1.課程。
學校按要求開設國家和地方課程。我們整合各科教師的長處和優勢，積極開發校本課程，在教學活動中實施校本課程，讓學生自由自主地選擇校本課程，激發了學生參與校本課程學習的積極性。校本課程有計劃，有進度，有出勤評價記錄。
2.工作和休息時間
我們努力提高課堂質量和教學效率，不搞時間戰和疲勞戰，不隨意占用學生休息時間補課；嚴格執行課程計劃，按照國家規定安排課程進度，不得隨意增減課程和課時，按要求開設體育課、藝術課、團隊活動和綜合實踐活動。
3.教學實施
以科學發展觀為指導，協調常規課堂管理與新課程改革的關系，科學處理升學考試與素質教育的關系，加強常規課堂教學管理，向課堂管理要質量，向科學管理要效益。教師備課、講課、布置作業等常規工作規範有序，早讀、自習、課外輔導均符合規範化辦學要求。
4.新課程改革
積極推進新課程改革，根據新課程理念和學校實際情況，制定了課堂教學改革實施方案，成立了教學改革工作指導小組。教師的教學改革和科研意識明顯增強，大部分教師能夠參加不同程度的專題研討、觀摩課、優質班級活動和課程改革研究。要努力改變教學方式，從統壹的教學模式轉向關註個體差異，讓每壹個學生都得到應有的發展，成為有用的人才；使每壹個學生揚起希望的風帆，舉起人格的旗幟，“發展健康人格，形成健全人格”；倡導自主、合作、探究學習，可以激發學生的興趣，培養學生的興趣和特長，形成民主、平等、和諧的課堂氛圍，使學生體驗到平等、自由、理解和寬容，同時受到鼓勵、督促和影響，從而形成積極豐富的人生態度和情感體驗。這所學校的新課改不僅僅是壹種教學方法，更是師生之間的壹種精神氛圍。對學生來說，民主交流意味著心靈的開放和人格的張揚；對於教師來說，意味著上課不再是簡單的傳授知識、耗費時間的過程，而是壹個生命活動、專業成長、自我實現的過程。
5.第二間教室。
我們長期開放學校圖書館、實驗室、計算機教室、體育、藝術教育等場所，組織學生開展豐富多彩的課外文體興趣活動和社會實踐活動，引導學生課後健康成長。
6.註冊
嚴格控制招生計劃和班級名額；嚴格執行上級部門對普通高中規定的擇校生比例標準；嚴格執行擇校招生“三限”政策，自覺接受紀檢、監察、糾風、財政、物價、教育等部委的監督。自覺維護教育公平，不舉辦高三高考復讀班，不與任何機構聯合舉辦校外復讀班。
7.目前我們每個年級都有奧賽班，實驗班，普通班。還有壹個衛星班是近幾年才開的。衛星課就是通過衛星直播，傳輸鄭州壹中的遠程視頻資料。
壹、鄭州壹中宇恒遠程教育，學校簡介宇恒遠程教育學校在鄭州壹中本部選擇壹個常態教學班，配備各科(語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理)優秀教師，組成“聽課班”開展常態教學活動。河南宇恒現代教育科技有限公司利用先進的衛星通訊技術和互聯網通訊。鄭州壹中的課堂教學以直播的形式傳輸到合作高中的“衛星教學班”，以實現優質教育資源的享受，該網校是經河南省教育廳批準的(教科發〔2009〕235號)。就讀合作高中的學生自願報名參加衛星教學，單獨安排上課。合作高中的衛星課直播課程要和鄭州壹中的課表保持壹致，同步上課。課堂上，壹中講師通過多媒體授課，衛星班相應科目的老師負責答疑、維持秩序、上課指導、批改作業。其他課程仍由合作高中安排。
二、衛星同步教學的特點:共享優質資源，促進教育均衡。課堂教學信息量大，提高了教學效率。先進的教學設備，加速教育信息化進程。加強師資隊伍建設，切實提高教學質量。
