因為在此之前，我已經學會了數百個單詞，通過用圖像識別方塊，並結合背誦諸如“我的床腳邊有如此明亮的光線，難道已經有霜了嗎？”、“千孫趙麗，吳州鄭王”、“天地玄黃，宇宙浩瀚”。(當時我並不明白這些背出來的單詞的意思，只是覺得很好讀。有時候我改了詞，比如千孫趙麗，狗吃生米；吳州鄭王，狗吃黃糖；陳峰朱偉，更有趣的是狗拉棉花。小學課本學得快，壹年學三本書。從春天到秋天上了九個月的課，開始寫作文。第壹篇作文的題目是《菊花》。我家說是為了保持道家愛菊的傳統，花園裏種了很多菊花。這篇作文是看完這些菊花寫的，只寫了壹頁，但是大人們都很開心。作文寄給在外上學的爸爸和叔叔，他們寄回新書作為獎勵。從那以後，我把每壹篇新的作文都寄給他們，我還不斷地得到新書，希望能寫出更多的文章。
我家雖然出身於封建士大夫家庭，但並不保守，贊成新文化。我叔叔和舅舅學不到新東西。於是，在家學了壹年後，我請了縣城的小學語文老師，我爺爺的朋友程先生，每周來家裏三次，教我繼續讀小學語文課本。很快，商務印書館學完了初中語文教材，又從其他國家買了壹些教材。程先生覺得這不是辦法。最後，他找到少年兒童出版社出版的《兒童活頁文選》，壹次教壹本。
我覺得這本兒童活頁文選是個不錯的選擇，既有著名新文學作家的作品，也有經典白話名著；不是整篇文章，而是精彩的段落，加上壹個標題，每篇最多也就幾百字。大象從朱自清的《荷塘月色》中選了幾段，取名為《荷塘夜遊》；描述王冕繪畫學問的文字選自《儒林外史》，成為壹篇《何不畫他幾枝》的文章。很快我就喜歡上了朱自清、徐誌摩、冰心、郭沫若、孫伏羲、朱光潛、吳的文章。魯迅、胡適、李大釗、陳獨秀、陶行知的文章也有入選，但年紀大了以後才逐漸明白其中的含義。
看了壹些片段覺得不太滿意，就去找原著，上海萬象出版社出版的《名家作品選》，符合我的要求，也讓我接觸到更多新的文學作品。《回春之歌》《歸公堂》都讓我哭了，但是我不喜歡郁達夫。需要註意的是，這些都是初中以後的事情。
我不記得程老師說了那壹段的大意或主題，但他要求我認清楚字，明白字的意思，而且都要牢牢記住，我印象特別深。大人也教我查字典。
背誦和記憶是每節課的必修課。講課時，老師大聲朗讀，抑揚頓挫，感情投入。課後也看。雖然總覺得讀這種白話文不如讀唐詩精彩，但我讀了郭沫若的《海上夕陽燒天墻》和朱自清的；“荷塘邊有壹條小煤渣路。白天走的人少，晚上更寂寞。”還是覺得有意思。那時候大家都講究大聲朗讀，孩子在家也經常大聲朗讀，被認為是家庭繁榮祥和的象征。
上課開始，默寫上次教的課文。說錯壹句扣壹分，掉壹個字扣壹分。經常考80多分，但是從來沒有考100多分。我覺得白話文不好背。如果是文言文，也許有時候會得100分。
就這樣，經過三年多的訓練，我進入了高中，初中，高中。老師不再要求我這樣做，但是背誦和查字典已經成為壹種習慣。我學了古代漢語，自己背的。
初中語文課本是老師的油印文集。白話文多，說的話少。讓妳自己看。實際上逐漸變成文言文。老師話不多，但要多讀，說讀多了自然就懂了，字和詞的意思只有上下文連貫才能理解正確。學習效果的考查重點是作文，不記得考了哪些題和答案。壹般作文的分數是語文課的分數，平時作文的分數也是累加的。所以當時的學生大多喜歡平時多寫作文。平時作文好的時候，他們壹點都不緊張。但老師大概不這麽認為。修改作文的工作量不小。評分，寫評語，改錯別字，都是馬虎的。比如妳沒看到壹個錯別字，不僅沒面子，連工作都可能成問題。
對於作文，老師說寫作沒有固定的方法，不要相信街上賣的《寫作百日》。如果妳想寫作，妳必須努力。沒有捷徑可走。沒有標準答案，同學們做了壹篇反轉文章。只要有道理，老師都會加分。
初中，從明清小品文到唐宋八大家；高中減少了短文，以莊子、荀子、韓非子、史記為主。《詩經》《楚辭》《唐詩》《宋詞》要稍微講壹點，四六駢文不碰。這與當時四川的文風強調簡約，主張文以載道，學習語文也講求實用有關。(選了壹點關於《論語》《孟子》的很奇怪，大概是因為老師對孔孟的評價不高，而且從文學角度來說，四書顯然不如莊子。)這不僅影響了我寫文章，還影響了我其他方面。我壹直以來都無法讓自己放松壹輩子，這個語文課對我的性格是有影響的。
