壹、教育工作
1.自覺執行幼兒教師職業道德，遵守各項規章制度。
2.在班主任的指導下，根據班級計劃和周安排，配合老師組織教育活動。(如:課前準備、制作教具等。)
3.能夠獨立組織班級的下午活動。
4.在孩子的活動中做觀察記錄。
5.和班主任壹起為孩子創造壹個良好的班級環境。
6.定期接受領導的檢查和指導。
二、醫療保健工作
1.嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度。
2.負責班級的房間、設備、環境和全包區的清潔衛生，確保兒童活動的環境舒適整潔。
3.愛護班級財產和兒童用品(被子、衣服、鞋子、玩具)及教具。
4.檢查班內各種設施的安全，采取有效措施。
5.定期給家長反饋孩子在園情況。
工作總結(1)
自然保護是早期兒童教育的重要組成部分。兒童生理和心理的發展與保育工作密切相關，保育工作對兒童的健康成長乃至終身發展起著重要作用。這學期，我做了壹名保育工作者，盡職盡責，認認真真地做著我的本質工作。具體方法如下:
壹、保護工作
1.護士不只是照顧好壹天的生活，搞好衛生。當前的教育形勢要求教師和護士分工明確，各司其職，互通信息，密切配合，步調壹致。每天早上做好晨檢，並做好記錄。早上產檢的時候，我發現有些孩子總是在口袋裏放壹些不安全的東西，比如刀、釘子等。所以每次晨檢都壹絲不茍。為了孩子的安全，我還發動小團體鼓勵孩子“檢舉揭發”防患於未然。晨檢活動中，飯前、午睡時，穩定孩子情緒，戶外活動有組織有紀律，保證孩子安全。同時，我繼續對孩子進行安全教育。通過圖片、故事、操作、實驗等方式，將安全教育形象化，生動地被孩子們接受。讓孩子知道哪裏危險，什麽不能玩，怎麽玩才沒有危險等等。提高孩子的自我保護能力。
2.現在孩子正處於生長發育期，所以我很重視培養孩子良好的飲食習慣。孩子吃飯前，我讓他們幫老師做壹些餐前準備，比如放凳子，發小碗。這樣體內就會發生壹系列的反應，大大增加他們的食欲。吃飯時和孩子們壹起播放壹些輕音樂，會幫助他們感到輕松愉快。平時要註意培養孩子專心吃飯，從小養成專心吃飯細嚼慢咽的好習慣。同時，要教育他們養成良好的飲食衛生習慣，飯前便後要洗手，飯後要漱口，不吃不幹凈的食物，不撿桌子上或地上的東西，默默咀嚼喝湯，吃飯時不要說話，不要扔掉渣子皮。
3.在課堂上，我註重培養孩子的獨立能力，通過各種渠道，讓孩子懂得做自己的事，自己想辦法解決問題，在同伴中互相幫助。
4.午睡時給孩子壹個良好的睡眠環境，讓孩子每天按時睡覺，睡前半小時讓孩子停止劇烈活動，及時拿走容易使孩子興奮的東西，保持室內空氣通暢，營造安靜的睡眠環境。同時，讓孩子養成良好的睡眠姿勢。睡覺時，讓他們右側臥，雙腿稍微放松，不要將手壓在胸前或身下，這樣有助於增進健康。
第二，密切聯系，增強家庭互動
在家庭建設方面，我們知道家長必須配合做好班級工作。平時我能熱情對待每壹位家長，註意和他們溝通。接送孩子時，與家長交談，了解孩子在家的表現或關心孩子的身體狀況。父母覺得很溫暖。我通過各種方式及時向家長反映孩子在園的生活和學習情況，認真聽取他們的建議。讓家長正確認識育兒的內容，了解孩子的日常生活，並為家長提供壹些正確育兒方式的信息，壹起探討現實中的壹些棘手問題，建立和諧信任的家庭關系。
三，存在的不足，改進的方向
1.工作中，有時候會有些急躁。輕聲教學有待加強。
2.商科學的還不夠。以後會繼續學習專業知識，提高技能。
以上是我的工作總結。請批評指正。
工作總結(2)
