有壹天，
語文課上，我們組在為紅旗答題時輸了。課後，張馳生氣了，把他的鋼筆扔在了地上。他沒想到的是，筆在地上斷了，墨水濺到了地上和墻上，弄臟了我們精心打理的教室的墻壁。我眼前壹片漆黑，心裏非常難受。我真想揍張馳的肚子或者揍他的臉和鼻子。有人會問:“妳為什麽打他？”因為他弄臟了我們的教室，破壞了我們的學習環境，我非常生氣。然而，我的手不聽命令，告訴我放松，放松...
老師的話又在我耳邊響起:“我們不能為壹點小事而爭吵。每當學生打架時，這是錯誤的。”過了壹會兒，我平靜下來。我走過去，張馳低下頭對我說:“今天中午，妳和蘇建軍幫我擦墻，好嗎？”我說；“好的，我會問蘇建軍他是否同意？“蘇建軍走過來說:“為什麽？”“今天中午幫他把墻上的墨水擦幹凈。“我說。蘇建軍接著說:“如果妳中午不休息，請向老師請假。”中午，吃完飯後，我們三個去問石老師:“石老師，我們能去教室保護環境嗎？”這時候，老師說:“走。”
當我們來到教室時，蘇建軍和我拿出刀子看墻上哪裏有墨水，然後小心翼翼地把它刮幹凈。清理完墻上的汙漬後，我說:“我們再把地板擦壹遍。”我們都同意了。快結束了，我們的臉上充滿了笑容。當蘇建軍累了的時候，他歪著頭繼續工作。我說休息壹下，他說，以後再說吧。
我想，“張馳不應該把他心愛的鋼筆扔在地上，我也不應該發脾氣。多糟糕啊！讓我們把這記在心裏。”
我們終於在上課前清理了墻上和地上的墨跡。教室和以前壹樣幹凈。
（2）用“發生在學校的故事”作文。
在學校發生的事情就像天上無數的星星，但其中有壹顆是難忘的，它將是我生命中的壹盞明燈。
“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”鈴聲壹響，學生們湧出教室。我像往常壹樣和壹群同學在走廊裏跑步。我們玩得很開心，我不小心撞上了壹個要來的同學。這位同學突然失去平衡，重重地摔了壹跤，膝蓋上出現了壹片紫色。他臉上露出痛苦的表情，壹直保持微笑。我又焦慮又害怕。我趕緊把他扶起來，問他有沒有受傷。他的臉色恢復了壹會兒，搖搖頭說:“沒關系。”但我扶他在教室裏坐下，對他說:“對不起，都是我的錯，我跑得太快了，把妳撞倒了。”這位同學壹邊捂著膝蓋，壹邊揮著手說:“沒關系。妳下次不要在走廊裏追逐打鬧就行了。我的輕傷沒有大礙。”我趕緊扶他去醫務室拿藥。當我看到醫生為他擦拭傷口時，他痛苦地皺起了眉頭，我非常後悔。我下定決心，再也不在課後和同學追逐打鬧了。這節課之後，我想起了老師經常對我們說的話:“忠言逆耳利於行”。老師通常教育我們註意安全，但我總是忽視它。現在我終於明白了，如果我們在玩的時候不註意安全，後果會很嚴重。
（3）寫壹篇500字的關於學校故事的作文。
春小姐來了。她送走了冬天的冷空氣，帶著溫暖的風、雨和陽光走進了我們的校園。她用靈巧的雙手把校園裝飾得像天堂壹樣，美極了。
春小姐來了。她送走了冬天的冷空氣，帶著溫暖的風、雨和陽光走進了我們的校園。她用靈巧的雙手把校園裝飾得像天堂壹樣，美極了。
操場上的小草，在春風和細雨的滋養下，擡起了稚氣未脫的小腦袋，笑著打招呼:“春天阿姨好，春雨姐姐和春風好！”“讀書聲從教室裏傳來，伴隨著綿綿細雨，讓人感覺特別舒服。
中午，太陽公公將溫暖的陽光灑在大地上，將學校花園社區映射成壹個天國，非常美麗。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得像壹座空中宮殿。看，蝴蝶在齊飛的灌木叢中飛舞，成群的蜻蜓在空中比拼，就像飛機特技表演壹樣。聽，“啾啾”，誰在打電話？哦，那是壹群活潑靈動的鳥兒，在那棵告別冬眠、長出小芽的大樹上，歡唱著、競爭著跳遠。放學後，學生們漫步在這鳥語花香的環境中，享受著溫暖的陽光。在教學樓前，壹些學生已經脫下厚厚的衣服，玩起了扔沙袋的遊戲。
