在日常學習、工作或生活中，使用故事材料的情況還是相當多的。故事材料可以起到宣傳特定時代精神的作用，引導讀者認識和學習先進。那麽如何撰寫相關事跡呢？以下是我整理的三好學生模範事跡材料（精選5篇），僅供大家參考，希望對大家有所幫助。
我11歲。我是壹所實驗小學五年級二班的學生。我是班裏的副中隊長。我是壹個學習成績優異的好學生。我學習努力，興趣廣泛，樂於助人，關心集體，尊敬老師，團結同學，積極參加學校和班級組織的各種活動，對班級充滿熱情。
我善於學習，多才多藝。從上學那天起，我就明白學生的第壹要務是學習，但我從不把學習當作負擔，而是當作壹種樂趣，所以我年紀輕輕就掌握了自己獨特的學習方法，把學習當作壹種“遊戲”，壹種更有意義的“玩耍”。我從小就養成了良好的學習習慣。我上課專心聽講，積極思考，勤於提問，及時完成老師布置的作業，並抽出時間認真學習和閱讀自己喜歡的課外書。久而久之，不僅知識面擴大了，視野開闊了，動手能力和實踐能力也加強了。就這樣，我在自己興趣的引導下，在保證學習成績的前提下，擁有了廣泛的愛好。琴棋書畫都不好，電子琴彈得好，深受師生喜愛。我不僅會“玩”，還會寫字和畫畫，並在比賽中獲得了許多獎項。其中作品《快樂小熊貓》在吉林省第十二屆青少年科技藝術大賽中榮獲二等獎。《魚》獲吉林省第十四屆青少年科技藝術大賽兒童畫壹等獎。
我在學校是個好學生。我知道如何孝順家裏的父母和親戚。我勤儉節約，熱愛勞動，禮貌待人，關心家人。我受到鄰居的高度贊揚。我父親是壹名醫生。他工作很努力，總是很晚才回家。我媽媽是壹名教師。她白天很忙，晚上回家還要看報紙和整理材料。我知道父母的辛苦。我從小就學會了做家務、洗衣服和洗菜、做簡單的飯菜和照顧自己。我在家的座右銘是:做自己的事。
我可以熱愛我的祖國，在社會上文明守法。我記得有壹次，學校裏有壹個學生得了白血病，學校發起了捐款活動。我把我所有的零花錢都捐給了那個患白血病的學生；在街上，經常可以看到乞丐，我也給他們捐了壹些錢；或者當我看到地上有垃圾袋時，我可以隨時撿起來扔進垃圾桶。我並不為自己的優異成績和無數榮譽而驕傲。我像壹只展翅的雛鷹，向著美好的明天飛翔。
三好學生模範事跡材料2她是壹個自信開朗、活潑可愛的女孩，學習成績優異、全面發展的好學生。經過小學六年的成長，她獲得了許多榮譽:她獲得了學校“三好學生”“優秀少先隊員”“四好少年”等多個稱號，並在市級和中小級別的講故事和征文比賽中取得了好成績。這壹系列榮譽的背後，凝聚著她過去六年的汗水和努力。
首先，努力學習，成績優異，這是學生的好榜樣。
學習是學生的天職，這與她的小學學習生涯壹樣簡單而真實。從入學開始，她就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度，各科學習都壹絲不茍。課前做好預習，變被動聽講為主動聽講；上課時，專心聽講、記錄和思考；課後，我認真完成作業並堅持復習，以便及時掌握所學知識並養成良好的學習習慣。為了幫助學習，她還堅持看光盤、聽專家講座，及時鞏固知識。她還堅持用廣博的知識充實自己，喜歡廣泛閱讀各種書籍，因為她相信“她充滿了詩和書”，尤其是當代優秀的勵誌書籍，她更愛閱讀和思考。久而久之，她培養了樂觀積極的生活態度和堅強的意誌，這對她解決學習中的難題有很大幫助。壹份耕耘壹份收獲，腳踏實地的態度和不懈的努力讓她的學習成績壹直名列前茅。
