不知不覺，壹場豐富多彩的活動結束了。相信妳壹定有很多經驗值得分享。妳應該寫壹份總結，把它們都記錄下來。妳看過的活動總結應該是什麽？以下是我精心整理的女籃活動總結(壹般6篇)，僅供參考，希望對大家有所幫助。
女籃活動總結1 20xx壹年壹度的女籃節從3月到4月順利進行，女籃比賽也在此期間舉行。這次女籃的目的很明確，就是為了豐富學生的課余生活，為我院女籃發掘新的籃球人才，提升我院的籃球水平和籃球氛圍。回顧剛剛結束的女籃比賽，我們懷念過去，但更期待即將到來的男籃聯賽和男足聯賽。在女籃比賽期間，我們收獲了很多，包括我們的努力。我們也獲得了許多經驗和教訓。畢竟部門裏的人都在這種比賽中積累經驗，所以整個活動的開展出現了壹些問題，但是我們體育部的每個人都會記住教訓，努力把即將到來的活動舉辦的更好。
在這次女籃比賽中，壹些突出的問題值得我們註意。
問題1:比賽即將開始時，部分裁判不按規定時間報到，遲到現象屢有發生。有時候為了讓比賽準時開始，只能叫其他裁判在場。這可能和我們規定的比賽時間有關，因為我們的比賽時間大部分是在吃晚飯的時候，所以有些裁判因為自己的原因遲到是可以原諒的。我們應該認真研究壹下未來的比賽日程。
問題二:觀眾抱怨裁判權威，甚至雙方球員沖撞過多，引發不必要的爭執。但由於我們只有足夠的人力去記錄、翻牌、捏表，部分觀眾的壹些不文明行為無法被完全制止，導致裁判無緣無故被觀眾辱罵。雖然部分球員表現不佳被裁判給予了壹定的技術犯規，但並不能完全解決。針對這個問題，我們準備在以後的比賽中安排壹些人在場邊維持紀律，提高比賽質量。壹些裁判還建議，在活動期間，我們應該通知部門領導到場觀看比賽，這樣裁判會更有信心。我們也認為這是壹個好主意。接下來的比賽，我們也是那樣安排的，效果大家有目共睹。因為這是壹場女籃比賽，她們大多沒有接受過專業訓練，所以裁判在判罰權上也是人性化的，這也是觀眾認為有些判罰不公的原因。我們可以在賽前向各個部門詳細說明這壹點。
問題3:由於上學期調配時我們部門的人調了新成員，對籃球比賽的壹些規則和壹些手勢不太清楚，這都是由於我們事先沒有進行系統的訓練造成的，而且我們的壹些成員在錄制過程中容易被精彩的比賽吸引，錯過了壹些記錄。經過後來的提醒和強調，我們都可以專心於自己負責的工作。
女籃活動總結2轉眼間高二第壹學期就快結束了。當然，體育課馬上就要結束了。我很慶幸我選了武輝女士的女籃課。每節課的氣氛都特別輕松愉快，消除了我對運動的厭惡。我在女籃課堂上收獲的不僅僅是籃球的壹些基本技術和知識，還有壹起學習的樂趣和喜悅。
我是壹個不太喜歡運動的女生，壹直回避體育活動。其實我第壹次上女籃課的時候就很內疚。從來沒有接觸過籃球，也怕老師太嚴厲，怕自己不及格。正因為如此，我對自己現在的改變更加滿意。
首先是籃球基本功。從基本功開始，傳球運球這些看似簡單的動作不是壹朝壹夕就能練好的。經過幾節課的練習，我從“扔球”“拍球”變成了按照老師教的技巧去玩，動作最後也是那個樣子。剛開始的時候，運球讓我很無奈。我沒有拍著球往前走，而是“跟著”籃球往前走，預先設想好的節奏被淩亂的腳步取代。現在我的運球更好了，三步上籃也沒問題！
我能這麽快接受籃球，甚至喜歡上籃球，全拜吳輝老師所賜。她是壹個可愛的老師，也是壹個可愛的人。她不像其他老師那樣嚴格刻板。相反，她像大姐姐壹樣自然善良。她對我們也很友好，所以我特別樂意上她的課，向她學習。每次不管我們玩的多爛，她都會認真的教我們，經常讓我們練習，在課堂上督促我們。課間和我們說說笑笑，聊聊天。她錯了會糾正示範，現在我的動作規範多了。吳老師嫻熟的技術和優美的動作也深深地吸引了我。讓我覺得運動到了壹定程度後可以成為壹門藝術。正因為如此，我從不運動，但也打籃球，私下練習。
從這學期結束開始，我在籃球方面取得了很大的進步，順利通過了考試。雖然我知道成績不理想，但我已經努力了。至少對我自己來說，我有了很大的改變。我真為自己高興。籃球課帶給我的不僅僅是每周的快樂，更是我個人突破成績和進步的驕傲。
