定義1：
所謂專業素質主要是指較全面的音樂基礎理論知識和技能技巧方面的素質以及音樂教育理論與音樂實踐方面的素質.所謂業務能力主要是指教師從事課堂教學的能力組織輔導學生開展課外音樂活動的能力以及進行音樂教育研究的能力
源自: 高等院校音樂教育亟待解決的幾個問題 《中國音樂教育》 2002年 寧偉傑
定義2：
其中專業素質是指具備壹定的外語基礎、掌握外貿進出口各項基礎知識並能實際運用、熟悉國際經貿地理及有關裝運情況、了解各相關法律和慣例等
源自: 單證詐騙及其預防 《決策借鑒》 2000年 王國安,王葉
來源文章摘要：簡介了國際貿易中存在的單證詐騙問題 ,列舉了單證詐騙的 7種類型 ,並分別用案例說明了其危害性
,進而分析了單證詐騙的原因 ,最後就如何預防單證詐騙問題作了壹些探討 ,並提出了壹些建議。
定義3：
所謂基本素質是指壹個人為了順利從事某種具體的實踐性活動所必須具備的特殊品質．也稱為專業素質.例如對音樂的音色、音高、音質的辨別能力以及對聲音的控制能力是作為歌唱家必備的基本條件
源自: 中小學生的基礎素質及其培養 《泰安教育學院學報岱宗學刊》 2000年
朱曉林,李慶傑,胡亞民,陳發坤,劉忠德,侯慶國
來源文章摘要：本文針對應試教育的弊端和中小學素質教育的實際情況，從素質、基礎素質的概念和特點入手，分析指出基礎教育應重在培養中小學生的基礎素質，並根據中小學生基礎素質的結構提出了相應的培養原則及措施。
定義4：
所謂專業素質是指音樂教師在從事教學工作中所應具備的專業知識與技能.由不同的教育目的和培養目標決定從事普通高校音樂教學工作的教師在專業素質上必須體現兼工多樣的特點
源自: 普通高校音樂教師的專業素質與基礎素質探討 《吉首大學學報(社會科學版)》 1998年 李首明
定義5：
訂 專業素質是指設計行為(手繪設計、電腦設計)、觀察、審美和創造思維能力以及專業理論素養.這壹創意基於事物普遍聯系原理,將不相關的主題結合起來進行設計,以得到全新的設計結果
源自: 設計人員現狀的理性思考 《裝飾》 2005年 黃丹,王美艷
來源文章摘要：在競爭日益激烈的今天,新世紀的設計人員能否擺正自己的位置,是甘願為“匠”被淘汰出局,還是努力成“師”,自如地應對時代的發展,適應社會需求,始終立於不敗......>>
問題二：專業素養是什麽意思 妳好，考試範圍、內容
主要測試應試人員對綜合基礎知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決實際問題的能力和閱讀理解能力、文字表達能力，以及履行崗位職責的必備能力和素質。
測試範圍：基本的政治、經濟、法律、管理、科技等理論知識和事業單位工作人員必備的壹些基本常識、基本技能等。主要內容如下：
綜合知識測試內容：
（壹）政治理論：馬克思主義基本原理， *** 思想和中國特色社會主義理論體系，黨和國家的路線、方針、政策等。
（二）法律知識：法律基礎理論和常用法律、法規知識等。
（三）管理知識：管理基礎理論和公***管理基本知識，社會管理創新，非營利組織理論等。
（四）道德知識：思想道德修養，社會公德、職業道德等。
（五）語文知識和公文知識：現代漢語知識，通用公文格式、規範，公文處理及事務性公文寫作。
（六）經濟知識：社會主義市場經濟基礎知識。
（七）科技知識：基本科技常識，計算機與信息技術基本知識等。
（八）歷史知識：中國近現代史。
（九）社會事業知識：事業單位及其改革，從事文化、教育、科技、衛生等方面工作必備的專業基本常識。
