讀《窗邊的小豆豆》，感覺1的微風拂過我的頭發，陽光普照，《窗邊的小豆豆》壹頁頁在指尖翻動。擡頭壹看，小豆豆好像正坐在窗前的樹上，陽光照射在她的臉上，使她的臉頰更加紅潤。我手裏的這本書是我第三次讀了。
壹個讓人向往的學校——巴學園，壹個曾經讓普通學校老師非常頭疼的孩子——小豆豆，還有壹個能耐心聽壹個六歲孩子講四個小時而不打哈欠，尊重小豆豆富有想象力的想法，在小豆豆做不可思議的事情時讓她“做完就放回去”而不責罵她的老師。
說實話，我很羨慕小豆豆。她遇到了壹位和藹可親的老師，我也很羨慕小豆豆的調皮、可愛和執著。為了滿足自己的好奇心，她跳進了水泥堆裏，並用報紙蓋住了馬桶。這種調皮、執著似乎在我的童年時代就有所發現。
三歲時，茶幾上的綠豆深深吸引了我的註意力。當大人不註意時，他們會拿起綠豆送到嘴裏，但他們什麽味道都沒有。繼續觀察，我不知道為什麽，所以我把它“藏”在我的鼻子裏，也許我覺得它很有趣。那時候我應該不會難受，不會哭，不會鬧，繼續玩。後來我媽發現我壹直揉鼻子，呼吸還有點重。於是我媽拿著手電筒去檢查，把她嚇壞了。如果我發現我鼻子裏的綠豆要發芽了，我的家人很著急，而我作為當事人還在偷偷笑。小時候的我和小豆豆壹樣，總能做出壹些“不可思議”的事情。
小豆豆能為自己熱愛的事情努力，她的堅持激勵著我堅持開展“垃圾分類，從我做起”活動。我記得那天烈日炎炎，太陽發出“噝噝”的聲音。僅僅活動了半個小時，我的汗水就已經濕透了我的裙子，豆大的汗珠從我的臉上滑落。我癱坐在亭子裏的長椅上，亭子裏的壹陣微風把小豆豆尋找心愛錢包的身影吹進了我的腦海，仿佛在給我打氣。在這種執著信念的鼓舞下，我們堅持把垃圾送到各自的“家”。
看這本書純屬偶然，但壹拿起來就舍不得放下。沒有跌宕起伏，也沒有妙語連珠。然而，在平淡簡單的生活中，小豆豆卻流露出她的任性、調皮、善良和執著。
讀窗邊的小豆豆2。我很喜歡這本書，看完這本書感觸良多。
本書講述了壹位日本女作家上小學時的真實故事:由於小豆豆的調皮行為，她被原來的學校開除了，善良的母親把她帶到了壹所特殊的學校——巴學園。其實，小豆豆是壹個活潑開朗、天真可愛的孩子。巴學園裏有壹位善解人意的校長。在小林校長的眼中，小豆豆是壹個好孩子，而在普通人眼中‘古靈精怪’的小豆豆，在校長的關心和引導下，也逐漸變成了壹個可以接受的孩子。
小林校長非常註重孩子們自身個性的培養，給予他們充分的自由空間，這使小豆豆擁有了壹個獨特而快樂的童年，並從內心得到了真正的觸動。我真的很喜歡校長獨特的教育理念。他為創造壹個理想的兒童樂園而不懈努力。我也希望有這樣的學校和這樣的校長。
