方法壹:認真傾聽孩子的聲音，註意與孩子的溝通。
這是避免孩子出現行為問題的有效方法。雖然他的父母不再住在壹起，但他應該感覺到父母給他的關心和愛絲毫沒有減少。父母應該註意傾聽孩子的心聲，花時間與孩子面對面交談，並關註孩子。這樣，妳就可以了解孩子的真實情況，並給予孩子實際的幫助。
方法二:不要采取過度、極端的教育方法。
過於嚴格和過度溺愛很容易導致孩子的逆反心理，這會讓他認為妳會以這些極端的方式對待他只是因為他的成長環境不完善，這會給他的思想造成更重的負擔。把他當普通孩子看待，給他健康積極的教育。
方法三:關註孩子的心理感受。
不要讓孩子卷入夫妻矛盾，不要強迫孩子在父母之間做出選擇，也不要在重新戀愛時忽視孩子的感受...妳要知道他作為妳的孩子也是壹個獨立的個體，會有自己的感情和生活，所以要在尊重他的基礎上關註他的心理感受。
方法四:不回避單親的事實，關心孩子的成長。
父母離異的孩子在與伴侶或其他人接觸時，經常會遇到壹些關於父母婚姻的問題。如果單親父母盡快向孩子做出他能坦率理解的解釋，使他能正確應對各種詢問而不陷入尷尬境地，這對孩子的成長是有益的。
方法五:培養孩子廣泛的興趣愛好。
鼓勵孩子培養廣泛的興趣愛好，平時多參加壹些學校組織的課外活動或社會實踐活動，這對緩解孩子的心理壓力大有裨益。（文/張瑞琪5-1）
我的文章來自兒童教育在線。我發現這個網站上有很多關於育兒的文章。可以找找看，比如教孩子的經驗，單親家教的話題。真的很有用。
參考資料:
兒童教育網絡
2................................................................................................................................................................................社會和時代的要求往往通過家庭環境影響兒童的成長，主要是家庭成員的言行以及由此形成的氛圍和環境。人們常說:“有什麽樣的家庭環境，就培養出什麽樣的孩子。”的確，家庭環境對孩子的教育成長影響很大。
目前，由於各種原因，現實生活中的單親家庭越來越多，單親家庭中孩子的教育問題成為不容忽視的問題。
單親家庭的孩子往往因缺乏父愛或母愛而產生心理失衡。他們經常感到孤獨、焦慮和失望，經常抑郁、浮躁和孤僻。如果這種心態不及時糾正，久而久之，就會使孩子性格扭曲、心理變態，從而嚴重影響他們的情感、意誌和道德發展；壹位心理學家曾說:“父母離婚會造成孩子的人格扭曲。“在現實生活中，我們不難發現壹些孩子因為父母離婚而不信任任何人，甚至感到不自信。有些孩子遠離人群，成為壹只孤獨的鵝。有的孩子得不到應有的歸宿，逐漸走上犯罪的道路。據有關專家統計，父母離異家庭的青少年犯罪率在40%以上。
有專家指出:“單親家庭教育是不平衡的教育。”因為父母對孩子的影響是不同的。壹般來說，父親會給孩子安全感，同時給孩子勇氣、力量和權威的影響，而母親則會在關心、體貼、照顧和溫柔方面對孩子產生潛移默化的影響。兩者應該只是相輔相成，而不是相互替代。
多年的觀察和教學實踐告訴我們，壹些過去學習很好的學生，其中壹些是優秀的學生幹部，在父母離婚期間他們的表現會有明顯的變化，如無精打采、抑郁、學習成績不穩定，有時甚至無法完成作業。父母離婚後，他們普遍抑郁悲觀，對周圍的事情漫不經心，學習懶散，變得特別古怪。
從上面所說的我們可以看出，父母離婚和家庭破裂嚴重損害了孩子的身心健康，單親家庭對孩子的成長教育有很大的負面影響。當然，我們不可能阻止離婚，但為了孩子和下壹代，我們呼籲社會各界動員壹切社會力量，盡量減少單親家庭對孩子的傷害和負面影響。同時，我希望那些正在計劃或即將離婚的父母在邁出這壹步之前要三思而後行，這樣他們的孩子才能像其他孩子壹樣健康快樂地成長，並得到應有的照顧。
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2005年6月4日
