問:
《吵架》講述的是作者“我”和我的同學克萊蒂之間的壹場爭吵。妳曾經和任何同學發生過爭論嗎？
先想想，妳和哪些同學吵過架？妳對哪次爭吵記憶最深刻？
然後和妳的同桌談談妳印象最深的那次吵架。關註事情的起因、過程和結果，能夠把過程分成幾個步驟。
然後，老師點名全班交流，老師隨機幫忙把事情的過程講清楚、講具體、講完整。
2.進壹步引導學生復習壹些與同學發生的難忘的事情。
同學之間，除了吵架，發生的事情也越來越多。想想看，妳和誰有過難忘的經歷。仔細搜索自己和同學之間難忘的過去，搜索出三件事，寫在筆記本上，然後挑出印象最深刻的壹件事。
比如:
同學的父母晚上不在家，我就自己去陪同學了。
我值日的時候給老師報了名，同學逼我找老師落實。
下雪天，和同學打雪仗。
我摔倒了，我的同學陪我去了醫務室。
玩遊戲的時候，發生了矛盾。
然後在同桌之間互相交談，關註事情的起因、過程和結果，並能夠將過程分為幾個步驟。
然後，老師點名全班交流，老師隨機幫忙把事情的過程講清楚、講具體、講完整。
3.妳選擇這件事的中心思想是什麽？
（寬容、謙遜、團結、關懷、愛和尊重）
引導學生培養壹個鮮明的中心，能夠從發生在他們身上的事情中反映真善美。文章閃現出只有高尚的品質和人性的光輝才能打動讀者。
4.進壹步研究《爭吵》，體會以下三種寫作方法和技巧:
（1）把事情的過程分成幾個步驟寫清楚。
（2）把握人物的動作、表情、語言和心理活動，並詳細寫出。
③贊美和歌頌高尚的情操和品質。
問:請仔細考慮。妳能在作文中做到這三點嗎？怎麽做？讓學生沈思幾分鐘。
5、學生作業。教師巡邏。
作文2:《優秀作文——我和我同學之間的壹件事》400字優秀作文:我和我同學之間的壹件事。
在三年的校園學習和生活中，我和同學之間發生了許多事情，但讓我印象最深的是余佳雨借給我的墨水袋。
這壹天，正值自習課期間，全班鴉雀無聲。學生們正忙著做作業，只聽到筆尖劃過書本的沙沙聲。就在這時，我發現鋼筆寫的字不再那麽流暢，而是總是斷斷續續的。我擰開筆蓋，發現墨水袋裏沒有水。由於我沒有帶備用的，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，壹只拿著墨水袋的小手向我伸了過來。她是我的同桌於佳玉。她小聲對我說:“先用這個。”我非常感激並再三感謝妳。我心想:明天我壹定要還給她壹個新的。但是第二天，當我把它還給她時，她拒絕接受。只是對我說:“這是壹件小事，同學之間應該互相幫助。”
通過這件事，我明白了同學之間的友誼是最珍貴的。互相幫助也是最重要的。
作文3:《作文:我和同學之間的壹件事》300字我和同學之間的壹件事。
鐵保實驗小學三年級二班
吳培成
指導老師:劉婷
在三年的校園學習和生活中，我和同學之間發生了許多事情，但讓我印象最深的是余佳雨借給我的墨水袋。
這壹天，正值自習課期間，全班鴉雀無聲。學生們正忙著做作業，只聽到筆尖劃過書本的沙沙聲。就在這時，我發現鋼筆寫的字不再那麽流暢，而是總是斷斷續續的。我擰開筆蓋，發現墨水袋裏沒有水。由於我沒有帶備用的，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，壹只拿著墨水袋的小手向我伸了過來。她是我的同桌於佳玉。她小聲對我說:“先用這個。”我非常感激並再三感謝妳。我心想:明天我壹定要還給她壹個新的。但是第二天，當我把它還給她時，她拒絕接受。只是對我說:“這是壹件小事，同學之間應該互相幫助。”