女籃課快結束了，但是大學生活的身體鍛煉還遠沒有結束。現在的大學生運動量太少。我覺得籃球作為壹項集體活動，非常適合我們平時鍛煉。
現在，籃球課結束了，但籃球已經走進了我的生活；回顧這壹期的付出和收獲，收獲頗多，感慨萬千。非常感謝吳輝老師！
女子籃球活動總結3根據學校的工作計劃，根據學生的特點，本學年籃球二班從初中選拔學生參加系統訓練。通過訓練和對隊員的觀察了解，最終確定了初中女籃隊員名單，並在課余時間進行籃球基礎練習，打好基礎。本學期籃球第二課堂活動總結如下:
這是我當老師的第二年，帶初中女生進行籃球訓練，經驗不是很豐富。鑒於隊員的身體素質和基本功相對較弱，我做了本學年的活動安排。目的是提高隊員的身體素質，進行基本的技術練習，輔以簡單的戰術訓練。特別是在實踐中，要加強速度、耐力等身體素質訓練，讓學生體會到“精力充沛、力量強大”的含義，明白在壹場籃球比賽中保持充沛體力的重要性。除此之外，還訓練主力隊員配合老師進行戰術展示，讓隊員有成功的體驗。另外，在實踐中補充以下知識和有趣的東西，比如，在實踐中結合學生感興趣的籃球遊戲，調動學生的積極性和訓練熱情。又如以繞桿接力的形式訓練運球技術的掌握，既增加了練習的頻率和密度，又培養了學生的團結和集體主義精神。從玩家反饋來看，效果不錯。
從籃球運動員對籃球技術的掌握情況來看，都有不同程度的提高，尤其是在運動意識方面。活動中，所有隊員都能保質保量完成訓練內容。沒有遲到或曠課。對學生進行了全面系統的訓練，為下學期上級舉辦的籃球賽做準備。為了更好更有效的訓練，我註意了解每個隊員的情況，留下每個隊員的聯系方式，主動和家長溝通，然後有針對性的訓練。在實踐的基礎上，盡量發揮他們的特長，激發他們的積極性和創造性。總之，籃球第二課堂的開展是有效的。通過幾場團體賽的考驗，每個選手都在原來的基礎上有了明顯的提高。
我相信我們學校的籃球第二課堂會越來越有成效。當然，其中還是有不足之處的。只要認識到不足，就會積極面對，通過自我反省，自我檢討，不斷進步。在學生中形成人人熟悉籃球、人人喜歡籃球的良好氛圍。
女籃活動總結4大壹下學期，我選修了籃球。壹方面，我非常喜歡籃球。另壹方面，我自己也不打職業籃球。希望能通過籃球課系統的學習壹些籃球基本技術。
時光荏苒，轉眼間就要期末了。在這壹學期中，我們學到了很多關於籃球的知識和技能，同時我也交了很多朋友。
我喜歡NBA，但更欣賞歐式籃球，歐洲籃球，壹樣的投籃，壹樣的突破，壹樣的傳球。個人動作變化不多，只有團隊配合的變化，不停的跑，不停的傳，集體進攻，集體防守。這樣的球隊應該更有合作精神，這也是我更喜歡歐洲籃球風格的原因。
老師在課堂上安排很多訓練和活動，需要兩個或兩個以上的學生共同完成。比如每節課，三個同學帶我們跑步，做操，做遊戲，需要三個人壹起努力。這些活動鍛煉了我們的分工合作意識。不過我覺得老師可以多安排學生之間的友誼賽，從而獲得真正的知識，通過不斷的實戰經驗，更好的運用所學的技能。
其實籃球是壹項體育運動，既能鍛煉身體又能鍛煉意誌。任何運動都有益於我們的身心健康。每次上課前，老師總是讓我們先跑幾圈。壹開始，我覺得很辛苦。每次都要跑，心裏有些埋怨。但是考試的時候發現大家都跑得很快，速度比上學期有明顯提高。可見每次課前的鍛煉對我們是非常有益的，可以鍛煉我們的耐力，而且是階段性的鍛煉，讓我們每次都有提高，所以我發現我的耐力也提高了。
大學的體育課不再只是簡單的重復體育項目，大大提高了體育學習的專業性。不僅使我的思想認識從過去的跑、跳、投上升到壹個泛體育的理論高度，也使我們在學習中慢慢走上了多功能體育的道路。在我生命中最美好的青春裏，我依然感受到了對運動永恒的激情。
體育課帶給我們的不僅僅是快樂，還有心靈的成長。體育課是我的另壹個老師，他陪著我，教我成長。我們在生活不斷遺忘卻又記憶猶新的故事中慢慢成長。年輕是我們的資本。讓我們利用年輕的時光釋放運動激情吧！
女籃活動總結5我校小學部女籃成立以來，經過近四個月的訓練，隊員們的思想作風、身體素質、基本技戰術都有不同程度的提高。工作總結如下:
第壹，思想作風
