資源優化教學環境的能力，具備在教學中有效管理教學資源、學習活動和教學過程的能力。
總之，在我的崗位上，我會努力工作，認真學習，更好地把我所學習和掌握的信息技術知識和能力運用到教研改革中去，做壹名對學生、對學校、對社會負責的優秀教師。最後，我想說，在我緊張忙碌的工作之余，能參加培訓是我的榮幸！我將不斷學習有關信息技術的各種知識，提高自己的應用能力，持之以恒，為優化課堂教學，培養新時代所需的高信息技能新興人才而不懈努力。
信息技術培訓的學習體驗(二)
隨著信息技術的不斷發展，多媒體教學已經成為活躍課堂、調動學生學習積極性的主要手段。教育局為提高教師自身水平提供了壹個很好的平臺，也為教師的專業發展提供了壹個很好的機會。無論是現在還是將來，每壹個教育工作者都應該不斷地強化和“充電”自己，這樣才能不斷進取，勇於創新，不被社會淘汰。當今社會日新月異，高科技的發展要求教師掌握壹定的計算機知識，利用網絡教育資源服務教學，促進學生發展。教育局在暑假舉辦計算機培訓，我積極參加了培訓。學到了很多知識，可以說很好的完成了這次學習任務。我可以說對電腦既熟悉又陌生。雖然經常用，很多東西還是不懂，但是對電腦特別感興趣。經過老師的教導，我對網絡世界有了進壹步的了解。可以說是大飽眼福，大開眼界。在學習期間，我學會了如何下載各種軟件，比如建立自己的博客，擁有自己的郵箱。學習很辛苦，但是我把所有的內容都學好，認真完成每天的學習任務。這個培訓學校從教師的實際培訓出發，通俗易懂。學會了Word、Excel等的操作。雖然培訓時間很短，但是真的讓我受益匪淺。本次培訓為全縣教師搭建了壹個相互學習、相互交流的平臺，讓我們在相互交流合作中不斷進步和成長。並能在以後的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子的成長帶來福音。
雖然培訓時間很短，但是每個老師都很耐心，總是壹遍又壹遍的教我們各種題目，讓我很感動。在與同行的學習和交流中，我收獲了很多。我不僅了解信息技術在教育中的運用，還需要提高教師的專業素養。而且我清楚地認識到，隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不能像以前那樣只用壹張嘴、壹支粉筆、壹塊黑板來教學，而是要綜合運用各種媒體技術、多媒體、微機網絡來展開教學。因此，這種教學必須打破傳統的教學模式，構建適應信息社會的新的教學模式。我深刻體會到了信息技術與各學科的密切關系，信息技術將成為未來教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來的教育應該融合先進的教學理念和最新的信息技術，致力於信息技術在課堂上的有效運用，提高課堂教學效果，沖擊傳統的教學模式。
通過這次短暫的培訓，我深深體會到:
1，信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發展的今天，教師不僅要熟悉原有的知識，而且要不斷學習，提高自己，充實自己。現在的學生更聰明了。他們不僅可以在學校學習知識，還可以通過電視、網絡等渠道學習更多的知識。所以，老師壹定要有超前意識。
2.良好的信息素養是教師終身學習、不斷提升自己的需要。
當今社會，壹名優秀的教師應具備現代教育思想和教學理念，掌握現代教學方法和手段，熟練應用信息工具(網絡、計算機)有效收集、組織和應用信息資源；通過網絡與學生家長或監護人交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。為了適應現代教學的需要，應該要求教師不斷學習這些品質。信息素養已經成為終身學習的必備素質之壹。壹個教師如果沒有良好的信息素養，就不可能成為壹個符合現代教學需要的高素質教師。
3.掌握電腦操作技能也是教育系統本身的需要。
在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過互聯網學習新知識，與同行交流經驗，與學生交流。所以教育系統本身就應該要求教師具備壹定的信息素養。
雖然培訓時間很短，但是通過學習熟悉了電腦的重要性。我將在今後的工作中充分利用我所學的知識進行教育教學，我將繼續學習新的信息技術。
信息技術培訓的學習體驗(三)
隨著信息技術在教學活動中的廣泛應用，我越來越覺得自己知道的太少，知識不足。作為壹名中年教師，在培訓過程中，我壹直充滿熱情，努力學習，大膽實踐，學習後交流學習經驗，所以我們的信息技術能力進步很快。
通過這次信息技術培訓，我有了深刻的認識:
1，提高了我們的教育信息技術素養。