單親家庭的父母如何消除後顧之憂，讓孩子像其他孩子壹樣健康成長？相關專家認為，應在以下幾個方面做出努力。
首先，父母首先要調整自己的思維和認識，調整自己的心理情緒，引導孩子對家庭環境有正確的認識。
夫妻離婚大多是由無法解決的矛盾引起的。離婚雖然有新的問題，但畢竟擺脫了更痛苦的糾纏。面對新問題，要敢於正視，逐步解決。離婚的事實不應該長期對孩子隱瞞，這樣會增加壹層苦惱。妳不能隱瞞它。不明真相的孩子會恨自己的父母。
第二，幫助孩子處理同學關系。
孩子的心理壓力，很大程度上來自於共同作用。父母應該鼓勵孩子在班上有幾個好孩子，經常壹起學習，壹起度過周末。壹旦孩子們的群體生活正常了，很多問題就會迎刃而解。如果個別同學說了壹些令人生氣的話，家長可能希望與該同學交談或寫壹封信。真誠的態度和理性的分析會讓孩子懂事。正在找孩子的班主任反映情況，要求班主任以適當的方式在大課堂上說明真相，制造輿論，正確對待這種情況。
第三，註意觀察孩子的言行，並及時解決孩子的想法。
單親家庭的孩子往往比較敏感，壹些事情會讓他們產生微妙的心理變化。家長要多註意孩子的言行，發現異常跡象，及時和孩子談心。在了解情況後，他們可以及時引導他們。有些問題不可能壹下子解決，因此應該進行更多的調查和分析，並考慮適當的解決方案。
第四，讓孩子接觸其他長輩，接受各種教育影響。
如果是離異家庭，無論哪壹方照顧孩子，孩子都應該有時間和另壹方接觸和交流，感受父母的愛。雙方都應該保持理性，避免在孩子面前“爭龐”。如果可能的話，孩子們應該同時與父母團聚，這在現代社會中不僅是必要的，而且是可能的。不是夫妻，也是朋友，更不用說共同的下壹代了。還需要讓孩子與其他親戚朋友的長輩接觸，擴大孩子的人脈。父母的同事也是聯系人。這對孩子的成長有好處。
此外，單親家庭的父母應該給孩子更多的機會當家作主，讓他們為父母分憂解難，這也有助於他們盡快成熟。如果妳安排太多的代課老師，妳會害怕孩子受苦，但這對他們的成長不利。
四.....
單親不應該成為溺愛的理由。
王十壹教授分析說，離婚對未成年子女有著深遠的影響。許多單親家庭的父母認為孩子因為父母不在身邊而可憐，所以他們特別喜歡自己的孩子。沒有原則的愛，久而久之會寵壞孩子。“父母應該學會教育孩子。”何珂教授表示，劉琴的兒子黃偉之所以能在人生道路上順利成長，與劉琴正確的教育方法密不可分。因此，無論是單親還是雙親，只要父母掌握正確的教育方法，註重孩子的全面發展，孩子就會健康成長。
青少年“叛逆”
許多單親家長在熱線中反映他們的孩子不聽話和叛逆，這讓他們很頭疼。“青少年非常叛逆。”王十壹教授解釋說，許多青少年認為他們已經長大了，可以做成年人做的事情，他們不再想聽父母的話，但事實上他們並沒有真正成熟。當這種情況發生時，許多單親父母會認為他們比其他家庭付出了兩倍的努力，但他們無法得到孩子的理解。當他們迷失時，嘮叨和責罵孩子將成為家常便飯，而原本就叛逆的孩子將變得更加叛逆。事實上，對待叛逆的孩子應該基於理性。
避免男孩“娘娘腔”
王十壹教授認為，父愛和母愛中任何壹種愛的缺失都會影響孩子的性別角色。王十壹教授建議，在這種情況下，單親父母可以通過再婚來彌補對另壹方的愛。沒有再婚的父母也可以讓孩子多接觸同性或者參加壹些戶外活動。此外，父母應始終向孩子灌輸社會性別角色的定義，強化他們的角色，並做出相應的角色行為，以避免女孩“男孩化”或男孩“女性化”。
來源:貴州都市報
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單親家庭的形成有不同的原因，如離婚、喪偶和長期分居（各種原因），這導致傳統的雙親家庭狀態發生變化。
無論是什麽原因，目前的狀態都不同於傳統家庭，因此它壹定有其特殊性。這裏的“特別”沒有評價態度，沒有褒貶之分。臨近1歲後，父母發現孩子越來越纏人。
