（1）普通本科專業如何設置專業方向？
壹個學校不同於壹個學校，大部分都是基於學校的特點！
⑵大學的學科專業有什麽特點？
大學的學科和專業特色符合社會需求，具有學校特色。
1符合社會需求
大學開設的基礎專業是那些學科基礎相對成熟、社會需求相對穩定、布點相對較多、傳承較好的專業。
2.它有學校特色
大學
（1）普通本科專業如何設置專業方向？
壹個學校不同於壹個學校，大部分都是基於學校的特點！
⑵大學的學科專業有什麽特點？
大學的學科和專業特色符合社會需求，具有學校特色。
1符合社會需求
大學開設的基礎專業是那些學科基礎相對成熟、社會需求相對穩定、布點相對較多、傳承較好的專業。
2.它有學校特色
大學也可以開設特殊專業。特設專業是近年來根據不同大學的特點或人才培養的特殊需要而設置的專業。
（2）主要環境的延伸閱讀:
新版《高等學校本科專業設置管理規定》賦予了高校自主設置專業的權力。教育部將只審批62個國家控制的分布專業和未列入目錄的新專業，其余506個專業可由高校自主設置，無需審批。
在這種體制下，高校設置專業最重要的是創造辦學條件。高校不用擔心“過了這個村就沒有店了”，只要默默創造師資、實驗室、課程、資金等辦學條件，就不會有問題。
國家和省級教育行政部門也要有計劃、有步驟地開展高校本科專業質量認證評估工作，並在工程、醫學等領域加快實施等同於國際精華的專業認證，推動建立本科專業質量報告制度。
③專業設置
主詞條:普通高等學校本科專業目錄20世紀以來，我國高校擴招形勢嚴峻，“專業大雜燴”“管產不管銷”“熱門專業就業冷”等現象凸顯。教育部數據顯示，壹年內共有61所高校申請新增7個以上專業。既有265、438+065、438+0、985等“文理兼備，涵蓋65、438+065、438+0學科”的綜合性重點大學，也有普通本科、專科院校，包括理工類、農林類、財經類、語言類、航空類等。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示，目前中國相當多的高校存在功利主義辦學理念，其專業以學歷需求為導向，而不是社會對人才的需求。只要社會上對學歷有強烈的需求，他們就會開設壹些專業，並將招生視為“文憑生意”。
除了經濟利益之外，擴大新專業的沖動還源於大學領導的個人業績考慮。“學校大了，我覺得臉上有光，就像以前的‘學院’改成了‘大學’。現在科室改為醫院，專業改為系，有很多系主任和院長，看起來很高大。”南開大學袁鑫教授說。高校盲目擴招專業後存在諸多問題:壹是學校重視不夠，開設偏科專業後資金、項目、學生工作投入不到位，導致發展緩慢甚至畸形；二是師資水平低；三是辦學經驗不足，專業課程設置不合理。
教育部2012發布的《普通高等學校本科專業設置管理規定》指出，高校設置專業必須符合六項基本條件。包括“符合學校定位和發展規劃”“依托相關學科專業”“有穩定的社會人才需求”“有科學規範的專業人才培養方案”“有完成專業人才培養方案所必需的專職教學人員和教學輔助人員”“有開辦專業所必需的資金、教學用房、圖書資料、儀器設備、實習基地等辦學條件，保障專業可持續發展。但六項基本條件在操作過程中缺乏實質性的約束力和指導性。專業的設立和減少以及招生人數的增加或減少應基於社會發展和國家科技發展的需要，這需要教育主管部門和學校進行廣泛而深入的研究。教育主管部門應發揮行政系統優勢，在與其他行政部門溝通、討論和掌握具體調查材料後，及時調整高校專業目錄，科學指導高校專業發展。
此外，在專業設置審批方面，教育主管部門應提高審批條件，在實踐中更加嚴格；結合學校和地區的發展特點，配置教育資源，調整學校的專業設置是適當的。
對於高校而言，壹方面要明確學校發展方向，端正學科建設態度，降低增設專業的利益導向，加強與社會、企業的溝通，充分聽取教育壹線師生的想法和建議，合理設置相關專業並控制專業數量。
