2022年高考誌願選擇的原則是什麽？

當人們談論高考誌願填報時，他們認為高考結束後，他們將根據招生計劃選擇學校和專業，主要是看他們願意或能夠進入哪個學校和專業，然後申請那個學校和專業。以下是我為您收集的關於2022年高考誌願選擇的原則。希望能幫到妳。

高考誌願選擇的五大原則

1、專業優先原則

家長和學生:“專業優先”還是“學校優先”是先選學校還是先選專業？

專家提示:我們建議的基本原則是“專業優先”，但對於轉專業更方便的大學也可以考慮“學校優先”。

2.配比原則

家長和學生:在選擇專業時，妳選擇了最好的專業嗎？

專家提示:對於每個學生來說，選擇與自己能力和興趣最匹配的專業是明智的決定，而不是選擇別人眼中最好的專業。

3.就業和發展原則

家長和學生:在選擇專業和學校時，我們應該關註就業難度還是發展前景？

專家提示:對於特別優秀的學生，建議關註專業和學校的發展，少關註就業。對於普通學生來說，關註就業問題是第壹位的，適當考慮專業發展。

4.學校地域和同學原則。

家長和學生:除了學校的聲譽和專業之外，我們還應該考慮哪些因素？

專家提示:除了學校本身的情況外，學校的當地文化對學生的成長也有很大的影響，東北、廣東和上海的文化對學生的發展影響很大。建議家長深入了解學生的特點並考慮這壹因素；同時，不同地區有不同的就業機會和安全環境。

同學的來源和特點:學生在大學期間，除了老師和環境之外，同學之間的互動對學生的性格和能力有很大的影響。有句話說，重要的不是妳在哪裏學習，而是妳和誰壹起學習。同時，同學也是未來重要的關系資源。

5.家庭和綜合原則

家長和學生:還有其他因素需要考慮嗎？

專家提示:家庭經濟狀況、學生身體狀況和獨立生活能力也是需要考慮的因素。建議經濟條件稍差的家庭不要選擇生活費較高的地區，體質較差的學生盡量不要選擇不適合自己身體的地區。

誌願參考:二本院校個人冠軍

俗話說，要想考上自己滿意的大學，“七分靠成績，三分靠誌願。”如果說高考本身更多的是考察壹個學生的學習年限和個人實力，那麽填報誌願則是壹項技術活。如何沙裏淘金，在紛繁復雜的申請信息中做出最佳選擇，需要壹雙慧眼。

毫無疑問，名牌大學受到每個人的喜愛。但是，當妳填報誌願時，不能完全迷信名牌大學。特別是近年來大學合並的趨勢非常強勁，許多著名大學在合並的過程中失去了壹些原本實力非常薄弱的大學。雖然這樣的學校名聲還在國外，但有些專業難免有外強中幹的嫌疑。

相反，壹些二本大學名氣不大，規模不大，比較低調，但在生源質量和師資力量上接近壹本大學。這類學校往往在某些專業上很強或很有特色，科研實力和就業情況不輸於壹些名校，堪稱單項冠軍。他們就像低調的武術專家。雖然他們不是來自名門望族，但他們技術高超，可以輕松地獨自行走在江湖中。因此，在填報誌願的過程中，高考分數在壹本和二本之間的考生不妨多做調查，在這兩所院校中仔細挑選，可能會有意想不到的驚喜。

北京印刷學院

北京印刷學院雖然名氣不大，但由於專業稀缺，社會急需，已經成為業內的壹塊金字招牌。這所由新聞出版總署和北京市共建的學院是亞洲唯壹的印刷學院，被譽為“印刷界的黃埔軍校”。目前已有22家企業在“印度北部”設立了26個獎學金，這些企業也是學生實習和社會實踐的重要基地。

顧名思義，尹蓓的印刷部門非常好。與Xi理工大學印刷與包裝工程學院、武漢大學印刷系（原武漢測繪大學印刷系）並稱為中國辦學資格最老、教學水平最高的三所印刷院校，屬於高校印刷行業第壹兵團。畢業生就業主要集中在包裝印刷、出版印刷、煙標酒標印刷、印鈔印刷等與印刷出版相關的行業。

此外，尹蓓出版傳播與管理學院的編輯出版學專業在業內也廣受好評，是學校的優勢特色專業，被列為北京市品牌建設專業。

南京審計大學

南京是高校重鎮，名校眾多。南京審計大學似乎不能排在其中，但它的審計專業是第1名，這在國內高校中是獨壹無二的。

據了解，中國需要大約35萬名審計專業人才，但目前只有5萬多名從業人員。在中國未來10年需要的15人才名單中，審計專業人才排名第壹。然而，市場對審計師的需求也很高。他們不僅要熟悉文學、歷史、哲學、外語和計算機，而且要掌握經濟學、管理學、法學和工程技術方面的知識和技能，特別是數學方面的知識和技能。