早上，媽媽著急去上班，孩子卻哭著找媽媽；只要媽媽回家，孩子就會像吃糖的人壹樣“粘”著媽媽，不會離開半步。稍有不滿，她就會開始哭鬧。
白天，幫忙帶孩子的老人經常說:“真奇怪:妳走的時候，孩子們都玩得很好。怎麽壹回來，孩子們就這麽討厭？”這是壹個容易被忽視的問題，也是壹個值得了解的問題。
從根本上說，這種行為是兒童社會化過程中的壹種必然表現，可以從“分離焦慮”的角度來考慮
半歲以後的嬰兒會依戀母親。他會關註他的母親，壹旦她從他的視線中消失，她就會表現出焦慮和哭泣，這就是分離焦慮。這是寶寶發育過程中的正常情緒反應。在孩子兩三歲之前，每當媽媽離開時，寶寶就會產生分離焦慮，這是孩子糾結的主要心理基礎。
那麽，父母應該如何應對孩子的糾纏行為呢？
（1）正確理解這種行為:孩子的這種行為不能簡單理解為孩子的無知和不聽話。這是兒童情感發展期間的正常行為。
（2）了解孩子的情感需求:對於1歲以下的孩子，需要盡可能減少他們不得不離開孩子的次數，增加母子之間的親密度，從身體和心理上照顧孩子，建立安全的依戀感，為他們將來的人格發展奠定良好的基礎。
（3）和孩子講道理:如果必須離開孩子，需要用孩子能聽懂的話告訴他，媽媽會離開壹段時間，讓他做好心理準備。隨著孩子的成長，他可以忍受這種分離。前提是告知並讓孩子多次體驗母親離開的感受，並幫助他們建立母親壹定會回到他們身邊的信任。
當孩子纏著妳不讓妳離開時，不要試圖忽視他們的感受並忽略他們。強行分離會讓孩子的焦慮感更強。此外，偷偷走開是不明智的，這會讓孩子感到強烈的不安和不信任。
（4）和孩子玩捉迷藏遊戲:這個遊戲類似於媽媽離開又回來的遊戲。經常和孩子玩這個遊戲可以減少孩子的焦慮。
（5）愛撫孩子:母親回家後，應積極擁抱和親吻孩子。讓他意識到，雖然媽媽離開了壹段時間，但她仍然愛著、喜歡著寶寶，她的離開並不是要拋棄他。從長遠來看，父母和孩子更緊密地相處是解決問題的最好方法。
特殊的生活狀態必然會產生不同於壹般狀態的心理反應。它可能具有壹般國家沒有的積極成分，也可能相反。更有可能是正反兩方面都存在。臨近1歲後，父母發現孩子越來越纏人。早上，媽媽著急去上班，孩子卻哭著找媽媽；只要媽媽回家，孩子就會像吃糖的人壹樣“粘”著媽媽，不會離開半步。稍有不滿，她就會開始哭鬧。白天，幫忙帶孩子的老人經常說:“真奇怪:妳走的時候，孩子們都玩得很好。怎麽壹回來，孩子們就這麽討厭？”這是壹個容易被忽視的問題，也是壹個值得了解的問題。從根本上說，這種行為是兒童社會化過程中的壹種必然表現，可以從“分離焦慮”的角度來考慮
從心理學角度來看，單親家庭結構將涉及廣泛的內容，包括以下幾個部分:
1，形成單親家庭；
不同的原因會導致不同的心理狀態。不同的心理狀態導致不同的行為結果。不同心理狀態的調整需要不同的適應和調整方法。
2.單親家庭成員的心理狀態分為兩類:父親、母親和孩子。他們根據各自的角色和年齡差異有完全不同的心理反應，因此應該區別對待和理解他們。還包括每個成員自己對自己和他人的區分、對待和理解。
3.單親家庭的形成是壹個過程。從成為單親家庭到成為事實上的單親家庭有壹個過渡階段。在這個階段，如何調整成人和兒童不同的心理適應和健康狀況，關系到每個成員在事實到來和發生時能否順利度過危機，以及事後能否擁有健康的心理狀態，這是每個面臨這種生活變化的人都需要註意的事情。
4.單親成為事實後——不管是什麽原因——創傷階段對成人和兒童來說都是不可避免的。如何減少創傷帶來的傷害，縮短創傷應激的時間，盡快恢復正常的心理狀態，需要引起重視並采取更有效的措施。
5.單親父母可能面臨的各種現實問題和壓力，包括他們自己的心理適應，都是單親生活後需要認真對待和處理的事情，否則可能會導致生活和心理混亂。
6.成為單親家庭子女的孩子所面臨和將要面臨的變化、壓力和適應問題，不僅是他們自己的事情，也是父母必須重視的問題。
7.尋找單親生活中的積極因素，建立新的模式和概念，建立新的信念，使單親生活成為壹個健康快樂的世界，並為未來的生活做好準備，是每個單親家庭成員都可以為之努力的目標。