在告別母校的日子裏，我們懷著美好的回憶，用壹顆真誠的心感謝母校，感謝老師，祝福同學。
我該為母校留下什麽？
“我該為母校留下什麽？”
-六年級三班主題班會
活動時間:2006年5月8日
地點:六年級三班教室
參加人員:班主任和全體學生。
教學目標:
1.回顧妳過去六年的成長經歷，交流妳的收獲。
2.明確最後壹段時間妳能做什麽。
3、想象自己的未來和理想，激發學生的求知欲望。
教學過程:
第壹篇:金色童年
主持人A:同學們，我們每個人都珍藏著壹本畫冊。當我們打開相冊時，我們看到了可愛的笑臉，想起了難忘的經歷。照片中感人的故事告訴我們:愛與我們壹起快樂成長。（放映《金色童年》字幕）
主持人B:在我們的黃金童年裏，我們是壹群無憂無慮、活潑可愛的小淘氣。請聽王為我們帶來的詩歌《我的老照片》（背景:部分學生展示小時候的照片）。
主持人A:看我小時候的照片，那時候天真的很可笑。妳能告訴我們妳照片中的故事嗎？（學生照片展示）
主持人B:每壹個故事都是壹種幸福。讓我們與老師和同學分享這份快樂。（學生發布照片）（播放音樂）
主持人A:看，這些彩色照片令人興奮。金色的童年是多麽快樂，我們的生活是多麽幸福！
第二章:無限關懷（展示“無限關懷”副標題）
主持人B:看了這些老照片，我才知道自己悄悄長大了。我們在家人和老師的深情厚愛中長大。請觀看視頻。
主持人A:愛就在我們身邊，就在我們心中。讓我們壹起追憶父母和老師的愛。（表揚家長或老師）
主持人B:妳還記得我們學過的課文《母愛》嗎？壹起再讀壹遍。（全班朗誦:《母親的愛》）
主持人A:父母的愛是自然而醇厚的。
主持人B:老師的愛是博大而深遠的。
讓我們為妳摘壹束花。
主持人A:請我們班的小歌手秋為大家演唱《采花》。
主持人B:深情的歌聲令人陶醉。班上合唱團的壹首歌怎麽樣？
主持人A:妳唱的是什麽？
主持人b:妳唱的是什麽？哦，只要唱“每當我走過老師的窗戶”。
第三章:幸福的“家庭”
主持人A:為了我們班，為了我們家，老師，您辛苦了！謝謝大家！（展示“快樂家族”的字幕）
主持人B:是的，家是我們生命的搖籃，家是我們成長的階梯，壹個溫暖的家裏有很多故事。
主持人B:誰來講家裏的故事？（照片展示）
主持人A:接下來，我想請大家看壹張全家福（班上老師和同學的合影）。誰給妳介紹壹下？
主持人A:看到這張照片，我對過去記憶猶新。劉老師，妳怎麽看？
主持人b:現在，我們應該邀請劉老師來談談這件事！（為劉老師的演講鼓掌）
老師:同學們，這時，老師的心情和妳們壹樣激動。壹張照片是壹段美好的回憶。從眾多照片中，我們讀到了壹個詞，那就是“愛”。家庭之愛、集體之愛、夥伴之愛、師愛。愛情讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永遠留在我們的“家”裏！時間過得真快！我們將在壹個多月後離開母校去更高的學校。最後壹段時間我們應該做什麽？我該為母校留下什麽？。
第四章:聚焦現實，暢想未來。
主持人A:是的，時間無法保持。針對劉老師提出的問題，每組推薦壹名同學，各抒己見。
各組學生各抒己見:（略）附兩組發言稿。
主持人B:我建議我們用照片記錄下這段快樂的時光。10 20年後，當這張照片成為老照片時，讓我們再次相聚，再次講述照片中的故事！讓我們和老師照張相。
主持人:主題班會結束了！
附:
腳印
我能為母校留下什麽？
王六年級三班
我上壹年級的時候，看到六年級的哥哥姐姐們準備離開母校。在我幼小的心靈中，它似乎離我很遠...
