分析的意義
分析是壹種認知活動，它將整個研究對象分成不同的部分、方面、因素和層次，並分別進行檢查。分析的意義在於找到能細致解決問題的主線，並據此解決問題。思維的分析活動並不意味著感覺的分析活動。
反義詞合成。
基本解釋對事物、現象和概念進行分類，分離出本質及其內在聯系。
1，分開；區分。
《漢書·孔安國傳》:“傳世百篇者，東萊張霸也。在分析了29篇文章後，認為它們是幾十篇。我還采用了左的傳記和作為開頭和結尾，共有12篇文章。”《後漢書·徐昉傳》:“我從孔子那裏聽說過詩、書、禮、樂；章節和句子的發明始於夏天。後來各家的分析都有不同意見。”清代陳展《對策》卷二:“洞壁有古文出，並有‘閨門’壹章。分析完18章，總有22章。”
2.離別；分離。
劉金坤《答陳箓詩並書》:“天下當與天下共享。但在分析的那壹天，我們不禁討厭自己的耳朵。”《宋·謝舒淩雲傳》:“慢神器於時而侵戎狄。君子橫流，可愛分析。”《南宋史》:“玄學篡位以來，今錄於此歷。第二年，人們遭受旱災，學者們厭倦了失敗。文武困於板樓，家分析，父子離經叛道。”
3.分解與辨析。
這是指將壹個事物、壹種現象和壹個概念分成若幹部分，並找出這些部分的本質屬性以及它們之間的關系。與“全面”相對。
《後漢書·馬援傳》:“天子前聚米，是山谷，指畫之形，示眾路，析曲曲折折，顯而易見。”唐漢裕《鹽法改革事項論》:“平叔所提改革條件，開宗明義，恐怕不能實行。每篇文章都分析了如下利益《巴金談》:“在《死》出版後，我
我從讀者那裏讀到了不同的意見。我也經常分析自己的作品。"
分析和造句欣賞
1.他對問題分析是有條理的。
第二，小明有很高的分析問題和解決問題的能力。
第三，分析文本時，要註意理清文章的線索。
第四，形勢復雜，必須認真分析和對待。
聽完他對當前形勢的分析，大家都覺得豁然開朗。
6.在解決問題之前，仔細分析問題的含義。
七、病句問題多，要仔細分析。
八、分析課文要抓住重點，要細而略，不要用力均勻。
老師特別註重培養我們獨立分析問題的能力。
十、他頭腦清晰，邏輯觀念強，分析問題常常壹針見血。
十壹、人們通過分析外部事物及其變化形成無數的“觀念”。
十二、外國人分析香港經濟的未來，大多是管中窺豹，不必太在意。
十三、新政策迷惑了俄羅斯和美國的分析家。
十四、對於流言蜚語，我們要動腦子分析，不要誤傳。
15.不要仔細分析他的話。稍加分析就會漏洞百出。
16.聽了他對當前世界形勢的分析，我們都感到豁然開朗。
17.我們略述了對老劉最初的感情，並具體分析了他在當時的客觀條件下不自覺地犯了壹個錯誤。
十八、看問題要全面，不能坐井觀天。
十九、對世界形勢要作全面的分析，不要眼瞎，只見泰山。
二十、面對不同的意見，我應該冷靜地分析並作出正確的判斷，否則我會不知所措而“橫過馬路。”
分析句子精選
首先，每個人都被他精辟的分析所吸引。
第二，具體問題要具體分析，不能壹概而論。
第三，聽了他的分析，確實有道理。畢竟棋比棋好！
4.演講者透徹地分析了當前的國際形勢。
5.老趙精辟地分析了當前國內外形勢，小李感嘆道:“真的值得讀十年！”。
六、我們分析任何問題時，都要透過現象看本質。
從這些事實的分析可以看出，這些罪犯的確野心勃勃。我們應該盡快突出重圍並逮捕他。
八、我們只談事實和分析事故原因，而不涉及其他問題。
九、分析這篇文章，最好從清楚地了解其過渡開始。
十、失敗並不可怕，但我們要分析原因，吸取教訓，並以此為鑒，避免重蹈覆轍。
十壹、我們必須占有信息，然後進行仔細分析，隨波逐流尋求源頭，以便得出科學結論。
十二、在市場經濟條件下，我們更需要有壹雙明亮的眼睛和壹顆明亮的心，不斷分析客觀形勢，不被表面現象所迷惑。
十三、中國古代的教育方法，有許多值得學習的東西，但如果妳不加分析地照搬它們，那就過時了。
十四、他想分析秦朝的興衰，借過去來比較現在，以便當前王朝的統治者能夠以史為鑒。
十五、經過妳的分析，我已經成了壹個壹無所知的人。
這篇社論對這個問題的分析真是精辟。
十七、他自力更生，經常不分析材料就過自己的生活。學術界對他頗有微詞。
十八、這部電影的感染力很難分析，但缺點卻暴露無遺。
十九、這本分析國際形勢的書出版後，人們不得不佩服作者的怒火中燒、火眼金睛。
我們不要零碎地分析這篇文章。
二十壹、事故已經造成，痛定思痛，是時候分析原因、總結教訓了。
雖然他很年輕，但他對這件事的分析很有道理。
23.我們應該首先提出問題，然後分析問題，然後解決問題。
請仔細閱讀這篇文章並分析其論點，這樣妳就不會感到自大。
25.提問和提出難題是指在圍繞事物閱讀的同時提出問題，並通過分析和思考解決問題，從而加深對閱讀材料的理解的壹種閱讀方法。
二十六、而在怒火中燒的精神分析學家眼中，這壹點就更加明顯了。
27.我們必須對失敗的原因進行科學分析。
二十八、這部小說緊緊圍繞著“小”與“大”的關系展開，從正反兩方面看都很有說服力。