晚上，校園裏的讀書聲，吹在妳臉上的春風，以及醉人的花香都令人陶醉。數百只燕子整齊地排列在電纜上，這似乎是在舉行滅蚊戰爭的誓師大會。路邊的小樹托著春雨送給他的禮物，懷念著白天與太陽相遇的時光，與夜霧壹起茁壯成長。春風愛撫著花朵。花兒們高興得忘乎所以，跳起了柔美的華爾茲舞曲“春風之歌”，姿勢極其優美。天空中的星星公主眨著她的小眼睛，好像在問:“他們在開派對嗎？為什麽不邀請我？”
啊！校園春色，多麽美麗迷人的山水動畫啊！
我們學校的故事作文
成長似乎是壹夜之間發生的。我還沒開口說再見，就突然回頭看了壹眼。隨著時間的流逝，許多事情逐漸被我自己遺忘了。走在池塘邊，池塘裏的金魚還在開心地吐著泡泡，看著池塘裏的倒影。我不禁感到心寒和苦笑:“呵呵，又老了壹歲！”
是啊，壹年時間過得真快。我在初二。我不會再是那個剛入學的懵懂稚氣的孩子。當我看到初壹的新生時，我仿佛又看到了那時的自己。我的腦袋裏總是充滿了奇怪的想法。那時候真是太天真了。我壹直認為世界上有永恒，我壹直在尋找傳說中的永恒。我壹直想成為世界的中心，讓每個人都像行星壹樣圍繞著我。
我壹年級的時候不知道什麽是競爭，什麽是殘酷。在這壹年裏，我似乎突然長大了，變得穩重了，看得更遠了:那時我只覺得小草是那麽可愛，隨風搖曳，樹葉沙沙作響，像壹首美妙的大自然交響曲。花是校園裏的精靈，播撒著五顏六色的心情種子，我總覺得有這樣壹個狹小而溫暖的空間就足夠了。現在，我從小草中讀出了力量，從花朵中讀出了生命的美麗，以及更廣闊的藍天，這藍天包含著難以捉摸和深邃的藍色。
十月的陽光，如淡水壹般，溫柔地灑在教學樓上。我非常喜歡校園和我的同學。我們教室前面有壹塊草坪。也許壹棵小草會讓人們意識不到它的存在，但成千上萬的植物共同組成了壹個綠色的整體，自豪地向人們宣布它的存在。我們班不是壹個綠色的整體嗎？大家壹起經受過風雨的考驗，壹起有淚有喜，壹起長大。風還在吹，吹著我們的發梢。
我曾經追求完美，我不希望我的單色彩虹有任何瑕疵。但是，我明白這是不可能的，我現在仍然會開心地笑，就像當初壹樣，其實很多事情都沒有改變，因為在成長的過程中，如果我失去了笑聲和童心，那長大還有什麽意義呢？
學校的大操場不見了，取而代之的是新的教學樓。其他都沒變。白雲還是白雲，藍天還是藍天。我只是學到了壹些東西，忘記了壹些東西，放棄了壹些東西，又學到了壹些東西。我在成長，學校也在成長。如果沒有學校，我就像茫茫大海上的壹只小船，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻著成長的喜悅，沿著成長的足跡，我們沖擊成熟並走向未來！
5.壹篇校園小故事，壹篇關於吵架的300字作文。
我和我的同學許是形影不離的朋友。我們壹起上學，壹起放學回家，壹起玩遊戲。我們非常親密。今天早上放學後，我和許夢然之間發生了壹件不愉快的事情。我們兩個因為壹件小事發生了爭執，他們互相說，很快我們就吵架了。吵架後，我決定再也不和許說話了。
回家後，我和媽媽談論了這件事。我媽看著我，嚴肅地說，“妳，妳覺得許夢然做錯了什麽。妳有什麽問題嗎？”“我做錯了什麽？”母親笑著說:“想想吧。如果許夢然提起妳時，妳不與她爭論，而是適當地與她講道理，就不會發生戰鬥嗎？”我想了想說:“是許夢然先和我吵架的！”媽媽說:“如果妳的每壹個好朋友都像今天的她壹樣，妳忽視了他們，那麽妳就不會再有朋友了，然後妳會感到非常孤獨。”母親接著說:“每個人都有自己的優點和缺點。不要把別人的缺點放在心上。即使別人做錯了事情，也不要斤斤計較。大方地原諒她，這樣妳會有更多的朋友。“許雖然是的錯，妳也不該再跟她爭了。我希望妳今天下午向許夢然道歉，不要再惹她生氣了，好嗎？”我低下頭，小聲說:“好吧，媽媽！下午我去給許道歉。”
下午我來到學校時，我還在想許夢然是否會不理我。壹見到許，我和許同時低頭道歉。我們互相看了看，然後壹起笑了。我們都對早上發生的事感到遺憾。我們又和好了，成了非常好的朋友。
我和學校故事的構成。
經歷了23年，記錄下我生命中有意義的經歷，我壹生中做過的最好和最糟糕的事情，以及對我有深遠影響的每壹個人，對我來說並不容易。隨著思緒的飄忽，我的手指不停地敲打著鍵盤，我似乎又經歷了這壹切...