通過這件事，我明白了同學之間的友誼是最珍貴的。互相幫助也是最重要的。
作文4:壹篇700字的優秀文獻，描述同學之間最難忘的壹件事。
同學之間最難忘的事情之壹
六年的小學生活壹眨眼就過去了。回顧我六年的學習生涯，真是感慨萬千。有些快樂，有些悲傷，有些失望，有些悲傷，有些難忘。
那是五年級的最後壹節課。壹天下午，我正在教室裏批改作業，突然遇到了壹道我無法解答的題。我想了兩頁了，還沒想明白。我在抓頭思考；“這道題太難了，我不會再做了，我也完成不了改錯的任務。這都是因為我上課沒有認真聽講。嘿，”突然，我眼珠壹轉，想到了壹個好主意:“幹脆不改了，‘渾水摸魚’偷偷溜走。反正沒人知道。”我收拾好書包，壹只腳剛跨過教室門，就被正在掃地的小東叫住了。他對我說:“妳還沒有改正妳的錯誤。在妳改正它們之前，妳不能離開！”“我的臉變紅了，我支支吾吾地說:“是的，它還沒有被改變。”“學習是自己的事情，永遠不做逃兵？”我低下頭小聲說:“我知道，但我做不到。”“來吧，我們壹起試試，好嗎？"
他把掃帚放在壹邊，向我走來。我拿出了我的練習本。他壹看，立刻明白了:“妳的方法是對的，但計算有錯誤。這壹步算出來是0和38，可以被所有人整除。”我壹聽，突然意識到我很感激，對他說:“謝謝。”他擺擺手說:“同學之間，說什麽都不感謝。”
這件事在我心中留下了深刻的烙印，我無法忘記。
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精品文件
努力工作，勇於實踐；始終堅持學習；做壹個有德行的人；充滿創新精神。
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作文5:“同學間壹件難忘的事”1100字同學間壹件難忘的事
難忘的“範曉同學”
在我即將離開母校之際，我對幾位老師的教育和關懷依依不舍。我不知道如何報答他們無私的愛。這份愛給了我太多...
在這些老師中，我印象最深的是五年級教我語文的範老師！他壹直以活潑開朗多才多藝的形象占據著我的心。我多麽喜歡他啊！我記得那是在壹個剛開學的作文課上。範老師壹篇接壹篇地評價作文，壹點也不覺得無聊！我對此感到非常失望，因為我的文章以前從未受到好評，好像這已經成為理所當然的事情！我看了看已經準備好的優秀作文書。“海新元”我正在專心致誌地做筆記，但沒有聽到範老師叫我的名字:“海新元”。我同桌趙亞茹打了我壹巴掌。我很震驚。我擡頭看見全班都在看著我。範老師也期待地看著我。我緊張地站起來，臉紅了...“這篇作文是妳寫的還是抄的？如果我復制了它，我就不用再讀壹遍了……”範老師笑著舉起寫滿修改符號的稿紙。“我自己寫的！”我立即用顫抖的聲音激動地回答。我太激動了。“壹定是從網上抄來的”和“是”...班上壹片嗡嗡聲。我當時不知道該怎麽辦。我委屈的看著範老師搖頭！我多麽希望老師在課堂上讀我的文章啊！老師似乎沒有聽到紮心的話，只是用堅定的語氣對我說:“寫得真好，如果能運用恰當的寫作方法，值得學習！”.....”突然，全班安靜了下來。老師開始大聲朗讀我的文章，我的心隨著老師朗讀的句子跳動。我的眼淚壹直在眼眶裏打轉。”這篇文章真的是我自己寫的。”我委屈地對身邊的同學說...
“寫得真好……”在未來的日子裏，我會不時在耳邊想起這種鼓勵的話語...我就像壹個氣球，突然充滿了氣體，我寫的文章越來越好。我的作文分數從“已經”變成了幾乎每壹分，這對我來說就像壹場夢...
