我方正方。即利大！
勤工儉學的由來是壹般貧困的大學生用以維持生計的手段，他們利用業余時間做工賺取報酬。
它的初衷並非功利性的，它不僅能從物質上幫助了家庭經濟困難的學生順利完成學業，而且有助於
培養其健全的人格和社會的適應能力。是大學教育與實踐緊密結合的壹種良好好方式。
1.社會實踐，兼職不等於勤工儉學。
.第壹，從物質角度看，今年來教育部對高校收費作出了進壹步調整，打工無疑成為家境窘迫的
同學減輕家庭負擔緩解經濟壓力的有效途徑。對於家庭寬裕的同學，打工所得可以讓自己逐步走向
獨立，並用自己掙來的錢孝敬父母，這種親情反哺現象值得全社會大力提倡。
第二，從精神角度來看，現代大學生大多在密罐中長大，經不得風雨，吃不得苦頭，受不了打擊。
打工可以讓我們更好地了解社會、融入社會，在社會中學會與人交流，學會堅強面對困難，學會如何保護自己。
第三，從動手能力看，我國的應試教育的弊端就在於不能培養實踐型和創造型的人才。 當代大學生對勤工儉學的認識、應持的態度和幾點建議 （壹）對當代大學生勤工儉學的認識 勤勞、節約是中華民族的傳統。凡是深受傳統文化熏染的人，都會懂得勤勞、節約的意義。 勤工儉學，不僅可以使我們自力更生，而且還可以在實踐中得到更多的鍛煉。文化知識固然重要，但是豐富的實踐能力也是非常重要的。理論畢竟是理論，如果沒有實踐，理論永遠不可能被運用，因此，勤工儉學對於壹個長期在校的讀書的大學生來說，是非常有必要的。當然有好處，它就壹定會有壞處，因此我們也不能否認它給我們帶來的壹些弊端。假如有壹些同學在勤工儉學的過程中，受利益的不斷驅使，而做了壹些不正當的事，甚至可能步入壹些歪道，做壹些違法的事情。從這方面說，大學生勤工儉學就弊大於利。所以凡事它們都有弊和利兩方面。我們應該正確的看待它。 我們雖然支持那些勤工儉學的大學生們，但是我們絕對不提倡在勤工儉學的過程中，做壹些違法的事情的大學生們。讓我們真正的理解勤工儉學的深層涵義吧！真正的成為壹個自力更生者吧！ 勤工儉學，我們自己掙錢！（二）當代大學生勤工儉學應持的態度 勤工儉學有利有弊，優點是顯而易見的，如勤工儉學可以緩解部分大學生的經濟壓力；可以學到課本以外豐富的知識；可以培養自己的適應能力、辦事能力、交際能力、分析能力等等，但不利因素也不容忽視，如崗位問題，中介機構問題，還有交通、學業、安全等各方面問題。勤工儉學是利大於弊還是弊大於利，要因人、因事而定，不能壹概而論。在權衡利弊之後，我們認為在不影響學習和安全（主要是交通安全和人身安全）有保障的前提條件下，適當地，有選擇地參加勤工儉學是有益的，但不宜將它看得過重，僅當成學有余力的鍛煉而已。（三）對當代大學生勤工儉學的幾點建議 △從當代大學生自身角度看 1.端正勤工儉學的目的，選擇合適的工種。 勤工儉學首先要端正目的，那種把賺錢作為勤工儉學首要目的的顯然是壹種急功近利的心態在作怪。當代大學生生存意識明顯增強，適當地追求合理的經濟利益是可以接受的，但如果功利化的心態過於嚴重便會扭曲大學生的人格，腐蝕大學生的心靈，影響大學生對生活的態度，不利於大學生的健康成長。同時，不把賺錢作為首要目的，也有助於我們在勤工儉學中坦然地面對各種困難和問題，實現個人價值和社會價值的統壹。 其次應選擇合適的，真正能鍛煉自己的工種。勤工儉學還是要盡可能找與專業相近或自己有興趣的工種，這樣才能縮短自己能力與社會需求的差距，才能促使自己不斷努力進取，提高專業知識和技能。 2.堅持適度原則，正確處理好勤工儉學與學習的關系。 其實，做到勤工儉學與學習兩不誤是完全可以的，關鍵在於堅持適度原則，把握好分寸，安排、協調好學習和工作的時間。當代大學生還是應以學業為主，為勤工儉學而荒廢了學業就本末倒置，得不償失了。 3.加強自我保護意識。 當代大學生在勤工儉學過程中常常上當受騙，對於這壹點，提醒大家要註意分辨，建立起自我防備的心理體系，防止上當受騙。 根據勞動部有關規定，在校生利用業余時間勤工儉學，不視為就業，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同。依據此項規定，學生勤工儉學，要不要簽訂勞動合同是由雙方自願協商的，可以簽訂，也可以不簽訂。從保護學生的利益來說，學生勤工儉學，應盡量與用人單位簽訂簡單的勞動合同，就工作性質、工作時間、勞動報酬、勞動內容等問題達成協議。如果學生能在打工時自覺地與用人單位達成壹個書面協議，那麽就能較好地維護自己的合法權益。還有壹個情況值得註意，就是有時候這些勞動合同不是學生和用人單位協商後制定的，有些涉及賠償的條款，有些是無效合同，對此我們就要格外小心，以免落入用人單位的陷阱之中。 △從家長角度看 在調查采訪中，有的家長對孩子勤工儉學持支持態度，也有壹些家長則表示擔心和憂慮，其反對理由主要壹是怕勤工儉學占用學習的時間，也消耗精力和體力，影響學習；二是認為現在社會上存在諸多隱患，怕孩子在社會上上當受騙，遭受不必要的傷害。家長們的擔心不無道理。但是在學業和安全都有保證的條件下，如果孩子有勤工儉學的意願，家長還是應該積極鼓勵和支持的，尊重孩子的決定。也可以幫孩子做參謀，把把關，出出主意等。因為當代大學生最終還是要走出校園，步入社會的，參加勤工儉學有助於我們今後更好地融入社會。 △從學校角度看 1.加強宣傳。 學校可以宣傳勤工儉學方面的有關政策，召開勤工儉學經驗交流會等等，讓更多的學生了解勤工儉學，參與勤工儉學。另外學校也應提供明確的勤工儉學崗位信息。 2.加強學校與社會的聯系。 學校應主動加強與社會的聯系，在學生和社會之間搭建橋梁，為學生爭取更多的勤工儉學崗位。 3.規範校園內的招聘廣告規範校園內粘貼的各類招聘廣告，防止學生上當受騙，在維護學生合法權益上發揮更大的作用。 △從社會角度看 1.應加強立法，加大工商管理部門對勤工儉學中介機構的監督管理力度，取締非法的中介機構。 2.有關部門有必要成立更多的專供大學生勤工儉學的實踐機構或場所。 有85%的學生認為有必要成立更多的專供大學生勤工儉學的實踐機構或場所。這樣做壹方面能提供更多的崗位，使學生有更多的鍛煉和實踐的機會；另壹方面，也使學生的利益不輕易受到損害。機構有了保障，有助於勤工儉學市場更加規範，使其朝著健康，安全的軌道發展，讓學生，家長，學校和社會都放心。