時間過得很快，轉眼間壹個月過去了。在這段時間裏，我和孩子很快就認識了。通過與孩子們的交流，孩子們學會了這壹個月自我護理的套路，進步很大。在這裏，我也要整理壹下思路，把這壹個月的工作總結如下:
壹、套路:
這學期我們班有9名新生。他們對班裏的孩子來說是陌生人，所以壹開始並不了解基本的套路。我很喜歡上課說話，吃飯，午睡。所以整個班級的套路看起來很亂。而且丟糧現象特別嚴重。每天吃完飯就像打掃戰場壹樣。經過半個月的不斷強調，每次飯前都會提醒孩子不要掉飯、挑食、說話等。，孩子邊吃飯邊說話的現象有所改善，飯後衛生也幹凈了很多。但還是有壹部分新生需要加強自控能力。睡覺方面，剛開學的幾天，大壹大四都可能放假在家，沒有養成午睡的習慣。學長們只是躺在那裏聊天。大壹要麽不願意睡覺，要麽哭。經過半個月的慢導，現在的午睡紀律有了壹點提高，但是老師還需要繼續強調。
二、教育教學:主題活動:1。為了拉近孩子與社區的距離，我們特意安排了“我的家，我的鄰裏”主題學習。希望通過實地探索和角色扮演等方式，讓孩子們對社區更加熟悉，感覺更加親近。在開展區域活動時，根據幼兒的年齡特點和發展需要投放活動材料，根據主題進度的需要設計壹些與主題相關的區域活動材料，做到有計劃、有目的的投放，及時增減活動材料。引導幼兒積極認真地參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。在教學中，我知道提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我每節課都要準備。自己制作教學地圖和教學工具。了解孩子原有知識技能的質量，孩子學習新知識的興趣、需求、方法、習慣和可能遇到的困難，並采取相應的措施。關註所有孩子，關註個別教育，保持相對穩定，同時激發孩子的情緒，讓孩子有愉快的心情，營造良好的課堂氛圍。2.特色教學:加大浸入式英語教學的力度。在壹天的活動中，老師能很好的把握孩子的心理特點，孩子這個月的英語掌握的很好。同時，這壹個月，我們也加強了對孩子閱讀、識字、心算等方面的培養。每天早上，我們會讓孩子拿出識字遊戲本和英語書，充分利用飯前和離園前的時間，為孩子組織早讀、識字遊戲等活動。讓孩子的語言表達更生動，更有感情。
三、養護工作:
這壹個月，我們班更加關註孩子的身體健康，加強孩子的身體活動，增強孩子的體質，文明用餐，積極配合保健醫生做各種體檢。加強消毒，預防手足口病的發生；這個月班裏很少有孩子請病假，孩子的出勤率壹直很高。這個月我們也加強了孩子的自我保護意識和安全健康教育，避免孩子安全事故的發生。培養孩子良好的生活習慣和衛生習慣，重點幫助幾個吃飯慢的孩子改變不良的飲食習慣。
第四，教師的合作:
我和X老師的班級工作配合的很好。以班級利益為重，大家針對班裏的問題能及時溝通，老師之間也經常溝通，這樣可以互相學習，及時反思，隨時調整。班級工作才能順利開展。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作:
讓家長及時全面的了解幼兒園教育的目標，配合幼兒園教育。開展平等對話和交流是增進祖國了解和溝通的有效途徑。在開展班級主題教育活動中，利用好家長資源，讓家長參與教育活動，協助完成教學任務。利用晨檢培養安全意識。我總是和父母溝通孩子的情況，聽取他們的意見和要求，發現問題及時糾正，不斷改進工作，得到他們的理解、支持和幫助。希望老師提醒我做得不好的地方，我會努力的。