南京審計大學的審計專業無論是發展速度還是專業水平，在國內壹直都是無人能敵的。因此，該專業的許多本科生壹畢業就被四大國際會計師事務所選中，其余大部分進入國家機關、大型國有企業和上市公司。當然這個專業的錄取分數也是牛氣沖天。目前已超過多所高校，在二本院校中排名第壹。

首都經濟貿易大學

首都經濟貿易大學是北京的壹所市屬院校。雖然是二類機構，但在金融機構排名中基本能排進前十。在全國二類高校排名中，可以進入前三。

從名字就可以看出，這所學校的強勢專業是財經類。所以這個學校的專業很不錯，比如國際經濟與貿易、金融、會計（註冊會計師方向）、註冊稅務師、資產評估師、經濟法等。，具有良好的就業前景和較強的專業實力。目前擁有應用經濟學壹級學科博士授予權和應用經濟學博士後科研流動站。當然，因為經濟學專業這麽多年壹直很火熱，學校的分數也不低，壹般在重點線上20到40分。

上海海關學院

上海海關學院由原上海海關學院升格而成，直屬中華人民共和國海關總署。它是中國唯壹壹所系統開設海關課程和專業的本科院校。自然，海關專業是學校的招牌。

雖然2007年才升格為本科教育，但其辦學歷史已超過半個世紀。據統計，目前該校畢業生在全國報關員資格考試中的平均通過率為74.8%，在國家公務員錄用考試中的平均通過率為87.5%，年就業率在96%以上，是海關系統培養人才的高地。

近年來，雖然畢業生入關比例有所下降，但畢竟它仍然是中國唯壹壹所與海關有密切聯系的大學，而且是“近水樓臺先得月”。與其他大學相比，這壹比例仍然遙遙領先。

當然海關背景也直接推高了學校的錄取分數線，現在在很多省份都超過了壹本分數線。

大連外國語大學

大連外國語大學位於海濱城市大連，是遼寧省省屬外國語學院。從它的前身大連日語學院可以看出，日語專業是它的強項，在全國高校中排名前三，僅次於北京外國語大學和上海外國語大學。

大連外國語大學的教學特點是註重英語口語，在很多國家都有合作學校，所以出國很方便，出國留學的機會也很多。如果家裏經濟條件好，可以上2+2（國內兩年國外兩年），可以出國讀本科。當妳回到中國時，妳將獲得雙學位。國外大學和大學有文憑和學士學位證書，這很有價值；家裏經濟條件有限，成績好可以考3+1。而且據說國外大學畢業生的就業工資水平在全國排名很高。

與國外大學的情況類似，還有Xi外國語大學、天津外國語大學和四川外國語大學。這四所外語院校的共同特點是，雖然在某個專業上可能不如綜合性重點大學的外語專業優秀，但開設的語種眾多，專業氛圍濃厚，尤其是在外語聽說方面。對語言感興趣的考生不妨考慮壹下。

杭州電子科技大學

杭州電子科技大學雖然不是浙江省高校中的第壹兵團，但特色明顯。尤其是電子、通信、計算機專業在電子信息行業還是比較受認可的，就業形勢很好。

數據最能說明問題。有媒體統計了2009年212通信工程專業畢業生的就業趨勢:30%為研究生，15%在IT企業從事研究和設計工作，20%在IT企業從事技術支持和測試工作，25%在IT企業從事網絡規劃設計和網絡優化工作。怎麽樣？就業形勢非常好。

但是，提醒對這些專業感興趣的學生，這些專業對數學和物理的要求非常高，尤其是數學，必須學好。

重慶郵電大學

重慶郵電大學位於西南角，校園環境優美，空氣清新，但這並沒有妨礙它在通信領域“揚名立萬”——妳去中興、騰訊、華為、大唐、中國移動、中國聯通、電信和華碩等it公司參觀，就會發現它大名鼎鼎。

在cyit，最王牌的是通信專業。該專業的畢業生在通信行業建立了非常好的聲譽。因此，在每年的畢業招聘中，該專業的學生在壹些大型通信公司中非常受歡迎。此外，cyit中的電信、計算機和微電子都是非常好的專業。