直到五年級學期結束時，我才從媽媽那裏得到真相:原來作文寫得不太好。範老師為了給我寫作的信心，故意說我寫的內容不錯，讓我知道寫作不遠了...我不知道媽媽是從哪裏聽來的，但我很感動:敬業的範老師總是說壹套說壹套，容不得半點虛假。可想而知，恐怕直到現在，我還處於對自己的不信任中，壹直在想如何報答範老師！直到我的文章《我們親愛的範同學》獲獎，我才突然意識到，努力學習是對他最好的回報。到了六年級，我立刻適應了新的學習環境，認識了兩位和藹可親、盡職盡責的女老師，她們對學生的感情遠遠超過了師生之情——那就是母親對孩子的愛！但我仍然會不時想起我最好的朋友和最難忘的老師——五班和七班的“範曉”！
作文6:《北師大版六年級第五單元作文:同學之間的壹件事》600字學生之間經常發生壹些小矛盾。
北師大版作文六年級第五單元:學生之間的事
俗話說:良言壹句暖三冬，惡語傷人六月天。語言就像壹把劍。它可以讓妳既可愛又討厭。
壹天下午，我去上學，壹進教室就聞到壹股濃濃的火藥味。壹定有人在吵架。我壹看，果然是我們班兩個男同學在吵架。我趕緊回到座位上，放好書包，去了解之前的情況。經詢問，原來陳春安從家裏帶了壹臺學習機到學校，該學習機具有玩遊戲的功能。他很早就來到學校，壹直在玩遊戲。這個新東西真的很吸引人。當時，許多學生擠在周圍觀看，他們擠在周圍看遊戲屏幕。學生們拒絕互相讓路。漸漸地，曾正陽不小心踩了譚徐人傑的腳。譚徐人傑非常生氣，立即罵了他。這會引起轟動。他們在我們班很有名。誰惹惱了他們，他們就會喋喋不休。如果他們吵架，那就像小行星撞擊地球壹樣！就這樣，他們兩個互相罵了起來。圍觀群眾都傻眼了，大家趕緊勸他們離開。
他們吵架了，因為他們在觀看比賽時不小心。矛盾的激化是因為壹些無謂的爭吵。事實上，完全沒有必要為這種小事爭吵。如果我們能給彼此壹點謙卑，就不會有爭吵。如果我們能用文明的語言交流，不必要的爭吵就會消失得無影無蹤。
這件事讓我深思。
做壹個優雅的學生，首先要有文明的語言。文明的語言不僅可以化解矛盾和糾紛，還可以增加妳的魅力。
作文7:《同學之間的事》作文同學之間的事1800字同學之間的事作文同學之間的事
同學之間的事情，同學之間的事情。
秦淮外國語學校
第壹（二）班
呂萱
初中組
同學之間，往往有壹些不為人知的故事，或快樂或艱辛或平凡？
這件事發生在假期。我和媽媽壹大早就起來收拾屋子，準備歡迎老朋友來我家做客。
我和媽媽忙活了壹會兒後，不壹會兒，剛剛臟亂的屋子就被我們收拾得有條不紊。我急切地拿起電話通知我的同學，“妳好”是熟悉的聲音“是我，房子準備好了，請過來~”電話那頭傳來興奮的承諾，我詢問了回家的公交路線。放下電話，我下樓去車站接他。
大約十分鐘後，他的車緩緩駛進了站臺。我看了看車門，是他~他也看到我了。我們興奮地互相問好，邊聊邊往我家方向走去。畢竟，我們好久沒見了。
我把他帶到我家。這是他第壹次來我家，他似乎有點興奮。對於我們這個年齡的人來說，學生來他們家玩，第壹個來的肯定是在電腦前，我們也不例外。我打開電腦，我們壹頭紮進遊戲本，玩著熟悉的遊戲。