我的名字叫懶。我於1983年初夏來到這個世界。我記不清出生的過程了，但後來我問媽媽我是從哪裏來的時候，媽媽指著肚子上的壹道長長的傷疤說:“我就是從這裏來的！”我想我從在媽媽肚子裏開始就不是壹個聽話的孩子，否則我怎麽會讓媽媽為歡迎我付出這麽大的代價呢？
當我五歲的時候，我經常和姐姐玩捉迷藏，還和全家人開了壹個不大不小的玩笑。我記得那天午休時我醒得很早。起床後發現周圍沒人，就疊好小被子，壹個人去院子裏的廚房玩過家家。過了壹會兒，我聽到院子裏壹陣騷動，然後我聽到媽媽在叫我的名字。我知道他們在找我。所以我遵守遊戲規則，保持沈默。他們找了我很長時間，但沒有找到我。我還聽到媽媽問別人:“妳往井裏看了嗎？”妳不會被帶走吧？下午有火車經過嗎（我家住在火車站）？“我聽了之後覺得很美，我為自己藏得如此安靜而沾沾自喜。後來聽到我媽哭了，有人說趕緊報案。聽到警察來了，我不敢再躲了。我悄悄出來問:“媽媽，妳在幹什麽？“當我媽媽看到我時，她摟著我哭了。我被媽媽抱著的時候幾乎喘不過氣來，我也知道我錯了。這是我上小學前的記憶。
六歲時，我上了小學。我認為我是壹個對語言很不敏感的人。當我剛入學時，我被幾個元音弄糊塗了，我永遠也分不清它們。有壹次老師讓我在黑板上聽寫。我犯了很多錯誤。老師說打錯了要打我，所以我被打了很多次。我不記得我的手疼不疼，只記得我的臉很熱。老師的體罰不僅懲罰了我不努力學習，還傷害了我的自尊心。在家裏哭過之後，我對自己說，我壹定不能讓老師再有機會懲罰我了。也許老師的懲罰方法不正確，但我不得不承認，從那以後，我對學習更加認真了，同時，我不斷取得令人滿意的成績。
高二的時候，忘了自己在哪個班了。突然發現眼前的壹切都很模糊，什麽都看不清楚。我害怕極了，以為自己得了某種怪病。去醫院檢查才知道這叫近視。七歲時，我戴眼鏡。從那以後，眼鏡跟隨了我十多年。我討厭戴眼鏡，這不僅讓我與其他學生不同，更重要的是讓我放棄了我最大的愛好——跳舞。這是我壹生的遺憾。
八歲那年暑假，我得了肺炎，住院28天。我最怕打針，我像馬蜂窩壹樣被卡住了。我出院了，康復了。我也有自己的夢想:成為壹名醫生。
小學畢業那年，七個天天在壹起玩的好朋友在初中同壹個班相遇。不幸的是，學校不允許我們自由組合。我們不要無情地分開。開學第壹天，我們擁抱在壹起，哭得很傷心。更令人沮喪的是，我們中的壹個人因為家庭原因離開了縣城，去了鄰縣上學。他離開兩個月後，我們其余的人在壹個周末騎自行車去看他，騎了五個小時。我們是第壹次去，當時沒有電話可以聯系，所以在上帝的關懷下，我們真的找到了他的家。這麽多年過去了，我再也沒有勇氣和沖動為所欲為了。現在總是有很多顧忌盤旋在我的腦海裏，影響我的決定。有時候我想回到那個時候。
第三年，有壹次運動會，但班上沒有壹個人報名。作為團支書，我報名參加了1500米長跑。事實上，我的身體不好，更不用說1500米了。連連體教育的800米對我來說都是壹只大老虎。剛開始訓練的時候，妳真的跑不了壹公裏。後來，妳每天多加壹點。朋友說別那麽認真。如果妳不能跑，妳就不能跑。沒有人會因為妳身體不好而責怪妳。但我不這麽認為。我壹直認為每件事都必須做好，否則不要做。壹個月後，我站在了起跑線上。槍響了，我邁著輕快的步伐奔向終點。我順利跑完全程，同時獲得第五名。我已經證明了我可以，只要我努力面對任何困難，我壹定會戰勝他。從此以後，我不會害怕學習和生活中的困難。我變得更樂觀、更積極、更有活力。