高考誌願決策比高考更重要。

沒有更多的考慮別人。這種做法已經持續了幾十年，每個人都已經習慣了。然而，不知從何時起，大量學生感到大學專業學習沒有前途，他們感到沮喪，然後他們陷入畢業後就業的困境。其實這個問題的出現是早晚的事，客觀現實和主觀意識的矛盾爆發是必然的。妳怎麽能看到它？自1998以來，中國的大學入學和就業制度從計劃經濟下的免費上學和分配轉變為適應市場經濟的自費上學和自主就業。這種變化對學生入學和就業的影響壹開始並沒有出現。當時人們還在追求學校水平，因為總體來說，大學生供不應求，畢業後基本上可以找到工作。然而，隨著高校擴招的加快和人才市場化的深入發展，到2003年，大學生短缺的局面得到扭轉，這是建國以來第壹次出現大量大學生就業困難的情況。當時人們總以為大學生只要放低身段就能順利找到工作，但多年的實踐證明這只是壹廂情願。原因是什麽？是人們過於關註高考而忽略了高考的誌願決策。市場經濟的用人單位需要的是能夠在特定崗位創造價值的人才，而不是只有壹紙文憑卻沒有專業素質和能力的人。當我們在高考中上大學時，我們盲目地通過提高成績來追求學校的水平。我們永遠不能專註於平凡，我們永遠不能參加兩本書。因此，我們對專業的選擇都是道聽途說，盲目從眾。學生對專業不感興趣，在學校毫無成就。畢業後，他們只有文憑，卻沒有相應的專業素質和能力。當然，他們找不到工作。

所以，從現在開始，高考成績只決定妳的學校水平，而誌願決策決定妳能否進入合適的專業和合適的學校！無論妳的成績有多高，妳進入的學校的水平都會更高，但如果妳在選擇專業時犯了錯誤，妳仍然可能在學習中失敗，畢業後失業。而且即使成績差，但是專業合適，學校也進了合適的。所以即使學校的水平較低，只要專業合適，學生有所成就，畢業後仍然可以順利找到合適的工作。然後，學生可以在工作崗位上繼續學習以提高學術水平，實現自身的可持續發展，然後朝著自己的職業理想和人生理想穩步前進。2008年，四川有壹個著名的考生叫張空谷。他的高考分數很高。自2003年以來，他三番五次被北京大學和清華大學錄取，但他總是因為錯誤的專業選擇而輟學。讓我們看看他的同齡人，選擇合適的專業。人家2007年就已經工作了，正在穩步前進，離自己的職業理想越來越近，但他還在職業發展的起點徘徊。這是典型的輸在起跑線上。贏在起點不在於誰在起點跑得快，而在於誰選擇了正確的起點和正確的方向！高考高分相當於跑得快，但誌願決策相當於選擇起跑線。哪個更重要？如果妳走錯了方向，跑得更快，結果仍然是相反的，妳最終會回到原點。

是時候旗幟鮮明地看待高考，重視誌願填報了！現實中很多問題之所以屢禁不止、層出不窮，就是因為我們太重視高考了！它是應試教育的根源。如果我們把為高考而學習的觀念轉變為為職業理想而學習的科學觀念，即在實現我們職業理想的道路上，我需要先高考再參加高考，否則，我不需要高考！有了這樣的觀念，基礎教育階段還會有那麽多學生為了成績盲目補課嗎？會不會為了高考考出好成績而選擇學校？不會了。基礎教育將實現真正的素質教育，學生將花大量時間參加社會實踐活動，廣泛接觸自然，了解社會，在此過程中認識自己和自己的職業，為畢業時科學決定升學做準備。同樣，他們將在素質教育中獲得良好的道德品質和健康的身體。這樣，學生在進入中學時通過科學決策選擇合適的專業和學校，畢業後找到合適的工作。在這個過程中，社會經濟獲得了各層次的合格人才，大學生就業難的問題得到了解決。從而最終實現教育與社會經濟的良性互動。

填報誌願:用差額確定學校和專業

高考成績公布後，如何根據成績定位學校是高考誌願填報成功與否的壹個關鍵。根據學校往年的行情，分析判斷今年的錄取線在哪裏。預測壹所學校的錄取線以及如何根據高考成績選擇學校有幾種方法。

方法壹。根據學校差異確定學校的大致範圍。

具體來說，首先根據妳高考成績所在的批次，選擇原學校本批次和下兩批次的學校。其次，比較自己的高考成績（自己的高考成績與該批次省控線之差）與指定學校的往年（5年以上）成績之差（往年的錄取線與該批次省控線之差）。如果妳的分數大於學校往年的最高分（5年以上），被錄取的概率很大。