（十）時事政治與基本常識：近壹年來國際國內重大時事、事件、重要會議、社會熱點問題及自然、人文、生活、安全等常識和國情省情等。
能力素質測試內容：
綜合分析：對文字、表格、圖形等資料的分析。
判斷推理：事件排序、類比推理、邏輯判斷、定義判斷。
言語理解與表達：閱讀與理解。
專業素質測試內容：
本專業必須了解和掌握的基本理論、基本知識和實際應用能力。
（壹）財會類：財務管理專業和會計專業方面的基本理論、基本知識和基本業務技能，國家有關財務、會計、金融方面的方針、政策和法規。
（二）審計類：審計學專業的基本理論、基本知識和基本業務技能。
（三）統計類：統計學基礎理論和方法，統計軟件使用，利用數據進行分析和解決實際問題的能力。
（四）法律類：法律的基本理論，運用法律知識分析、判斷和解決實際問題的能力。
（五）經濟類：經濟學基礎理論、馬克思主義經濟學基本原理和方法、現代市場經濟理論及中國特色的社會主義經濟理論，國際經濟組織和國際經濟慣例，運用經濟學原理分析、解決實際問題的能力。
（六）計算機類：計算機軟硬件、操作系統、程序設計、常用辦公軟件的相關知識，多媒體信息技術，計算機信息安全技術的基本原理及關鍵技術，關系數據庫的基本概念應用，計算機網絡的概念、理論和相關應用等。
（七）英語類：掌握壹定量的通用詞和短語，具備基本的語法知識及其運用能力，掌握必要的閱讀技能，具有綜合應用英語語言知識和基本閱讀技能來理解書面材料的能力，具有將難度適中的英語書面材料譯成漢語的能力。
問題三：專業素質是什麽意思 專業素質是指要能解決工作中的具體問題.身心素質不光指身體健康,更重要的是面對挫折、逆境的心理承受能力.從素質概念出發,構成人才的基本要素包括知識、能力、素質三部分。
社會需要職業化的專業人士的素質:主要以文化素質,專業素質,道德素質,身體素質為主。 專業人士的職業道德:正直,誠信,謙虛,廉潔。
比如教師：壹個優秀教師的專業素質標準
1.寬廣深厚的教師專業知識，廣博的普通文化知識；足夠的所教學科知識；紮實的教育學科知識；知識的溝通與融合
2.純熟的專業技能 ，熟練的教學技巧；良好的教學能力
3.特有的專業情意，專業理想；專業情操；專業性向；專業自我
問題四：什麽是員工素質？ 員工素質是指員工從事某項事情（行為）所需具備的知識、技巧、品質以及工作的能力。
現代企業員工素質是指主要員工的基本素質、專業素質和政治素質所構成的員工綜合素質。其中，基本素質指員工自身所具備的文化知識、語言、思想、判斷能力、心理承受能力、自我約束能力和健康的身體；專業素質指員工在所從事的專業崗位上，具備的專業理論、專業技術、專業技能以及創新意識、創新能力；政治素質指員工的思想政治品質和職業道德品質。三者是相輔相成的關系，提高員工基本素質，是推動企業發展的根本保證；提高員工專業素質，是推動企業發展的動力；提高員工政治素質，是企業樹立良好形象的關鍵。
問題五：職業素養包括哪些方面 職業素養體現到職場上的就是職業素養；體現在生活中的就是個人素質或者道德修養。 職業素養是指職業內在的規範、要求以及提升,是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識規範；時間管理能力提升、有效溝通能力提升、團隊協作能力提升、敬業精神、團隊精神；還有重要壹點就是個人價值觀和公司的價值觀能夠銜接。
職業素養提升培訓內容：
第壹部分、員工職業素養的工作態度
1、以顧客的眼光看事情
2、耐心對待妳的客戶
3、把職業當成妳的事業
4、對自己言行負壹切責任
5、用最高職業標準要求自己
6.壹切都應以業績為導向
7.為實現自我價值而工作
8.積極應對工作中的困境