進入高中後，我面臨著所有青少年都會遇到的問題。班裏壹個男生每天送我回家，等我壹起上學。那種感覺很微妙。我會盡力在他面前展現我最好的壹面。我的頭發梳得很順，衣服也舒展開來。我想我喜歡他。當時面臨高考，我們都把生活重心放在了學習上，這種青春的感覺深深埋藏在我們的心裏。我在這裏提到他是因為他給我的記憶使我的成長過程更加完整，他讓我知道什麽是當時生活的重點。高考後，我們都收到了信義大學的錄取通知書，成了無話不談的好朋友。我想我們還有更多故事要講。
說到上大學，我想我是幸運兒。填報誌願時，我有兩個選擇。壹個是穩定地在本省的好院校學習，壹個是去我夢想的地方，但有風險。經過慎重考慮，我違背了家人的意願，進入了首都的壹所大學。東張西望，終於等來了錄取通知書，終於實現了我的夢想——去首都讀書。我仍然記得我走出北京站出站口的那壹刻，我非常激動地對自己說:“我將在這裏生活五年，並在這裏充實自己。這壹切都是真的，不再是夢了！”
當我第壹次離開家時，我對異地的壹切都充滿了好奇。美麗的校園，善良的老師和善良的兄弟姐妹讓我興奮不已。我在這裏完成了我的本科學業，通過社團加強了我的能力，用專業知識豐富了我的頭腦，最重要的是，我找到了我的人生目標和擺脫困惑的方法。我從老師身上學到了做人的道理，從同學身上看到了友誼的真諦。總之，在大學的五年裏，我學到了太多太多。可以說整個我都是在大學期間塑造的。我很高興在我失意的時候，有壹位老師對我說:妳辛苦了；當我迷茫的時候，有導師幫我分析問題，給我建議；當我沮喪的時候，我有朋友可以傾訴和陪我哭泣。
大三那年，北京非典肆虐，我和同學被關在學校裏兩個月。盡管每個人都很驚慌，但我們攜手度過了難關。我們不能出去，我們豐富我們的生活，我們不能見面，所以我們只是在戶外看書。我們互相關心，互相幫助。感覺真的像壹家人。那兩個月對大多數中國人來說是痛苦的，但在我的記憶中，這是壹段美好的記憶，值得終身銘記。
畢業前，每個人都開始忙碌起來。和幾個老師聊天後，我決定考研，繼續學習，進壹步提高自己的專業能力。在這裏，我要感謝我的壹個室友，在我復習考研的日子裏，他不斷地鼓勵我。那幾天我們壹起起床，壹起吃飯，壹起去圖書館，壹起討論學習中的問題，壹起回宿舍。沒有她的鼓勵和提醒，我不確定自己能走得這麽穩。現在如果有人要問我考研的經歷，我肯定會告訴她先找個研友。
經過復習、初試和復試，我終於走到了今天。今天，我站在壹個新的起點。面對未來，我再次陷入深深的思考。在這個學習階段我應該完成什麽？妳為妳未來的生活打下什麽樣的基礎？我認為第壹件事是學好每門課程，通過六級考試，完成我的實驗和論文。其次，我應該更加註意提高我的人際交往能力。這些年我壹直住在學校，沒有任何社會經驗和工作經驗。我想這是我現在最缺乏的東西，我會在這三年裏彌補我在這方面的不足。至於畢業後自己的發展方向，我最初的想法是考公務員，在校期間也會為這個目標做壹些準備。
這是我和我的故事。
（7）以“學校的故事”為題寫壹篇600多字的作文
要說校園裏的故事，真的是三天三夜說不完。然而，有壹件事直到現在我還記憶猶新。
我記得那是壹個炎熱的下午，我和我的同學來到跑道上賽跑。“準備，跑！”隨著同學們的壹聲令下，我像箭壹樣沖向終點。很快他與對手拉開了距離，結果似乎很明顯。