第三，衛星教學班學生的選擇。衛星教學班並不是面向合作高中的所有學生，而是只選擇部分自願參與學習並具備相應學習能力的學生組成正常教學班開展教學。壹個學校壹個年級的衛星班不超過兩個，效果最明顯。(二)加強“教師隊伍”建設
1.重視領導班子建設。
我們積極發揮團隊成員在規範辦學行為、推進素質教育中的重要作用。大力加強領導班子自身建設，嚴格按照民主集中制、實事求是的原則對學校重大事項進行決策。隊伍建設要註意以下幾點:堅持理論學習，成立科學發展觀理論學習領導小組，制定學習計劃，要求長期堅持學習，撰寫學習筆記；堅持業務學習，5位校長都參加了校長培訓，取得了資格證書。明確目標和要求，牢記全心全意為教學和師生服務的宗旨；樹立敬業、無私奉獻、銳意改革、拼搏進取、團結協作、顧全大局的三種精神。
2.建設壹支高素質的教師隊伍
我們認為，要規範辦學行為，必須有壹支高素質的教師隊伍。我們非常重視以下兩點:壹是要培養師德，堅持政治和業務學習制度，每周有學習會，風雨無阻；註重師德教育，經常組織教師學習《中小學教師職業道德規範》，全校教職工積極開展“踐行科學發展觀，做人民滿意的教師”大討論活動；開展爭做文明教師、創建文明組室活動。學校制定了文明教師標準和文明群體評選辦法，開展了“愛高哲，做主人”教育活動，提高教師職業道德水平。教師可以平等對待學生，關註學生的個體差異，因材施教，關註不同層次的學生，從而建立和諧的師生關系。尊重學生人格，不歧視學生，不變相懲罰、侮辱學生，不侵犯學生合法權益。此外，我們需要培訓教師的能力。我們對教師有以下要求:具有先進的教育教學理念，能承擔教育改革和科研項目；具有深厚的專業知識和廣博的文化知識，能夠勝任高中階段的循環教學和班主任工作；掌握壹套科學的、個性化的教學方法，形成自己的教學特色，能夠開設壹門選修課和活動課；能夠運用計算機等現代教學手段進行教學。堅持教師持證上崗制度，全面推行教師聘任制。專任教師學歷合格率和提高率達到相關標準。
3.積極開展教師培訓。
開展了集中學習、集體備課、聽課、交流討論等活動，兩年來培訓教師500余人。認真組織新課程培訓。為適應新課程改革的要求，學校先後制定了《柘城高級中學新課程改革實施方案》、《柘城高級中學實施新課程改革的有關規定》、《柘城高級中學全面實施素質教育規劃》。認真組織新課程培訓、班主任培訓和教育現代化技術培訓。大力支持教師參加繼續教育和學習，鼓勵教師從事科學研究、學術交流和加入專業學術團體。該校教師發表新課改教學論文50余篇，培訓教師710余人。我們註重加強對教師職業行為的管理，嚴禁教師從事有償家教。壹經發現，將給予嚴格的校規校紀。(三)規範學校管理，以管理促發展，以管理促質量。
1.堅持法治，促進和諧發展。
堅持依法辦學，提高學校規範化管理水平。嚴格遵守國家法律法規，堅持依法治校、民主決策，實行校長負責制和校務公開。成立了依法治校領導小組，制定了柘城高中實施校務公開制度方案和依法治校工作方案。落實崗位責任制和目標考核制，完善學校管理制度和獎懲制度。學校的規章制度科學、規範、完備，對規範教育教學管理起到了積極的作用。有健全的黨群組織，有“柘城縣高級中學管理委員會”和“家長教育委員會”。充分發揮黨組織的監督作用和職工代表大會的作用。學校重大決策要經過學校教代會討論通過，人事、財務、資產等校務公開。建立教職工、學生及其家長共同參與學校管理的機制。
2.加強教學管理，向管理要質量。
