體育選修課註意事項:學生除入學外，應定期進行身體檢查。這是了解學生健康狀況的必要手段。為了孩子的健康和安全，參加體檢應做到以下幾點:不弄虛作假；不要隱瞞病史。
擴展數據:
體育課課程結構
壹節課的結構是指壹節課的幾個部分、教材的順序、教學方法的組織和時間的分配。在體育課上，我主要從事各種體育活動。
生物體必須承受壹定的生理負荷，並具有壹定的智力活動。因此，體育課的結構既要遵循人類認知活動的壹般規律，又要遵循生理功能活動的規律。生理功能活動的規律壹般分為上升、穩定和下降三個階段，反映了人體工作能力變化的總趨勢。
根據以上兩個規律，體育課的結構壹般分為:準備部分、基礎部分和結尾部分。從下表中，我們可以看到類的每個部分與人類工作能力的三個階段之間的關系。
上述課程的三個部分是體育課的基本結構。至於每壹部分的具體結構，由於具體任務、教材、學生情況和人數以及操作條件（場地、設備、季節氣候等）的差異而有所不同。).課程基本結構的壹致性和具體結構多樣性的統壹性構成了壹個完整的體育課結構。
為了加強教學的組織性，小學體育課還可以將準備部分分為“開始”和“準備”兩部分，成為四節課，與三節課沒有本質區別。目前壹般采用三部分結構的課程。然而，在壹些國家，體育課的結構並沒有嚴格劃分。
小組教學
分組教學是在體育課上根據學生的年齡、性別、健康狀況和體能訓練水平將學生分成若幹組，在教學內容基本相同的情況下提出不同的要求。
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