跑完步後，我興高采烈地和同學去買水，但就在我準備付錢的時候，我的心咯噔壹下。之後，我的錢包就沒了。心煩意亂的我像壹只無頭蒼蠅，在小路、草坪和學校徘徊，到處尋找。我甚至到處找我應該找的地方，但我甚至沒有看到我錢包的影子。突然，我想到了壹個地方——跑道。我急忙跑到跑道上，沿著跑道壹路尋找。這時，壹個奶聲奶氣的聲音在我耳邊響起:“妳好，姐姐，妳在找什麽？”“走，走，走，妳自己玩去，別管我！”我不耐煩地說。“姐姐，妳在找這個嗎？”我回頭壹看，啊！心裏壹陣歡喜，我的錢包正被小姐姐握在手中。我壹手接過來，反復說:“謝謝妳，小妹妹，謝謝妳。”這時我發現小姐姐在出汗，兩個小臉蛋紅紅的。我笑著說:“看妳汗流浹背的樣子，走吧，我請妳吃冰棍！”“我的小妹甜甜地笑著說:“不，我們的老師說，我們應該學習雷鋒叔叔做好事不求回報。”說完，就跳著玩。旁邊的清潔工阿姨說:“這個小女孩自從撿到錢包後就壹直在這裏等著。大熱天的真不容易！」「看著小姐姐遠去的背影，我鼻子酸酸的，心裏壹陣陣暖流湧動。
（8）我和學校的故事作文。
我和我老師的故事。
我從小就崇拜教師，我喜歡“教師”這個太陽底下最光輝的職業，夢想有壹天成為這個崇高隊伍中的壹員。因此，自從我上學以來，我到處都以老師為榜樣。陸老師是我非常尊敬的老師。
陸老師是我們班的班主任和語文老師。每當她生動地講課並啟發我們思考問題時，當我看到其他孩子勇敢地舉手發言並積極參與交流和討論時，我總是很羨慕。但我別無選擇，只能膽怯，從來不敢說話。陸老師註意到了我，經常用他會說話的眼睛暗示、提醒和鼓勵我。不僅如此，陸老師還把我叫到她的辦公室和我談心，給我打氣。交談中，她不時和我開玩笑，這讓我覺得和老師交談非常輕松愉快。有時他們用親切的話語與我交流。陸老師告訴我:“機會在妳自己手裏。勇敢點。犯錯也是壹種收獲！”後來，老師還教了我壹些說話和溝通的技巧。不知不覺中，我忘記了我在辦公室裏。我覺得壹個朋友正在和我談心。離開辦公室時，我的眼睛濕潤了:多好的老師啊！我在心裏暗下決心:壹定要改掉不會說話的缺點，用壹個全新的我回報老師。
所以，課前我認真預習，查資料，熟悉內容和讀課文。在課堂上，我關註老師和同學的發言。我要求自己善於思考和提問。同時，我不斷給自己設定新的目標:今天舉壹次手，明天我會舉兩次...果然，我每天都參加演講交流，我的頭腦似乎越來越靈活了。正如盧老師所說:“努力吧，機會掌握在自己手裏！”“陸老師看到了我的進步，美麗的眼睛裏閃爍著喜悅的光芒。我知道她信任我，喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我這個曾經膽小如鼠的小女孩和陸老師的故事。也許，在別人眼裏，這只是壹些平凡的小事，但我從這件平凡的小事中讀出了老師的不平凡。我和魯先生的故事還將繼續演繹。我會把老師給我的昨天折疊成壹艘回憶之舟，讓它漂浮在我感恩的心上。
我和我老師的故事。
有人說:“教師是辛勤的園丁”，也有人說:“教師是我們的第二父母”。我認為這些比喻對老師來說是當之無愧的。的確，老師對我們無微不至的照顧，我身邊也有很多這樣的例子。