我們註重規範教學常規檢查。定期對教師的教學設計、課堂教學、作業批改、課外輔導等教學環節進行全面細致的檢查，認真全面規範教學情況。加強教師在教學中的日常行為規範。加強集體研究，集體備課，教師要努力做到目標明確，師生互動，課內外相互延伸。在日常教學管理過程中，實行“五環節、四統壹、三控制”的方法:“五環節”即狠抓“備課、上課、作業、輔導、考核”；“四統壹”即在同年級備課組內統壹教學進度、單元要求、“兩基”內容和測試考試；“三控”即根據教育部和主管部門的要求，控制考試次數、參考資料的訂購和工作量。
3.加強學生管理，促進學生個性化發展。
在學生管理方面，以道德行為規範教育為基礎，以愛國主義、理想信念教育為主線，以課堂教育為主渠道，以文化藝術環境為輔助，以班級建設為主要環節，以豐富多彩的教育活動為主要形式，以完善的制度管理為保障。重點關註以下幾個方面:
⑴優化德育環境，壯大德育隊伍，完善德育網絡，提高德育整體效益。學校內部成立由校長牽頭的德育工作領導小組，政教處和團委組成學校德育工作小組，承擔德育工作的重任。年級主任、黨小組長、政治老師、學生會幹部組成年級德育工作組，開展德育任務；班主任、班主任、團支部、班委幹部組成班級德育工作小組，組織開展德育活動；此外，總務主任將牽頭成立壹個通過服務和教育進行道德教育的工作組。這樣就形成了學校德育工作的網絡，使德育工作層層落實，形成了教書育人、管理育人、人人都是德育工作者的新格局。
⑵成立“學校、家庭、社會三位壹體”教育委員會，定期和不定期召開學生家長座談會，舉辦家長教育講座，鼓勵教師多家訪，使學校教育和家庭教育相互配合，形成合力，從而取得更好的教育效果。加強學校與社會的聯系，探索學校教育社會化的途徑和方法，開辟壹些德育基地。
⑶積極開展豐富多彩的活動，註重培養學生的情操。開展愛國主義和集體主義教育活動；開展各種文化體育活動；開展了“當代中學生的精神面貌”大討論，召開了以“我愛這所學校，我愛我的班級”為主題的班會。開設讀報專欄，舉辦歌唱、演講比賽，舉辦文藝晚會，舉行升旗儀式，設立校園文化長廊，組織參觀校史展覽。
(4)完善學生管理的各項規章制度。同時，充分挖掘學生的人格潛力，發揮學生的特長，了解學生的發展需求，幫助學生認識自我，對學生采取寬容、尊重、理解、信任、欣賞的態度，促進了學生和諧健康發展和健全人格的形成，取得了顯著成效。
4.加強物流管理向管理要效益。
我們制定了《柘城高級中學後勤管理實施細則》，按要求配備了助教和總務後勤人員。加強學校財務和資產管理，科學編制學校預算，嚴格執行財務制度。堅持收支公開，主動接受審計，無小金庫和賬外賬，所有收支由縣財政局監管，各種收費規範。嚴格按照規定的收費項目和標準收費，並及時公示。不存在亂收費現象，也從未向學生和家長進行過攤派。認真執行學校財產和財務的管理登記制度，堅持科學民主的財務管理，做到財務賬實相符，賬賬相符。檔案管理規範有序；校舍及附屬設施、教學儀器、體育、音樂美容器材、圖書等設備符合相關標準，管理規範。各類場館(室)和設備能充分發揮功能，利用率符合相關標準要求。
5.加強安全衛生工作，促進學生健康發展。
我們註重加強學校的日常管理和安全工作。政教處和總務處有專門的機構。學校各項安全管理制度和應急機制健全，各項安全防範措施得到有效落實，及時消除各類安全隱患。依據相關法律法規，制定並完善了學校衛生工作制度。建立心理健康咨詢室，配備更多專職教師。