進入現場觀察需要註意哪些問題？

XX老師:妳好！對於觀察者來說，進入現場應註意四個問題:進入現場的時間和任務、觀察位置、記錄方法和觀察者的行為。觀察員應在課程開始前進入現場，最好提前五分鐘進入課堂。同時，他們必須清楚觀察任務和可用的觀察工具。如果沒有既定的任務和可用的工具，觀察者只會獲得整體的壹般印象或對某個問題的膚淺了解，無法基於數據或書面記錄對觀察到的問題進行深入分析，這可能使課後會議成為壹場廢話或空談。觀測者選擇有利的觀測位置對觀測的順利開展至關重要。壹般來說，應根據觀察任務確定觀察位置，以確保能夠收集到真實信息。如果觀察四個學生的課堂參與情況，觀察者應選擇靠近他們的位置，以便隨時記錄他們的參與時間；如果觀察教師情境創設的有效性，觀察者應選擇壹個便於行走並能及時移動的位置來了解具體情境。但也應註意到，觀察者選擇的位置通常在壹節課中是固定的，因此建議不要分散學生的註意力，並盡量避免與教師的課堂行走發生沖突。觀察者應該如實記錄妳看到和聽到的各種現象。當需要連續記錄時，壹般不宜在現場花時間分析或判斷現象，以免影響記錄過程或錯過壹些重要信息。觀察期間，觀察者的行為不應影響正常的課堂教學。觀察者的表情不應過於豐富，而應保持冷靜；觀察人員不應穿奇裝異服，尤其是觀察位置面對或靠近學生時；觀察者不應進行不必要的行走；觀察者不應相互討論和尋找聲音，因為這些行為會在壹定程度上引起教師或學生的註意並影響教學和學習的過程。朱:嬌氣