學習當老師就是壹個很好的例子。對我目前信息技術狀況的評價，讓我覺得當老師遠不止這些。教師的教學是壹門科學，需要研究。教育信息技術也是壹門科學，需要研究。教師應該成為研究教育教學規律與教育信息技術整合的研究者。同時，我們也意識到教師的成長離不開教育信息技術，尤其是我們的中年教師。
通過這次培訓，我認識到，學會將信息技術應用到教學活動中，可以使我的教學過程清晰、有趣、易懂，讓我對課程開發和教育信息技術有了新的認識。
2、提高專業知識水平。
這次為我們培訓的老師，無論是教學經驗、專業知識水平，還是專業素養，都是壹流的。經過他們耐心細致的講解，我意識到學習是沒有止境的，我的專業知識、學科理論等水平都需要不斷提高。我們應該在今後的教學生活中不斷地復習、鞏固和運用它們。真正實現教學活動與教育信息技術的整合。
3.教育理念不斷更新。
通過這次培訓理論和實踐的學習，我逐步更新了自己的教育教學觀念，了解了先進的教育科學基礎理論，調整了自己在教學活動中的角色和教學方法。培訓期間，老師組織我們討論優秀的教學實例、教學設計、課題研究等。以小組為單位，使理論聯系實際，切實提高教育教學能力和水平。也使我們能夠發現我們教育教學中需要解決的根本問題，發現我們教育教學中的差距和不足。
4.更系統地掌握教育教學理論。
通過這次培訓，我更加系統地掌握了教育教學的理論和方法，感覺比以前更高更遠，有壹種天更藍、地更綠、水更清的感覺。這次培訓我受益最大，但老師們讓我更深刻地理解了壹些教育理念；對教學理論的理解更加清晰；開展教研活動的方式更加明確；投身教育改革的激情更加充沛。
在修遠有很長的路要走，我將上下起伏。我壹定會在以後的教育教學中運用這些真知灼見，不斷完善。將教育技術這種新的教學模式合理融入壹日教學活動中，提高教學活動質量。
信息技術培訓的學習體驗(四)
轉眼間，14天的教育信息化培訓即將結束。回顧這幾天的學習生活，我深深感受到自己與當今先進的教育信息技術的差距，也深深體會到先進的教育信息技術在教學中可以發揮重要作用，可以事半功倍。同時，我也深刻認識到，只有不斷學習，接受新思想、新技術、新事物，學習和應用新思想、新技術，才能跟上。回顧14天的學習生活，我們很忙，但很充實；我們很累，但是很開心。
這幾天的培訓主要集中在信息化教學資源和微課制作資源的收集和加工；多媒體資源的信息檢索、獲取和處理；屏幕錄制微課、格式工廠的設計與制作；圖形圖像、音頻和視頻資料的收集和處理；色覺的產生等。另外去了南莊三中，聽了和平三中的兩節課。在南莊三中老師的課堂上，我感受到了壹種全新的信息化教學方式。平洲三中“翻轉課堂”的教學模式讓我豁然開朗。下面說說我這次培訓的經歷:
1，更新了概念
通過培訓，我更多地了解了教育教學理論和理念，拓寬了思路，對新課程的理解和實踐有了質的飛躍，極大地促進了自身素質的提高。
2、提高能力
通過培訓，我在有效使用多媒體方面取得了很大進步。本次培訓不僅是為了掌握先進的信息技術知識，也是為了增加學生的實際操作訓練。我學會了如何在網上快速搜索信息，制作cs，制作小電影，彩電，制作輕松的商業節目。更好的利用各類軟件輔助教學，可以輕松構建自己的微課教學流程，編寫學習計劃。
3.開闊眼界。
培訓期間去南莊三中、和平三中聽課。兩校的“轉課”和“練評”的教學方式是信息化教學時代的代表。培訓讓我認識了很多教育上值得學習的榜樣，開闊了我的視野，為我以後的工作打下了堅實的基礎。
4.活到老學到老
通過這次培訓，我深刻認識到，只有跟上信息化教育的步伐，才能不被這個社會淘汰。
5.世界上沒有什麽是不可能的。
解決不了的問題，只要在百度上搜壹下，查壹下，就能解決。就像老師們來這裏培訓時說的最多的兩句話“內政不知百度，外事不知Goole”，“知其然不知Goole”。
以上是我對這次培訓的理解。雖然還有很多知識沒有完全消化，但還需要以後進壹步學習和理解。但是，通過這次學習，培訓和交流，信息化，教育的清風，讓我更加明確了自己未來的努力方向。
信息技術培訓的學習體驗第五章
信息技術和網絡技術作為壹種新的文化載體，正在深刻地改變著人們的生產、生活方式和思維方式。在人類社會已經全面進入以網絡為載體的信息社會的形勢下，教育作為人類文化傳播的重要手段，必須肩負起傳播現代文化和技術的責任。
這次培訓我感觸很深。我深刻地認識到計算機輔助教學已經來到我們身邊，認識到信息技術應該完美地融入課堂教學，充分發揮計算機工具的性能，利用網絡資源收集和處理信息，從而提高教學質量。隨著學校信息化的不斷建設和發展，信息技術與教育教學得到了更加有效的整合。如何讓信息技術在教學中更好地發揮其應有的作用，值得我們思考和探索。通過這次幾個模塊的學習，我掌握了更多的計算機操作技術，為以後的教育教學打下了良好的基礎。