第二，尊敬老師，團結學生，是老師的好助手。
對待老師，她真誠地尊重和熱愛他們。她認為老師給了她知識，幫助她成長。沒有老師們的辛勤工作，就不會有她取得的許多成就。因此，無論她在學校遇到任何老師或熟人，她都會主動問好並鞠躬。從壹年級開始，她就壹直是學習委員，因為她有很強的責任感和管理能力。她認為，作為班幹部，妳必須身體力行，做好每壹件事。只要她去上學，她就必須在脖子上戴壹條紅領巾，並掛上班級的鑰匙。她把學校當成她的家。她每天很早到校，最晚回家。在工作中，她壹直兢兢業業，每天幫助老師組織和管理班級事務和活動，積極做好每壹件事，用自己的行為影響著身邊的每壹位同學:有的同學在學習或生活中遇到困難，她會想方設法幫助解決；同學之間有矛盾，她積極調解關系。經過六年的學習和生活，她與老師和同學們建立了深厚的友誼。老師和同學都很信任她。她每次評班或選班幹部，都是大家壹致推選的。她在班上同學中威望很高，受到學校老師的廣泛贊揚。
第三，全面發展，精益求精，是學校的好學生。
她不僅學習好，而且在其他方面也很優秀。她活潑開朗，會寫字畫畫，多才多藝。她制作的手抄報多次獲得市、中、小壹等獎；我還在英語故事比賽中獲得了壹等獎。她也是壹個很有愛心的孩子，坐車遇到老人會主動讓座；我經常幫助我的弟弟妹妹。面對成績，她冷靜思考；面對挫折，她不屈不撓；她熱愛學校，心懷感恩；她熱愛生活，執著地追求生活。
在學校，她是壹個尊重老師、團結同學、學習成績優異的好學生。
在家裏，她是壹個謙虛、禮貌、關心父母和自力更生的好孩子。
在社會上，她是樂於助人、文明守紀、誠實守信的模範公民。
三好學生事跡材料3賴壹直很優秀。她全面發展，以高標準嚴格要求自己，激勵自己向高素質人才靠攏，不懈努力。她的先進事跡總結如下:
第壹，努力學習，取得優異成績。
雖然年紀小但誌向遠大，自入學以來，她始終在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師們的教育和幫助。她從小就知道如何遵守紀律、講文明、熱愛集體和幫助他人。認真學習，善於思考，有獨立學習的精神，每年學習成績優異；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質良好。她從不為自己的成就感到驕傲，她說，這算不了什麽。俗話說，山外有山，人外有人。我還是要繼續努力，追求更高的標準。
第二，熱情、樂觀和尊重教師
賴從小就立誌要讀好書，做壹個好人，回報社會和父母。她壹直在行動中踐行自己的標準，得到了老師和同學的壹致好評。
對待老師，賴小麗真誠地尊敬和熱愛他們，因為他們給了她知識，幫助她成長。沒有教師的辛勤工作，就不會有賴小麗的許多成就，因此獎勵教師是她奮鬥的重要動力。
她總是盡力幫助她的同學，與人為善，幫助他們解決困難的問題，關心班上的貧困學生並與他們分享學習經驗。她以壹顆真誠的心得到了大家的認可，在任何時候都深受同學們的支持。只要是階級投票選舉，賴小麗就能獲得絕大多數選票。附近的孩子們也受到了她的無私幫助，並以她為榜樣。
第三，善待貧困學生，樂於助人。