9.懂得感恩，接受工作的全部
第二部分、員工職業素養的工作道德
1、以誠信的精神對待職業
2、廉潔自律，秉公辦事
3、嚴格遵守職業規範和公司制度
4、決不泄露公司機密
5、永遠忠誠於妳的公司
6.公司利益高於壹切
7.全力維護公司品牌
8.克服自私心理，樹立節約意識
9.培養職業美德，締造人格魅力
第三部分、員工職業素養的工作技能
1、制定清晰的職業目標
2、學以致用，把知識轉化為職業能力
3、把復雜的工作簡單化
4、第壹次就把事情做對
5、加強溝通，把話說得恰到好處
6.重視職業中的每壹個細節
7.多給客戶壹些有價值的建議
8.善於學習，適應變化
9.突破職業思維，具備創新精神
第四部分、員工職業素養的團隊意識
1、團隊是個人職業成功的前提
2、個人因為團隊而更加強大
3、面對問題要學會借力與合作
4、幫助別人就是幫助自己
5、懂得分享，不獨占團隊成果
6.與不同性格的團隊成員默契配合
7.通過認同力量增強團隊意識
8.顧全大局，甘當配角
第五部分、員工職業素養的工作形象
1、員工形象代表著公司形象
2、員工職業素養的服飾禮儀
3、員工職業素養的形體禮儀
4、員工職業素養的工作禮儀
5、員工職業素養的宴會禮儀
6.員工職業素養的電話禮儀
第二天課程內容：
第壹部分、牢記4條生存底線
壹、用業績說話，作“會下蛋的雞”
1、用業績證明價值
2、職場不看苦勞，只看功勞
3、工具制定目標要SMART
二、作“會下蛋的雞”，別當“不拉馬的兵”
1、別只做領導讓妳做的，應該做需要做的
2、多想壹點多走壹步
3、站在領導的立場想問題
4、母牛、公牛和金牛
三、讓客戶滿意，超越客戶期望
1、以客戶為導向
2、客戶是給我們發工資的人
3、壹切都是為客戶服務
4、超越客戶期望
四、人品第壹，大勝靠德
1、誠信正直
2、小勝靠智，大勝靠德
3、忠誠是第壹競爭力
4、忠誠決定收入、地位和權力
5、有感恩之心
第二部分、遵守4項職場規則
壹、遵守制度規範
1、不犯員工職業素養“大忌”
2、遵守時間
3、上班不做私事
4、保守秘密
二、遵守人際交往規則
1、學會與人***事
2、尊重他人
3、理解他人
4、不低估任何人的價值
5、接受別人原來的樣子
6、主動幫助別人
7、請別人提建議或幫忙
8、不作“長舌婦”
9、坦然面對競爭者，別成他人眼中釘
三、服從――聽話照做，沒有任何借口
1、服從是無條件地立即行動
2、沒有任何借口
四、責任――承諾並兌現
1、責任心是認真負責
2、責任心是關註結果
3、勇敢承認“我是責任者”
4、承諾就要兌現
工具如何對不合理的要求說“不”
第三部分、培養6種職業態度
壹、敬業――忠誠於妳的職業
1、以忠誠敬業證明人品
2、完成任務，履行職責，堅守承諾，承擔責任
二、勤奮壹持續付出才有回報
1、積極努力，自動自發
2、樹立積極心態，......>>
問題六：什麽是職業素質 職業素養體現到職場上的就是職業素養；體現在生活中的就是個人素質或者道德修養。 職業素養是指職業內在的規範、要求以及提升,是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識規範；時間管理能力提升、有效溝通能力提升、團隊協作能力提升、敬業精神、團隊精神；還有重要壹點就是個人價值觀和公司的價值觀能夠銜接。
問題七：旅遊這個專業需要具備什麽樣的專業素養 導遊需要具備哪些專業素養?想做導遊不僅需要經過專業的考試，還需要具備壹定的素養。比如以下幾點：