⑷如何進壹步完善學科專業設置機制？
答:公安院校公安專業人才招錄培養改革堅持質量為本、公開公平、面向基層、規範便捷的原則，在招生管理、教育培訓、畢業生入警等方面采取了許多有針對性的改革措施。壹是建立全國公安院校統籌規劃和協調發展機制，進壹步明確各級公安院校人才培養定位，進壹步規範公安院校學科專業設置，逐步建立健全統壹領導、布局合理、資源共享、管理規範的部門和省級公安院校體系。二是建立公安院校招生與公安機關招警的統籌協調機制，確保公安院校公安專業招生規模與公安機關招警需求相適應，與公安院校培養能力相適應，實現持續穩定發展。三是深化教育教學改革，大幅提高教育培訓質量。突出培育忠誠警察精神，嚴明紀律作風，堅持實戰導向，強化警務能力培養，完善素質監控體系，嚴格落實淘汰機制，努力為公安壹線培養輸送壹大批政治立場堅定、業務能力強、紀律作風優的公安專業人才。四是對全國公安院校公安類畢業生單獨制定招錄計劃，並另行組織統壹考試。在暢通分類招警渠道、為有誌於公安事業的優秀青年留有空間、確保公安隊伍構成合理多元的前提下，進壹步提高公安院校公安專業畢業生比例，確保其成為公安隊伍補充警力的主渠道。
5】大學的專業設置是否應該由就業前景決定。
大學專業的設置是由社會發展和需求決定的，就業前景只是在此基礎上的延伸。此外，就業前景受社會變化的影響很大。壹些專業幾年前很受歡迎，但現在不流行了。這裏的浮動很大，但不會影響社會需求。有些冷專業的社會需求層次很少，但對社會發展至關重要，仍然需要設置。
【6】大學專業課的設置依據是什麽？是大學自主設置還是教育部規定？
根據《教育部關於印發做好普通高等學校本科專業結構調整若幹原則和意見的通知》精神，教育部於2002年3月開始下放部分高校專業設置審批權試點工作，先後批準北京大學、清華大學、上海交通大學、浙江大學、北京師範大學、武漢大學、中國政法大學等7所高校擁有本科專業設置審批權。除事先征得教育部同意外，這些高校可根據辦學條件和需要自主設置新的本科專業並報教育部備案。
專業類別是什麽意思？
專業類別是大學不同專業的分類。
我國高校本科教育專業設置為學科門類版、學科門類權（壹級學科）和專業（二級學科）三個層次。
根據2011國家頒布的《博士、碩士學位授予和培養研究生學科專業目錄》，分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學13，每個門類下又有幾個壹流學科。
（7）延伸閱讀主要設置:
（1）中國大學目前的13學科是（1）哲學；②經濟學；③法律；④教育學；⑤文學；⑹歷史；（7）理學；工程類；9 .農學；（10）醫藥；（11）軍事學；（12）管理；（13）藝術研究
（2）學科門類下有110個壹級學科（不含軍事學）。
（3）二級學科壹級學科下有375個二級學科。
（4）中國大學的學科，每個學科都有十幾門專業課。
⑻美國大學的本科專業有什麽特點？
美國大學和中國大學在專業選擇制度上有很大差異。在中國，專業通常在入學前就決定了，所以學生在學習期間很難改變專業。在國美的大學（本科），妳入學時不必決定妳的專業。他們大多數人在第二年年底或第三年年初決定他們的專業。換句話說，學生可以在兩年的教育期間認真考慮自己的專業方向。只要學生學習了某些科目並獲得了壹定的學分，他們就可以轉專業。另壹方面，學生也可以從本科階段開始規劃自己未來的職業生涯，並針對這壹職業選修相關課程。例如，想上法學院的學生可以在專業法律教育的初級階段學習憲法和政治法等法律預科課程，而想去醫學院深造並計劃將來成為醫生的學生可以學習醫學預科課程。
⑼中國傳媒大學所有專業設置。
中國傳媒大學的專業設置是:
⑽什麽是專業設置？
就是專業課的設置，也就是學習這個專業需要完成哪些課程。