我的老師作文1我的語文老師是壹個和藹可親的人。同學們都很愛她，因為她在崗位上做出了不公平的事跡！她幫助她的同學學習功課，當別人落後時，她伸出援手幫助別人。她從不罵學生笨，而是耐心地教他們。老師不僅在功課上幫助學生，而且在生活中幫助別人。
有壹次快放學的時候，下起了大雨，其他學生的家長來接他們。我急得像熱鍋上的螞蟻。當我決定要離開的時候，語文老師正好批改完作業過來幫我，說:“余詹靜，妳爸媽沒來接妳嗎？”“是的”。我點了點頭。“我送妳回家！正好在路上，反正我也沒什麽事。”我趕緊說，不用了，老師，我等著。我想爸爸媽媽壹定會來的。”“好吧，我和妳壹起等。如果妳父母不來，我就送妳回去。”我只好無奈地點點頭。過了壹會兒，爸爸媽媽真的沒來，只好被老師送回來。因為路滑，老師沒有騎電動自行車。我們只是走著，小心翼翼地走著。老師把她所有的傘都扔在我身邊，但是她沒有照顧好自己。我頭發濕了，怕老師生病，就對老師說:“老師，別光給我打傘！”“老師說:“妳打吧，我不管，妳還是個孩子，反抗力很弱。我沒什麽事，因為我是壹個抵抗力很強的成年人，妳放心！”我還是半信半疑。
第二天，語文老師沒來上課。數學老師告訴我們，語文老師昨天淋雨感冒了，現在在醫院輸液。我聽著，眼淚忍不住流了出來。我非常後悔。我後悔當初為什麽相信了老師的話，為什麽沒有堅持給老師打傘，為什麽！
這是我的語文老師——王瑞芳，壹位辛勤的園丁，壹位教育學生的靈魂工程師。我非常喜歡我的老師！
我的老師作文2我的老師個子還是很高的，身材很好，卷發，鼻子上不時架著壹副眼鏡，臉上帶著微笑，讓我們覺得和藹可親。
她工作認真負責。每天上課前，老師總是早早來到教室，準備上課要用的東西。學生壹進教室，她就在課堂上布置作業，我們快點做吧。做完壹個又壹個，我們的手也不會閑著，但是看得出來是為了我們好。每堂課都是它精心準備的，壹定花了很多時間。
寫作業的時候，老師會對我們逐壹評判，壹個都不會漏掉。當壹個同學犯了錯誤，老師會要求這個同學改正。如果他不會，老師會把他叫到身邊，耐心地告訴他，直到他完全理解為止。如果妳在學校表現好，老師會稍微掩飾壹下表揚妳，既鼓勵妳繼續努力，表現更好，又讓妳不驕傲；就算其他同學向妳學習，也要讓全班壹起進步。但是如果妳表現不好，老師會嚴肅的批評妳，讓妳不敢再犯同樣的錯誤，向表現好的同學學習。在課堂上，老師會特別關註學習不好的學生，讓他們發言，鍛煉他們理解問題和口頭表達的能力。每壹分鐘都很重要，不僅在課堂上，在課間也是如此。老師會督促寫作業慢的同學，所以上課沒寫完作業的同學要抓緊時間，過得更好。
雖然上課很緊張，但是課間老師換了。課間休息時，老師要麽和我們壹起踢毽子，要麽在操場上散步，要麽和其他老師聊天，但她說的都是自己學生的學習。
踢毽子時，我們圍成壹個圈。老師是我們當中的主人。壹般飛起來的毽子撿起來都不是問題。壹個非凡的羽毛球，帶著壹個肚子和壹腳，飛向別人。
這就是我的老師，壹個時而微笑，時而嚴肅，時而煥發青春的盡職盡責的好老師。妳知道她是誰她是我們的數學老師王。
我的老師的作文3老師在我們的生活中起著至關重要的作用。她教我們知識和如何做人。在妳的心目中，老師可能是嚴厲的，善良的，博學的，但無論如何，我們都有自己完美的老師。
我的語文老師姓林，同學們都叫她林老師。她個子很高，給人壹種鶴立雞群的感覺。她有壹雙水汪汪的眼睛，這也有壹種特殊的功能。即使她在黑板上寫字，她也能看到任何人在搞小動作或開小差。
