1.有正確的人生觀和價值觀。
樹立正確的三觀有助於更好地認識世界，培養自己的思維，提高思想道德修養和人文素養，對社會上的負面事件做出正確的判斷，不被有害思想所偏見。
2.具備壹定的科學文化知識。
隨著大學生就業形勢的日益緊張，大學生不再是天之驕子，而是成為弱勢群體的代名詞。在這種社會背景下，要求大學生不僅要有壹定的課本知識，而且要真正掌握壹種學習方法和壹定的工作技能。
3、要有強健的體魄，有毅力。
為了應對畢業後嚴峻的就業形勢，大學生應該具有“健康向上、自強不息”的精神。
4.具有良好的社會溝通能力和社會實踐能力。
隨著社會的發展和就業形勢的嚴峻，當代大學生應該具有良好的社會交際和社會實踐能力，這樣他們才不會被社會淘汰，成為國家的棟梁。
擴展數據:
培養優秀大學生的任務
學校要努力開展豐富多彩的第二課堂活動，包括舉辦各種類型的學術報告和講座、學生讀書會、學生社團活動、文化表演、體育活動等。重視校園人文環境建設，營造良好的校園文化環境，豐富學生的課外文化生活，陶冶學生的情操，提高學生的文化素養。
專業課蘊含著豐富的人文精神和科學精神。教師在講授專業課時，要有意識地將人文精神和科學精神的培養貫穿於專業教育之中，充分挖掘和發揮專業課在培養人才文化素質方面的潛移默化作用，真正做到教書育人。
同時，還應將文化素質教育的相關內容滲透到專業課教學中，讓學生在學好專業課的同時提高文化素質。