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《鶴老師說經濟》:改變,從認知思維開始

以前壹聽到經濟學這個詞就覺得很高大很宏觀,所以應該和我沒有半毛錢關系吧。畢竟作為壹個平凡的普通人,生活已經是壹地的雞毛蒜皮,哪還有工夫去關註什麽經濟呀?後來無意間在短視頻上關註了壹位財經博主,開始只是覺得他說的有趣,後來覺得說的有點道理,到最後看完他的視頻會發出“原來是這樣!又學到了!”的感嘆!

《鶴老師說經濟》這本書相當於壹本整理後的視頻集合,內容也是深入簡出、言簡意賅,和視頻壹樣很讓人上頭!

“人生是壹場魔術秀,看表演和做演出是兩個世界。很多人想破腦袋,都不明白硬幣到底是怎麽穿過玻璃的。並不是所有人都願意告訴妳——他手心還藏著另外壹枚。”確實,如果從來沒有人告訴過妳魔術表演中用了兩枚硬幣,估計妳永遠也看不穿這個把戲。

很多人都說,人只能賺到自己認知範圍內的錢。那麽我們不斷擴大自己的認知,不就能賺到更多的錢了嗎?但是該如何擴大自己的認知。是多讀點書?還是多考點證?或者把英語學麻溜了?好像行又好像不行,問題出在哪呢?

《鶴老師說經濟》裏提到,這些都是術的層面,是細枝末節。對個人而言這不是最重要的,最重要的是妳要有壹個清晰的底層框架。就像妳有壹堆磚頭,如果把它散亂地扔在那裏,磚頭再多也起不來大作用。但如果妳把這些磚頭砌成墻蓋成房子,那麽磚頭越多妳的房子也能蓋的越高。真正有用的是房子。

所以妳光讀書拼命學知識是不夠的,妳還得學會把這些知識搭建成框架整理成體系。這樣學到的知識才能為妳所用,才能發揮最大的價值。上學時,有些同學特別努力,成績卻不如學起來很輕松的人;也有很多人說自己讀了很多書依然過不好這壹生。以前會說這大概是人與人之間存在著天賦的差距吧。但現在回過頭來看,真正的原因其實是大家底層的認知邏輯不壹樣。

所以,認知思維的高度,是能夠決定妳人生的高度的。想要改變命運,光憑努力是遠遠不夠的,必須從改變認知思維做起。

《鶴老師說經濟》這本書,不僅講了認知思維,還拆解了身邊的經濟學現象,告訴我們如何在金融理財中避免成為壹棵韭菜,弄清商業邏輯中的核心權重,以及實用的買房避坑指南,壹步步全面揭開財富自由的底層邏輯。

之前覺得理財、經濟學類的書大概都是枯燥又難懂的,肯定讀不下去。但是這本書中沒有特別晦澀難懂的專業術語,都是壹眼就能看懂的句子,讀起來絲毫不費力輕松就能理解。睡前拿來閱讀,很快就翻完好幾篇。書中講到的知識不僅可以用在學習理財方面,這個底層框架同樣可以用在其他地方。

“只有建立極度清晰的底層框架,才能在復雜表象中做出準確判斷。”這大概就是不斷拉開人與人之的差距原因所在。