高考的指揮棒那時候也有用，只是沒有今天這麽大，因為每個學校都有自己的考題。川大向來以作文題死板難出了名。我畢業前壹年，川大的考題是“大學之法，禁而不發，不可預見。能稱之時，謂之孫，謂之莫。”考題都是說不完的句子，很多考生連斷句都不會，更別說寫作文了。這個問題是《禮記》中的壹段話。事後成都各中學都很快將其選入教材，我們學校也不例外，因為川大是成都錄取高中畢業生最多的大學。
北大是新文化的發源地，沒有這種老套的考題。1948聯考的作文題目是《壹個我最崇拜的人》。我寫的是我爺爺，都是我內心的感受，我趕緊寫了，把論文交了。當時各大學的考題風格都是提前研究好的。我進入大學的第壹個目標是北京大學。好像不用啃那些老小米爛芝麻了，但我還是認真聽了老師的講課筆記，沒有理會，因為我覺得國內的教育經驗很多。
除了上課學語文，十壹歲的時候，家裏人說我太小了。按照當時中學招生的慣例，我十二歲上學。這壹年我不用上學，但我也沒閑著。每天去找範小達老師學古文，找鄒恩普學數學。沒有什麽學多學少的規矩，比正式上學容易。但是要求我壹年完成《資治通鑒》，是祖輩傳下來的木刻版，300本，幾乎每天都要看壹本。剛開始好像懂了，後來看著看著就漸漸感興趣了。然而，還是有很多地方我不太明白。高中的時候選擇了大量閱讀，這次作為歷史故事津津樂道。
那時候從小學到高中都沒有作業，讀書占據了我大部分的課外時間。初中看了很多武俠小說，其他小說能拿到的我都看。但是，看多了就覺得無聊。《法布爾的保羅叔叔》和《斯文·海丁的亞洲腹地之旅》都是有趣的書。我看了很多雜誌報紙，也認真讀了葉聖陶的《文心》。我愛上了顧、賈祖章、董春才、、劉勛玉、蘇菲的科普作品，開始明白魯迅是最棒的。
我就是這樣學中文的。寫文章成了我的壹種樂趣。到了高中，老師不再布置作文，但學校鼓勵大家跑海報，組織比賽。我和幾個同學也做了壹個，把文章貼在墻上，貼完後站在遠處看。我很高興看到很多人在看它。沒人看，審核沒通過。壹般這種失敗不是在文字上，而是在內容上。我越來越意識到文字只是表達壹些真實內容的工具。我自己喜歡有真實內容的文章，為了寫文章而寫文章是沒有用的。隨著年齡的增長，我看的小說越來越少，以為只是為了娛樂而編造的。後來覺得很多小說只是為了某種目的在那裏忽悠人。我真的以為中國的現實和歷史就像小說裏寫的那樣。於是對做壹名反映現實的記者產生了興趣，羨慕鄒韜奮的成功。高三開學前，趕上政治大學新聞系來成都招生。我真的報考了，也考上了，但是父親不希望我在政治泥潭裏重蹈他的覆轍。他想讓我學習自然科學，我也熱愛自然。第二年畢業才進了地質的大門。但是，這種語言沒有白學。老師教給我的嚴謹務實的文風和準確簡潔的寫作技巧，對學習科學、理解和正確表達自然非常有用，使我受益終生。
參考資料:
/language.htm 3
答辯人:lulugoudluck-童生壹級2006-4-23 22:17
讓我評論壹下> & gt提問者對答案的評價:都很有道理，不知道選哪個，盲目選了相關內容。
文科女生532英語125語文112學什麽？
大學語文應該學什麽？
如何學習中文，
如何學好語文？
高中語文怎麽學，時間怎麽安排？
更多關於如何學習漢語的問題> & gt
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其他答案*** 1如何學好語文——“壹把鑰匙配壹把鎖”是我對學習方法的理解。高中的課程很多，不同的學科有不同的特點，所以學習方法永遠不可能壹樣。最好是按照老師的思路去找出這門學科的規律，得到入門的方法，然後不斷的豐富和提高，形成不同學科不同的學習方法。我之前說過，壹定要在學習的過程中不斷進行歸納改進，摸索出壹種最適合自己的方法。以下是我自己的學習經歷。有人說考語文靠運氣，有人說靠感覺。如果妳運氣好或者感覺對了，妳可以得到更高的分數，甚至可能會有驚喜。當初我也是抱著懷疑的態度。我考語文之前還得“醞釀”壹下，希望能找到所謂的“感覺”。後來通過和幾個同學的交流，看了壹些師兄師姐介紹的書，漸漸覺得學習語文需要壹種科學的方法。？首先，多讀書，這是大家的經驗。通過閱讀壹些著名的文學作品，或者報刊雜誌，可以培養語感，學到很多文學常識和壹些新鮮有趣的想法。現在語文考試，閱讀占了相當大的比重。不僅是文言文閱讀，還有科學的、現代的語文閱讀。這些能力都是不可能在課堂上培養的，只能靠課外努力。？