隨著計算機輔助教學進入課堂，它確實給教學帶來了生機和活力。多媒體計算機經過對語言、聲音、圖像、文字、動畫、音樂的處理，形成壹種全新的、圖文並茂的、豐富多彩的形式來呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的壹些不足，對教學中講解重點、突破難點起到了很大的輔助作用。同時，將抽象化為具體，更直觀、更具體地向學生傳遞信息，不僅可以共同調動學生的聽覺和視覺，還可以使學生成為主動參與、發現、探索和建構知識的主體，既激發了學生的學習動機，又提高了教學效果和課堂效率。
多媒體在教學中的使用改變了以前教師津津有味地講，學生無精打采地聽的教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者轉變為學生的學習引導者和教學組織者，教師與多媒體、教學內容與學生結合成壹個合理的、協調的、創造性的、發展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味。例如，在課堂教學中，學生在教師的指導下，利用教師提供的信息(或自己尋找信息)進行個性化、協作式的自主學習，利用信息技術完成任務。最後，老師和學生壹起評估和反饋。在整個教學過程中，學生的主體性和個性化得到了極大的體現，這樣的教學氛圍非常有利於學生創新精神和解決問題能力的培養。同時，教師通過現代教育媒體發揮了主導作用，幫助學生通過多種形式和手段進行學習，進壹步調動了學生的學習積極性。
多媒體技術與課堂教學的有機結合是壹種主動合作的教學模式。由於其視聽結合、手眼結合的特點和模擬、反饋、個別指導、遊戲的內在吸引力，具有巨大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，從而實現自主學習、沖動學習、高效學習。在當前的教學中，恰當、正確地運用多媒體輔助教學，有助於提高學生的學習興趣，突破教學難點，對優化數學教學具有重要作用。
這次培訓我感觸很深。我深刻地認識到計算機輔助教學已經來到我們身邊，認識到信息技術應該完美地融入課堂教學，充分發揮計算機工具的性能，利用網絡資源收集和處理信息，從而提高教學質量。
信息技術培訓的學習體驗第六章
通過學習，我明確了加快信息化建設的重要性和必要性。人類已經進入以信息技術為核心的知識經濟時代，信息資源已經成為與材料、能源同等重要的戰略資源。信息技術正以其廣泛的滲透性、無形的價值和無可比擬的先進性與傳統產業相結合；信息產業已經發展成為世界朝陽產業和新的經濟增長點；信息化成為推動企業發展的助推器；信息化水平已經成為壹個企業綜合實力的重要標誌。現在，我根據自己近幾年對信息化建設的理解，談幾點體會如下:
1，信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發展的今天，教師不能僅僅停留在原有的知識上，還要不斷學習、提高、充實自己。現在的學生更聰明了。他們不僅可以在學校學習知識，還可以通過電視、網絡等渠道學習更多的知識。所以，老師壹定要有超前意識。
2.良好的信息素養是教師終身學習、不斷提升自己的需要。
當今社會，壹名優秀的教師應具備現代教育思想和教學理念，掌握現代教學方法和手段，熟練運用信息工具(網絡、計算機)有效收集、整理和利用信息資源；通過網絡與學生家長或監護人交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的培養需要教師不斷學習，以適應現代教學的需要；信息素養已經成為終身學習的必備素質之壹。壹個教師如果沒有良好的信息素養，就不可能成為壹個符合現代教學需要的高素質教師。
3.掌握計算機操作技能也是教育系統本身的需要。
在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過互聯網學習新知識，與同行交流經驗，與學生交流。因此，教育系統本身就要求教師具備壹定的信息素養。
4、掌握信息技術是適應社會發展的需要。
信息化是社會發展的趨勢，信息化水平已經成為衡量壹個國家現代化水平和綜合國力的重要標準。機關信息化是其中的壹部分，大力推進各級機關信息化建設，提高工作效率是迫切需要。作為壹名基層工作人員，要適應社會發展的趨勢，掌握現代信息技術，這是跟上時代步伐，適應社會發展的需要。
5、掌握信息技術是提高工作效率的需要。
將信息技術應用到各項工作中，有助於整合資源，提高工作效率。信息技術是壹種新的科學教育技術，可以彌補舊的工作方法的不足。傳統的工作費時費力，不利於提高工作效率。只有將現代信息技術充分應用到工作中，才能提高工作效率。
6.積極應用信息技術是提高工作技能的需要。
實踐是學習的目標，也是提高應用能力的手段。只有在實踐中充分利用現代信息技術，才能在應用中發現問題、分析問題、解決問題，才能在不斷總結經驗、吸取教訓中學習和提高工作能力。