如何培養孩子的德智體全面發展復習意識_範
於丹老師的講座主要闡述了三個方面。
第壹，在道德教育方面，我們應該培養孩子哪些品質？
首先，於丹教授講了壹個故事:很久以前，有壹個小男孩和壹棵蘋果樹。蘋果樹非常愛這個小男孩，無條件地滿足他。但是隨著男孩年齡的增長，他玩蘋果樹的時間越來越少。最後，當小男孩變成壹個老人時，小男孩知道蘋果樹對他做了什麽。
中國傳統文化的精髓是:國以民為本，民以德為本，德以孝為本。這是最重要的修身治國之道。因此，我們首先要培養孩子的孝心和仁愛之心，讓孩子從小就懂得感恩。生活需要壹顆感恩的心去創造，而感恩的心需要生活去滋養。懂得感恩就是幸福。孩子也要學會自立、自強、自信。
二、為什麽要重視孩子品德教育的培養？
為什麽中國古代先賢如此重視人的道德教育？這是因為美德是人區別於動物的根本標誌。我們知道，人類的需求有三個方面:壹是乞討食物來維持生命；第二，求偶延長壽命；第三，求仁得仁，豐富人生。尋求食物和求偶，人和動物是壹樣的。求仁得仁，人是以道德和孝道為基礎的，這是人類獨有的，不是動物獨有的。人以德為本是人類社會的自然規律。
於丹教授講述了他自己爬山的經歷。於丹教授用他的經歷告訴我們，人的壹生就像爬山的過程。我們要學會自立、自強、自信。
三、我們如何培養孩子的德育素質？
教育孩子是為了增加他的欲望還是美德？如果先給孩子壹些好吃的東西，會給孩子壹個錯誤的示範。他會認為誰是最重要的？如果有美味的食物，我們應該首先孝敬父母和長輩。當孩子看到它時，他會學習它，我們會在他的心中種下美德的種子。
孩子們就是我們。學會感恩、自信、自立，和孩子壹起做壹個快樂的人。壹個人在社會的磨難下伸展自己的生命，用自己的生命去完成社會。這是我們能期待的最好的見面方式。
如何培養孩子的德智體全面發展復習意識_範
北京師範大學於丹教授的講座“如何培養德智體全面發展的孩子”給我留下了深刻的印象。
第壹個主題是如何培養孩子的孝心。於丹教授講了壹個非常深刻的故事——樹和孩子。我深受感動，覺得這是壹個培養孩子孝心的好故事。現在的孩子自我意識很強，尊老愛幼意識淡薄。作為00後的父母，我們既是兒子也是母親。我們應該時刻註意自己的言行，在如何對待祖父母方面為孩子樹立良好的榜樣。
第二個主題是如何培養孩子的愛心。孝是基本的，有了孝，就要有仁和愛。有了這兩顆心，妳才能更好地融入社會。於丹教授說:“仁”這個字拆開來就是兩個人，也就是說，只有兩個人和睦相處，仁的意義才能體現出來。因此，我們應該適當地鼓勵孩子或帶他們出去玩，多交朋友，並自己處理好與朋友的關系。
第三個主題是如何培養孩子的自信、自立和自強。孩子自信、自立、自強的習慣只能在日常生活和日常交往中培養。作為父母，我們可以隨時鼓勵孩子，有些事情可以自己做。有時候父母也可以征求孩子的意見，不管是對是錯，都應該鼓勵孩子。不要讓孩子過度依賴衣服來伸手，依賴食物來張嘴。教會孩子自己的事情自己做，在力所能及的範圍內幫助他人。壹個有愛心、自立、自信的孩子才能更好地融入社會。
第四個主題是如何教育孩子理解父母、尊重老師和感恩。壹切美德以孝為先，這是中國文化傳統所提倡的行為。感恩生活，感謝父母，尊敬老師。孝順父母不僅是外在的要求，更是內在的責任。
只要我們是父母，我相信我們的孩子將來會是最好的。
如何培養孩子的德智體全面發展反思意識_範文三
首先，家長和老師要知道道德教育重在讓孩子明辨是非，遵守規則；智育重在培養孩子的洞察力、想象力和獨立解決問題的能力；體育課註重培養孩子廣泛的興趣愛好和喜歡多樣化的運動。德智體全面發展不是壹兩句話就能說清楚的，也不是簡單地給孩子講清楚的。
1.教育孩子也是壹項非常艱巨的任務。家長需要根據孩子成長發展的軌跡，尊重孩子自己的選擇，為孩子營造良好健康的成長環境。
2.首先，父母應該保持學習和進取的教育方法，並為孩子樹立高標準的榜樣，這可以有效地引導孩子向正確的方向發展。
在生活中，我們應該從小事做起，讓孩子養成習慣。培養孩子的動手能力和獨立能力。
4.當孩子犯錯時，他們應該少喝酒，多鼓勵，努力發現並充分發揮他們的優勢，不要以成人的標準期待孩子，而是按照孩子能夠完成的標準來衡量他們。
5.尊重孩子的想法和感受，能夠理解孩子，告訴孩子他們不明白的地方，嘗試以理服人，通過講道理樹立父母的權威。
6.壹般來說，教育孩子意味著要求父母給他們壹個良好的自我成長空間，但他們不應該過於放縱和忽視管理。