讀完小學，我就要上初中了。面對這個人生的小選擇，父母為我選擇了二中。“選擇二中就是選擇成功”，這是我父母告訴我的。上學的時候發現這句話是真的，成績逐漸提高。當然，這都是來自老師的鼓勵、支持、幫助和指導。比如我們班的蘇老師就很關心我的學習。只要我有什麽不懂的地方，她都會仔細給我講解，直到我明白為止。還有朱老師，他抓得很緊，怕我放松。只要我壹次不交作業，她就會馬上要求我補交。她還對我說:“妳要努力滾入（1）班，這樣妳才能充分發揮妳的才能。”當然還有最關心我，最疼愛我的張老師。她把我當成自己的孩子。她關心每件事的細節，就像我媽媽壹樣。有壹件事我到現在都忘不了。
我記得有壹次，不知怎麽的，我突然生病了。早上起來就流鼻涕，擦都擦不完。我總是擦了又流。我以為我感冒了，所以我塞了紙巾來上課。前壹兩節課還好，我也沒怎麽掉，但第三節課是張老師的。這時我的鼻涕流得很厲害，我打了個噴嚏，眼淚也隨之流了下來。張老師看到我這樣，走到前面親切地說:“怎麽了？”我說:“沒什麽，只是有點冷。
老師壹聽，說:“妳怎麽不開藥？”張老師驚訝地問。我勉強笑了笑，說:“沒事”。張老師看到我這樣似乎松了壹口氣，她繼續講課。但不久之後，張先生似乎有點擔心我。壹不註意，就把“發”寫成了“法”。同學提醒我:張老師，字寫錯了。張老師恍然大悟，改了。為此，我好感動！
下課後，老師又走過來對我說:“大兵，妳沒事吧？”妳想去醫院嗎？”張老師和藹地問道。這時，我被老師的言行感動了，我想哭，但我忍住了。因為紳士不會輕易哭泣，這是我上小學時李老師告訴我的。
我激動地說:“老師，我很好。請幫我買些藥。”老師又問:“妳真的沒事嗎？”我只是笑著說，當然沒事。
老師放心離開了。下午，張老師遞給我壹小瓶藥。我感激地問，張老師，多少錢？老師說:不用了，妳快去吃藥吧！以後多註意，不要再感冒了。妳是我們班唯壹的住校生。妳應該學會照顧自己。
聽了張老師的話，我深受感動。後來，我把錢遞給了她，但張老師說:不需要，只要妳努力學習，朝著妳的理想前進。
聽了老師的話，我更加感動了。淚水在我眼中打轉，但我又忍住了。因為我知道，只有我成功了，我才會得到張老師的回報。我進入初中後，二中的許多老師都默默地關心我。他們不求回報，只要學生將來能成才，這就是對他們最大的回報。
二中的老師們都是如此勤勤懇懇地為學生服務，關心每壹個學生，奉獻自己美好的青春。他們每個人都是我們的導師，更是我們的好朋友。我想對所有的老師說:老師們，我愛妳們！妳辛苦了！
（9）校園故事（作文）
校園裏每天都會發生很多事情，我們周圍肯定有很多人幫助過我們。接下來，我來說說發生在校園裏的難忘的事。我記得在壹個星期五的下午，那天的最後壹節課是美術課，這節美術課是用水粉畫畫，但是我收拾東西的時候忘記帶調色盤了。我在我的美術包裏四處尋找，希望調色板在裏面，但我找不到它。嘿！我們做什麽呢打電話給家長寄過來？看看表，馬上就要上課了，所以肯定來不及了。向同學借壹個？每個學生都帶了壹個。我可以向誰借？正當我著急的時候，張欣然走過來問我:“妳在找什麽？”我說:“我忘記帶調色板了。妳能借給我嗎？”張欣然欣然同意，“好，我們壹起用吧！”在美術課上，我們共用壹個調色盤來精心繪制自己的作品，用調色盤精心調配我們需要的顏色，認真畫出每壹筆，互相學習對方的繪畫優點，取長補短，使我們的作品更加優秀和美麗。我壹直記得這件事，我明白學生應該互相幫助，團結壹致，這樣當妳遇到困難時才能得到更多的幫助。