我真羨慕小豆豆！現在，我們除了上課還要補課，因為爸爸媽媽太關註我們的成績了。然而，我是幸運的，因為我也有壹個善良的母親和壹個善解人意的老師。
讓我們壹起去尋找我們心目中的巴學園吧！當我們心煩意亂時，不妨擡頭看看窗外。天空還是那麽藍，鳥兒還在快樂地歌唱，風吹得樹枝沙沙作響...大自然會減輕我們的憂慮，帶給我們最純粹的快樂。
讀《窗邊的小豆豆》有感3這是壹個陽光明媚的下午。在這溫暖的陽光下，我認真地讀完了這本《窗邊的小豆豆》。
這本書講述了壹個名叫小豆豆的小女孩的故事。主人小豆豆是壹個經常犯錯的調皮小女孩。輟學後，她來到了Ba學院。我以為這裏的人會嘲笑她，但今天早上每個人都非常友好和善良。在這裏小豆豆學會了愛學習和關心他人。在這裏，沒有歧視和嘲笑，只有平等和關懷、包容和真誠。在這裏，小豆豆已經成長為壹個人。
從書中，我了解到老師應該對性格堅強或身體有缺陷的孩子采取特殊的教育方法。書中的學校直接讓小豆豆輟學，而巴學園則為被輟學的孩子小豆豆打開了寬容之門，接納了小豆豆，給了她和同伴足夠的快樂。在這裏，他尊重孩子，可以像其他人壹樣聽小豆豆講六個小時而不打哈欠，因為校長的尊重和寬容使小豆豆非常喜歡校長，他也在她心中最美的巴學園中學到了許多人生經驗。
我也從這本書中學到了很多東西，人們應該為孩子創造壹個輕松愉快的學習環境。而不是填鴨式的教學方法。
讀完《窗邊的小豆豆》，我覺得4。當我第壹次打開《窗邊的小豆豆》時，我被小豆豆天真、新奇、充滿童趣的世界所吸引。這本書讓我愛不釋手。
書中的主人公小豆豆是本書的作者，日本著名女作家黑柳徹子。小豆豆從小就是壹個讓老師頭疼的“怪豆”。在安靜的課堂上，小豆豆會突然站起來，站在窗戶前和小燕子說話，經常引得學生哄堂大笑。她還會在上課時突然跑到窗邊，和窗外的宣傳員打招呼，並請他們表演節目，這樣全班同學都會好奇地趴到窗邊聽音樂，而不是上課。她經常在課堂上突然關上書桌抽屜，導致抽屜砰的壹聲打開。甚至隔壁班的班主任也受到了很大的幹擾...我經常被她天真可愛的冒險經歷逗樂。
豆豆最後被勒令退學，因為她太調皮了。她來到了壹所新學校——巴學園。
這所學校的每個人都會得到應有的尊重。小林校長第壹次見到小豆豆時，耐心地聽她講了四個小時，沒有壹絲厭煩。小林校長尊重小豆豆天真而富有想象力的想法。當小豆豆把掉進糞坑的錢包撈出來堆成小山時，小林校長沒有批評也沒有大驚小怪，只是簡單地對小豆豆說:“釣完魚記得放回去！”小林校長也在努力讓同學們改掉挑食的毛病。他別出心裁，允許他們自己帶蔬菜、肉和魚，品嘗“山的味道和海的味道”，這使他們的午餐充滿想象力和樂趣...
