三部羅馬法的內容和含義是什麽？

古羅馬政治制度與法律教材分析的課程標準要求“理解羅馬法的主要內容及其在維護羅馬帝國統治中的作用，並理解法律在人類社會生活中的價值”。第壹項“從共和國到帝國”描述了古羅馬從貴族共和國到君主制的歷史演變。本文簡要介紹了古羅馬政治史的發展過程。第二項和第三項分別描述了“十二銅表法”和“查士丁尼法典”。前者是羅馬成文法的起源和雛形，後者是羅馬法的完善和綜合。通過對這兩部法典的學習，可以從整體上把握羅馬法的內容、結構和體系。通過師生之間的討論和探索，學生可以了解到古羅馬法律在維護帝國統治中的重要作用，以及法律在維護人類社會正義秩序和協調社會矛盾中的不可估量的作用，從而培養學生的法律觀念和人文價值觀。分析世界古代史，特別是政治制度和法律史的學生對高中生來說特別陌生。法學作為上層建築的重要組成部分，其課綱、內容、構成和規制結構錯綜復雜，僅靠壹節課的教師很難順利完成教學目標。建議在學生課前預習的基礎上，以師生探究、合作、互動討論等方式落實教學目標為宜。教學中多插入羅馬史圖片，再現場景，烘托氣氛，能更好地激發學生的求知欲。它還可以訓練學生的實踐能力，在互聯網上下載精美的歷史圖片和手稿，並協助教師制作課件。教學目標1。基礎知識:貴族共和國（執政官、元老院、公民大會）和護民官。屋大維建立了國家元首制度“十二銅表法”和“查士丁尼法典”二世。能力和方法1。了解羅馬歷史從共和到帝國的過程，熟悉屋大維、戴克裏先、查士丁尼的主要事跡，了解小國寡民的城邦制度進入帝國的過程是歷史的進步。2.了解羅馬法的起源和發展，記憶主要內容，了解古羅馬的發展變化，具有明顯的連續性和統壹性。3.分析羅馬法在維護帝國統治中的歷史作用，並從中西法律制度特點的比較中進壹步理解法律在民主政治中的作用，以及羅馬法對近代歐美法制建設和民主化進程的深遠影響。3.情感、態度和價值觀1。了解羅馬頭發是人類歷史上第壹部全面系統的書面法典，是人類重要的文化遺產，對現代文明產生了巨大影響。以史為鑒，明確當今中國的許多法律法典，如民法通則、婚姻法、繼承法和訴訟法等都受到羅馬法的影響，從而深刻理解羅馬的歷史演變及其重要的現實意義。2.明確法律在人類社會生活中的價值，培養學生自覺的法律意識，提高遵守法律和運用法律武器保護國家利益、人民合法權益的意識，監督政府官員公正執法的勇氣和能力。教學重點和難點重點:古羅馬法及其功能難點:法律在人類社會生活中的作用，以及培養積極對待和吸收人類優秀文化遺產的態度。教學方法采用以教師分析為主、師生互動討論為輔的教學、探究和師生合作討論的方式。教學工具使用PowerPoint課件輔助教學過程（壹）課前探索①引導學生觀看電影《角鬥士》、《斯巴達克斯》和《埃及艷後》，讓學生感受羅馬帝國的強大和宏偉的場面，激發他們的好奇心。（2）展示有關凱撒大帝的歷史圖片及其遇刺的歷史之謎的問題，並要求學生解釋凱撒遇刺對他和元老院貴族的意義。（3）讓學生在世界文化遺產中搜索羅馬遺址:馬克西穆斯競技場、萬神殿、高架引水橋、龐貝古城等，並找出這些遺址的歷史淵源。（2）引入新課（設計意圖）將羅馬元老院的圖片打印在大屏幕上，並使用羅馬馬克西穆斯競技場的圖片作為課件的背景，以引起學生對羅馬歷史的興趣。第七課古羅馬的政治制度與法律（簡介）:隨著人類走向現代化，“法治”取代“人治”成為國家政治的必然趨勢。然而，兩千多年來中央集權專制的積累使人們深刻感受到“法治”的缺失是中國政治傳統的最大癥結之壹。思想家們註意到了西方自由民主憲政制度的進步，隨著思維的推進，我們將目光轉向了憲政的古老淵源——羅馬法。與希臘城邦小國寡民的政治制度不同，羅馬人金哥·馬鐵烈征服了地中海，建立了壹個稱霸歐亞非的大帝國。壹方面，它從不像希臘人那樣吝嗇，而是將公民權利擴展到帝國領土上的所有自由人，這反映了羅馬人明智的寬大和道德；另壹方面，它以靈活務實的態度摸索出壹套成熟的治國經驗，即制定了古代世界上最系統、最完整的法律制度，尋求社會糾紛的和諧與安寧...