因此，也就是說武漢大學基地班還不錯，但是如果妳有特別想學的工科專業的話，就要走本壹批了。另外有些學校的提前批分比較高，是因為其提供的專業好，還有就是可讓學生本碩連讀（即全部保研），比武漢大學基地班的條件更優厚。
下面是
國家人才培養基地(武漢大學基地班)基本情況
國家基礎科學人才培養基地是教育部為了保護和加強基礎學科、培養基礎學科科研和教學人才，而在全國主要大學中遴選並重點建設的專業點。武漢大學現有國家人才培養基地11個。這些基地是應國家發展戰略需要，由國家重點投資建設的示範性教學基地，它們依托學校學科優勢大力開展課程與教學改革，壹方面為國家培養了大批優秀的基礎學科人才，另壹方面取得的建設成果也為學校其他專業的建設和發展起到了很好的示範輻射作用。
1.國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地（歷史學基地班）
歷史學作為基礎學科，具有通識、交叉、跨學科的特點。通過課堂和課外教育，對學生進行系統、紮實的專業訓練和素質教育，鍛造具備“三基”（基本理論、基礎知識、基本技能）、“四性”（系統性、科學性、思辨性與交融性），有學術創新能力的高層次、高質量、少而精並具國際眼光的歷史學專門人才；以及受到系統的專業訓練、具有歷史眼光和智慧的復合型應用人才，適應國家社會政治、經濟、文化發展多方面需要。要求學生系統學習中國歷史的基本知識，了解中華文明的過去、現在及其在世界文明中的地位與特點，掌握從事歷史學研究的基本理論、方法和技能，善於思辯和寫作，初步具備獨立從事歷史學專業研究和跨學科人文社會科學研究的能力。
2.國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地（哲學基地班）
武漢大學哲學基地班是教育部首批國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地。基地確立的培養目標是：通過精讀中國、西方、馬克思的主要哲學典籍，強化哲學理論思維能力、方法論的訓練，使學生具有堅實的哲學理論基礎和系統的中、西、馬哲學史專業知識，能運用科學的世界觀和方法論分析當今世界與中國的現實問題，具有較好的哲學思辨能力、創新能力、口頭與文字表達能力的理論研究人才或從事實際工作的應用型、復合型高級人才。
3.國家經濟學基礎科學人才培養基地（經濟學基地班）
經濟學基地班立足本土，面向財經高端戰略研究、教育和管理部門，引進國際現代經濟學教育規範，對學生進行以政治經濟學和西方經濟學為核心的嚴格的現代化經濟學訓練；著重於通過現代經濟學教育使學生打下堅實的基礎，掌握馬克思主義經濟學和西方現代經濟學的基本理論，掌握現代經濟學的主要分析方法（如數理分析和計量分析方法），並能夠理論聯系實際，運用現代經濟學理論分析、解決實際經濟問題，有較高的外語水平和較強的計算機運用能力。培養適應中國現代化建設和當代經濟學教育發展的需要，理論基礎紮實、知識面寬、適應能力和實際工作能力強、富有創新精神的高級專門人才。
4.國家基礎科學研究和教學人才培養基地（數學基地班）
數學基地班是教育部首批十五個全國理科基礎科學人才培養基地數學學科專業點之壹。研究數學科學的基本理論、方法及其應用，特別是現代高科技環境下的交叉與應用。培養系統掌握數學和應用數學的基本理論、基本方法，獲得數學建模、計算機和數學軟件方面的基本訓練，具有較高的科學素養和較強的創新意識，具備科學研究、教學、解決實際問題及軟件開發等能力的高級數學專門人才。
5.國家基礎科學研究和教學人才培養基地（物理學基地班）