我欽佩小林校長，他在教育方面有神奇的力量，羨慕和驚訝巴學園的教學方法，並為巴學園的生活著迷。我希望我能得到父母和老師同樣的理解和細心的照顧，在我的巴學園裏快樂地成長。
我的父母經常告訴我:“學會感恩。”但我還是不明白什麽是感恩。當我讀到《窗邊的小豌豆》時，我終於明白了什麽是感恩。
故事中主角小豆豆的原型是本書的作者黑柳徹子。她用自己的真實經歷寫了這本書，但作者為什麽要寫這本書呢？這本書的第壹頁告訴了我們答案，“我想把這本書獻給已故的小林宗作老師。”當小豆豆長大後，她成為了壹名著名的作家、著名的電視節目主持人和聯合國兒童基金會的親善大使，但她永遠不會忘記小林，這位在她小時候給了她快樂、知識甚至改變了她命運的校長。這表明了小豆豆的感激之情。小學壹年級時，小豆豆因調皮搗蛋被原學校開除，後來去了巴學園。在小林校長的悉心照料和指導下，普通人眼中“怪異”的小豆豆逐漸成為壹個可以接受的孩子，並為她人生的成功奠定了基礎。
由此，我們認為我們走過的每壹段旅程都有值得銘記和感激的地方。親愛的父母，在給予我們生命的同時，也給予我們邁出人生第壹步的勇氣和智慧；可敬的老師總是在教育我們如何成長；可愛的孩子總是陪伴著我們，給我們幫助和鼓勵。我們應該感謝他們所做的壹切。沒有他們，我們就沒有快樂的壹天。
懂得感恩，我們就不會忘記點點滴滴，而難忘的點點滴滴是我們賴以成長的土壤。它像春風壹樣吹拂著我們溫暖的心，像甘霖壹樣滋潤著我們成長的土地，像乳汁壹樣滋養著我們的生命。
願感恩的心留在我們心中，永遠陪伴我們壹生成長！
看完《窗邊的小豆豆》，我覺得6。無意中翻開《窗邊的小豆豆》這本書，我被黑柳徹子筆下活潑、開朗、天真的小豆豆深深吸引住了。小豆豆在壹年級時因為調皮搗蛋而被原學校退學，但自從她來到巴學園後，在小林宗作先生的關心和指導下，在同學們的陪伴下，在普通人眼中“怪異”的小豆豆逐漸成為壹個可以接受的孩子，正是在巴學園的這段真實時光為她輝煌的人生奠定了基礎。
巴學園是壹所普通卻特殊的學校。它的教室由六輛廢棄的電車組成；學校所有學生都是小豆豆原學校壹個班的學生數；每頓中午的飯菜都要有“山的味道”和“海的味道”；吃飯前，妳還必須唱壹首由校長寫的餐前歌曲...也許正是這樣壹所獨特的學校讓小豆豆如此著迷。
小林宗作先生是壹位普通而又特殊的校長。第壹次見小豆豆，他沒有因為小豆豆啰嗦而打斷她。正是因為校長尊重小豆豆，關心小豆豆，同時指導小豆豆，小豆豆才會永遠感謝小林宗作先生！
學生是壹群普通而特殊的夥伴。他們和小豆豆壹起玩耍，壹起學習，壹起成長。在書中，小豆豆知道患有小兒麻痹癥的塔明想爬樹，於是幫助了他。我們可以看到小豆豆的善良和她周圍的同學和朋友的影響。以至於泰明去世後，全班同學都沈浸在悲傷中久久不能釋懷。
小豆豆遇到了好學校、好校長、好同學，正是這些人對她影響很大。而且我的老師和同學的家長也沒有壹直影響我。我可以從他們身上學到很多東西。小豆豆感謝巴學園、小林宗作先生和他的同學們，我也感謝那些影響過我的人。
從前我是壹個上課不積極發言的孩子，被老師發現了。每節課後，老師至少會讓我講壹次。通過老師和我自己的長期努力，現在當老師要求別人回答問題時，會有壹雙稚嫩的小手舉著。
就是這樣壹組數字，敲響了我，伴我成長；它影響了小豆豆，成就了她今天的輝煌。這就是影響力的力量！
讀《窗邊的小豌豆》有感7今天，我終於讀完了《窗邊的小豌豆》這本書。