我是壹個很懶的小男孩，又懶又貪吃，臉皮再厚也死不了。壹年級的時候，我經常漏寫作業，不做。我媽氣得哭了好幾次。不知道老師用了什麽法寶讓我喜歡上了語文。慢慢的，密密麻麻的小字像跳動的音符壹樣吸引著我，我的閱讀生涯就這樣開始了。在老師的帶領下，五顏六色的童話故事悄悄進入了我的世界。聽著，我被七只天鵝的經歷感動了。我很驚訝地知道神燈的魔力。學習的情節由此開始。老師也指導我們寫作。雖然我的想法有點野，但老師總說我寫得好。作文課上，她講得繪聲繪色，我們也想寫很多，不知什麽原因。
林老師特別公平。薛，林老師的女兒，剛轉到我們班，但老師對待薛像對待我們壹樣。有批評也有贊美，壹點都不偏頗。
日常生活中，請病假的同學很多，包括我。有壹次下午，我發高燒，我媽給老師發信息幫我請假。發了沒多久，老師回復了消息，在消息裏問候了我。我媽說老師的愛在寄語裏。
這是我最完美的老師，怎麽樣？
我的老師作文4如果我有壹個“特工”老師，妳會相信嗎？什麽“獅子吼”“殺雞儆猴”都是他的特長。這位大神的“特工”就是黃老師。
叮當鈴
看，這個“代理人”已經進教室了。剛才還很熱鬧的教室突然變得安靜了。這時，即使是壹只蚊子也能聽到聲音。老師走上講臺，只說了四個字:“自己復習！””突然安靜的教室又變得熱鬧起來。黃老師見情況不對，立刻壓下壹聲獅子吼:“現在說話還來得及嗎？“妳都復習了嗎？復習完了，壹個壹個去講臺背！”聽到這個聲音，我們聽到壹聲炸雷，每個同學都嚇得趕緊張嘴噤聲。
“特工”老師的“以身作則”也很有意思。又開始上課了。5班和3班兩個學生在教室外面打架，剛好被路過的黃老師看到。於是，黃先生皺了皺眉，放在心上。我看到他壹手拎著壹個學生，把他們都帶進了我們教室。然後他笑著說:“同學們，今天我抓到了兩個愛在外面打架的模特。現在我要他們給妳看！”“黃老師罰他們站在墻角，雙手平放蹲著，然後黃老師把二十本書塞到他們手裏。然後我們開始上課。幾分鐘之內，這兩個學生已經汗流浹背了。黃老師看到了，問:“妳不喜歡打架嗎？喜歡打架就要練好基本功，知道嗎？"最後，黃姑娘賞了他們幾塊板子壹把尺子，才放他們走。
這是我的“特工”老師。雖然他有時很兇，但他是壹位可敬的好老師。
我老師的作文5又到星期壹了，同學們陸續來上課了。
此時的李小姐只戴了壹頂鴨舌帽，高鼻梁上架著壹副“嘻哈”墨鏡，臉上還有幾顆明顯的痘痘，顯得有點滑稽。上身是壹頂運動帽內襯，上面有壹只米老鼠。下身是壹條運動褲搭配上衣，看起來很有氣勢。再往上跳的時候就更有氣勢了。
坐在下面的李書波手裏拿著壹本書，嘮叨著:“妳不好好上課，還穿成這樣。真的，妳還是老師嗎？”“大家好，我今天要開演唱會了。”“哦耶，太好了。”“哦，我的上帝，這是殺了我！”劉禪在心裏大喊，馬瑞準備向老師扔橡皮了。美亞卻得意地笑了。只有她和李老師知道美亞幫李老師挑的這件衣服。喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔 喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔 喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔劉禪和馬瑞，我們學校兩個知名的八卦二人組，使出渾身解數對抗他們的老師。
歌聲開始了。李老師唱了“老鼠愛大米”。第壹個聲音就把班上大部分女生迷住了，美亞是聽得最認真的壹個，但有兩個在為老師的演唱“做準備”。
這個漂亮的丫揮了揮小手，嫵媚的身姿開始搖擺。就連最強壯的嗚嗚嗚也站起來叫老師的名字，李書波立刻被迷住了。