她努力學習，成績很好。然而，她並不滿足於此。她常說，祖國的未來需要大批建設者，靠個人的壹技之長是不行的。只有讓所有的學生都進步，才能成為壹種巨大的樂趣。因此，她經常和其他班幹部壹起主動關心班上的貧困學生。為了幫助後進生解決問題，她總是耐心地解釋。有些問題她已經講了三五遍了，但有些差生還是傻傻的。她並沒有因此而氣餒，而是反復斟酌並改變自己的說話方式，直到他們理解為止。近年來，班上幾名貧困學生在她的熱心幫助下各方面都取得了很大進步，樂於助人是她的壹大特點。通常，如果同學的學習用品不見了，她總是第壹個幫助解決；下雨天，她看到同學沒帶傘，就主動打招呼，用傘送他們回家。她是如此熱情和體貼。她是少先隊員的好朋友。
第四，積極認真，工作出色
賴壹直擔任班級紀律委員。壹方面，她積極認真地完成學校交給的各項任務，力求又快又好。她的班級紀律、衛生、班級文化等方面都在年級名列前茅。另壹方面，她積極建言獻策，組織學生參加社會實踐活動，鍛煉能力，為社會做貢獻。賴與人為善，樂觀自信性格的培養與她溫馨和諧的家庭環境密不可分。父母的積極樂觀、互敬互愛為她的成長營造了良好的氛圍。父母的愛是她奮鬥的最大動力，回報父母是她最熱切的心願。她從不比吃穿，不虛榮，自力更生，父母看到她優異的成績時的微笑是對她最大的安慰。和諧的家庭是她奮鬥的良好基礎，讓她可以無憂無慮地創造自己的未來。
總之，賴小麗充滿青春活力，開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高。她不愧為21世紀的優秀全面發展學生和優秀少年。
三好學生模範事跡材料4 XX同學，充滿愛心、自強自律、品學兼優、全面發展，用自己的行動不斷為胸前的紅領巾增光添彩。
首先是班主鵝
在學校，張XX壹絲不茍，腳踏實地。每壹項作業都按照老師的要求認真完成；她總能在課堂上聽到自己獨特的見解。學習是公認的“領頭雁”。“時間是擠出來的。我想多學習，鍛煉自己，為學校爭光”，張XX總是說。她總是忙於學校內外的學習和活動，但她總是自信地面對它們。在同學們心中，張XX是公認的熱心人。無論誰有困難，他都會伸出溫暖的手。她自願與貧困學生坐在同壹張桌子上，他們在學習中結對幫助鼓勵他們。
第二，在家做個好孩子
在家裏，她是壹個懂得感恩的好孩子。提起張XX，所有的鄰居都稱贊她，因為她在家裏尊重長輩，與鄰居和睦相處，而且她從小就有很好的聲譽。當我媽媽做飯時，她總是喜歡幫忙。淘米、摘菜、打雞蛋都是她的拿手好戲。爺爺奶奶年紀大了，她經常和他們小心翼翼地散步聊天。晚上寫完作業後，她為爺爺搓背，逗老人開心。通常她堅持做自己的事。收拾房間，洗衣服。有時候老家有事，媽媽需要回去做。她壹個人呆在家裏，做飯學習，把家裏收拾得井井有條。所有美德的孝順是第壹位的。她孝順老人，體諒父母，這贏得了鄰居們的真誠贊揚。
三。生活中的小雷鋒
在生活中，她是壹個熱心公益、拾金不昧的小市民。她是學校的文明誌願者，經常帶幾個朋友主動做好事。撿垃圾，擦洗清理墻上的小廣告等。
這就是張XX，壹個純良少年。她是壹個全面發展、積極主動、樂於奉獻、表現優異的賢惠少年。我們相信張XX會心懷感恩，用愛心對待他人，在今後的學習和生活中壹定會演出更多精彩的作品。
三好學生典型事跡材料5我叫陶xx，今年十三歲，在馬鞍山市金瑞小學六年級學習。我善良，樂於助人，心地善良，對人彬彬有禮。我學習成績優秀，心理素質好。