說起來，小豆豆真的很調皮。他已經轉學這麽多次了，他就像壹個無辜的人壹樣，好像這根本不關她的事。也許淘氣的孩子轉學了那麽多次，但每次轉學的原因都和小豆豆壹樣，幾乎沒有類似的場景。我也很好奇。原因是什麽？當我讀到小豆豆在玩桌子或椅子、窗戶或窗簾時，我明白了小豆豆像剛出生的孩子壹樣生動。連校長都知道壹年級有個叫小豆豆的孩子王，教室裏沒有她沒玩過的東西。
然而，從小豆豆踏進巴學園大門的那壹刻起，壹切都變了。巴學園只有大約50名學生，無論年級高低，上課內容都是壹樣的。而且巴學園的環境也比較特殊。教室由廢棄的電車改造而成，操場是校長自己的家。最讓我驚訝的是，在午餐時間，妳會看到校長說妳必須帶具有“山味”和“海味”的食物。每個學生都有各種各樣的午餐。每次校長都會親自檢查是否有這兩種食物，即使沒有，校長也會親自為妳烹飪它們。不過，這些都還可以。我最喜歡的事情是上課，因為老師只是在黑板上寫下壹天內要學習的所有內容，每個人都可以在他們想學習的時候學習，只要他們在壹天內完成學習。有時校長會在提前結束學習後帶大家到校外散步。讀這本書的時候，我常常羨慕巴學園的學生有壹個好校長。
隨著時間的流逝，小豆豆逐漸長大，而危險也隨之而來。當學生們指著天空中壹排排的戰鬥機問這是什麽時，已經來不及了，巴學園突然被炸成了壹片廢墟。
這樣的反轉，我真的沒想到最後，誰能想到以前的世界如此和平。但當我讀完這本書時，我腦海中浮現的是這句話——珍惜當下。
讀《窗邊的小豌豆》給了我壹些思考。我度過了壹個充實的假期。有人問我為什麽。哦！是因為我讀了壹本非常好的書:《窗邊的小豆豆》。許多書都被我忽略了，但這本書讓我想重溫它！我先給大家介紹壹下這本書吧！這本書的作者是黑柳徹子，日本著名作家、電視節目主持人和聯合國兒童基金會親善大使。
這本書主要講述了作者上小學時的壹個真實故事。在因調皮被原學校開除後，作者來到了巴學園。在校長的關心和指導下，普通人眼中奇怪的小豆豆逐漸成為了壹個大家都能接受的孩子。這本書給我帶來了很多歡笑和情感，勾起了我心中美好的童年回憶！
我記得當我5歲的時候，我非常喜歡打扮自己。那時候姨媽和我們住在壹起，我很好奇姨媽每天在我臉上畫什麽。壹天，當我的阿姨和媽媽在工作時，我立即打開了袋子。首先，我拿出壹個比鋼筆還粗的東西——口紅，所以我在眉毛上塗了口紅。然後我拿出壹支水彩筆那麽粗的東西——口紅，開始往臉上塗；還有壹個裝在盒子裏的東西——粉餅。我盡力了，但還是打不開。但我還是盡了最大的努力再次吃奶，但我就是想不開。我放棄了，把它扔進了垃圾桶。
等我媽媽和阿姨回來的時候，我已經不像鬼了。我畫得像個歌手。哈哈，太可笑了。那只是我媽媽和阿姨看起來很無助！
這是我的童年！美好的童年！啊！童年真的很純潔美好。童年，真的是無憂無慮，自由自在！我必須珍惜我最後幾年的童年！啊！太美了！我還記得在這本書裏。如果妳願意，我會牽著妳的手去新華書店買這本書！
讀《窗邊的小豆豆》有壹種感覺。9如果豆豆是壹個六歲的孩子，他的媽媽會說:“怎麽了？我不敢相信妳要退學了！
我們必須找到另壹所學校。如果我們再退學，沒有學校會再要妳了！“小豆豆壹定無法承受這種教育。因此，我認為每個老師和家長都應該閱讀這本書來探索孩子的內心世界。妳會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式非常適合孩子的成長，了解孩子的內心世界是教育孩子的出發點。