我更喜歡看《讀者》和《散文》這樣的雜誌。讀《讀者》，可以學到很多獨到的觀點，看到壹些內涵豐富的文章，讓我們愛思考。尤其是在寫作上，我經常受到它的啟發。現在作文壹個很重要的評分標準就是有沒有創新，有沒有鮮明的見解。這樣的觀點往往不是憑空產生的。這取決於妳的經歷和妳的人生經歷。對於我們大多數人來說，人生就是簡單的兩點線，很少有機會看到更廣闊的世界。所以，讀書看報是捷徑。在時間和金錢有限的情況下，閱讀閱讀器更是當之無愧的成為捷徑中的捷徑。更重要的是，它也是我們放松自己的好伴侶。？讀散文是通過語文老師的介紹。教我語文的陳武老師是個文學功底很深的人。他的課真的不會花太多時間在課本上，他更喜歡教我們壹些從課本中汲取的知識。三年了，感覺真的學到了很多。尤其是在文學素養上。記得他給我們推薦散文的時候，話不多，除了幾句讓我印象深刻的話:“肚子裏有本書。”於是我開始學習欣賞散文。壹開始，我覺得有點迷糊。後來，當我靜下心來，細細體會字裏行間流淌的微妙感覺時，我仿佛壹下子就被文字的美抓住了。原來文章也可以這麽寫！壹段很普通的經歷，被壹個作家寫出來，卻完全可以獲得詩意的美。我喜歡壹遍又壹遍的讀那些我感覺特別深刻的單詞，直到背下來，然後不經意的用在作文裏，文筆真的進步了。同時通過揣摩作者的感受，不知不覺養成了思考的習慣，在做書面表達題的時候特別有用，下手更快，思考更準確。？另外，有空的時候查字典也是壹個不錯的方法。比如做壹道拼音題，只要翻翻新華字典，把之前讀錯的單詞記在小本子上，考前看壹看，就會印象深刻。另外，平時聽新聞的時候，可以多註意壹下播音員的發音。當妳遇到壹個他和妳發音不壹樣的單詞時，妳可以把它記下來，在字典裏查壹下，看看是他發音正確還是妳發音正確。這點印象特別深刻。做詞語用法的題目時，翻《現代漢語詞典》或者《成語詞典》就可以了。不要把自己局限在妳想查的詞上。妳最好看壹下前後的單詞，這樣可以通過對比加深印象，同時也可以學到很多新單詞。這項工作最好每天都做，每天記幾個，積少成多。記得高三的時候，老師讓語文代表每天在教室後面的黑板上抄寫壹些成語或者容易出錯的單詞和詞語。下課後，大家都會有意識地看壹眼，有些細心的同學會把它們都記在本子上。到我們高三下學期做模擬試卷的時候，我們班已經很少有同學在這類題上出錯了。？寫作上，除了多讀書看報，還可以寫日記，鍛煉文筆。久而久之，妳會寫得更流暢。有些喜歡聽歌的同學，經常會記住壹些喜歡的歌詞，用在寫作中。確實是個好辦法，至少在語言上有很多優勢。當然，妳也可以背壹些漂亮的句子，把它們變成自己的東西，經常記，妳的寫作水平自然會提高。總之，中文就像中藥，越熬越香。當有壹天妳發現自己的“感覺”越來越準的時候，妳的努力得到了回報。？中國功夫是在和平年代積累的。除了個別“感情”突然變得特別好，平時是什麽水平，高考會做什麽。與其抱著僥幸心理等待“奇跡”，不如踏踏實實在家練練功夫。考前基本沒什麽要復習的，但是妳不要完全放棄。復習的時候可以看看文獻知識，看看雜誌或者做壹兩篇模擬題，保持熟悉題型就夠了。最重要的是自信。不要因為語文成績不穩定就對自己失去信心。妳壹定會在高考中有新的突破。語文，有人覺得語文最難，為什麽？因為他們覺得無論怎麽努力，似乎都沒有什麽起色，整體感覺就像是無能為力，也就是物理上的“不被逼”“做功為零”。其實這是語言本身的轉折決定的。語文的知識面比較廣，對所學內容的分析，單詞，句子，段落，名言警句都包括在內，不可能在語文考試中面面俱到，所以有的因為自己沒有長期堅持，往往收效甚微甚至沒有提高。對此我深有體會。記得高中的時候，我語文最差，每次考試都是100多壹點。高三第二階段第壹次模擬，我語文只有96(班裏倒數第八)。後來在語文老師的指導下，我堅持每天讀壹些優秀的短文，增強語感。同時，這也很簡單。每天早上讀書的時候，我都會大聲朗讀壹些我認為不錯的文章。聲音越大越好，還要寫作文。壹開始我模仿別人的寫法，甚至幹脆“抄襲”。其實臨摹是壹個非常好的方法。通過臨摹，妳可以了解壹篇好的作文是如何組織、構思、譴責的。就這樣，經過我的不懈努力，當然，剛開始的時候(表面上)用處不大，但是在最後的模擬壹、二、三中，我的語文成績分別是126和127，甚至高考考了131分，從而保證了語文沒有不及格。