我不知道過了多久我們才停下來休息。不知不覺到了中午，媽媽幫我們去肯德基買了午飯。他壹開始有點不好意思，但後來和我壹樣，開始放開吃了。我們邊吃邊聊，聊起了小學時的壹些“舊事”。其中壹個我至今記憶猶新。
事情發生在我三年級的夏天。那天，上午上完最後壹節音樂課，我們都從音樂教室匆匆趕回教室。我也不例外。我飛快地跑著，沒有註意腳下的小方凳。我“壹跳”倒在地上。此刻，我的樂譜被鮮血染紅了。我艱難地睜開眼睛，只看到遠處地上的方凳上有壹個鐵固定裝置。然後我看到了。當時看到我的時候，他嚇壞了，站在我旁邊，壹動不動。我的同學聽到我的消息後，都趴在醫務室的窗戶上。我看到所有的同學都來了，我流下了第壹滴眼淚。
那時候可以天天聊天，在壹起也沒什麽感覺，但是後來畢業了才知道我們在壹起的時間有多短，以前有多不珍惜。但是我們現在仍然保持聯系。雖然我們不能每天面對面交談，但我們仍然互相幫助，互相想念。如果妳有不會的問題，我會幫助妳。如果妳有我做不到的事情，妳可以教我我們的友誼永遠不會變~雖然我們現在不在壹起學習，但三年後我們壹定會再聚的~那時，我還記得妳的樣子，記得我們的友誼~
我們誰都不會忘記同學之間不為人知的秘密~
與同學有關的事情:暖暖周莊實驗小學西區六班的孩子徐小藝，等等我~寒風中，我好像聽到有人在叫我，我趕緊回頭。啊~是媽媽~她在為我喘氣，頭發早已被風吹亂。下課回來吃早餐~...
江陰市周莊實驗小學文學組放鞭炮嚴禹豪在中國有許多傳統節日，包括中秋節、清明節和端午節，其中春節是我最難忘的壹個節日。在這個節日裏，我們經常貼春聯，剪窗花和走親戚，這很有趣，但我最喜歡的事情是放鞭炮。
藍色的愛藍色的愛周莊實驗小學張誌毅的孩子，等等我~寒風中，我好像聽到有人加我了，我趕緊回頭，啊~是媽媽~她正氣喘籲籲地等我，頭發早已被大風吹得淩亂不堪...我趕緊停下來，驚呆了。我沒想到我媽媽會來接我。媽媽跑到我身邊，嘴巴張得大大的...
藥是甜的，藥也是甜的。周莊實驗小學六班的孩子薛在等我。寒風中，我好像聽到有人在叫我，我趕緊回頭。啊，是媽媽。她在為我喘氣，她的頭發被大風吹亂了。她粗糙的手中拿著壹盒藥丸和壹瓶感冒藥。
我教我的媽媽我教我的媽媽（1）班魯玉娥的媽媽是我最喜歡的人。她每天都在為我忙碌著，每天不知疲倦地做家務和上班，從來沒有說過她累。原本細膩光滑的雙手現在已經變得異常粗糙。
秋風中的菊花秋風中的菊花南京江寧科技園小。
劉學（1）李玉玉菊花總是那麽堅強，那麽美麗，那麽黃燦燦，那麽喜歡妳的笑容，妳在面對任何困難時都是那麽倔強，而且從來不讓別人知道妳的快樂背後有壹絲痛苦，所以妳是那麽容易被妳的真誠所感動，...
冬天裏，想想未來冬天裏，想想周莊實驗小學西區六班孩子顧曉晴的未來，等著我~寒風中，我好像聽到有人在叫我，我趕緊回頭，啊~是媽媽~她正氣喘籲籲地找我，頭發早已被大風吹亂了。我還沒來得及說話，媽媽上氣不接下氣地對我說:快回來...