劉禪豎起了耳朵。當老師唱到最後壹個高音時，劉禪和馬瑞尖叫起來:“有蜘蛛，有蜘蛛！”老師不好意思下臺，下面的人拍手緩和氣氛。李老師的臉像熟透的蘋果壹樣紅。
臺下的李小姐和臺上的李小姐截然不同。“劉禪，馬瑞，為我站起來……”在他們被認可後，李老師又唱了壹首《老鼠愛大米》，讓我們驚嘆不已。
我的老師作文6新學期開始了，我們換了很多老師。然而，李老師仍然在教我們英語，我對她印象最深。
她不胖不瘦，看起來二十多歲。她留著短發。她生氣的時候眼睛像葡萄壹樣圓，嘴巴歪向壹邊，看起來很生氣，很無助。她愛穿裙子和高跟鞋，經常穿黑色褲子。她看起來很嚴格，但實際上她希望我們努力學習，取得好成績。
有壹次上英語課，徐惠澤在偷偷摸摸，大概在想:“今晚我們吃什麽？妳要紅燒肉還是清蒸魚？嗯，不行，還是吃糖醋排骨吧！”李老師壹眼就看出他在溜號，兩步走到他面前，和藹地問他:“妳在想什麽？”徐惠澤還沒來得及回答，李老師就趁他不備，用鐵拳在他背上打了壹拳。她還威脅徐惠澤，“妳不認真聽，我就把妳的背打成非洲鼓！”徐惠澤聲音顫抖地說:“我，我再也不敢上課了！”“李老師剛剛離開他的崗位。
李老師經常給我們帶來驚喜。有壹次在課堂上，她假裝聽不懂，說:“妳父母在做什麽？這個問題的空白處應該填什麽？為什麽？”她給心煩意亂的謝苗·Xi打電話。謝苗結結巴巴地說，“填※。因為因為“李老師見他答不上來，氣得滿臉通紅，嚴厲批評了他。看到她的講座“不成功”，李老師又耐心地給我們講了壹遍。
每次李老師批評別人，我的心都在顫抖。但是李老師是壹位教學方法很好的老師，我喜歡她的英語課。
我的老師作文7我們四年級二班的語文老師是壹個剛從學校畢業的小姑娘。她的名字叫廖。
廖老師年紀不大，但講課很認真。記得有壹次，廖老師在講第十壹課，三個扣子的故事。快下課了，很多同學開始講話，廖先生沒聽見。這時候鈴聲響了，廖先生還是沒聽見，繼續給我們描述那個美麗的故事。過了很久，鈴聲響了。這時廖老師停筆說“下課”，全班哄堂大笑。廖先生明白後，向同學道了歉，不好意思地離開了。
廖老師對每個學生都很好。她經常說我們班的孩子很聰明。我們班有壹個叫王梓萌的同學。他很小，父母不在家，也沒有人幫他。他的語文學習很差，不會聽寫壹半的生詞。廖老師了解情況後，每天中午放棄休息時間，把王梓萌叫到辦公室給他補課，像母親壹樣關心他的生活和身體狀況。經過壹段時間的努力，現在王梓萌的中文已經可以拿到90多分了。
廖小姐的眼睛很小，但是眼睛會說話。當我們取得好成績的時候，我們會看到他帶著微笑閃閃發光的眼睛。我們不聽話的時候，她眼睛瞪得老大，臉壹沈，把我們嚇得大氣都不敢出。
廖老師很愛我們。她總是盡力讓我們感到快樂，並從中學習。我們的教室總是充滿歡樂。此外，相比之下，我們的作業比其他班級少得多。雖然我們班的整體表現不如其他班，但我們都知道我們班的孩子活潑好動，富有創造力。
我愛我們的廖老師！
我的老師的作文8李商隱有壹句著名的詩:“春天的蠶到死都要紡織，每晚的蠟燭都要把燈芯抽幹。”這首詩是用來形容壹個努力的老師的，但我不這麽認為。我認為教師是最容易的職業。每年和學生壹樣多的假期，不用做作業，多好啊！但是自從我認識了楊先生，我的想法就變了。
楊老師是我們現在的班主任，有壹件事真正讓我理解了她。那是上學期，班主任去廣東參加生本教育。她回來後說了壹個不可思議的想法:班裏的女生都要剪短頭發，不能遮住眉毛、兩邊耳朵，後面的頭發不能碰到領子；男生壹定要剪平頭。這個想法壹說，全班像炸開了鍋，人們議論紛紛。男生自然沒有異議，因為本來就是短發。但是女生就完全不同了。俗話說“愛美之心人皆有之。”更有甚者，有些女生的頭發已經帶了很多年了。他們怎麽會忍痛放棄自己想要的東西，壹次切斷？