時光飛逝。壹眨眼，我也成了六年級的學生，面臨著升學和畢業兩件大事。過去和現在，我對離開母校有不同的想法和感受。
我曾無數次思考:我能為母校留下什麽？
在小學生活中，有許多令人難忘的文字和面孔，包括壹張桌子和壹塊黑板，它們似乎充滿了無法用語言表達的意義，這使我流連忘返。
我們的校園不大，但我踩過校園的每壹個角落，每壹塊地磚，我都見過嗎？所以，下課後，我經常像幽靈壹樣在校園裏走來走去，生怕自己留不下腳印。
壹個星期六的下午，我偷偷溜進學校，用數碼相機拍攝了整整壹個小時，為的是讓校園裏的壹草壹木都留在我的記憶深處。多美的畫面，多美的校園，多美的夏天啊！然而，在2006年的夏天，我將離開這裏。
我在西園漫無目的地散步，看見路邊有小樹，樹枝被風吹落，用布條小心翼翼地固定著。我更願意相信這是壹個熱愛母校的畢業生做的。他（她）壹定也想在母校留下自己的足跡。
如果我能在母校多呆壹年，壹個月，壹天。我將用我的雙手為曾經教育過我們的母校多種壹棵樹，多種壹棵草，多撿壹張廢紙...
在今後的學習和生活中，我將用我良好的表現和成績來回報我們的母校和辛勤培養的老師們。我想這是我應該留給母校的最值得紀念的東西。
離開
-我該為我的母校留下什麽？
三六樂冰
生活就像“壹桌蔬菜”。幼兒園的“小鹹菜”我早就消化了，現在小學的這種“主食”也沒剩多少了！妳能給我嗎？我該為母校留下什麽？
掐算壹下，再過壹個月，唉...
爸爸和我說:“妳得初中高中畢業，大學畢業後還有好多天呢！”“我從幼兒園畢業時並不這麽認為，我那時還小，所以我不懂事。現在呢？唉.....妳說，人為什麽要分開？
六年了。時間像箭壹樣從玄身邊飛逝而過。嘆息沒有用。想想妳能為母校留下什麽...壹句話？壹句問候？他們不能表達我對學校的懷念？
1，先給那些學校的“小幫派”留個警告！事實上，我以前參加過XXX，但我有先見之明，提前離開並全身心地投入到學習中。最終，“小混混”被學校停課回家反省！如果妳看到這篇文章，請醒醒！好好學習！不要輸在人生的起跑線上！妳知道，做這種事會受到懲罰的！！
2.我把這壹段留給現在的五年級和下壹屆畢業班。如果妳看到這段話，請記住:在六年級，妳可能有太多的作業。不要每天寫論文。如果小學是3000米賽跑，妳會有最後的100米沖刺！進入六年級後，壹定要改掉貪玩的毛病。不要等到初中上了爛班才知道後悔。世界上沒有後悔藥！永遠不要輕視學習！我過去學習不太好。我有這種經歷是因為我咨詢了上壹屆畢業班，但他深有體會。正是在他的指導下，我學會了進步。現在我把這個方法傳給妳們所有人（免費）！
3.我會給我的母校壹個意見。我的意見主要針對1到2年級的學生。高壹高二的學生壹般不太重視學習，即使學了也學不了多少東西。在這種情況下，在壹年級和二年級，學校應該挖掘他們的想象力，組織更多的活動，讓孩子們充分發揮他們的想象力。這樣，他們可以學習，也許他們可以學得比以前好得多！希望學校能采納我的意見。
4.我的意見也留給學校。據我所知，學校很快就會成為壹個從壹年級到九年級的學校（唉，我沒有這個福氣）。如果我轉到壹所普通學校，我的意見就會得到解決。師範的路很不平，學校要修（但我享受不到！)
說實話，我很依戀這個母校，但我不能只上小學吧？
正如開頭所說，我即將迎來人生的“第二道菜”——初中！在這最後的沖刺階段，我將努力學習，遵守紀律，尊敬師長，團結同學，努力做壹名優秀的少先隊員，向家長、老師和學校匯報工作。