制作“花生糖”制作花生糖江陰市周莊實驗小學西區六（4）班的馬紫星放假啦~終於可以和爺爺奶奶壹起制作花生糖了。正月初三，我和媽媽早早就到了爺爺家。爺爺帶著大米去街上做爆米花，下午準備做花生糖。
作文8:“我和同學之間的壹件事”300字我和同學之間的壹件事。
發件人:女兒希爾
我和同學之間發生了壹件事。
鐵保實驗小學三年級二班吳培成
指導老師:劉婷
在三年的校園學習和生活中，我和同學之間發生了許多事情，但讓我印象最深的是余佳雨借給我的墨水袋。
這壹天，正值自習課期間，全班鴉雀無聲。學生們正忙著做作業，只聽到筆尖劃過書本的沙沙聲。就在這時，我發現鋼筆寫的字不再那麽流暢，而是總是斷斷續續的。我擰開筆蓋，發現墨水袋裏沒有水。由於我沒有帶備用的，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，壹只拿著墨水袋的小手向我伸了過來。她是我的同桌於佳玉。她小聲對我說:“先用這個。”我非常感激並再三感謝妳。我心想:明天我壹定要還給她壹個新的。但是第二天，當我把它還給她時，她拒絕接受。只是對我說:“這是壹件小事，同學之間應該互相幫助。”
通過這件事，我明白了同學之間的友誼是最珍貴的。互相幫助也是最重要的。
作文九:《同學之間的那些事》600字下課鈴已經響了兩分鐘了，歷史老師還沒到教室。去教導處“打聽軍情”的系代表很快氣喘籲籲地回來，激動地說:“歷史老師暫時回不來，這課是自習！”剎那間，學生們歡呼起來。妳看，支部代表壹宣布自習的消息，就有學生開始行動了。坐在最後壹排的幾名學生壹邊嚼著奶糖，壹邊露出陶醉的神情，引得周圍學生壹陣哄笑。他毫無悔意，瞇起眼睛，看起來很開心。真是“知足者常樂”！壹節課的自學當然不會白費。我後面的幾個人正在開辯論會。辯論的主題是:誰最愚蠢？不行，太吵了！“妳在這個問題中設置了這麽多未知數，妳怎麽能找到它們呢？”“當然有辦法！傻逼！”“妳真傻！”然後，壹場口水戰開始了。他們的唾沫濺得到處都是，發生了激烈的爭論。後面熱鬧非凡，但是前面的學生怎麽耐得住寂寞呢？接著，教室前面傳來悠揚的歌聲...
突然，教室安靜了下來。原來是壹位老師表情嚴肅地站在前門，全班同學迅速“翻臉”，開始認真學習。但是老師離開後不久，笑聲、歌聲和噪音又恢復了...過了壹會兒，“歷史老師回來了！”“坐在門邊的壹個同學發出警告，於是全班同學以0.01秒的速度把那些零食和動畫片收起來。壹些學生拿出歷史書或教科書閱讀，而另壹些學生則拿出練習本，皺著眉頭不停地“努力思考”。歷史老師看著班裏“勤奮”又安靜的學生，欣慰地說:“妳們班這次紀律好啊！“我們互相看著對方笑了。
唉，老師不在的時候...這是我們壹年級五班的“特色”。唉，沒辦法...