方法二:以專業之差確定專業。

如果妳決定了妳想申請的專業，妳可以和妳自己的分數進行比較。如果妳的分數大於學校往年（5年以上）特定專業的最高分，那麽被錄取的概率就比較高。如果用專業錄取平均分的話，用多年（5年以上）的平均分和自己的分數對比。如果妳的分數大於妳所在學校特定專業的平均分，被錄取的概率是非常高的。

方法三:將自己的分數與所選學校往年的平均分進行比較。

學校錄取平均分是指考生每年記錄的高考成績的算術平均值，基本反映了學校錄取考生的整體成績水平。用學校當年的平均錄取分數與所在批次的錄取控制線之差，即平均分差，也是衡量考生錄取概率的重要指標。將考生的分數差與往年錄取的平均分數差進行比較，如果學生的平均分數差大於學校的平均分數差5年以上，則錄取的概率很高。

方法四:用錄取相關系數法準確定位。

幾所學校基本上可以通過最高分和平均分篩選出來。為了更準確地定位，可以使用相對錄取系數進行重新篩選。相對錄取系數是各分數與最高分之比，學生相對錄取系數是學生分數與最高分之比（最高分數線與相應批次學生省控線之差），學校專業相對錄取系數是上壹年分數與當年最高分之比。學校平均錄取相對系數是學校錄取平均分差與當年狀元分差之比。這樣，學生可以用自己的錄取相對系數與學校往年的專業錄取線相對系數的最大值進行比較，再用自己的錄取相對系數與學校的平均錄取相對系數的平均值進行比較。如果學生的錄取相對系數大於上述兩個錄取相對系數的平均值，則錄取相當確定。

根據學術規劃的觀點，我們選擇專業多於選擇學校。那麽在計算相對錄取系數時，我們不僅要計算某個學校的相對錄取系數，還要計算該校某個專業的相對錄取系數。將幾年專業錄取相對系數的平均值與我校錄取相對系數進行比較；此外，您還可以將往年學校錄取的平均相對系數與學生錄取的相對系數進行比較。如果學生錄取的相對系數大於其兩個平均值，則錄取的把握相當大。只有以此為參考，才能體現科學決策。

方法五:描述大小年現象的指標:錄取率系數法。

錄取率系數是錄取人數除以提檔線第壹誌願人數的比值。如果錄取率低，意味著申請這所學校的學生競爭激烈，該年屬於大年。如果錄取率高，說明申請這所學校的學生少，招生計劃大，學校招生壹般在小年。

為什麽會出現大小年現象？其根源在於信息的封閉或不對稱。學生在填報誌願時，只能參考往年的招生資料，這些資料往往與今年的實際情況有所不同。如果壹所學校去年或幾年前因為申請人數多而錄取分數很高，就會造成學生不敢申請的假象，結果每個人都不敢申請，導致該校今年的錄取分數大幅下降。但是，如果每個人都知道這種現象並根據年復壹年的現象大膽地申請考試，實際情況是大量學生申請了這所學校並人為地提高了它的錄取分數，這將導致許多學生失去高分。

這提醒我們不能按照年份規律填報誌願，真正要註意的是對當年實際報考情況的分析和預測。當然，最好能實時看到申請情況。但在沒有這個模型的情況下，我們只能分析和預測當年的變化情況。壹般來說，在其他條件相同的情況下，選擇冷門學校或欠發達地區的學校落榜的風險相對較小。

方法六，排名法

我把自己在全省的排名和往年目標學校錄取線上的學生排名進行對比。如果我的排名高於學校最低錄取線的學生，那麽我可以申請該學校。這種方法壹般適用於超高分和頂尖學校的學生，如北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、南京大學等。錄取線排名變化不大，可以作為參考。壹般不建議成績壹般的學生使用。

【名詞解釋】

省控線:是高考中的壹個重要概念。是確定學生或學校所在批次的分界線。由省招考委根據各批次招生計劃和當年考生情況確定。

分級:是確定錄取相對位置的重要概念。指學生成績或學校（專業）錄取分數與其批次省控線之差。

狀元線:當年某科（文科或理科）成績排名第壹的學生的總分。計算學生入學的相對位置是壹個重要的數值。

學校或專業的最低錄取線:指學校或學校某壹專業錄取的排名最低的學生的總分。它是計算候選對象相對位置的壹個重要數值。

學校平均錄取分數:指學生往年高考成績的平均記錄。

學校專業錄取分差:學校某壹特定專業的錄取分數與該批次省控線之差。

狀元分差:狀元線與壹批次省控線之差。

學校錄取平均分差:某年學校錄取平均分與某批次省控線之差。

學生錄取相對系數:學生成績與當年高考狀元成績的比值。