那天是周五，班主任請了個好的周末假。我們女生沒同意，但是又能怎麽樣呢？在這個班裏，班主任就像天堂壹樣！我們只能在背後議論:“班主任還是個長毛！她為什麽不剪？當班主任的，她不能負責！”我怒氣沖沖地回家了。作為壹個女生，我自然不認同這壹點，周末也沒剪頭發。我下定決心不服從老師的命令。當我周壹回到學校時，我發現所有的男孩都剪了頭發，而只有幾個女孩剪了頭發。他們中的大多數人堅持這樣做。班主任看到這種情況，勃然大怒，給我們下了死命令，必須全部砍掉。
後來所有女生都被裁了，但是連續幾周，班裏所有女生都對班主任不滿。現在，我們全班都習慣了，也就淡定了。我們漸漸明白，初三的學習生活越來越緊張了。我們之所以剪短頭發是為了讓我們專註於學習。班主任用心良苦。
古語有雲:“壹為師，終身為父。”為了教育學生，老師不惜承擔罵名，招來非議。教師是世界上最偉大的職業。
我的老師作文9如果要畫壹幅教我們語文課的鄭老師的漫畫肖像，那麽應該把她畫成這樣:穿著壹件很時尚的衣服，穿著壹雙厚底的休閑運動鞋，披著黑色瀑布般的長發，高鼻梁上架著壹副精致的玻璃眼鏡，非常好看。
鄭老師明亮的眼鏡不僅能清楚地看到我們班所有同學的壹舉壹動，還能說話。她壹走進嘈雜的教室，銳利的目光就會射向班上的每壹個同學，仿佛在說:下課了，快坐直！再調皮的學生，遇到這樣的眼神都會放棄。
在課堂上，鄭先生會經常變臉。當時鄭老師正在繪聲繪色的上課，同學們聽得津津有味。突然，她停下來，悶悶不樂地看著教室的後面。我們順著鄭先生的目光望去。原來是壹個同學壹直低著頭，手在桌子底下忙活。鄭先生走過去，臉立馬又皺了起來，那個同學玩的太投入了，根本沒註意到。直到鄭先生站在旁邊，他才突然註意到，趕緊把自己的東西扔進抽屜，茫然的看著鄭先生。鄭先生皺著眉頭，瞪著那位同學說:“我上課居然搞小動作。給我站起來！”！於是鄭先生轉身回到了講臺上。臉上的表情瞬間變得很開心，繼續講課。
如果要給鄭老師畫壹幅漫畫，我真的不知道該給她畫什麽表情，因為她的表情總是在變，讓我們百思不得其解。
我的老師作文10我在準備學習用品，我媽閑著沒事翻手機。“張木易，妳換了老師。”“什麽？”我琢磨了壹會兒，“我們換什麽老師？”我好奇地問。
“數學和英語。”聽到這個消息我有點難過，也很懷念善良的數學老師範。但是我們的新老師是什麽樣的？妳的個性是什麽？溫柔嗎？還是厲害？我滿腦子都是幻想。
開學第壹天我來到教室。穿著格子連衣裙的數學老師王老師，和藹，安靜，有點自然。不知道這個新老師會不會很嚴格？在壹起兩個星期後，我發現王老師不僅溫柔，而且很努力，上課也很有趣。有壹次，王先生拿了兩瓶橙汁和壹打雞蛋大小的迷妳紙杯。大家猜猜這樣的小紙杯能倒多少。有人說四杯，有人說五杯，有人說七杯，但也不確定。王老師見我們不確定，就親自把飲料倒進壹個小紙杯裏。妳猜怎麽著？真的被同學說對了，壹共倒了四杯。下課後，王老師小心翼翼地把那些飲料分發給學生，生怕灑出來。我拿起紙杯喝了幾口。沒想到數學課還有橙汁，真的是大美人。而且老師很輕松的幫我們學習了“升和毫升”。這樣的數學課真的很有意思！我喜歡！
我咂了咂嘴，甜甜的味道在嘴裏打轉。
王老師看起來很溫柔，但是她很負責。有壹次，我們排隊課間練習，大家都在排隊，吵得像壹群“嗡嗡”的蒼蠅。這時，匆匆趕來的王先生壹改往常的淑女形象，大喊壹聲:“安靜！”平日裏溫文爾雅的王老師不見了，她兇神惡煞地跟著我們，隊伍裏頓時鴉雀無聲。走到操場的時候，王老師反復叮囑我們集合的時候要保持安靜，維護全班同學的形象。王老師真是為我們心痛。
