辭職信的內容如下:
我擔任新聞系系主任十二年，期間壹事無成，政績甚微，嚴重違反了我任職期間的政治規矩！我在此請求辭去新聞系系主任的職務，希望您批準！
從簽名可以看出，這封辭職信寫於17年5月。接下來的5月25日，她又發了壹條朋友圈。如下圖所示
此事壹出，在網上引起軒然大波，引起了很多網友的討論。許多網民批評說，中國的教育制度、學校管理和行政制度存在問題，這迫使新聞系的負責人辭去她的職務等等。
讓我澄清兩件事:
她辭去了院長的行政職務，而不是教師的公職，她仍然留在武漢大學新聞系任教。因此，我們不能過度解讀學校沒有教師空間的說法。
根據武漢大學的規定，系主任的任期為8年，而她由於各種原因擔任了12年的系主任，因此確實嚴重違反了任期的政治規則。至於沒有成就的說法，我們沒有依據，不能妄下結論。因此，辭職本身是令人同情和有根據的。
真正值得我們深思的是5月25日發的朋友圈裏的兩句話，重點摘錄如下:
1.長期與這種不懂教育，不尊重教學，踐踏教師尊嚴，侮辱學生智商的高校行政體制作鬥爭，突然發現它毫無意義和價值。
2.高校沒有三尺講臺的空間，現在做個正經老師真的很難。
我們不考慮這兩句話有多少抱怨，只說明這兩句話想表達的問題。這兩句話揭示了兩個問題:
我國高校管理存在諸多問題，如不科學、不人性化等。經過30年的改革開放，中國經濟取得了巨大的成功。中國的社會結構和國情發生了巨大變化，但中國的大學行政管理，包括各方面的管理模式卻沒有太大變化，這使其不再適應中國的快速發展。
做壹個純粹的大學老師很難。因為許多大學教師的職稱和收入與發表的論文和科研項目的數量直接相關，而不是教學生的情況。這方面我有切身體會，我們學校就是這樣。這種情況導致許多教師將更多的精力投入到論文中，教學自然出現短缺。
這兩個問題實際上反映了現階段中國大學教育的主要問題。盡管存在這樣的問題和許多障礙，中國的大學教育改革仍在進行中。中國是壹個超級大國，教育問題是壹個非常復雜和廣泛的問題。所以我們不能擔心，也不要簡單地抱怨中國大學的教育和制度。中國正在努力改變！以我自己為例，今年我們學校的壹些課程進行了改革。翻轉課堂，線上線下相結合，理論與實踐相結合，取得了良好的效果。幾年後可能會推廣到全校。雖然大學教育存在問題，但我們不能忽視國家和學校的努力！我堅信中國的教育會越來越好！`