物理學基地班是國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地物理學科18個專業點之壹，其宗旨為：結合武漢大學辦學特色，培養既具有堅實廣博物理學理論知識和專業技能，又具有較強的開拓性、創新性、適應能力、發展潛力和國際交流能力的物理及相關科學研究與教學高級人才的預備力量。在經過進壹步深造後，能夠適應各學科之間日益滲透的發展趨勢和應付世界新技術革命的挑戰。
6.國家基礎科學研究和教學人才培養基地（化學基地班）
化學基地班是國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地化學學科17個專業點之壹，旨在培養具有堅實廣博的化學基礎知識、基本理論、化學實驗技能，具備化學科學研究能力，獲得交叉學科科學研究、高新技術開發研究、計算機應用基礎的基本訓練，富有創新精神，綜合素質高的精英人才。為國家基礎研究和教學培養儲備人才。
7.國家基礎科學研究和教學人才培養基地（生物學基地班）
生物學基地班是我國生物學基礎科學研究與教學人才培養基地之壹。其任務是培養具有系統而紮實的生物科學理論基礎，掌握本學科的前沿領域和發展趨勢，具有較強的科學研究能力、實踐能力和創新能力的高層次生物學基礎科學研究與教學人才。
8.國家生命科學與技術人才培養基地（生命科學與技術基地班）
現代生物技術是當今科技最令人矚目的高新技術之壹，生物技術產業是21世紀發展最快、潛力最大、應用最廣的新興產業。國家生命科學與技術人才培養基地生物技術專業點是為適應我國經濟結構戰略性調整的要求和生物技術發展對人才的迫切需要，實現我國生物技術產業的高層次人才培養的跨越式發展，經教育部、國家發展計劃委員會批準設立的。本基地旨在培養遵紀守法、品質誠信、富有愛心，掌握生物技術及相關學科基礎理論和專業技能，受到應用基礎研究、技術開發、產業化及創業實踐訓練，具有較強的研發能力、產業化能力、創新創業能力和經營管理能力的高級人才。
9.國家工科基礎課程電工電子教學基地（電工電子教學基地）
武漢大學國家工科基礎課程電工電子教學基地是我國綜合性大學中唯壹通過國家教委審查批準的工科電工電子基地。基地由電氣信息基礎課教學與實驗中心、電子信息基礎課教學與實驗中心和微電子技術基礎課教學與實驗中心組成。其中電氣信息基礎課教學與實驗中心依托電氣工程學院，主要承擔電工原理系列、電氣工程基礎系列等課程的教學與實驗。
10.國家基礎科學研究和教學人才培養基地（地理科學基地班）
地理科學基地班是我國地理科學研究和教學人才培養的基地之壹。本專業緊跟國際地理科學發展潮流，面向國家重大需求和資源環境主戰場，註重實踐動手能力和科學創新能力的培養。努力將學生培養成為掌握了地理科學基本原理和科學的研究方法，熟悉遙感、GIS、計算機技術和相關科學基本技術和技能，了解學科前沿研究領域的具有廣闊知識面的高層次創新型地理科學人才。
11.國家大學生文化素質教育基地（文化素質教育基地）
武漢大學國家大學生文化素質教育基地是經教育部批準的全國32個大學生文化素質教育基地之壹。基地建設的主要任務是：推動學校文化素質教育工作的深入開展，不斷提高學校的文化品位與格調，提高廣大教師的文化素養，提高大學生的文化素質，全面提高教育教學質量，總結和推廣文化素質教育工作經驗，從而發揮基地的示範和輻射作用。
基地班學生在校期間，壹、二年級主要學習本學科的基礎課程，三、四年級根據學生自己的興趣，選擇本學科的不同專業方向繼續專業課程學習。為了調動學生學習的積極性，鼓勵優秀人才脫穎而出，學校給予基地班許多優惠政策：建立了專門的微機學習室和語音室，幫助學生學習掌握研究現代科學的必備工具；在圖書資料的借閱等方面亦給予方便；設立了基礎學科新生獎學金，鼓勵有誌學生學習基礎學科；學業完成後，優秀學生將被推薦免試攻讀碩士研究生。基地班的學生畢業後既能勝任基礎學科及其交叉學科的理論與應用研究工作，同時也能勝任高新技術的開發工作和高等學校的教學工作。
希望對妳有用，祝妳好運