文/李現風
2022年讀書筆記
讀書筆記以以下三個出發點為目的：
壹、書中的思想，提升自己的教育理念；
二、書中的值得借鑒的做法，提升自己的教育技巧；
三、書中的美句，有鑒於哲理性的句子，提升自己文章的語言魅力和教育文化水準。
讀《班主任工作漫談班》作者魏書生讀書筆記十五：
?第三章 ?班級管理人性化
108.我和學生商定，確立每學期中的幾個星期圍繞壹個重點問題，掀起波瀾。有的叫“高效學習周”，有的叫“控制閑話周”，有的叫“發揚特長周”，有的叫“增強註意力周”，還有“發現新我周”“增強信心周”“助人為樂周”‘開拓胸懷周’……
109.人都有這種體會：自己的弱點，別人給指出來，常常感覺不愉快，有的還有逆反心理，硬是不肯承認。自己公開披漏弱點，不僅有壹種胸懷開闊的自豪感，還常常產生壹種強者才有的自信心，容易把弱點壓到壹個無法躲藏的角落。
110.引導學生從科學的角度研究人與人的組合，研究坐的位置，有利於使學生變得更理智、更開闊。
111.我體會到，培養學生的集體主義精神，最有效的辦法，便是吸引他為集體出力，為集體流汗，為集體貢獻出壹個人的東西，吸引他為集體傾註心血。傾註得多，感情自然就會深起來。
112.在人世間，感情總是相互的，當妳向對方表示更關心之情時，必然也得到對方的關心。這種關心的感情幼芽開始時肯定很弱、很嫩，全然不像炮火連天的戰場上用全部生命表現出來的那種關心。但妳別嫌它小，珍惜它，壹點點地培植它，撫育它，它就會長，長的蓬蓬勃勃，長的蒼勁有力，長的經得起狂風吹、暴雨打。
113.在和平環境裏，在家庭經濟條件比較好的現代社會，師生之間不可能有戰爭年代師生之間生死與***的那種感情，也難以有許多文學作品，影視作品中歌頌的那種教師為學生獻出了生命的機會。更多的是這種在平平凡凡的日常生活中播下的壹粒粒平平凡凡互相關懷的種子。我們不能因為平凡，就不重視它，甚至忽視這些平凡的種子，幻想壹下子就種出壹顆歌頌的感情的大叔，紅紅綠綠的機會很少，如果等不來轟轟烈烈，又放過了平平凡凡，豈不是壹無所獲。
114.教師壹定要善於在平凡中，在小事中播種關心學生的感情，不要只是播種，還要培植種子萌發的幼芽，壹點點澆水，施肥，他才能長長參天大樹。
只要善於播種，就到處都有播種的機會，只要善於培植，妳就能生活在幽深茂密的長滿關心的感情之樹的森林中。
115.這些年來，我向壹屆又壹屆的學生反復強調：“人人為我，我為人人”。“壹人為大家，大家為壹人。”“壹人為全班，祛斑為壹人。”同學們這樣想，這樣做，與他人，與集體的關系就融洽和諧，個人也會感覺心情舒暢，充滿上進的力量。