這是我們的新老師——王家嶺。妳喜歡她嗎？
我的老師作文11站在三尺講臺上，拿著壹支粉筆，寫下壹個又壹個的道理，帶我們走向知識的海洋，激情地給予我們知識，無私地給予我們，不求回報，無怨無悔。她是我們的生物老師——蕭寧。
生物課很枯燥，但她就像壹個神奇的魔術師，讓原本枯燥的生物課變得生動有趣。她每天五點半準時出現在我們面前，就是為了多看我們幾眼，讓自己安心。初三晚自習她每天晚上都會在我們教室，這樣我們有問題可以及時找老師。不要把問題拖到第二天。
她教兩個班級，有近65，438+050名學生。她每天都煞費苦心。當我們需要她的時候，她會準時出現在我們面前。學習孟德爾定律的時候，她會讓學生在課堂上整理問題，然後她會把批改過的書收起來。她怕我們上課聽不懂，只要發現錯誤就會認真復習批改過的書上整理的問題。她經常鼓勵我們對生物要有信心。
她每天走進教室都面帶微笑，她那親切鼓舞人心的聲音喚醒了我們這些似乎還在沈睡的人。她年輕，陽光，充滿活力。她精力充沛，使課堂學習非常活躍。
她每次考試都會對我們說:“冷靜點。只有靜下心來，才能成功。相信自己的力量！”這使我們緊張的心情放松了很多，我們更有信心迎接挑戰。
她是壹個辛勤的園丁，截斷了我們，讓我們茁壯成長。
她是壹支不知名的蠟燭，燃燒自己照亮我們前進的道路。
她是壹場靜靜的春雨，帶給我們生機和活力，滋潤著我們的心田。
馬年，我們壹起度過了快樂的兩個月。我希望羊年我們會過得更開心。願生物老師永遠年輕快樂每壹天！同時也祝各位家長羊年好運，事業順利！
我的老師作文12每個人都有壹個印象深刻的老師，我印象最深的老師是我的數學老師童老師。
她那雙珍珠般的細眼睛前面戴著壹副藍框眼鏡。她溫柔體貼，知識淵博，我們都很喜歡她。
我壹年級開學的時候，童老師熱情的接待了我們。童老師說:“他會陪伴我們度過童年。”第壹次接觸童老師，就覺得很溫暖。
有壹天上數學課，突然得了腸胃炎。童老師關切地問我:“李哥，妳臉色不太對。妳怎麽了？”有什麽問題嗎？要不我帶妳去醫務室看看？”“好的，謝謝妳，童老師。”我感激地說。童老師帶我去了醫務室。醫生說:“這位同學得了腸胃炎，需要父母帶回家去醫院開藥。“童老師馬上給我媽打電話。我媽媽很快就到了學校。我上車說:“謝謝童老師。“壹路上，我腦子裏都是童小姐那副心疼焦慮的臉。我能感覺到她真的很擔心我，就像壹個母親擔心她的孩子壹樣。
丁鈴鈴，丁鈴鈴...開始上課的時候，童老師面帶桃花走進教室...她講了很多，然後我們來做題。我遇到了壹個我不會的問題。童老師來幫我，分別給我講了知識。她的話像春雨壹樣落在我的心裏。我很喜歡童老師。她就像壹個天使，激勵著我，鼓勵著大家。
我很喜歡童老師。妳耐心地教導我們，在我有困難的時候幫助我們，用妳溫暖的心溫暖每壹個人。謝謝妳，唐先生！
我的老師作文13有壹天，我看著墻上的照片，感慨萬千。照片裏，我拿著獎狀，旁邊站著教我數學的劉老師。
那是初三下半學期，我數學考了全年級第壹，所以拿了這個證。這壹切都要感謝劉老師的悉心教導。
記得小學壹年級的時候。開始上課了，學生們都坐在座位上，靜靜地等待老師的到來。這時，壹個非常胖的女老師走進了教室。她壹頭黑發，戴著壹副黑框眼鏡，手裏拿著幾張牌。我覺得老師長得不好看，看起來很兇，壹點也不喜歡，就壞著臉聽課。
但是我發現老師的演講很有意思，漸漸的我就喜歡上了，於是喜歡上了劉老師的數學課。老師經常使用壹些有趣的數學方法。印象最深的是我在學乘法的時候上的課。