思想作風是隊伍思想教育中非常重要的壹部分。只有把嚴格的管理和科學的訓練結合起來，才能培養出壹支技術、戰術和身體素質都很好的隊伍。為了實現自己的目標，我在訓練中堅持從難、從嚴、從實戰出發，培養勇敢頑強的戰鬥作風，以團體為最高榮譽，把這種艱苦作風滲透到訓練場上，與隊員們壹起學習生活，始終把它作為最重要的任務之壹。
第二，身體素質訓練
壹般訓練中，速度、力量、耐力等素質是主要素質。在進行專項體能訓練時，主要有兩種訓練形式:壹種是緊密結合單項籃球技術和戰鬥的特點和要求的專項素質訓練；壹種是籃球技術和戰術意識相結合的專項訓練。
第三，技戰術訓練
在全方位訓練的基礎上，特別強調重點練習，從中培養學生對籃球組合、跑位、傳球、投籃、掩護等技戰術的特殊意識，讓球員充分發揮自己的個人技術特點，強調集中幾個點，加強掩護、反向跑動，配合空切小部位，力求全面、實用、準確、熟練，並在實戰中檢驗。
第四，改進
1，加強實戰訓練，鍛煉心理素質，但註意適量，防止受傷和體能下降。
2，賽前的興奮度有待提高，不能輕視對手。對於較弱的對手，我們不會手下留情；對於更強的對手，我們會死守，永不放棄，避免失誤。
3、好的訓練方法繼續發揚光大。
4.賽前調查對方實力和基本情況。
因為選球員有問題，而且學生都是新選的球員，沒有基礎，只有幾個女生有點基礎。為了培養壹支作風過硬、技戰術過硬的女籃，我將不懈努力，為振興我校女籃做出更大的貢獻。
女籃活動總結6今年隊員們能努力拼搏，形成團結互助，共同提高的良好氛圍。註重技術訓練，同時把握戰術配合意識並運用到實戰中，樹立新的團隊形象，爭取來年取得更好的成績。
今年的主要工作措施是:
1，根據學生實際情況制定培養計劃，註意挖掘學生潛力。
2.訓練中註意思想作風，調整學生心理狀態。
3.狠抓基本技術訓練，使學生熟練掌握基本技能，為進壹步提高打下堅實的技術基礎。
4.有目的、有針對性地提高運動員的技戰術能力。(身體、戰術、思想、心理和智力能力)
5、每周訓練四次，每次訓練時間壹小時。
6.在團隊戰術訓練過程中註重個人戰術訓練和全隊的默契配合。
主要工作重點:
1.加強運動員的思想道德教育，形成良好的團隊紀律。
2.針對運動員動作不規範、基本功差的情況，重點進行基本技術訓練。
3.全面提高運動員身體素質，提高對抗能力。主要工作內容:
第壹，重新選拔吸收球員，建立新的籃球隊。
1，通過各級老師的推薦來選拔選手。
2.根據上學期舉行的水平團體籃球賽，發現的球員都被吸進了隊裏。
3.通過同學間的了解，選擇最初的團隊成員。
4.體育教師在體育課上觀察到的優秀運動員。
第二，進行有計劃、有步驟的科學訓練。
1，增加體能訓練，包括上下肢力量、腰腹、移動速度、移動耐力、跳躍能力等素質。目的是提高個人素質水平和場上綜合素質的整體發揮，為技戰術的正常運用打下堅實的基礎。
2.在加強綜合素質的同時，註重隊員的個人技術動作訓練。目的是使技術動作更加熟練，在比賽中發揮自如、靈活，達到熟練運用，為戰術默契配合做鋪墊。主要是通過對球員各種運球、急停、突破、投籃、搶籃板、傳球等技術的學習，以及各種技術的靈活連貫運用。
3.有針對性的學習戰術，加強隊員合作精神的訓練。通過戰術上徒手動作和非對抗性配合的練習，到攻防對抗或模擬比賽條件下的配合練習，使隊員達到更高的攻防水平。包括個人防衛；進攻配合(傳切配合、突分配合、協同配合、掩護配合)和防守配合(推過配合、傳中配合、繞過配合、互換防守配合、近身配合、進攻配合、補充配合)。
4.全隊進攻戰術和防守戰術的訓練。包括快攻與防守快攻、半場人盯人防守與進攻半場人盯人防守、區域防守與進攻區域防守、混合防守與進攻混合防守、攻防轉換與陣地進攻戰術的設計與運用。
5.註重心理和臨場訓練。通過模擬訓練、自我暗示訓練、註意力集中訓練、放松訓練，主要解決球員意誌品質和個人情緒的問題，包括堅定的目的性、韌性、果斷性、主動性、自制力和勇氣。
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