在道德上，我從不罵人，從不和同學打架，我的善良也是我的特點之壹。我真誠地對待我的老師、父母和同學。當我的同學需要幫助時，我會立即安慰他並幫助他。我有壹顆善良真誠的心。在家裏，我聽父母的話。有時候，我會主動幫助父母做壹些力所能及的家務。在學校，我很有禮貌，尊敬老師，關心同學。在社會上，我尊老愛幼。比如在公交車上，我會主動給老弱病殘讓座。我認為這些都是小學生應該做的事情。幫助他人是幸福的基礎。我會向學習困難的學生伸出援助之手，幫助他們壹起渡過難關。有個女同學看不懂英語單詞和課文，我很樂意幫助她。我們利用課間時間壹起復習英語。當我在學習中不會做題時，我會不求回報地幫助他，給他講解問題；學生們應該更多地互相幫助。只有互相幫助，我們的班級才能變得更溫暖，更像壹個大家庭。汶川地震後，我毫不猶豫地把我所有的零花錢都捐給了災區的孩子們。有時，放學後，我在回家的路上發現白色垃圾。我會主動撿起垃圾放入垃圾桶。
在學習上，我認真努力。我從不在課堂上大聲喧嘩。我從小就養成了謙虛的好習慣。我對我的學習很認真。我每次都能按時按量完成。我上課認真聽講，從不做小動作。課間休息時，我會寫壹些老師和家長布置的作業，因為只要我多做題，遇到各種問題，我的成績就會不斷提高，就像芝麻開花結果壹樣；雖然我不總是在班上取得第壹名，但我的學習態度非常認真。我從來沒有因為學習成績好而沾沾自喜，因為我知道這不算什麽。山外有山，天外有天。不要做井底之蛙。我必須不斷學習，追求更高的目標。
熱愛勞動也是我的特點之壹。老話說:“不掃壹屋，怎能掃天下？”壹切都要從小事做起。我在班上拖過地，掃過地，擦過窗戶，擦過黑板。我每周二值日——掃地。每次掃的時候我都會下定決心掃的最幹凈，對待工作壹絲不茍。所以每次掃樓梯拐角都會來回掃幾遍才會休息。每次朋友打掃衛生，我都會主動幫她，幫她分擔壹些繁重的責任。每次工作，我都能很好地完成；在公共場所，我不扔果皮紙屑，但我總是把它們扔進垃圾箱。有時候，草坪上有很多別人扔掉的果皮和紙屑，我會主動撿起來扔進垃圾桶。古往今來，人們都以勞動為美和驕傲。幾千年來，我們的祖先用勞動創造了輝煌的歷史。正如高爾基所說:“我們世界上最好的東西都是勞動和人們聰明的雙手創造出來的。”“強大”這個詞是多麽熟悉啊！在我六年的小學生活中，我經歷了無數的風風雨雨，但這些困難不能阻止我永不放棄和永不氣餒的信念。當我的友誼破裂時，我沒有放棄也沒有哭泣，因為我知道在友誼破裂後可以建立壹座新的“友誼橋”。當我在比賽中跑得筋疲力盡時，我選擇了堅持，因為堅持就是勝利。當我考得不好時，我從不輕易放棄，因為放棄是退縮的標誌。當我承受著巨大的學習壓力時，我沒有放棄，因為不放棄是壹種勇氣。只要我有這份勇氣，任何艱難險阻都無法阻擋我前進的腳步。永不言棄，這是我的座右銘。任何困難，只要我努力工作，那麽這就是壹種勇敢和不屈的表現。我認為閱讀可以開闊妳的視野。所以我喜歡閱讀。我壹有時間就看書，尤其是作文書，簡直愛不釋手。閱讀提高了我的寫作水平，讓我覺得寫作很舒服。閱讀使我的生活更加充實，我可以學到更多有用的知識。作為小學生，我們只需要足夠的閱讀空間。
“樂於助人，努力學習，積極工作，永不放棄，讀好書。”這是我對自己的要求也是我的目標。我要朝著這個目標努力工作，努力工作，認真完成這個目標，然後迎接和挑戰下壹個更高的目標！
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