那次上課，老師說:“我們來講乘法口訣孩子的故事吧！”“然後精彩的部分開始了。”有壹天，壹個叫乘法的孩子會來我們班選壹個人做二重身測試，然後讓我看看哪個孩子想做二重身測試？“她環顧四周，有很多同學手拉著手。”然後是朱啟廷！”我吃了壹驚。這學期我壹直沒去上會話(因為我個子矮)！
我興奮地走上講臺，但是太興奮了，沒註意臺階就摔倒在地，全班哄堂大笑。我羞愧得站在劉老師旁邊，低著臉紅的頭。劉老師吼道，“安靜上課！怎麽能嘲笑同學呢？”班上立刻鴉雀無聲。老師轉過頭來安慰我說:“沒事了，我們去看看小乘同學吧！””我擡頭對老師笑了笑。這壹刻，我覺得老師好溫柔！
可惜轉學了，從此很難再聽到劉老師的課了。
劉老師，我想妳。
我的老師作文14今天我要和彩哥，也就是我們這位幽默又有些可愛的菜老師“畫壹幅畫”！他是我課外班的作文老師。人們叫它蔡哥！。先說他的長相。他圓圓的大腦袋上鑲嵌著壹個大鼻子，壹副黑框下有壹雙小眼睛。班級就像壹個守望者，時刻關註著我們的壹舉壹動，壹個眼神，壹個表情都逃不過他的小眼睛。兩片厚嘴唇和潔白的牙齒組成了他油嘴滑舌的嘴巴。上課最喜歡盯著他的嘴看，因為裏面會有各種有趣的話題。
再來說說他的身材。他又矮又圓又胖。真的很符合青菜的樣子。嘿嘿，名副其實！
不能以貌取人，海水不可量。蔡哥雖然長得不太好看，但是見識壹流。他創辦的豆蔻作文是蕭山的壹張名片！
蔡哥的課特別有意思，總能讓我們身臨其境，時而歡笑，時而緊張，時而像坐過山車，上上下下。他精彩的演繹讓我們的作文生動有趣！記得有壹次寫了壹個片段，“追著壹只偷肥的小貓進了壹片竹林。”為了讓我們更好的寫出自己的感受，蔡師兄竟然帶了壹些新鮮的竹葉，化身為壹只大肥貓偷吃肥肉，帶領壹群小貓摸摸聞，讓竹葉在手臂上滑動，感受竹林間的穿梭。對於竹葉的認知，我壹直以為是綠色的，大熊貓的最愛。從沒想過碰它。這種與它的近距離接觸，讓我感受到了它的另壹面——看似柔弱，實則犀利。
最後我想說，蔡哥，雖然妳長得有點醜，但是我們還是很喜歡妳的，哈哈哈！
我的老師作文15打開小窗。窗外，萬籟俱寂。秋夜是那樣深沈而神秘，月光像牛奶壹樣傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴答滴答地走著，襯托出漫漫長夜。閃爍的星星像壹雙雙慈祥的眼睛，讓我想起了江先生睿智的眼睛。
初三之前，我是壹個不愛讀書的小女孩。為了讓我多讀點好書，我媽什麽都試過了，可我就是對課外書不感興趣。自從江老師接手我們班，我就開始愛上了讀書。這種變化離不開她對我們的諄諄教導。
記得三年級的壹次晨會。姜老師手裏拿著微笑走進了教室。她對我們說，“我要給妳們讀壹本叫《我是巴頓》的書”...我壹聽就想，哎，這不是笑話，不是腦筋急轉彎，沒意思！我無精打采地趴在桌子上。姜老師用她甜美的聲音慢慢講述了這個故事:“...肖驍陷入困境，巴頓幫他出謀劃策...“我被那些精彩的小片段迷住了，仿佛身臨其境。漸漸地，我直起身子，盯著江先生...
從那以後，姜老師經常給我們介紹好書，比如《七彩烏鴉》系列和國際獲獎小說...這些書把我帶入了壹段美好的心靈旅程，為我提供了不可或缺的營養原料，我“大腦倉庫”裏的詞匯也越來越豐富。就像江老師反復告誡我們杜甫的名言:“讀書破萬卷，下筆如有神。”現在，我覺得寫起來沒那麽難了。
姜老師花了兩年時間培養我對書的深厚感情。現在，書已經占據了我生活中不可分割的壹部分。馬小跳感人的故事，黃蓓佳精彩的文章，讓我瘋狂，陶醉。是江先生用壹本好書滲透了我的心靈；是江先生在的有力提醒下，使我走上了讀書的快車道。謝謝姜老師，讓我愛上了讀書！