題目的問題是國內交換生，即在中國其他學校學習生活壹兩個學期（壹般不超過壹年）。例如，作為中山大學的學生，以交換生的身份去復旦顯然具有體驗不同學校的學習氛圍、不同的校風和學風以及感受當地人文影響的優勢。此外，還可以結交更多的新朋友，拓展人脈和眼界。這些都是好處。
但事實上，正如我在例子中所說的那樣，CUHK和復旦之間的交換學生並不多。我們再舉壹個極端的例子。北大和清華永遠不會互派交換生。為什麽？因為沒意義，兩所大學離得很近，想直接上課。他們還交換什麽？因此，國內交換生大多去香港、臺灣省等“特殊”地區。我大學室友的時候去臺灣省做了壹個學期的交換生，所以我聽說過很多關於交換生的壞處。
第壹個問題是地理上的隔閡。臺灣省和香港的同胞對大陸交換生並不都很友好。這也可以代入我最初的例子，CUHK和復旦。我為什麽要列舉這兩所大學呢？正是因為廣州和上海的壹些同胞也有壹定的“地域特殊心態”——這裏就不贅述了，總之就是交換生發展人脈的優勢，不容易落實。
然後是生活習慣和教學水平的差異。我的室友從臺灣省回來後，很長壹段時間很難跟上數學和物理的學習。更被動的是她在臺灣省拿到的部分學分和成績不被我校認可，這無疑影響了她的績點。
最後，還有額外的經濟支出。室友去臺灣省壹學期保守估計花了5萬。因為她的家庭條件很好，她願意花這筆錢來開闊視野，但事實上，收獲並沒有預期的那麽多。可以說收支有些不平衡，她也在心裏記下了這筆賬。
所以綜上所述，在妳成為交換生之前，妳必須做壹個預期的評估，與有經驗的學長學姐溝通，考慮清楚再做決定。