1、導遊人員良好素質的標準是：成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義導遊人員。其素質要求基本可以將其歸納為思想素質、道德素質、知識素質、技能素質、心理素質和身體素質等六個方面。
2、思想素質
愛國主義意識、服務意識
3、道德素質
健康的政治素質、良好的品德素質
4、知識素質
語言知識、史地文化知識、政策法規知識、心理學和美學知識、旅遊業務知識、交通知識、海關知識、貨幣保險知識、郵電通訊知識、社會知識、國際知識以及衛生、生活等旅行常識
5、技能素質
獨立工作能力、組織協調能力、公關能力、導遊講解能力、特殊問題的處理和突發事件的應變能力
6、心理素質
敏銳的觀察能力和感知能力、冷靜的思維能力和準確的判斷能力、較強的自控能力。
問題八：財經大學專業素養指的是什麽 財經大學專業素養，主要指財經類人才所需要的經濟管理基礎理論、專業知識和技能。
1、獲得系統化的基礎知識及專業知識；
2、對專業的認知和知識的運用；
3、培養所學專業的職業習慣；
4、培養財經領域的職業意識。
問題九：教師的專業素養和專業素質有什麽不同 素養是壹個人的修養！修養很好的人為人處事都是以和善為主，會聽從別人的意見，說話談吐，都讓人尊敬！專業素質也就是對他自己比較擅長的事情做的很好！在他專業方面做的夠出色！
問題十：什麽是專業素質 專業素質的定義
定義1：
所謂專業素質主要是指較全面的音樂基礎理論知識和技能技巧方面的素質以及音樂教育理論與音樂實踐方面的素質.所謂業務能力主要是指教師從事課堂教學的能力組織輔導學生開展課外音樂活動的能力以及進行音樂教育研究的能力
源自: 高等院校音樂教育亟待解決的幾個問題 《中國音樂教育》 2002年 寧偉傑
定義2：
其中專業素質是指具備壹定的外語基礎、掌握外貿進出口各項基礎知識並能實際運用、熟悉國際經貿地理及有關裝運情況、了解各相關法律和慣例等
源自: 單證詐騙及其預防 《決策借鑒》 2000年 王國安,王葉
來源文章摘要：簡介了國際貿易中存在的單證詐騙問題 ,列舉了單證詐騙的 7種類型 ,並分別用案例說明了其危害性
,進而分析了單證詐騙的原因 ,最後就如何預防單證詐騙問題作了壹些探討 ,並提出了壹些建議。
定義3：
所謂基本素質是指壹個人為了順利從事某種具體的實踐性活動所必須具備的特殊品質．也稱為專業素質.例如對音樂的音色、音高、音質的辨別能力以及對聲音的控制能力是作為歌唱家必備的基本條件
源自: 中小學生的基礎素質及其培養 《泰安教育學院學報岱宗學刊》 2000年
朱曉林,李慶傑,胡亞民,陳發坤,劉忠德,侯慶國
來源文章摘要：本文針對應試教育的弊端和中小學素質教育的實際情況，從素質、基礎素質的概念和特點入手，分析指出基礎教育應重在培養中小學生的基礎素質，並根據中小學生基礎素質的結構提出了相應的培養原則及措施。
定義4：
所謂專業素質是指音樂教師在從事教學工作中所應具備的專業知識與技能.由不同的教育目的和培養目標決定從事普通高校音樂教學工作的教師在專業素質上必須體現兼工多樣的特點
源自: 普通高校音樂教師的專業素質與基礎素質探討 《吉首大學學報(社會科學版)》 1998年 李首明
定義5：
訂 專業素質是指設計行為(手繪設計、電腦設計)、觀察、審美和創造思維能力以及專業理論素養.這壹創意基於事物普遍聯系原理,將不相關的主題結合起來進行設計,以得到全新的設計結果
源自: 設計人員現狀的理性思考 《裝飾》 2005年 黃丹,王美艷
來源文章摘要：在競爭日益激烈的今天,新世紀的設計人員能否擺正自己的位置,是甘願為“匠”被淘汰出局,還是努力成“師”,自如地應對時代的發展,適應社會需求,始終立於不敗......>>