讀《窗邊的小豆豆》有壹種10上課時書桌的蓋子會打開和關閉的感覺。她還拿出橡皮擦，擦了擦，然後又放了回去。過了壹會兒，她把它拿出來，擦了擦，又放回去，壹遍又壹遍地做了“數百次”。老師忍不住了，所以她被罰跳窗袖手旁觀。小豆豆再次向窗外的宣傳員打招呼。
老師很生氣，要求她退學。但是後來，她在小林宗作遇到了壹位她永遠不會忘記的校長。校長小林很有耐心，聽了六歲的豆豆四個小時的課，沒有打哈欠，這讓這個調皮的孩子立刻喜歡上了他。也正是小林老師對學生持之以恒的耐心和真誠的關懷深深打動了小豆豆的心，最終決定做小林老師那樣的好學生、好老師。從這本書裏，我讀到了人與人之間相互理解和尊重的重要性，讀到了只要妳與人為善，妳就會迎來成功和幸福。
讀《窗邊的小豆豆》認識《窗邊的小豆豆》這本書純屬偶然。
小說中有很多故事都是以這樣的句子開頭的。很遺憾我不得不用如此俗氣的方式講述小豆豆，用最簡單的方式表達我最強烈的情感。這本書是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的作品。作品沒有華麗的辭藻和跌宕起伏，但有發人深省的內容。
這是壹部記錄作者童年校園生活的紀錄片。故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆是她小時候的昵稱，而她之所以用“靠窗”作為定語，作者在書的後記中解釋說，“靠窗”這個詞給人壹種被排除在外圍的感覺，而不是處於主要位置。
故事的主要內容是小豆豆因調皮搗蛋被原學校開除後來到了“巴學園”。在小林校長的關心和指導下，她在普通人眼中是“怪異”的，並逐漸成為每個人都能接受的孩子。巴學園隨和友好的教學方式讓她度過了人生中最美好的時光。
在書中，我感受最深的是小林老師的良苦用心，巴學園獨特的教學環境和別出心裁的教育方法。教師根據學生的興趣和思維方式因材施教。有了“山的味道”和“海的味道”，小林老師用自己的特殊方法讓孩子們不偏食。他也善於傾聽，他在自己的教學園中實現了對童年秘密的尊重，這是非常了不起的。
因此，《巴學園》承載了小豆豆對未來的美好期待。
這樣的環境，這樣的老師，於是就有了純真的小豆豆。時代在演變，科技在發展。現在的孩子受所謂潮流的影響。他們有的七八歲就走上了偶像化的道路，有的五六歲就開始沈迷於網絡世界。小豆豆純真美好的童年怎麽能在這種非主流生活開始的時候讓人羨慕呢？
雖然《窗邊的小豌豆》是壹部兒童文學作品，但我還是建議家長們好好讀壹讀。每個人都應該學習小林先生的寶貴教育方法，做孩子最好的朋友。我認為“巴學園”是壹所理想的學校，它為現代教育提供了壹個幾乎完美的模式。
我想我會等待我的期望。我期待有這樣壹位讓我受益終生的小林老師。只是可惜讀完初二之後，下面的學習負擔會更重。我不能像小豆豆壹樣隨時在巴學園快樂地玩耍。雖然羨慕，但不能幻想。是我努力學習的時候了。第二天:我準備好了！向我光明的未來致敬。
我有壹個願望，將來想成為小林那樣的老師或家長。我想我會教育我的孩子保持壹顆純潔善良的心。雖然我不能像小林先生那樣完全開發學生的天性，但我可以在力所能及的範圍內保護學生的天性，讓他們的童年盡可能豐富多彩。
給我壹雙翅膀去接近太陽。我們需要努力學習，但不要讓生活成為單調乏味的記憶。
我偶然發現了它，並愉快地閱讀了它，所以我有壹種必然的愛。窗邊的小豌豆，窗邊的童年，那是壹種檸檬草的味道。在我眼裏，又美又酸，讓我回味，讓我想走。有時候，記憶是檸檬草的苦味有芳草的味道。壹路走來，走走停停，在成功和失敗之後，我發現我還有更好的眼界，這就是我的未來。
這只是檸檬的味道，也許我已經知道了。