既然世界上許多古代民族都有其禮儀和法律規定，為什麽只有羅馬法成為現代法治最重要的淵源？（3）師生互動（黑板演示）-從共和國到君主制1貴族共和國2帝國君主制（演示）羅馬元老院的圖片、前羅馬元老院的官方文件186和今天元老院的廢墟圖片（設計意圖和歸納）為了揭示貴族獨裁共和國的本質，特別有必要介紹元老院賦予的最高權力。強大的貴族集體壟斷了元老院的官職，他們在行使外交、司法、財政預算、立法等內政外交方面擁有最高權力，是共和國真正的靈魂和權威。公民大會沒有最終裁決權，這是羅馬和雅典的明顯區別。但羅馬共和國在政治上采取“終身制”，政事議決，少數服從多數。這是為什麽呢？（提問並演示）思考1:羅馬共和國采取了哪些措施來防止個人壟斷和協調貴族與平民的利益？（活動建議）讓學生快速閱讀P41-P42，然後四人壹組進行討論，小組代表回答教師的問題。領事:兩個最高行政職位由選舉產生，任期壹年。元老院:國家決策機構，所有貴族在此討論政治事務，少數服從多數。公民大會:平民參與、選舉公職並通過參議院提案。論壇報:6-10公務員競爭民主權利，並有權否決參議院的決議。結論:古羅馬共和國有壹個民主制度:執政官、元老院和公民大會是分離和平衡的，這被視為現代議會制度的古典起源。（問題）思考二:羅馬共和國是如何轉變為元首制的？元首制有什麽特點？（活動建議）讓學生快速閱讀P42並回答老師的問題。4人派代表回答，部分老師點評總結。蘇拉、凱撒和屋大維的畫像。（歸納並展示答案）蘇拉的個人獨裁→凱撒的個人獨裁→屋大維的個人獨裁與元首政治的建立。國家元首制是從共和制向君主制過渡的中間環節，其本質在於共和制形式的君主專制。在元首當政時期，參議院作為最高國家權力機關形同虛設，實際權力由元首操縱。從公元3世紀後期開始，元老院逐漸退出政治舞臺，元首政治轉變為君主制。（黑板演示）二。從《十二銅表法》到《查士丁尼法典1》，羅馬法的雛形——十二銅表法2。羅馬法的完善——《查士丁尼民法法典》（問題）思考3。為什麽要頒布十二銅表法？內容？結果？（活動建議）讓學生快速閱讀教材P43的相關內容，派代表四人壹組回答，教師進行點評和總結。（演示）十二銅表法圖片（歸納並展示答案）原因:平民與貴族之間的長期鬥爭和強烈需求。內容:保護債務奴隸制和家長制，維護貴族利益；結果:成文法根據法律實施處罰，貴族不能根據習慣法欺騙平民。結語:這是第壹部貴族和平民都接受的成文法典，它將貴族壓迫的隱性特權變成了法律約束，體現了貴族的美德和妥協，在壹定程度上有利於平民。這是第壹自然法，體現了法律的平衡、克制和道德。（問題詢問）詢問1:十二銅表法的出現說明了什麽？妳學到了什麽？（師生合作答題）（師生合作答題）提示:十二銅表法的出現是共和國平民與貴族鬥爭勝利的結果，是民主與法治建設的結果，其實質是緩和階級矛盾，鞏固羅馬共和國。啟示:1，平民鬥爭的決心；2.貴族妥協的智慧和啟示；3.平民政治的成熟；4.在法制建設中超越冷靜克制和寬宏大量；這四個要素缺壹不可，從而確保了羅馬人最終成為世界上偉大帝國的原因。（黑板演示）2。羅馬法的完備性——查士丁尼民法典（民法大全）（問題）4。查士丁尼法典的四大法典是什麽？為什麽說它是羅馬法的傑作？如何評價其歷史地位？（示範）查士丁尼與臣子圖（師生合作解答）①構成:法典、法學通論、學說匯編和新專利②內容:歷代羅馬皇帝頒布的詔令（公法）、數字、繼承、契約、民事訴訟法規（私法）③成就與評價:《民法全書》以其廣泛的適用性和靈活的有效性，最大限度地理順了各種錯綜復雜的利益關系，有助於鞏固帝國政權，促進我國社會穩定和各民族共同發展。羅馬法與今天的公正訪問:恩格斯說:“羅馬法是第壹部世界性的法律”，是壹部充分預見了現代私有制的法律。