寓言://。92玉言。/
同學之間的那些事，作文
同學之間的那些事，作文
作者/谷雨
我坐在第二排中間，左邊是小麗，小麗的綽號是“幺妹”。右邊是小霞，她很體貼——不過，妳千萬不要惹她生氣，她是壹只真正的刺猬。在我前面的是小楊，他是披著羊皮的“狼”。他的右邊是壹只溫順可愛的“小綿羊”——小歐，平時總是被小楊欺負，卻不敢說什麽。小楊的左邊是他的好兄弟小東，表面上看他是個“黃鼠狼”~
我們六個人之間，總是有火藥味。瑤妹今天拿起了壹支筆，心情很好，很漂亮。小霞驚叫道:“咦，我的鋼筆怎麽不見了？”幺妹覺得不妙，急忙問:“這是什麽顏色？”“粉紅色。”聽到這句話，幺妹深吸了壹口氣:“還好我撿到的不是妳的。”小霞的眼睛亮了:“什麽，妳找到了壹支鋼筆，我知道妳是最好的，把妳找到的鋼筆給我？”？不，不是妳的。我很難不勞而獲。”“妳怎麽能這麽做？“那支筆可能是我的~”小霞激烈地爭辯道水花呀，妳不是粉紅色的，我撿的是白色的。
不善寫“我”字的小霞露出了“刺猬”的真面目，直接抓起了筆。幺妹不甘心。" "
示弱躲閃。小霞跳了又跳，但她抓不住它。夾在中間看熱鬧的我見勢頭不對，趕緊拐彎抹角:“算了，再鬧下去‘戰爭’又要爆發了~”最後我仲裁了壹下，筆盒給了小霞，筆芯給了姚梅
上次美術老師布置了壹項作業——捏橡皮泥。這引起了我們的興趣。小楊自告奮勇去買橡皮泥，但姚梅不忘逗他:“別攜款潛逃~”
“妳真慢，我們以為妳掉進坑裏很久了，才跑回來。
？~”姚梅的作品真的是有始有終。她離開前會調侃，回來後會諷刺。”我是以百米沖刺的速度跑回來的，所以妳快，有本事妳就買啊~”小楊氣喘籲籲地露出“狼尾巴”，兇狠地沖著姚梅吼道。幺妹知道自己理虧，乖乖地閉上了嘴。
開始捏橡皮泥。我們決定創建壹個“動物園”，所以我們互相掐對方。我們中最有藝術感的是“小綿羊”小歐。她三次、五次、兩次捏了壹只小狗。我看左邊的和右邊的，都是四不像。真的很可怕。看看“狼”——“餵，小楊，妳在幹什麽？”只見“大灰狼”手裏拿著壹塊黃色的橡皮泥，又捏又捏，看起來非常專註。“我知道，他壹定是在發飆。”妖妹趕緊忙不叠地回答。小歐插話道:“好像沒有明黃牛。”“這應該是只雞~”“對，還是只小雞。”小霞也參與其中。小楊聽了氣得嘀咕:“這是兔子，奧拉兔~”“什麽，這是兔子，”我忍不住笑了起來，其他人都喘不過氣來。“妳知道什麽，妳沒玩過奧羅拉嗎？裏面的兔子長這樣。黃色代表個性，a-性——”小楊鄙夷地看著我們。“我不管妳是什麽奧拉兔，奧利奧才是王道~”壹向溫順的“小綿羊”這次更現實了，抱著它的“奧利奧”小狗驕傲地對小楊說。唉，我還沒阻止壹個計劃://。計劃/總結://。92宗介。/
寓言://。92玉言。/
是的，爭吵又爆發了。“妳這個小綿羊，敢嘲笑我，”小楊生氣地對小歐喊道。“喲，妳還想動手，”姚梅走上前去。“哼，妳敢欺負蕭歐，”小霞也加入了這場“戰爭”。眼看寡不敵眾，小楊趕緊向好兄弟小東求助:“東哥，他們欺負我~”小東只是壹只黃鼠狼。面對咄咄逼人的“巾幗英雄”，他立即倒戈:“他們欺負妳不關我的事，但我是站在他們壹邊的~”哈，現在“狼”處於孤立無援的狀態。
我們六個人之間就是這樣。每天都有爭吵和矛盾，但更多的是歡笑。正是同學之間的這些事情讓我有了很多美好的回憶。
（指導老師:陳岱能）
編者按:
恢復良好的生活。生動而富有味道。“關於同學之間事情的作文”計劃://。計劃。/總結://。92宗介。/
轉載請註明出處。和同學的壹件事:作文指導